全力打造共生共榮的良好教育生態(tài)

李其軍 梅穩(wěn)安

2022年11月，天門市實(shí)驗(yàn)小學(xué)被省教育廳確定為省級(jí)教聯(lián)體試點(diǎn)單位。天門市實(shí)驗(yàn)小學(xué)堅(jiān)持以“共同締造”為引領(lǐng)，以“平等、互助、共享、提升”為原則，以體制機(jī)制改革為動(dòng)力，采取融合型、共建型兩種形式，充分發(fā)揮龍頭學(xué)校示范引領(lǐng)作用，通過以強(qiáng)帶弱、以城帶鄉(xiāng)、以老帶新，促進(jìn)薄弱學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校和新建學(xué)校整體提升，著力打造共生共榮的良好教育生態(tài)。

以強(qiáng)帶弱，助推薄弱學(xué)?？焖籴绕?/p>

天門市灣壩小學(xué)地處城郊，辦學(xué)條件較差，師資力量薄弱，原本僅有32名學(xué)生。為滿足群眾“在家門口就能上好學(xué)”的美好教育期盼，天門市實(shí)驗(yàn)小學(xué)采取“融合型”方式，全面托管灣壩小學(xué)，將其更名為天門市實(shí)驗(yàn)小學(xué)灣壩校區(qū)。托管后，灣壩校區(qū)的學(xué)生迅速回流，增至325名。由于學(xué)位供不應(yīng)求，天門市委市政府投資1000多萬元，對(duì)灣壩校區(qū)進(jìn)行改擴(kuò)建。灣壩校區(qū)現(xiàn)有13個(gè)教學(xué)班，788名學(xué)生，預(yù)計(jì)今年9月可達(dá)到1000名學(xué)生的辦學(xué)規(guī)模。

一是精準(zhǔn)“輸血”。選派骨干力量。先后選派26名優(yōu)秀干部和教師到灣壩校區(qū)工作，將實(shí)驗(yàn)小學(xué)的管理體制、辦學(xué)理念、教學(xué)模式、優(yōu)良作風(fēng)帶到灣壩校區(qū)，著力推進(jìn)教育教學(xué)工作，展現(xiàn)新?lián)?dāng)新作為。伍曉艷、李艷妮等特級(jí)教師懷揣教育理想，積極踐行天門市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)理念，結(jié)合灣壩校區(qū)留守兒童較多的實(shí)際情況，逐漸形成了信心教育、感恩教育、養(yǎng)成教育“三位一體”的育人模式。注重因材施教。學(xué)校教師以濃厚的人文情懷、強(qiáng)烈的責(zé)任心和精湛的教學(xué)技藝，打造“有情、有趣、有序、有效”的生長課堂，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣、增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性、提升學(xué)習(xí)能力。經(jīng)過一年多時(shí)間，灣壩校區(qū)的辦學(xué)水平有了質(zhì)的飛躍，邱偉宸同學(xué)在全省演講大賽中獲得一等獎(jiǎng)；在全市能力檢測(cè)中，灣壩校區(qū)獲得了“五個(gè)第一”。

二是強(qiáng)化“造血”。實(shí)施“青藍(lán)工程”。師徒結(jié)對(duì)20組，骨干教師與新教師制定專業(yè)成長計(jì)劃，共同進(jìn)行課題研究，探討班級(jí)管理等，充分發(fā)揮傳幫帶作用，把教育理念、管理模式、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)良作風(fēng)傳承發(fā)揚(yáng)。加強(qiáng)培訓(xùn)歷練。組織原灣壩小學(xué)13名教師，整體交流到實(shí)驗(yàn)小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)，強(qiáng)化崗位歷練和專業(yè)訓(xùn)練，提升管理水平和教學(xué)能力。實(shí)現(xiàn)互促共進(jìn)。師徒合作上好公開課、示范課，召開經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì)，在幫助青年教師找出差距和不足、探索適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、形成獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的過程中，實(shí)現(xiàn)“輸入”與“輸出”的同步提升。灣壩校區(qū)現(xiàn)有教師40名，其中特級(jí)教師2名，國家級(jí)、省級(jí)模范教師3名，學(xué)科帶頭人和骨干教師6名，其他教師均為全市擇優(yōu)交流的青年教師，灣壩校區(qū)已從薄弱村小蝶變?yōu)閹熧Y力量雄厚的“強(qiáng)?！薄?/p>

三是助力“活血”。發(fā)揮名師作用。組建3個(gè)名師工作室，由2名特級(jí)教師和1名省級(jí)優(yōu)秀教師分別擔(dān)任主持人，每個(gè)名師工作室有1名秘書和6～10名骨干教師，通過名師“頭雁引領(lǐng)”帶動(dòng)“群雁齊飛”，形成“雁陣效應(yīng)”，全面激發(fā)灣壩校區(qū)辦學(xué)活力。突出“五共”理念。將托管灣壩校區(qū)納入天門市實(shí)驗(yàn)小學(xué)年度目標(biāo)考核重要內(nèi)容，促進(jìn)資源共享、管理共進(jìn)、教學(xué)共研、文化共生、考核共評(píng)走深走實(shí)，推動(dòng)辦學(xué)水平、教育質(zhì)量、群眾口碑全面提升。在年度質(zhì)量檢測(cè)中，灣壩校區(qū)喜獲全市學(xué)校第一名。

以城帶鄉(xiāng)，助推鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校煥發(fā)新機(jī)

九真中心小學(xué)是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，位于城區(qū)以北11公里處，被優(yōu)秀教師留不住、學(xué)生流失嚴(yán)重、群眾認(rèn)可度不高等問題困擾已久。啟動(dòng)教聯(lián)體試點(diǎn)工作以來，天門市實(shí)驗(yàn)小學(xué)確立具有遞進(jìn)式的教聯(lián)體三年發(fā)展目標(biāo)，通過教師培訓(xùn)、互動(dòng)交流、線上輻射等方式，開展“雙向交流聯(lián)動(dòng)年、強(qiáng)化引領(lǐng)提升年、彰顯個(gè)性特色年”活動(dòng)，著力幫助九真中心小學(xué)提升師資力量、辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

一是充電賦能。依托5個(gè)名師工作室，加快推進(jìn)“三名工程”（名校長、名班主任、名教師）建設(shè)，加大干部、教師培訓(xùn)力度，聯(lián)合培養(yǎng)優(yōu)秀管理人員和教師，參訓(xùn)干部、教師達(dá)100余人次，推動(dòng)優(yōu)秀教育工作者在九真中心小學(xué)“開枝散葉”。落實(shí)基礎(chǔ)保障。每個(gè)名師工作室每年列支1萬元作為培訓(xùn)、交流等活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，確保工作室高效運(yùn)轉(zhuǎn)。強(qiáng)化考核激勵(lì)。對(duì)名師工作室成員在師德師風(fēng)、教育教學(xué)能力、教研能力、技能水平等方面進(jìn)行考核，對(duì)作風(fēng)過硬、業(yè)績(jī)突出的教師在評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面進(jìn)行傾斜。徐梅枝語文名師工作室成員黃婭甜獲得省級(jí)教師基本功大賽特等獎(jiǎng)，李岳、雷海容、顧省英等分別榮獲全市語文全能教學(xué)大賽特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)40多名學(xué)生獲得讀寫、演講、才藝等各類大賽省市級(jí)大獎(jiǎng)。伍曉艷數(shù)學(xué)名師工作室成員田德兵、陳巧艷、全蕾等在各級(jí)各類競(jìng)賽中屢獲大獎(jiǎng)。徐芳名師工作室推出的音樂舞蹈節(jié)目在全市藝術(shù)節(jié)展演中獲得一等獎(jiǎng)。

二是雙向“奔赴”。開展送教活動(dòng)。天門市實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織名校長、名師送教活動(dòng)8次，通過課堂展示、交流互動(dòng)、活動(dòng)總結(jié)等方式，將先進(jìn)的教育教學(xué)理念推廣到九真中心小學(xué)，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量，共同推動(dòng)“雙減”政策走深走實(shí)。開展高效互動(dòng)。探索教聯(lián)體一體化教育管理實(shí)效模式，促進(jìn)校際實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，聯(lián)合打造高水平管理團(tuán)隊(duì)和教學(xué)專業(yè)團(tuán)隊(duì)。建立長效機(jī)制。落實(shí)天門市教育局《關(guān)于激勵(lì)教聯(lián)體學(xué)校優(yōu)秀教師交流的實(shí)施方案》，細(xì)化落實(shí)具體措施，推動(dòng)教師交流、送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)常態(tài)化長效化，天門市實(shí)驗(yàn)小學(xué)和九真中心小學(xué)雙向交流教師20人，交流教師在師德師風(fēng)、教學(xué)能力等方面均實(shí)現(xiàn)了提升。

三是線上輻射。堅(jiān)持同向同行。充分發(fā)揮教育信息化“三個(gè)課堂”（專遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂）和“名師工作室+三個(gè)課堂+教聯(lián)體建設(shè)”作用，與九真中心小學(xué)同步教研、同上優(yōu)課、同向發(fā)展，為鄉(xiāng)村教育提質(zhì)增效注入強(qiáng)勁動(dòng)能。強(qiáng)化示范引領(lǐng)。天門市實(shí)驗(yàn)小學(xué)各名師工作室開展“專遞課堂”，以新穎獨(dú)特的上課方式、精妙高超的授課技巧、引人入勝的互動(dòng)模式，呈現(xiàn)“開放式生本課堂”“器樂進(jìn)課堂”“英語口語流利說”“趣味數(shù)學(xué)課堂”等，讓九真中心小學(xué)的學(xué)生沉浸式聽課，打通城鄉(xiāng)教育資源共建共享“最后一公里”。2022年，天門市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“三個(gè)課堂”優(yōu)秀案例被中央電化教育館推送至“一師一優(yōu)課、一課一名師”平臺(tái)，并榮獲湖北省優(yōu)秀基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

以老帶新，助推新建學(xué)校蓬勃發(fā)展

2020年8月，天門市新建陸羽小學(xué)。天門市實(shí)驗(yàn)小學(xué)以老帶新，選派優(yōu)秀管理團(tuán)隊(duì)和名師隊(duì)伍，全面參與籌備、組建、開學(xué)、管理等一系列工作。天門市實(shí)驗(yàn)小學(xué)樹立大局意識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為陸羽小學(xué)提供科學(xué)管理模式，選優(yōu)配強(qiáng)師資力量，制定學(xué)年教育教學(xué)方案。陸羽小學(xué)開學(xué)第一年就“一炮而紅”，當(dāng)年招收一年級(jí)學(xué)生1500名，大力緩解了城區(qū)“上學(xué)難”的問題。陸羽小學(xué)先后獲得天門市數(shù)學(xué)能力檢測(cè)優(yōu)勝單位、天門市英語能力檢測(cè)優(yōu)勝單位、天門市教學(xué)教研工作先進(jìn)單位、2020—2021年度市級(jí)文明校園等榮譽(yù)稱號(hào)。

新建的北湖小學(xué)可容納2000多名學(xué)生，2023年9月將投入使用。天門市教育局將北湖小學(xué)納入天門市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教聯(lián)體，以“融合型”方式開展教聯(lián)體建設(shè)，促進(jìn)新建學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。天門市實(shí)驗(yàn)小學(xué)將全面統(tǒng)籌、擔(dān)當(dāng)作為，選派團(tuán)隊(duì)、復(fù)制經(jīng)驗(yàn)，積極創(chuàng)新、再創(chuàng)佳績(jī)。

積眾之力，無所不成；聚眾之智，無所不能。天門市實(shí)驗(yàn)小學(xué)將乘著省級(jí)教聯(lián)體試點(diǎn)的東風(fēng)，不忘教育初心，肩負(fù)崇高使命，同舟共濟(jì)、勇毅前行，讓廣大學(xué)生享受公平而有質(zhì)量的教育，奮力譜寫共同締造美好教育的天門篇章。

責(zé)任編輯/曹小飛