陣地

思政課;新時(shí)期;陣地;愛國;報(bào)國近年來，我校德育管理工作始終以立德樹人為根本任務(wù)，立足于習(xí)近平總書記提出的“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的根本問題。作為教育管理者，應(yīng)清晰地知道：育人之本，在于立德鑄魂。因此，筆者不斷探索德育管理工作的新途徑，在如何多渠道做好思政課管理方面做了一些探索工作，在此拋磚引玉。一、以云端教育為陣地，做好線上思政課在疫情嚴(yán)重期間，學(xué)校的教育工作受到前所未有的沖擊，學(xué)校課堂陣地不得不轉(zhuǎn)移到線上云端課堂來;怎樣把思政課上移到線上

周輝等①戰(zhàn)斗陣地也分為主要、后續(xù)、備用3種陣地。主要陣地的正面通常朝向敵軍來襲方向的正面或側(cè)面②當(dāng)主要陣地抵擋不住敵軍的攻擊時(shí)，坦克連就會(huì)轉(zhuǎn)移到后續(xù)陣地，繼續(xù)反擊敵軍的攻擊③備用戰(zhàn)斗陣地，是用來對(duì)付另外一條攻擊軸線上敵軍陣地的④在防御中，坦克排會(huì)依據(jù)自己的武器系統(tǒng)規(guī)劃射擊線。通常情況下，105mm坦克炮是2000m，120mm坦克炮是2500m。同時(shí)，射擊線越接近敵軍坦克的側(cè)翼，殺傷力越大⑤當(dāng)敵軍進(jìn)入該距離以前，坦克排需保持在炮塔掩護(hù)陣地，使用CITV（車

1.坦克排的防御陣地由排長來指定，一般情況下坦克排的防御陣地設(shè)置要求：一是坦克可以在埋伏點(diǎn)（掩蔽陣地）攻擊敵方2.二是坦克在陣地移動(dòng)時(shí)不易被敵方發(fā)現(xiàn)3.三是觀察方便4.四是要有良好的火力射界，沒有射擊死角或射擊死角少5.五是坦克排要與臨近的坦克排構(gòu)成火力交叉6.在設(shè)置防御陣地時(shí)一定要注意：村莊內(nèi)的隱蔽陣地會(huì)限制坦克的活動(dòng)空間，特別是在建筑物被炮火點(diǎn)燃的情況下7.如果條件允許，排長要偵察坦克排的預(yù)備陣地8.當(dāng)主陣地不能再戰(zhàn)斗或者已經(jīng)被占領(lǐng)，坦克就可以轉(zhuǎn)移到預(yù)

中心庫裝彈→待機(jī)陣地待機(jī)→發(fā)射陣地第1 波次發(fā)射→轉(zhuǎn)載陣地第1 次轉(zhuǎn)載→發(fā)射陣地第2 次發(fā)射→……→發(fā)射陣地第n 次發(fā)射，在機(jī)動(dòng)過程中，如何合理安排各個(gè)發(fā)射裝置的機(jī)動(dòng)路徑與相應(yīng)陣地，使的機(jī)動(dòng)路徑總體較短，暴露時(shí)間最短，降低被敵偵查設(shè)備發(fā)現(xiàn)的概率，以增大生存概率具有重要意義。在之前的常規(guī)導(dǎo)彈多波次打擊問題的研究中，汪民樂［7］研究了多波次對(duì)地攻擊的火力分配問題；王桐［9］運(yùn)用馬爾科夫鏈解決了多波次打擊敵方目標(biāo)的效果評(píng)判問題；楊萍［5］運(yùn)用軍事運(yùn)籌學(xué)與不確定理

，是主要的青少年陣地，陣地在引導(dǎo)青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀上起著重要的作用，是教育青少年的重要基礎(chǔ)設(shè)施。經(jīng)過30年的改革開放，我國青年少陣地的范圍也逐漸擴(kuò)大。但是也出現(xiàn)了城鄉(xiāng)差距，農(nóng)村地區(qū)處于盲區(qū)。做好青少年陣地工作，關(guān)乎青少年未來健康成長，更關(guān)乎國家命運(yùn)。一、現(xiàn)狀分析(一)陣地數(shù)量少，不能滿足廣大青少年雖然我國青少年陣地在近幾年發(fā)展較為快速，但其數(shù)量還是嚴(yán)重的不能滿足廣大的青少年。參加陣地活動(dòng)的青少年，占全國少年兒童的1/10。據(jù)統(tǒng)計(jì)，黑龍江

，即青少年的工作陣地?，F(xiàn)代各大城市除了老年宮外，青年宮也孕育而生。就青少年當(dāng)前的教育陣地做現(xiàn)狀分析，并提出相應(yīng)的解決意見。青少年工作陣地現(xiàn)狀對(duì)策青年之家、青少年宮、教育基地、活動(dòng)營、少年社區(qū)服務(wù)點(diǎn)等，是主要的青少年陣地，陣地在引導(dǎo)青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀上起著重要的作用，是教育青少年的重要基礎(chǔ)設(shè)施。經(jīng)過30年的改革開放，我國青年少陣地的范圍也逐漸擴(kuò)大。但是也出現(xiàn)了城鄉(xiāng)差距，農(nóng)村地區(qū)處于盲區(qū)。做好青少年陣地工作，關(guān)乎青少年未來健康成長，更關(guān)乎國

宣傳毛澤東思想的陣地》、《一場(chǎng)爭(zhēng)奪俱樂部的斗爭(zhēng)》兩篇材料，再一次說明，俱樂部，是我們?cè)谵r(nóng)村進(jìn)行階級(jí)斗爭(zhēng)、兩條道路斗爭(zhēng)和教育青年革命化的重要思想文化陣地。這個(gè)陣地一定要真正掌握在無產(chǎn)階級(jí)革命派的手里。農(nóng)村團(tuán)的組織一定要用毛澤東思想去占領(lǐng)這個(gè)陣地。這兩份材料還說明，在農(nóng)村俱樂部里，存在著長期的反復(fù)的斗爭(zhēng)。一次斗爭(zhēng)勝利了，又會(huì)有新的斗爭(zhēng)。農(nóng)村團(tuán)的組織應(yīng)當(dāng)認(rèn)真地對(duì)待俱樂部里的斗爭(zhēng)，堅(jiān)持不懈地去進(jìn)行這種斗爭(zhēng)。這樣才能牢固地占領(lǐng)農(nóng)村的思想文化陣地。