推進思政課一體化建設(shè)的實踐探索

易煒 朱愛華 嚴露露

編者按：黨的二十大報告明確指出，新時代要“用社會主義核心價值觀鑄魂育人，完善思想政治工作體系，推進大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)”。為全面貫徹落實黨的二十大報告精神，大中小學(xué)要循序漸進、螺旋上升地上好思想政治理論課，堅持不懈地用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。省內(nèi)各地各校在推進大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)上做了諸多探索，取得了一定成效。

思政課是落實立德樹人的關(guān)鍵課程。宜昌市夷陵中學(xué)貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于思政課建設(shè)的重要指示精神，堅持系統(tǒng)觀點，優(yōu)化大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的各個要素，立足課堂主陣地，積極參與大中小學(xué)思政課共同體建設(shè)，深化思政課程與課程思政的協(xié)同育人效應(yīng)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會的協(xié)同格局，匯聚起大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的強大合力。

上好思政課，守好一段渠

習(xí)近平總書記2021年3月在看望參加全國政協(xié)十三屆四次會議的醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界委員時指出：“‘大思政課我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實結(jié)合起來。上思政課不能拿著文件宣讀，沒有生命、干巴巴的?！绷?xí)近平總書記關(guān)于“大思政課”的重要論述，為推進新時代思政課改革創(chuàng)新指明了方向，提供了根本遵循和指導(dǎo)。

宜昌市夷陵中學(xué)政治教研組立足課堂主陣地，深入研究高中生的認知特點，構(gòu)建目標(biāo)驅(qū)動、情景調(diào)動、平臺聯(lián)動、師生互動的“四動”思政課堂，深度挖掘思政課教師的潛力與創(chuàng)造力，增強思政課的親和力和感染力，打造立德樹人主陣地。比如，在講授《政治與法治》第二課第一框題《堅持以人民為中心》時，為了培養(yǎng)學(xué)生的政治認同感，讓學(xué)生從知、情、意、行上真正做到堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，教師充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，采用實景課堂授課形式，兩位教師團結(jié)協(xié)作同上一節(jié)課。董文萍老師負責(zé)內(nèi)景課堂，她充分挖掘本地課程資源，從宜昌市第一位中共黨員胡敵的故事入手，介紹胡敵從排除萬難辦學(xué)堂到為革命事業(yè)獻出年輕生命的動人事跡；朱愛華老師負責(zé)外景課堂，她帶領(lǐng)學(xué)生到胡敵的故鄉(xiāng)進行實地走訪。在胡敵創(chuàng)辦的冠英小學(xué)舊址（現(xiàn)宜都市五眼泉鎮(zhèn)拖溪村村委會），拖溪村黨支部書記為大家介紹拖溪村近年的發(fā)展，讓學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民脫貧致富的光輝歷程；聽當(dāng)?shù)乩先酥v述危房改造、生病時享受的醫(yī)療保障、每個月領(lǐng)取生活補助的真實案例，讓學(xué)生深刻理解中國共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。在胡敵紀(jì)念館，學(xué)生表演了情景劇，與革命先驅(qū)胡敵進行了一場跨越時空的對話。

本節(jié)課利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，采用實時、實地、實景與情景再現(xiàn)的獨特方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)理論的同時又有真實的感受與體驗，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)而思、學(xué)而信，用高質(zhì)量的思政教學(xué)幫助青少年學(xué)生“扣好人生第一?？圩印薄?/p>

打造共同體，傳好“交接棒”

上好“大思政課”，就要打破大中小學(xué)不同學(xué)段分割壁壘、各自為政的局面，開展大中小不同學(xué)段思政課教師聯(lián)合教研，統(tǒng)籌處理好思政課“全程貫穿”與“學(xué)段差異”的關(guān)系，從而增進了解、凝聚智慧、同向發(fā)力，促進不同學(xué)段的內(nèi)在聯(lián)系、有機貫通，實現(xiàn)由淺入深、循序漸進、螺旋上升。

2020年8月，宜昌市委宣傳部、宜昌市教育局印發(fā)了《關(guān)于推進全市大中小學(xué)思政課一體化教學(xué)的實施方案》，成立了宜昌市大中小學(xué)思政課一體化教學(xué)指導(dǎo)委員會。宜昌市夷陵中學(xué)以此為契機，積極主動與三峽大學(xué)、宜昌市三十中等初中、宜昌市毓秀路小學(xué)等小學(xué)開展聯(lián)合教研，集體討論思政課一體化備課方案，實施各學(xué)段合力育人，打造“育人共同體”。2021年6月25日，宜昌市夷陵中學(xué)成功舉辦宜昌市“同上一節(jié)課”優(yōu)秀思政課展示活動。聚焦《堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)》這一課題，大中小各學(xué)段老師基于本階段學(xué)生的實際和育人任務(wù)，授課風(fēng)格各異卻又環(huán)環(huán)相扣、有機融通。宜昌市葛洲壩實驗小學(xué)代念老師基于小學(xué)生的特點，設(shè)計課題時注重形象化和學(xué)生的體驗感，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生政治認同的啟蒙教育；宜昌市東山初級中學(xué)的溫倩老師，引導(dǎo)學(xué)生說說身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進事跡以及近些年來自己家鄉(xiāng)的變化，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、了解時政，通過“用身邊人說身邊事”這一過程，夯實學(xué)生擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)的信念根基；宜昌市夷陵中學(xué)董文萍老師的授課采用合作探究的方式，在今昔對比、中外對比中提高學(xué)生的辯證思維能力，重點解析黨的先進性、革命性、人民性，幫助學(xué)生形成擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)的政治認同；三峽大學(xué)馬克思主義學(xué)院胡俊修老師在授課時闡釋黨的領(lǐng)導(dǎo)的歷史邏輯、理論邏輯、實踐邏輯，更注重引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣把愛黨愛國情轉(zhuǎn)換為強國志強國行，引導(dǎo)學(xué)生踐行擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)的使命擔(dān)當(dāng)。

大中小學(xué)老師同上一節(jié)課，開展聯(lián)合教研，進行一體化設(shè)計，由淺入深、循序漸進，引導(dǎo)學(xué)生從知道“是什么”到“為什么”再到“怎么辦”，理清不同學(xué)段之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系，遵循了感性認識上升到理性認識再回到實踐的認識規(guī)律，也實現(xiàn)了不同學(xué)段學(xué)生知、情、意、行的縱向逐層推進、有效對接，注重培養(yǎng)目標(biāo)的一致性、主題思想的統(tǒng)一性和內(nèi)容方法的梯度性，精準(zhǔn)有效傳遞好每一個階段的“接力棒”，同心協(xié)力培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

建設(shè)“大思政課”，共畫“同心圓”

建設(shè)“大思政課”，既要發(fā)揮思政課的主導(dǎo)作用和引領(lǐng)作用，又要挖掘其他課程中的隱性思想政治教育資源，要打破思政課與其他課程相互隔絕的“孤島效應(yīng)”，推動各類課程與思政課同向同行。

宜昌市夷陵中學(xué)政治組教師在思想政治課堂教學(xué)之外，還積極開設(shè)《法眼看社會》《投資理財》《中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力》等校本課程，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)辦獬豸法律社團、模擬商賽社團、模擬政協(xié)社團等，開發(fā)基于滿足學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的自主選修的多樣化拓展課程。

宜昌市夷陵中學(xué)一體化視域下“大思政”課程體系還離不開各科教師的相互配合。他們立足課堂教學(xué)，將蘊含于各門課程中的思想政治教育資源進行提煉、整合，融入課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)，注重在知識傳播中強化價值引領(lǐng)，使得各類課程與思政課同向同行，構(gòu)建全面覆蓋、類型豐富、相互支撐的課程體系。數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等科目的老師在教學(xué)中，注重挖掘其中蘊含的科學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新精神、強國夢想；語文、歷史、地理學(xué)科的老師在教學(xué)中，有意識地加強對學(xué)生的愛國情懷、理想信念和人本思想的引領(lǐng)。此外學(xué)校還專門開辟出學(xué)農(nóng)基地，開設(shè)勞動課程，通過具有針對性、綜合性和實踐性的勞動課程培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和艱苦奮斗精神，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

推進大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，除了要從課堂上發(fā)力，還要向外拓展，形成學(xué)校、家庭、社會協(xié)同育人格局。宜昌市夷陵中學(xué)貫徹落實《中華人民共和國家庭教育促進法》《關(guān)于健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機制的意見》等文件要求，成立守望書院家長學(xué)校。通過舉行智慧家長講堂與家長交流論壇、編印家長學(xué)習(xí)資料、邀請家長參與學(xué)?；顒拥确绞剑浞职l(fā)揮家校社協(xié)同育人作用。

此外，學(xué)校在寒暑假開展“智能時代不把老年人丟下”社會實踐活動、“假期我當(dāng)家”體驗活動、“我參與?我奉獻?我成長”志愿者實踐活動和“我運動?我健康?我快樂”體藝活動；每年5月30日到6月2日，在高一年級開展以“學(xué)史明志筑信仰，毅行研學(xué)強擔(dān)當(dāng)”為主題的千人研學(xué)旅行活動。學(xué)生或“研學(xué)湖湘，追尋偉人足跡”，參觀毛澤東同志故居，瞻仰毛澤東銅像，了解偉人成長的足跡；或“打卡重慶，感受偉大精神”，參觀渣滓洞遺址和紅巖魂陳列館，直觀感受以江姐為代表的共產(chǎn)黨員在面臨考驗時的頑強意志；或“觸摸南京，了解曲折歷程”，通過參觀中山陵、南京大屠殺紀(jì)念館和南京總統(tǒng)府等地，進一步了解中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程。

善用大思政，鑄魂育新人。宜昌市夷陵中學(xué)堅持系統(tǒng)思維，開門辦思政課，推動思政小課堂與社會大課堂相結(jié)合，促進各類課程與思政課同向同行，發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會協(xié)同育人效應(yīng)，營造全員、全過程、全方位育人的良好氛圍，形成思政教育合力，培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

責(zé)任編輯/王娜娜