發(fā)揮校外教育陣地優(yōu)勢 用紅色文化鑄魂育人

■天津市少年兒童活動中心（天津市少年宮） 翟亞楠

習(xí)近平總書記指出：“要抓好青少年學(xué)習(xí)教育，著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承?！奔t色文化是思想政治教育的有效載體，青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。因此，加強對少年兒童的紅色文化教育，能夠幫助少年兒童從小堅定理想信念、樹立正確的“三觀”、培養(yǎng)少年兒童愛黨愛國愛社會主義的樸素感情。

天津市少年兒童活動中心作為團市委直屬校外教育陣地，始終堅持全面貫徹黨的教育方針，堅持為黨育人、為國育才，落實立德樹人根本任務(wù)，竭誠服務(wù)廣大少年兒童。以重大節(jié)日、紀念日為教育契機，積極發(fā)揮陣地優(yōu)勢，多元化、立體化地對廣大少年兒童進行紅色文化教育，引導(dǎo)廣大少年兒童在學(xué)習(xí)中汲取奮進的力量，在實踐中堅定理想信念。

一、紅色文化注入思想

紅色文化是思想政治教育的有效載體。面對新時代的少年兒童，校外教育工作者如何挖掘紅色文化的內(nèi)涵，做好鑄魂工程，是需要不斷探索和實踐的過程。強化思想引領(lǐng)，筑牢思想根基，利用社會課堂把紅色基因植入少年兒童的心靈，樹立好正向引導(dǎo)，幫助他們扣好人生第一?？圩?，是鑄魂育人的首要任務(wù)。

（一）紅色文化的內(nèi)涵

紅色文化是中國特色社會主義先進文化的思想坐標，紅色文化具有十分鮮明、多重的價值。從教育價值來說，紅色文化是思想政治教育的重要組成部分，是提升思想政治教育成效的重要載體。

（二）紅色文化的功能

紅色文化中蘊含著豐富的教育資源和道德養(yǎng)分，是發(fā)揮育人功能的重要途徑，紅色文化的德育功能主要通過政治導(dǎo)向、思想教育和精神激勵來實現(xiàn)。

（三）紅色文化的傳承

紅色文化是先進文化的優(yōu)秀代表，是社會主義核心價值觀的思想源頭與文化母體。紅色文化凝聚著中華民族精神和時代精神，抓好青少年的學(xué)習(xí)教育，傳承紅色文化，能夠更好地指引他們從小樹立人生正確的航標，為國家民族再鑄輝煌打好根基。

二、紅色文化融入環(huán)境

充分發(fā)揮團屬校外教育陣地的優(yōu)勢，加強陣地建設(shè)，精心設(shè)計策劃，打造屬于少年兒童專屬的育人空間，將紅色文化教育融入陣地建設(shè)中，使教育環(huán)境起到潤物細無聲的作用，讓陣地課堂豐富多彩。

陣地優(yōu)勢之一：對外開放少年兒童黨史教育主題館。為了進一步面向全市少年兒童講好黨史故事，傳承紅色基因，活動中心建成了全市首個以少年兒童為主體的紅色學(xué)習(xí)教育陣地——少年兒童黨史教育主題館。通過精心策劃和設(shè)計，館內(nèi)以時間脈絡(luò)為序，通過不同板塊展現(xiàn)了建黨百年來的輝煌歷程。同時，為了進一步深入學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹黨的二十大精神，主題館增設(shè)了黨的二十大精神的知識板塊，以兒童化的視角設(shè)計學(xué)習(xí)路徑，更加易于接受。主題館的一大亮點是，采取了寓教于樂的方法進行參觀學(xué)習(xí)，通過趣味轉(zhuǎn)盤、觸摸聆聽、感應(yīng)體驗、印章打卡等多個互動環(huán)節(jié)，讓少年兒童邊看、邊聽、邊玩、邊學(xué)，進而激發(fā)他們接近歷史、感悟歷史、傳承歷史的興趣，確保紅色基因代代相傳。

陣地優(yōu)勢之二：搭建大型戶外黨史體驗館?；顒又行脑诮ǔ缮倌陜和h史教育主題館的基礎(chǔ)上，還搭建了“童心向黨 百年足跡”大型戶外黨史體驗館。使學(xué)習(xí)與體驗相互融合，相得益彰。戶外黨史體驗館還原了從石庫門到天安門的歷史場景和重大事件，根據(jù)兒童特點以情景故事導(dǎo)入，通過體驗歷史感和趣味性相結(jié)合的游戲活動，讓少年兒童在模仿和游戲中學(xué)好黨史、從小堅定聽黨話、跟黨走的決心。

陣地優(yōu)勢之三：夯實少先隊陣地建設(shè)。少先隊是少年兒童學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，活動中心自成立少工委以來，注重全方位打造育人環(huán)境，提升改造了少先隊隊室，隊室整潔規(guī)范、功能齊全、育人氛圍濃厚。為了充分發(fā)揮少先隊隊室的陣地教育作用，輔導(dǎo)員經(jīng)常在這里組織隊員進行學(xué)習(xí)交流、開展活動。例如：在“少先隊員尋訪二十大代表”系列活動中，邀請黨的二十大代表來到活動中心，走進隊室與隊員們坐在一起面對面互動、心貼心交流，堅定了隊員們從小聽黨話、跟黨走的決心。

少先隊文化墻的布置也是宣傳紅色文化的窗口，將特色活動精彩掠影和各類學(xué)習(xí)宣傳內(nèi)容定期更換，用兒童化、時代化、生活化方式，教育引導(dǎo)少先隊員理解、牢記、踐行習(xí)近平總書記對少年兒童的殷切期望。

三、紅色文化嵌入活動

校外教育陣地是少年兒童成長的大課堂。無論是光榮的儀式教育、直觀的陣地課堂，還是豐富的實踐活動，都將成為他們成長路上的“加油站”。

（一）儀式教育感悟使命

在開學(xué)季升旗儀式，“六一”“十一”等重大節(jié)慶日的主題隊日中，通過規(guī)范的儀式教育，增強少年兒童的責(zé)任感、使命感和光榮感。在冬夏令營活動中，隊員們高舉隊旗、高唱隊歌、莊嚴的宣誓、嘹亮的鼓號，使隊員們精神抖擻、斗志昂揚。儀式教育可以使少年兒童保持積極向上的精神狀態(tài)，真正體現(xiàn)主人翁意識。在微隊課中，輔導(dǎo)員為隊員進行“四史”教育、帶領(lǐng)隊員回顧少先隊的光榮歷史，帶領(lǐng)隊員關(guān)心國家大事、聚焦國家發(fā)展、展望祖國未來，與新時代同心同向，共筑中國夢，進而使隊員厚植愛國情懷，砥礪強國之志。滿滿的儀式感無不滲透著濃濃的愛黨愛國之情，紅色文化教育在儀式中彰顯教育屬性。

（二）實踐活動提升能力

利用節(jié)假日組織少年兒童開展了“學(xué)百年黨史，承雷鋒精神，爭做新時代小先鋒”志愿服務(wù)活動；“童心向黨——學(xué)黨史 憶英烈 傳承紅色基因”清明祭掃活動；“童心向黨——義務(wù)植樹 建設(shè)美麗天津”實踐活動；結(jié)合五一勞動節(jié)、全民國防教育周等開展主題實踐教育活動；組織少年兒童走進周鄧紀念館、平津戰(zhàn)役紀念館、覺悟社、大沽口炮臺遺址博物館等場館開展紅色教育專題活動；開展了“沿著習(xí)爺爺?shù)淖阚E 尋訪美麗天津”、新時代“新安旅行團”系列研學(xué)實踐活動等。

以活動為載體，凸顯實踐育人優(yōu)勢，通過打卡紅色地圖、開展主題實踐教育活動，豐富少年兒童的課余生活、提升素養(yǎng)、鍛煉能力，加強少年兒童的愛黨愛國教育，激勵他們早日成長為祖國的棟梁之材。

（三）語言活動豐富思想

組織全市青少年開展了“永遠跟黨走 奮進新時代”天津市青少年語言風(fēng)采展示活動。通過講故事、朗誦、演講、曲藝表演等形式全面回顧了100年來黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民進行新民主主義革命、社會主義建設(shè)和改革開放的光輝歷程、輝煌業(yè)績、珍貴經(jīng)驗，將優(yōu)秀節(jié)目進行現(xiàn)場錄制并制作成光盤；組織全市少年兒童開展了“喜迎二十大 永遠跟黨走 一起向未來”天津市紅領(lǐng)巾小講解員風(fēng)采展示活動。小小講解員通過深入學(xué)習(xí)，講解了國家在經(jīng)濟發(fā)展、社會建設(shè)、文化建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)、科技創(chuàng)新等方面取得的成就。

（四）藝術(shù)活動充實心靈

深入推進黨、團、隊一體化建設(shè)。紅領(lǐng)巾舞蹈團的輔導(dǎo)員們創(chuàng)編排演并發(fā)布了大型史實情景舞蹈《光榮啊，少先隊》。作品通過全新的創(chuàng)作理念和兒童的視角，理解革命的艱辛，體現(xiàn)革命的頑強。這種以情景舞蹈的形式講述隊史在全國堪稱首次，體現(xiàn)了藝術(shù)教育與少先隊教育的完美結(jié)合，開辟了校外少先隊融合藝術(shù)教育的新篇章，已被天津市少工委列為小學(xué)入隊前教育的一節(jié)必修課。

（五）創(chuàng)新課堂突破模式

不斷創(chuàng)新課堂形式，突破實踐育人模式。通過精心策劃，實現(xiàn)了“從講臺到舞臺，再從舞臺到講臺”的反復(fù)滲透。在“童心向黨 百年禮贊”天津市少年兒童黨史學(xué)習(xí)教育主題音樂隊課中，師生同臺在天津大劇院精彩亮相，整臺節(jié)目以少年兒童的視角講述建黨百年歷史，以藝術(shù)形式上演了一堂生動的思政課，引導(dǎo)少年兒童感悟中國共產(chǎn)黨從開天辟地、改天換地、翻天覆地再到驚天動地的風(fēng)華正茂、初心不改。