深耕“后建構(gòu)”　匯智共發(fā)展

江蘇省無錫市初中數(shù)學(xué)陳鋒名師工作室由江蘇省教學(xué)名師、正高級教師陳鋒主持，現(xiàn)有成員17人，分別為市區(qū)級學(xué)科帶頭人和市區(qū)級優(yōu)秀青年教師。工作室充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，助推教師專業(yè)成長與素質(zhì)提升；以“立高位、明目標(biāo)、筑平臺、啟慧思”為基本理念，以課堂教學(xué)為主陣地，組織成員開展教育教學(xué)改革和教育科研工作，為教師施展專業(yè)才華搭建平臺。工作室致力于“后建構(gòu)”課堂的實踐與推廣。“后建構(gòu)”回應(yīng)新課程教學(xué)的本質(zhì)訴求，是一種先解構(gòu)已有知識，再在新的認(rèn)知情境下進行重組和再構(gòu)，形成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的教學(xué)理論與實踐；其目的在于引發(fā)學(xué)習(xí)者主動建構(gòu)的意識，幫助學(xué)習(xí)者建構(gòu)更為完整的知識結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu)、思維結(jié)構(gòu)和素養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里?！惫ぷ魇覍⒁越逃蒲袨橄葘?dǎo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以研修活動為交流載體，有效推動工作室成員的專業(yè)成長，形成一支融科學(xué)性、實踐性、研究性于一體的研修團隊，共同譜寫“后建構(gòu)”課堂教學(xué)的新篇章。

——領(lǐng)銜人寄語