摘 要:隨著我國文化藝術(shù)事業(yè)的蓬勃發(fā)展,社會大眾對高雅聲樂欣賞水平日漸提升,尤其是在合唱藝術(shù)表演上,已逐漸融入大眾日常生活。合唱表演融合聲樂藝術(shù)及現(xiàn)代美學(xué),通過嗓音、肢體等表達(dá)來進(jìn)行藝術(shù)的充分展現(xiàn),以直觀的方式讓觀眾感覺美的力量。與此同時,基于當(dāng)下藝術(shù)發(fā)展,合唱表演藝術(shù)已逐漸形成了以聲音表達(dá)為主,以肢體表達(dá)為輔的新型合唱模式,通過聲音與肢體之間的配合,來實(shí)現(xiàn)對合唱藝術(shù)的藝術(shù)性渲染,刺激觀眾的實(shí)際觀感。對此,筆者試圖通過對當(dāng)下肢體語言的具體分析,為當(dāng)下合唱表演藝術(shù)提供有效的參考材料。
關(guān)鍵詞:合唱;肢體語言;表演藝術(shù);運(yùn)用
中圖分類號:J616文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:2096-0905(2023)22-00-03
合唱藝術(shù)作為音樂表演的一種常見形式,是大多數(shù)規(guī)模表演的重要形式,也是彰顯合作魅力以及音樂表演張力的一種集中體現(xiàn),而合唱表演往往在傳統(tǒng)的觀念中是通過聲音的配合與和聲的圍繞來展現(xiàn)出音樂之美的,應(yīng)用嘹亮的聲音以及跌宕起伏的語調(diào)音律來完成合唱表演藝術(shù)。但是,伴隨著現(xiàn)代藝術(shù)的持續(xù)推進(jìn),合唱藝術(shù)逐漸融入了肢體表達(dá),應(yīng)用肢體語言來結(jié)合合唱藝術(shù)刺激觀眾的感官,并且應(yīng)用肢體語言與聲音表達(dá)來渲染音樂的感染力,通過震撼的場面以及嘹亮的聲音來感染觀眾,實(shí)現(xiàn)合唱藝術(shù)的魅力渲染。
一、合唱藝術(shù)
合唱,一般指集體演唱多聲部聲樂作品的藝術(shù)門類,通常擁有指揮,可有伴奏或無伴奏。但是,它要求單一聲部音的高度統(tǒng)一,要求聲部之間旋律的和諧,通過協(xié)調(diào)配合實(shí)現(xiàn)普及性增強(qiáng),并且合唱藝術(shù)也是參與面最廣的音樂演出形式之一[1]。與此同時,人聲作為合唱藝術(shù)的表現(xiàn)工具,有著其獨(dú)特的優(yōu)越性,能夠最直接地表達(dá)音樂作品中的思想情感,將理想的音樂思想化為具體動作,激發(fā)聽眾的情感共鳴。另外,聲部的數(shù)量沒有規(guī)定,一般分為四個聲部,如男高音區(qū)、男中低音區(qū)、女高音區(qū)、女中低音區(qū)。
二、肢體語言
肢體語言,或稱身體語言,是指經(jīng)由身體的各種動作,通過頭、眼、頸、手等人體部位的協(xié)調(diào)活動來傳達(dá)人物的思想,從而代替語言借以達(dá)到表情達(dá)意的溝通目的,形象地借以表情達(dá)意的一種溝通方式[2]。肢體語言也是演員的必修課程,不同角色不同情況下的肢體語言也大不相同,豐富準(zhǔn)確的肢體語言能幫助演員更好地詮釋不同角色。從廣義上來說,肢體語言也包括面部表情以及豐富情感在內(nèi);從狹義上來說,肢體語言只包括身體與四肢所表達(dá)的意義。
三、肢體語言在合唱表演藝術(shù)中的價值
首先,肢體語言的融入,能夠幫助合唱藝術(shù)加快統(tǒng)一性訓(xùn)練,幫助合唱人員練習(xí)協(xié)調(diào)性的配合,讓合唱人員能夠做好對肢體與聲音的相互配合,通過姿勢的統(tǒng)一,氣息狀態(tài)的統(tǒng)一,音色的統(tǒng)一,節(jié)奏速度的統(tǒng)一,肢體行動的統(tǒng)一等多個方面來完成合唱藝術(shù)的統(tǒng)一性,進(jìn)而提升觀眾的實(shí)際觀感,讓觀眾能夠根據(jù)整齊劃一的動作體會合唱藝術(shù)的魅力,實(shí)現(xiàn)對合唱藝術(shù)的深入觀看[3]。與此同時,基于合唱藝術(shù)的特殊形式,也應(yīng)當(dāng)做好對于統(tǒng)一性的訓(xùn)練,結(jié)合肢體語言表達(dá),也能夠做好合唱演員的相互協(xié)調(diào)性配合,加深合唱演員的內(nèi)部統(tǒng)一,讓其進(jìn)行整齊劃一的肢體動作訓(xùn)練,進(jìn)而產(chǎn)生心靈默契,在進(jìn)行實(shí)際的合唱演練時,也能夠促使合唱演員統(tǒng)一化形體與聲音,實(shí)現(xiàn)對合唱藝術(shù)統(tǒng)一性原則的反饋。另外,結(jié)合肢體語言表達(dá),也能夠在一定程度上避免出現(xiàn)小動作等情況,使形體更為規(guī)整,讓人員配比更為符合音樂規(guī)律,使得肢體語言的表達(dá)更顯張力,符合音樂作品的真正內(nèi)涵,實(shí)現(xiàn)對觀眾感染力的整體提升。
其次,肢體語言的融入,能夠在一定程度上提升藝術(shù)情感的戲劇性,體現(xiàn)合唱藝術(shù)的獨(dú)特魅力,讓聲音藝術(shù)能夠伴隨著肢體語言的表達(dá),展現(xiàn)出音樂作品的真正意義,促使合唱藝術(shù)的感染力提升,實(shí)現(xiàn)對內(nèi)部情感的綜合渲染。并且,基于合唱藝術(shù)中應(yīng)用肢體表達(dá),也能夠在一定程度上揭示人物性格,通過音樂作品的走向來實(shí)現(xiàn)對歌曲描述人物的形象塑造,伴隨著跌宕起伏的音調(diào)以及整齊劃一的動作,讓戲劇的理念融入合唱表演中,進(jìn)而提升觀眾的實(shí)際觀感,通過更為靈活的方式來塑造歌曲中的人物性格,實(shí)現(xiàn)對情感的真情流露,促使表演感染力的整體提升。與此同時,為保證音樂合唱的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),可以應(yīng)用肢體語言的方式來增強(qiáng)音樂合唱的表現(xiàn)力,以音樂為主導(dǎo),通過舞蹈的方式來渲染音樂作品的感染力,依據(jù)音樂作品來進(jìn)行肢體動作的編排,實(shí)現(xiàn)對音樂內(nèi)容的整體化提升。并且,結(jié)合音樂律動進(jìn)行肢體表達(dá),也能夠讓合唱藝術(shù)表演張力極大提升,給觀眾留下深刻的藝術(shù)印象。
除此之外,肢體語言的融入,能夠極大程度地提升合唱藝術(shù)的觀賞性,通過舞蹈的渲染以及音樂的配合,讓肢體能夠以更為靈活的方式出現(xiàn)于合唱藝術(shù)中,通過舞蹈的形式來配合音樂進(jìn)行作品真實(shí)含義的表達(dá),讓觀眾能夠以優(yōu)美的肢體表現(xiàn),結(jié)合音樂的優(yōu)美曲調(diào)來聆聽合唱藝術(shù),促使觀眾對合唱藝術(shù)的整體化了解[4]。與此同時,結(jié)合肢體語言,能夠在一定程度上提升合唱藝術(shù)的律動性,其主要的方式就是根據(jù)音樂作品的節(jié)奏來進(jìn)行相應(yīng)的肢體表演,通過層次鮮明的肢體動作來表現(xiàn)出音樂作品中的張力,以統(tǒng)一性原則為指導(dǎo),伴隨合唱藝術(shù)的渲染,讓充滿節(jié)奏性的肢體表達(dá)更具表現(xiàn)力,實(shí)現(xiàn)對合唱藝術(shù)的綜合提升,改變觀眾對于合唱藝術(shù)的觀感,實(shí)現(xiàn)對肢體語言律動特點(diǎn)的充分展現(xiàn)。另外,肢體語言的運(yùn)用,使得合唱藝術(shù)充滿了靈活性,能夠結(jié)合實(shí)際的音樂曲目來完善對于合唱表演的張力表現(xiàn),使得嚴(yán)肅的合唱表演能夠通過靈活的轉(zhuǎn)變實(shí)現(xiàn)自由的表現(xiàn),使得合唱表演更具張力,提升觀眾的實(shí)際觀感。
四、肢體語言在合唱表演藝術(shù)中的訓(xùn)練
(一)關(guān)注面部表情,凸顯合唱藝術(shù)張力
在進(jìn)行合唱表演藝術(shù)表達(dá)時,應(yīng)當(dāng)做好對于表情的控制,提升面部和肢體的協(xié)調(diào)能力,以整體化的方式凸顯合作藝術(shù)表演張力,實(shí)現(xiàn)面部機(jī)能調(diào)動,依據(jù)更為靈活的面部表達(dá)來提升合唱表演的魅力,促使整體表現(xiàn)力的共同創(chuàng)建。并且基于表情訓(xùn)練來說,應(yīng)當(dāng)從多個方面進(jìn)行綜合調(diào)控,一般包括眼睛、鼻子、嘴巴以及面部肌肉,通過面部多方面調(diào)控來實(shí)現(xiàn)對表現(xiàn)張力的持續(xù)化提升[5]。在進(jìn)行面部表演運(yùn)用時,應(yīng)當(dāng)通過豐富的表情來提升合唱表演藝術(shù)的實(shí)際感官應(yīng)用藝術(shù)魅力來調(diào)動觀眾的情緒,以更為豐富的表現(xiàn)方式來提升合唱藝術(shù)的表達(dá)力,實(shí)現(xiàn)藝術(shù)魅力的共同創(chuàng)造。與此同時,在進(jìn)行面部表情塑造時,也要注重對面部肌肉的調(diào)動,其主要的目的是幫助表演者利用好面部結(jié)構(gòu)來實(shí)現(xiàn)對表情的綜合應(yīng)用,例如,在進(jìn)行感情基調(diào)相對歡快的曲目表演時,可以適當(dāng)放松面部肌肉,通過欣喜的表情以及活躍的狀態(tài)來豐富合唱表演藝術(shù),為合唱表演增添一種輕快活躍的氣氛。或者在進(jìn)行感情基調(diào)相對悲傷的表演曲目時,可以適當(dāng)收緊面部肌肉,應(yīng)用悲涼的感情來配合音樂曲目進(jìn)行合唱表演,這種方式能夠在一定程度上提升合唱藝術(shù)表演的渲染力,凸顯藝術(shù)魅力,進(jìn)而調(diào)動觀眾的感官,實(shí)現(xiàn)對合唱藝術(shù)表演效果的綜合提升。另外,在進(jìn)行面部表情運(yùn)用時,也要做好與演唱內(nèi)容的實(shí)際結(jié)合,通過適度表現(xiàn)來進(jìn)行合唱藝術(shù)的綜合融入,結(jié)合豐富的面部表情,做好口型訓(xùn)練,讓觀眾能夠看到整齊劃一的隊(duì)列,聽到歌聲嘹亮的和聲。例如,在口型訓(xùn)練中,合唱表演者可以根據(jù)自我練習(xí)以及他人練習(xí)的方式來進(jìn)行面部表情的控制,通過雙方配合等方式來培養(yǎng)默契感,或通過模仿對方等方式,提升隊(duì)伍的整齊程度,實(shí)現(xiàn)情緒的綜合帶入。
(二)強(qiáng)化形體協(xié)調(diào),提升合唱藝術(shù)美感
立足合唱表演藝術(shù),合唱表演者應(yīng)當(dāng)對形體訓(xùn)練有一個綜合認(rèn)知,通過對肢體各個部分的整體化訓(xùn)練,增強(qiáng)身體的內(nèi)部調(diào)控,使得合唱表演者能夠調(diào)控自身肢體,通過協(xié)調(diào)性的肢體表現(xiàn)體現(xiàn)合唱表演的魅力?;谥w語言表達(dá),相關(guān)表演者應(yīng)當(dāng)約束自身行為,提升身體的協(xié)調(diào)性,應(yīng)用形體訓(xùn)練等方式來調(diào)控自身的形體。與此同時,形體訓(xùn)練所涉及的部位相對較多,一般包括形體的多個部分,如手臂、腿、肩等,并且在實(shí)際的訓(xùn)練過程中,應(yīng)當(dāng)通過循序漸進(jìn)的方式來進(jìn)行各部分的訓(xùn)練,實(shí)現(xiàn)身體的協(xié)調(diào)性發(fā)展。例如,為夯實(shí)基礎(chǔ),應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)底部訓(xùn)練,先進(jìn)行腿部動作訓(xùn)練,鞏固下身穩(wěn)定,接下來進(jìn)行腰部訓(xùn)練使身體協(xié)調(diào)性提升,再進(jìn)行手臂訓(xùn)練,以提升表演張力……另外,進(jìn)行肢體訓(xùn)練時,也要注重對于身體柔韌度、軟度、開度、延伸度、收緊度等多個方面的訓(xùn)練,對此,在進(jìn)行訓(xùn)練時,應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,扎實(shí)基本功,通過體能鍛煉、柔韌性練習(xí)等方式提升身體強(qiáng)度,讓表演者能夠更好地適用于作品表演的相關(guān)動作,推進(jìn)合唱藝術(shù)表現(xiàn)力的提升。除此之外,合唱演員在進(jìn)行肢體訓(xùn)練時,也要加強(qiáng)合作訓(xùn)練,拉近與其他合唱者的關(guān)系,提高默契度,進(jìn)而提升合唱者的總體協(xié)調(diào)度和合唱藝術(shù)的表現(xiàn)力,促使觀眾形成深刻的印象。與此同時,這種合作鍛煉的模式,也能夠讓合作者通過長期的訓(xùn)練,進(jìn)行默契且優(yōu)美的整體動作訓(xùn)練,讓觀眾能夠感受美感,體會優(yōu)美的舞蹈與動聽聲音的結(jié)合,進(jìn)而提升觀眾的實(shí)際觀感,豐富合唱表演藝術(shù)的總體表現(xiàn)。
(三)做好情感控制,渲染合唱藝術(shù)氛圍
基于合唱表演的特殊性,合唱者應(yīng)當(dāng)做好對情感能力的控制,應(yīng)用豐富的情感來渲染合唱的氣氛,并應(yīng)用富有情感特色的聲音來引導(dǎo)觀眾進(jìn)入合唱作品的意境中,讓觀眾身臨其境,豐富觀眾的實(shí)際觀感。并且,結(jié)合表演者的合唱肢體表達(dá),可以讓表演者能夠應(yīng)用更為直觀的方式表現(xiàn)出合唱作品的感情,刺激觀眾的實(shí)際觀感,進(jìn)而加深觀眾的實(shí)際印象,促使合唱表演的藝術(shù)性提升。與此同時,應(yīng)用肢體表達(dá)的方式,能夠讓表演者應(yīng)用更為新穎的方式表達(dá)情感,輔以肢體豐富情感,讓觀眾通過靈活的肢體變換,感受合唱作品的真實(shí)情感,以更為直觀的方式關(guān)注合唱藝術(shù),實(shí)現(xiàn)情感的深化表達(dá)。另外,結(jié)合肢體表達(dá)的情感表現(xiàn),能夠幫助合唱者把演唱中表達(dá)不出的情感,應(yīng)用肢體動作的方式展現(xiàn)出來,進(jìn)而彰顯肢體語言的張力,豐富合唱表演的情感,實(shí)現(xiàn)合唱表演的藝術(shù)升華。并且,依據(jù)肢體表達(dá)的特殊性,可以將抽象觀念具象化,可以將無形的情感轉(zhuǎn)化成有形的動作,幫助合唱表演者表現(xiàn)作品情感,實(shí)現(xiàn)真實(shí)具體的肢體表達(dá)。例如,進(jìn)行感情復(fù)雜的合唱作品表演時,合唱者可以根據(jù)情感的改變,轉(zhuǎn)換自身的動作,將作品中難以表達(dá)的情緒用肢體動作的方式表現(xiàn)出來,實(shí)現(xiàn)藝術(shù)內(nèi)涵的升華。與此同時,表演者也要加強(qiáng)自身情緒的肢體表達(dá),引用創(chuàng)新性的思維來進(jìn)行思想表達(dá),將表演者的情感融入作品,加深對作品的綜合理解,進(jìn)而加強(qiáng)對作品的情感塑造,實(shí)現(xiàn)對合唱總體情感意識的增強(qiáng)。
(四)把握舞蹈語言,升華合唱藝術(shù)內(nèi)涵
基于合唱藝術(shù)表演,相關(guān)表演者應(yīng)當(dāng)做好對于舞蹈語言的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,把握藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn),通過直觀表現(xiàn)的方式來展現(xiàn)合作表演的魅力,實(shí)現(xiàn)舞蹈藝術(shù)的升華。并且,舞蹈肢體表演的結(jié)合,能夠使得合唱藝術(shù)表演更具鮮明性,根據(jù)規(guī)范性訓(xùn)練來提升合唱表演的流暢性,讓整體合唱流程能夠結(jié)合肢體表演動作來進(jìn)行結(jié)構(gòu)化升級,促使觀眾實(shí)際觀感的提升。與此同時,結(jié)合舞蹈藝術(shù)表現(xiàn),應(yīng)當(dāng)通過系統(tǒng)性規(guī)范的模式,提升合唱表演的藝術(shù)性,結(jié)合情緒表達(dá)以及內(nèi)容共創(chuàng)等方式,優(yōu)化合唱表演的藝術(shù)性。除此之外,在開展日常的舞蹈肢體語言訓(xùn)練過程中,相關(guān)工作人員也要重視對于舞蹈語言的訓(xùn)練,逐步優(yōu)化日常訓(xùn)練過程,讓每一位舞蹈演員都能夠在舞臺上使用自身舞蹈語言與觀眾建立起溝通的橋梁,有利于觀眾了解本次合唱表演藝術(shù)內(nèi)涵,如合唱團(tuán)在進(jìn)行以美麗的春天為主題的合唱訓(xùn)練時,便可以融入精簡的舞臺動作,配合大屏幕播放的樹木搖擺素材進(jìn)行輕微的搖曳,給予觀眾以活躍輕快之感,同時,相關(guān)工作人員在開展舞蹈語言的二度創(chuàng)作過程中,也要盡量地將舞蹈設(shè)計動作與本次歌曲演唱主題相契合,重視觀眾的視聽體驗(yàn),準(zhǔn)確把握舞蹈動作的整體性與差異性的統(tǒng)一,進(jìn)一步有效提高合唱表演藝術(shù)效果。
五、結(jié)束語
在當(dāng)下合唱藝術(shù)表演過程中,相關(guān)人員應(yīng)當(dāng)做好對于肢體語言的綜合融入,通過語言的魅力,結(jié)合肢體語言的實(shí)踐,來完成聲音之美與形體之美的融合,加快肢體表達(dá)與聲音表達(dá)的綜合應(yīng)用,通過協(xié)調(diào)合作的方式來促使合作藝術(shù)表達(dá)靈活性的提升,進(jìn)而提升觀眾的實(shí)際觀感,實(shí)現(xiàn)對音樂藝術(shù)的綜合提升。與此同時,相關(guān)工作人員在進(jìn)行風(fēng)格融入時,應(yīng)用肢體表達(dá)的方式也能夠在一定程度上提升表演的感染力,實(shí)現(xiàn)對表情系統(tǒng)的練習(xí),并結(jié)合語言來實(shí)現(xiàn)對合唱作品整體思想內(nèi)涵的提升,促使整體藝術(shù)風(fēng)格的轉(zhuǎn)換。
參考文獻(xiàn):
[1]陳春方.合唱表演藝術(shù)中肢體語言的運(yùn)用[J].戲劇之家,2022(26):103-105.
[2]黃河.舞蹈在合唱藝術(shù)中的運(yùn)用[J].尚舞,2021(08):76-77.
[3]王美智.論肢體語言對中國合唱作品完整呈現(xiàn)的重要意義[D].遼寧師范大學(xué),2018.
[4]閆靜.肢體藝術(shù)——論合唱指揮中的肢體語言[J].北方音樂,2015,35(20):59-60.
[5]黃春玲.合唱藝術(shù)中肢體語言的研究[D].河北大學(xué),2009.
基金項(xiàng)目:2022哲學(xué)社會科學(xué)研究一般項(xiàng)目“民族音樂在合唱發(fā)展中的傳承研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號:2022SJYB0927)研究成果。
作者簡介:張子年(1997-),男,江西南昌人,助教,從事流行音樂演唱研究。