“雙減”背景下的小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展探討

任建平

摘要：“雙減”政策的實(shí)施，改變了傳統(tǒng)的教育理念和教學(xué)模式。在落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)生的主體地位愈發(fā)凸顯，各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)取代了課后大量的學(xué)科類培訓(xùn)班，學(xué)生擁有更多技能提升和素養(yǎng)養(yǎng)成的機(jī)會(huì)。學(xué)校在關(guān)注智育的同時(shí)，對(duì)德育、體育、美育、勞育也給予了充分的關(guān)注。“雙減”政策強(qiáng)調(diào)為學(xué)生減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，而社團(tuán)活動(dòng)則提供了學(xué)生興趣愛(ài)好培養(yǎng)的平臺(tái)，充分利用課后自主空間和各類教育資源，拓展了學(xué)生潛能提升的空間，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的提升。因此，文章圍繞“雙減”背景下的小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)展開(kāi)探究。

關(guān)鍵詞：“雙減”；小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)；必要性；現(xiàn)狀；策略

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)“雙減”政策，拓展課后培養(yǎng)空間，全面提升小學(xué)生的綜合素養(yǎng)，滿足小學(xué)生個(gè)性多樣化的發(fā)展需求，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“五育并舉”。社團(tuán)活動(dòng)作為傳統(tǒng)課堂的拓展和延伸，是滿足小學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)培養(yǎng)的重要形式，為小學(xué)生多方面能力素質(zhì)發(fā)展提供了重要的陣地和平臺(tái)，不僅能夠豐富學(xué)生的知識(shí)，發(fā)展學(xué)生的技能，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、人際交往能力等。為有效發(fā)揮社團(tuán)活動(dòng)在“雙減”政策下的多方面育人價(jià)值，有必要結(jié)合“雙減”下的育人需求，采取科學(xué)的社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展策略。

1? ?“雙減”背景下開(kāi)展小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的必要性

為了持續(xù)高效推動(dòng)“雙減”工作在小學(xué)階段落實(shí)，有必要從減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、全面提高育人實(shí)效的目標(biāo)出發(fā)，基于“雙減”工作要求，組織開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，豐富學(xué)生的課余學(xué)習(xí)與生活空間，從而發(fā)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在“雙減”背景下，學(xué)校更加關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)中德智體美勞的全面發(fā)展?！半p減”政策一方面要求減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，另一方面重視通過(guò)豐富的教學(xué)形式來(lái)提高育人質(zhì)量。豐富多彩、形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)，改變了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的單一化形式，為學(xué)生提供了參與體育鍛煉、藝術(shù)訓(xùn)練以及勞動(dòng)實(shí)踐等機(jī)會(huì)，對(duì)促進(jìn)學(xué)生身心健康而言意義重大。例如，音樂(lè)舞蹈類社團(tuán)能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的樂(lè)理知識(shí)和舞蹈知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣，并不斷發(fā)展學(xué)生的審美情趣與音樂(lè)素養(yǎng)；勞動(dòng)實(shí)踐類社團(tuán)活動(dòng)有利于小學(xué)生了解現(xiàn)代化種植的方法和技術(shù)，豐富學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容，增長(zhǎng)學(xué)生的社會(huì)見(jiàn)識(shí)，同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，提高學(xué)生的實(shí)用技能等；各類體育社團(tuán)活動(dòng)能夠培養(yǎng)小學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，提升小學(xué)生的體育素養(yǎng)，為小學(xué)生日后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，等等。學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況創(chuàng)建各種類型的社團(tuán)，學(xué)生根據(jù)各自的興趣愛(ài)好以及需求自主選擇，極大地豐富了學(xué)生的校園文化生活，有利于促進(jìn)“雙減”政策的貫徹實(shí)施，為學(xué)生擁有更多個(gè)性化發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)，使學(xué)生不再被大量的課后作業(yè)擠壓個(gè)性化學(xué)習(xí)的時(shí)間，其身心都得到了放松，興趣與特長(zhǎng)得到了發(fā)展。在“雙減”背景下，學(xué)校和教師要充分認(rèn)識(shí)到社團(tuán)活動(dòng)的育人價(jià)值，以社團(tuán)活動(dòng)促進(jìn)“雙減”政策落地生效。

2? ?當(dāng)前小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀

在新時(shí)期素質(zhì)教育理念指導(dǎo)下，社團(tuán)活動(dòng)在小學(xué)遍地開(kāi)花，豐富了學(xué)生的校園生活。毋庸置疑，小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的多元化開(kāi)展，為學(xué)生自主進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)以及全面綜合發(fā)展提供了重要的陣地和平臺(tái)。為了保證社團(tuán)的有序健康發(fā)展，必須重視解決其中存在的問(wèn)題，采取科學(xué)化的社團(tuán)組織開(kāi)展策略。從當(dāng)前小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)際情況來(lái)看，還存在著以下幾方面的問(wèn)題。

2.1社團(tuán)缺乏特色，活動(dòng)質(zhì)量不高

近年來(lái)，小學(xué)社團(tuán)在短期之內(nèi)快速發(fā)展，很多學(xué)校開(kāi)設(shè)了數(shù)量眾多的社團(tuán)，但存在只重視社團(tuán)開(kāi)展數(shù)量而忽視社團(tuán)實(shí)際育人質(zhì)量的傾向，學(xué)生的興趣愛(ài)好沒(méi)有得到充分培養(yǎng)與發(fā)展。由于社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展千篇一律、缺乏特色，對(duì)于學(xué)生的吸引力不足，很多學(xué)生雖然按照學(xué)校的要求參與社團(tuán)活動(dòng)，但在社團(tuán)的選擇方面存在一定的盲目性和隨意性，對(duì)于社團(tuán)活動(dòng)項(xiàng)目也缺乏主觀參與的積極性，社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展質(zhì)量不高，沒(méi)有發(fā)揮其應(yīng)有的育人價(jià)值。

2.2基礎(chǔ)設(shè)施不足，缺乏活動(dòng)保障

社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容與形式的豐富性需要有充分的基礎(chǔ)設(shè)施作為保障。而目前很多學(xué)校在社團(tuán)活動(dòng)方面缺乏資金和資源等的投入，在一定程度上限制了社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的豐富性和多樣性。除此以外，學(xué)校在組織社團(tuán)活動(dòng)方面，沒(méi)有提供充分的活動(dòng)時(shí)間。無(wú)論是教師、家長(zhǎng)還是學(xué)生自身，都更加重視文化課程的考試成績(jī)，導(dǎo)致社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間被各學(xué)科教學(xué)擠占，同樣也影響了社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)效性。

2.3社團(tuán)管理滯后，學(xué)生自主性差

學(xué)校社團(tuán)的建立，能為學(xué)生提供多元化能力拓展的平臺(tái)，但很多學(xué)校在社團(tuán)活動(dòng)的組織方面缺乏科學(xué)合理的管理方案，社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容和形式往往是由教師主觀決斷，而沒(méi)有充分考慮學(xué)生的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)需求。如此一來(lái)，學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中欠缺自主性和積極性，參與社團(tuán)活動(dòng)的熱情不高，沒(méi)有充分激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能，導(dǎo)致小學(xué)生難以充分發(fā)揮特長(zhǎng)，其自主性和創(chuàng)造性受到了抑制。

3? ?“雙減”背景下的小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展策略

想要切實(shí)提高“雙減”背景下小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展實(shí)效，發(fā)揮社團(tuán)育人價(jià)值，就必須采取科學(xué)的社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展策略，踐行“立德樹(shù)人”的理念。

3.1結(jié)合實(shí)際加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)開(kāi)發(fā)

在組織開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)之前，學(xué)校要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)查研究，對(duì)小學(xué)生的興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)潛能等進(jìn)行調(diào)研，同時(shí)針對(duì)社團(tuán)組建發(fā)展的可行性展開(kāi)研究，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)科學(xué)的社團(tuán)活動(dòng)發(fā)展規(guī)劃，組建精品社團(tuán)，開(kāi)展特色社團(tuán)活動(dòng)。要加強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)宣傳力度，提高師生對(duì)社團(tuán)重要性的認(rèn)識(shí)，避免學(xué)科教學(xué)擠占社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間，為學(xué)生留足充分自主參與社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間；為不同類型的社團(tuán)配備專門(mén)的指導(dǎo)教師，針對(duì)學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)開(kāi)發(fā)活動(dòng)項(xiàng)目，確保社團(tuán)活動(dòng)能夠有條不紊地開(kāi)展，針對(duì)學(xué)校社團(tuán)泛濫的情況，有必要建立嚴(yán)格的社團(tuán)申請(qǐng)審批制度，在社團(tuán)籌備中要明確社團(tuán)組建的目的及規(guī)劃，控制好社團(tuán)的規(guī)模、人員數(shù)量，保證社團(tuán)活動(dòng)的定期開(kāi)展。

3.2為社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展提供設(shè)施保障

社團(tuán)活動(dòng)的多樣化開(kāi)展離不開(kāi)堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)資源保障，充足的活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)以及器材設(shè)施等是社團(tuán)活動(dòng)有序開(kāi)展的前提和基礎(chǔ)。因此，學(xué)校在推動(dòng)社團(tuán)建設(shè)發(fā)展時(shí)，需要提供相應(yīng)的設(shè)施保障。學(xué)校需要提供藝術(shù)、書(shū)法、體育等活動(dòng)場(chǎng)館，依托學(xué)校原本建筑打造具有鮮明辦學(xué)特色和人文情懷的規(guī)?；鐖F(tuán)活動(dòng)建筑群，讓社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)地成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。除此之外，學(xué)校還可以設(shè)計(jì)書(shū)法長(zhǎng)廊、文化櫥窗、藝術(shù)展覽室等，讓學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中的作品能夠得到充分展示，這樣既有利于校園文化建設(shè)，又有利于校本資源開(kāi)發(fā)，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，為學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展提供廣泛的空間，在學(xué)校營(yíng)造出全民參與社團(tuán)活動(dòng)的良好氛圍。除了基本的設(shè)施以及資源支持以外，為了促進(jìn)社團(tuán)的健康有序發(fā)展，學(xué)校還必須提供活動(dòng)經(jīng)費(fèi)支持，這是促進(jìn)社團(tuán)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的必要條件。

3.3制定科學(xué)明確的社團(tuán)管理制度

社團(tuán)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展具有積極的推動(dòng)作用，除了能夠發(fā)展學(xué)生各方面的興趣愛(ài)好以外，還能夠讓學(xué)生在團(tuán)體活動(dòng)中增強(qiáng)責(zé)任感與集體意識(shí)。為了發(fā)揮社團(tuán)活動(dòng)的積極育人價(jià)值，需要制定科學(xué)明確的社團(tuán)管理制度，避免社團(tuán)活動(dòng)流于形式。小學(xué)生的自控能力比較差，如果在社團(tuán)活動(dòng)中過(guò)于放任，缺乏考勤考核等制度，就會(huì)導(dǎo)致活動(dòng)開(kāi)展過(guò)于隨意，難以達(dá)到應(yīng)有的育人目的。因此，在組織開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，要采取科學(xué)的管理方案，結(jié)合學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造思維，激發(fā)學(xué)生的多方面潛能，讓學(xué)生的特長(zhǎng)能夠得到充分發(fā)揮。學(xué)校應(yīng)該制定社團(tuán)組建、活動(dòng)開(kāi)展等有針對(duì)性的規(guī)劃方案，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)特色和目標(biāo)實(shí)施穩(wěn)步推進(jìn)的建設(shè)思路，保障社團(tuán)活動(dòng)的正常開(kāi)展和推進(jìn)。

3.4科學(xué)有效設(shè)置多元社團(tuán)活動(dòng)

在組織開(kāi)展小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的過(guò)程中，要尤為關(guān)注社團(tuán)項(xiàng)目的設(shè)立。社團(tuán)活動(dòng)的多元性和科學(xué)性對(duì)于育人目標(biāo)的達(dá)成至關(guān)重要，既不能使社團(tuán)活動(dòng)過(guò)于娛樂(lè)化，又不能以傳統(tǒng)教學(xué)方式來(lái)開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，而是要真正使社團(tuán)成為學(xué)生興趣愛(ài)好與特長(zhǎng)發(fā)展的重要平臺(tái)，讓學(xué)生在參與各類社團(tuán)活動(dòng)的過(guò)程中，既能夠得到素質(zhì)素養(yǎng)的提升，又能夠獲得積極愉快的情感體驗(yàn)。學(xué)?？梢猿浞纸Y(jié)合各學(xué)科的教學(xué)需求和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生對(duì)于社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的建議，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的積極性。在科學(xué)設(shè)置社團(tuán)活動(dòng)的過(guò)程中，需要由專業(yè)人員對(duì)社團(tuán)活動(dòng)提出建議和指導(dǎo)。由于小學(xué)生的年齡尚小，缺乏獨(dú)立開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)的能力，因此，專業(yè)教師在其中的指導(dǎo)是至關(guān)重要的。

3.5建立健全社團(tuán)活動(dòng)的評(píng)價(jià)機(jī)制

為了高效科學(xué)地推動(dòng)小學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的有序開(kāi)展，建立健全社團(tuán)活動(dòng)組織方案，學(xué)校有必要建立健全社團(tuán)活動(dòng)考核考評(píng)機(jī)制。社團(tuán)活動(dòng)設(shè)立開(kāi)展的初衷是為了激發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生多方面能力素質(zhì)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，因此，要鼓勵(lì)學(xué)生廣泛參與社團(tuán)活動(dòng)，并通過(guò)科學(xué)的考核評(píng)價(jià)方式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性和主動(dòng)性，讓每位學(xué)生都能夠找到適合自己的社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)展興趣特長(zhǎng)。在社團(tuán)活動(dòng)考核評(píng)價(jià)中，要確保評(píng)價(jià)指標(biāo)的多元化，結(jié)合具體的社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展情況來(lái)展開(kāi)評(píng)價(jià)，不能只重視結(jié)果評(píng)價(jià)，還要關(guān)注學(xué)生在參與社團(tuán)活動(dòng)中所獲得的積極體驗(yàn)，以此為學(xué)校社團(tuán)的長(zhǎng)遠(yuǎn)健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

綜上所述，在“雙減”背景下，要充分發(fā)揮社團(tuán)活動(dòng)在小學(xué)生綜合素養(yǎng)提升和能力發(fā)展方面的積極作用，為小學(xué)生搭建各種各樣的興趣平臺(tái)，滿足小學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需求，促進(jìn)小學(xué)生德智體美全面發(fā)展。百花齊放的社團(tuán)活動(dòng)，既為小學(xué)生提供了放松身心的空間，又為學(xué)生提供了能力和才華展示的舞臺(tái)，有利于促進(jìn)“雙減”政策的落實(shí)。學(xué)校要重視建立健全社團(tuán)活動(dòng)的管理制度，注重社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的資金以及設(shè)施保障，并組建優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，充分發(fā)揮小學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中的自主創(chuàng)造性，激發(fā)小學(xué)生各方面潛能，促進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)的健康有序發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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基金項(xiàng)目：

2022年度酒泉市教育科研課題“雙減”下的城市小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)實(shí)踐研究JQ【2022】GHB144。