“重讀_____”素材運(yùn)用指導(dǎo)

章俊立

【2023年中考作文備考金題】

重讀，我們往往會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)：重讀文學(xué)名著，也許能夠常讀常新；重讀身邊的同學(xué)、親人，也許會(huì)有全新的感受；重讀春夏秋冬、山川自然，也許會(huì)產(chǎn)生別樣的感悟。在重讀中，我們收獲，我們成長……

請以“重讀_____”為題，寫一篇記敘文。

【思路導(dǎo)引】

什么是重讀？重讀不是單調(diào)的重復(fù)閱讀，不是用一成不變的眼光看待世界，不是對一種情感的簡單強(qiáng)調(diào)，而是放下成見，帶著欣賞、包容，也帶著批判、吸收、傳承和學(xué)習(xí)的心態(tài)，去接納和審視一件事物。

為什么要重讀？被讀的對象、讀的主體，以及我們所處的社會(huì)一直都在變化，正因此，我們才要用發(fā)展的、全面的眼光看世界。在不斷的重讀中，無論是個(gè)人還是國家，都能擺脫保守的狹隘的偏見，從而以更加開放的姿態(tài)擁抱明天，擁抱世界。

據(jù)此，我們在構(gòu)思本文時(shí)應(yīng)注意：

一、最好有“初讀”和“重讀”的感受的對比，通過這種對比來突出“重讀”的意義?！俺踝x”部分所用的筆墨要少些，“重讀”部分所花的筆墨要盡量多些。要側(cè)重表現(xiàn)“重讀”的感悟，以及“重讀”帶給“我們”的生活、生命的啟示與收獲等。

二、根據(jù)作文題中“常讀常新”“全新的感受”“別樣的體悟”等字眼，我們不難發(fā)現(xiàn)，在作此篇文章時(shí)應(yīng)表現(xiàn)“重讀”帶來的與以往不同的感受。也許，“初讀”讀到的只是事情的表象，但“重讀”卻讓我們發(fā)現(xiàn)了事情發(fā)生的根本原因；“初讀”可能只為我們呈現(xiàn)了事物糟糕的一面，但“重讀”卻讓我們挖掘出其中蘊(yùn)藏的希望和閃光點(diǎn)。

比如我們可以這樣構(gòu)思文章：初讀一棵樹，只讀出它的茂盛，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，“我”得以重讀這棵樹，并發(fā)現(xiàn)它的茂盛是源于它與風(fēng)雨抗?fàn)幍念B強(qiáng)，從而獲取面對人生風(fēng)雨的勇氣。再比如：初讀抗美援朝，我們感嘆的是中國人民志愿軍跨過鴨綠江時(shí)的雄赳赳氣昂昂，再讀那段歷史，我們會(huì)感動(dòng)于軍人為保家衛(wèi)國而浴血奮戰(zhàn)的勇氣和決心，懂得今天的山河無恙是前人負(fù)重前行的結(jié)果，從而更加珍惜今天的美好生活。

【推薦素材】

素材一：及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙?！泵稍唬骸笆縿e三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎?！?/p>

——《資治通鑒》

素材點(diǎn)撥：想當(dāng)年，在包括魯肅在內(nèi)的很多人心里，呂蒙只是個(gè)不讀書只知沖鋒陷陣的莽夫。后來呂蒙在孫權(quán)的勸說下開始認(rèn)真讀書，再次相遇，徹底顛覆了魯肅對呂蒙的原有印象，也讓二人從此結(jié)為好友，成就了歷史上的一段佳話。

素材二：意大利作家卡爾維諾說，一部經(jīng)典作品是一本每次重讀都好像初讀那樣帶來發(fā)現(xiàn)的書，一部經(jīng)典作品是一本即使我們初讀也好像是在重溫我們以前讀過的東西的書，一部經(jīng)典作品是一本從不會(huì)耗盡它要向讀者說的一切東西的書。

素材點(diǎn)撥：偉大的經(jīng)典作品，值得反復(fù)閱讀。在一次又一次的閱讀和咀嚼中，經(jīng)典會(huì)向我們一點(diǎn)點(diǎn)展現(xiàn)它迷人的魅力，會(huì)一次又一次給我們的靈魂帶來意外的收獲?；蛟S你以為你讀懂它了，然而在某一個(gè)時(shí)刻，你經(jīng)歷了某些事、遇到了某些人后，當(dāng)你重新拾起它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它又在不經(jīng)意間觸碰了你心上某根未曾被觸動(dòng)的弦，甚至，為你打開一扇你未曾推開的窗戶。

【佳作示例一】

重讀潮繡

汕頭大學(xué)附屬中學(xué)? 林楠洽

“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。”重讀潮繡，讀出的是錦繡年華下、手指翻飛間一份不變的匠心。

——題記

鎏金般的斜陽照在青石磚鋪成的古巷中，天幕中的繁星被城市漸漸亮起的昏黃燈光映得橙紅。風(fēng)吹過，梨花似雨。梨花飄落處，常有一老婦端坐于木幾前——那是我的外婆。

外婆極愛潮繡。兒時(shí)的我每每見外婆拾起輕柔似水的絲羅，穿、拉、勾、引，手臂帶動(dòng)手腕，手腕牽動(dòng)手指，素白的絹布上立即呈現(xiàn)出栩栩如生的梨花，心里便一陣興奮，心想這手藝好生容易。然而，當(dāng)我搶過外婆手里的針線，迫不及待地一針扎下去時(shí)，才發(fā)現(xiàn)事情遠(yuǎn)沒有想象的那么簡單。沒兩下，就戳得手指上滲出了血珠。這時(shí)我便會(huì)扔下工具，掃興離開。初讀潮繡，我心中有太多不解。不解潮繡為何如此難上手，不解外婆為何如此喜歡這門手藝。

銀針在穿梭，流年在變幻。

上了初中，課業(yè)漸漸繁重，便少有時(shí)間再去拜會(huì)那梨花似雨的古巷，可是每次前往，依然能看到那個(gè)熟悉的身影。仍是那棵梨樹，仍是那張木幾，仍是那根飛舞的銀針。時(shí)間沒能在這里留下走過的痕跡，卻讓這里的一切顯得更有味道。我靜靜立于一旁，不忍打擾了這份安詳。當(dāng)我佇立凝望，才發(fā)現(xiàn)自己真是小看了這門手藝。一陣細(xì)微的沙沙聲中，一簇簇或淡紅或淺紫的梨花躍然于絹布上，欣然綻放，層層疊疊，厚薄不一。素來聽聞潮繡針法繁多，如今一見，果真名不虛傳。樹上飄下一片梨花瓣，一時(shí)間，竟分不清布上所繡與空中飛舞的，孰真孰假。我拾起一片，正想交與外婆，無意間觸碰到她那注視著作品時(shí)的認(rèn)真的眼神。那眼神讓我覺得，天地雖廣，世間雖有萬物，但此時(shí)在外婆眼中卻只有木幾上這幅刺繡。我突然有些許明白，藏在這針法繁雜、飽滿鮮妍的潮繡背后的，是外婆的專注與耐心啊。

然而，又是什么讓外婆對潮繡保有如此長久的專注與耐心？我在她耳邊輕輕叩問，外婆莞爾一笑：“因?yàn)槲覀兪浅鄙侨税?。”簡單樸?shí)的一句話，卻字字叩在我的心扉上。是啊，時(shí)代賦予每個(gè)人更多的機(jī)會(huì)，越來越多的潮汕人選擇揚(yáng)帆起航。外婆卻用這份執(zhí)著提醒我們，莫忘來時(shí)路，不要忘了地方傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的傳承，因?yàn)槟鞘敲恳粋€(gè)曾經(jīng)出發(fā)的潮汕人的根和靈魂，是遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的潮汕游子的精神寄托，也是我們都必須堅(jiān)守的一份匠心。

外婆的銀針還在梨花間飛舞，而我也將以熱愛為針，以青春為線，繡出屬于我的錦繡前程。

【評點(diǎn)】

我們有理由相信，是外婆對潮繡的執(zhí)著堅(jiān)守影響了“我”，對“我”產(chǎn)生了潛移默化的作用，讓“我”對潮繡這種極具地方特色的傳統(tǒng)手工有了由粗淺到深刻的認(rèn)識(shí)。尤其可貴的是，重讀之下，小作者能意識(shí)到這是一種傳承、一份精神寄托和一種匠心。

【佳作示例二】

重讀鄉(xiāng)村

汕頭大學(xué)附屬中學(xué)? ?黃勛

記憶里，幼時(shí)的我從久住的城市初回福建農(nóng)村老家，在車上顛簸了三個(gè)小時(shí)，眼巴巴地望著九曲的灰色縣道在山巒中無盡地延伸，窗外，是灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的怪異天空。終于進(jìn)了村子，半山上四排簡陋的紅磚房呆頭呆腦地排列著，泥濘的地上沾滿禽鳥糞便，混著極易滑倒人的青苔，空氣里充斥著香煙與焚燒草木灰的嗆人氣味。舟車勞頓與陌生的山景在意識(shí)中交織纏繞，最終凝固成了我對鄉(xiāng)村的第一印象：荒僻、落后、讓人不適。

時(shí)光飛逝，剛上小學(xué)的那個(gè)春節(jié)，我隨父親回到了久別的鄉(xiāng)村。新修的高速公路直入大山深處，一個(gè)半小時(shí)后，我們便抵達(dá)鎮(zhèn)子。原本迂回的山路成了觀賞新水庫美景的綠道，從前臟亂的街道與破敗的河堤，居然變得整潔而規(guī)范了。我記起“鄉(xiāng)村振興”這個(gè)詞，突然感慨：樓宇街巷星羅棋布，被綠樹與良田所簇?fù)淼拿利愢l(xiāng)村，竟也能在我的家鄉(xiāng)實(shí)現(xiàn)！

我于是想再讀一次鄉(xiāng)村。

節(jié)前數(shù)日，洗凈吾家廳堂里舍，備雞鴨豬牛之肉，制吾鎮(zhèn)傳統(tǒng)的米粿與肉條，得除夕夜宴酣之樂；每至閑暇，執(zhí)祖?zhèn)髦裾却T，會(huì)各家老幼，雖不能辨客家之語，然望佝僂老太喜笑顏開，見荷擔(dān)老叟快步下田，亦能會(huì)心一笑，領(lǐng)略農(nóng)家景致風(fēng)情；與年齡相近者追逐嬉戲，與管事之家長道城中趣事，雖無高談闊論，樂亦無窮也。晨登小山，尋山巔之巨石，望兩山夾一川之格局；暮至古寺，觀廟中諸佛，亦得游山玩水之雅興。辨田中諸壟蔬菜之品類，逗鄰里所飼之貓狗，立于家門而觀晚霞光彩萬千，炊煙隨風(fēng)而至，細(xì)細(xì)聞之，似有柴火土灶之別樣風(fēng)味。

夜至，煙花燦爛，炮響不止。千百年前，人類以智慧發(fā)明火藥火器，而能驅(qū)逐猛獸；以勤勞耕種一方田畝，而能安身立命，是為鄉(xiāng)村源起。鄉(xiāng)村人之團(tuán)結(jié)淳樸，鄉(xiāng)村景之山清水秀，鄉(xiāng)村民俗之豐富多彩，皆于水泥城中難見者也。

又到離開時(shí)。車朝城市的方向駛?cè)?，開過連接村內(nèi)外的石橋時(shí)，我在回眸中看到，一股股清澈的山泉正從橋底下源源不斷地注入村中的河流。我腦海中突然沒來由地蹦出一句詩：“問渠哪得清如許？為有源頭活水來?！边@古老的鄉(xiāng)村啊，正煥發(fā)著傲人的勃勃生機(jī)。雖有諸多畏難怕苦者厭棄之處，但我堅(jiān)信，它是中國人的記憶，是我們的精神家園與發(fā)展基礎(chǔ)，更是中華文化的一個(gè)永恒載體。舊的去了，新生的自會(huì)填補(bǔ)，并生根發(fā)芽，長成參天大樹。

鄉(xiāng)村，未來可期。

【評點(diǎn)】

作為初中生，能關(guān)注國家政策，緊跟時(shí)代腳步，并把這樣的素材寫進(jìn)文章之中，實(shí)屬難得。當(dāng)然，文章并沒有空泛地大談鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施，而是截取了一個(gè)很小的切面，以短短幾年內(nèi)家鄉(xiāng)的巨大變化來表現(xiàn)這一戰(zhàn)略實(shí)施的成果，既貼近現(xiàn)實(shí)，又很有時(shí)代氣息。