傳承紅色基因 培育堪當(dāng)民族復(fù)興大任的“三有”人才

王定華

黨的二十大報告指出，“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”。在新的歷史形勢下，黨中央將科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略提升至前所未有的歷史高度。這要求我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，為黨育人、為國育才，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系。北京外國語大學(xué)深入學(xué)習(xí)貫徹落實黨的二十大精神、貫徹落實習(xí)近平總書記在學(xué)校建校80周年之際給老教授的重要回信精神，嚴(yán)把辦學(xué)政治方向和人才培養(yǎng)質(zhì)量，堅持以傳承紅色基因、服務(wù)國家戰(zhàn)略為己任，致力于培養(yǎng)更多“有家國情懷、有全球視野、有專業(yè)本領(lǐng)的復(fù)合型人才”，努力形成人才國際競爭的比較優(yōu)勢，充分發(fā)揮外語院校在建設(shè)世界重要人才中心和構(gòu)建人類命運共同體中的獨特作用。

發(fā)揚“傳幫帶”作用，賡續(xù)育人興邦薪火

回溯中國共產(chǎn)黨百年歷史，外語教育始終與國家命運緊密相連。1941年，在抗日戰(zhàn)爭的紛飛戰(zhàn)火中，黨中央成立中國人民抗日軍政大學(xué)俄文大隊，開啟了黨領(lǐng)導(dǎo)高等外語教育發(fā)展的先河，成了北京外國語大學(xué)的前身。一代又一代教師篳路藍(lán)縷，辛勤耕耘、立德樹人，充分體現(xiàn)人民教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，傳承了新時代外語教育人才培養(yǎng)的紅色基因，為加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)提供精神源泉。

強(qiáng)化精神引領(lǐng)，傳承紅色育人基因。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“做老師要有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守。”在黨領(lǐng)導(dǎo)的高等外語教育發(fā)展80年歷程中，北外老教授們堅韌不拔、矢志報國，幾十年如一日，雖年事已高，仍心系講臺默默耕耘。他們當(dāng)中有106歲高齡、被授予“中華人民共和國友誼勛章”的新中國外語教學(xué)拓荒人伊莎白·克魯克，有至今還在編修全國基礎(chǔ)教育、高等教育外語課標(biāo)的“百年教書匠”、全國優(yōu)秀教師陳琳，還有一批亞非拉、中東歐非通用語專業(yè)的創(chuàng)始人。他們奠定了新中國外語教育的發(fā)展基礎(chǔ)，為黨和國家培養(yǎng)了一大批急需的外語人才。為發(fā)揮老教授的精神引領(lǐng)作用，學(xué)校設(shè)立“傳幫帶”教師發(fā)展基地，舉辦“賡續(xù)紅色星火，貫徹回信精神”系列活動，教育引導(dǎo)廣大教師傳承紅色基因，牢記使命擔(dān)當(dāng)。

加強(qiáng)理論引導(dǎo)，筑牢理想信念根基。讓有理想的人講理想是教育的真諦。學(xué)校不斷健全教師理論學(xué)習(xí)制度，把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為全體教師的必修課，加強(qiáng)對教師的理想信念教育。廣泛開展做新時代“四有好老師”和“四個引路人”學(xué)習(xí)活動，實施“雙帶頭人”培育計劃和輪訓(xùn)制度，不斷完善教師思想政治建設(shè)長效機(jī)制。探索建立教師黨支部規(guī)范化建設(shè)實訓(xùn)基地，發(fā)揮教師黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用。支持青年教師到學(xué)校黨政機(jī)關(guān)職能部門兼職，鼓勵教師參與校外單位及偏遠(yuǎn)地區(qū)掛職鍛煉、志愿服務(wù)。組織教師開展國情調(diào)研、社會實踐，讓廣大教師深入了解世情、國情、社情、民情，進(jìn)一步堅定理想信念、潛心立德樹人。

涵養(yǎng)師德師風(fēng)，營造尊師重教氛圍。培育堪當(dāng)民族復(fù)興大任的人才，教師隊伍必須師德師風(fēng)高尚、政治素質(zhì)過硬。學(xué)校大力弘揚高尚師德，堅持“四個相統(tǒng)一”，深入實施師德師風(fēng)建設(shè)工程，不斷深化教育綜合評價改革，充分挖掘新時代師德典型。利用教師節(jié)、新教師入職等特殊時刻舉辦慶祝儀式、表彰活動，開展師德榜樣評選，激發(fā)教師立德樹人、為人師表、愛崗敬業(yè)的榮譽感和責(zé)任感。加大對全國優(yōu)秀教師等先進(jìn)人物宣傳力度，樹立入選“全國高校黃大年式”中國外語與教育研究中心教師團(tuán)隊、全球治理與國際組織人才培養(yǎng)教師團(tuán)隊等師德典型，通過線下經(jīng)驗交流、線上媒體平臺傳播，為全校師生營造崇德向善、德行天下的濃厚氛圍。

著眼國際化人才培養(yǎng)，厚植學(xué)生家國情懷

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“參與全球治理需要一大批熟悉黨和國家方針政策，了解我國國情，具有全球視野、熟練運用外語、通曉國際規(guī)則，精通國際談判的專業(yè)人才”。學(xué)校始終把家國情懷作為外語人才培養(yǎng)的首要素養(yǎng)，用黨的科學(xué)理論武裝青年，用黨的初心使命感召青年，引導(dǎo)他們扣好人生第一?？圩?，不斷在課堂上和實踐中堅持鑄魂育人、厚植家國情懷。

結(jié)合學(xué)科優(yōu)勢，畫好思政課程與課程思政同心圓。學(xué)校不斷運用“大思政課”理念提升思政課質(zhì)量，持續(xù)推進(jìn)思政課程教學(xué)改革，將中外比較融入思政課教學(xué)，打造“中國特色社會主義世界影響力研究”等北京市精品課程。馬克思主義學(xué)院入選首批北京高校中國特色社會主義理論研究協(xié)同創(chuàng)新中心和北京市習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究中心研究基地，獲批北京市重點建設(shè)馬克思主義學(xué)院。成立思政協(xié)同育人虛擬工作室，由思政課教師、外語專業(yè)課教師、輔導(dǎo)員和管理人員組建“云教研”共同體，搭建跨領(lǐng)域、跨部門、跨學(xué)科的協(xié)同育人平臺，發(fā)揮思政課堂主渠道作用。同時，充分發(fā)揮學(xué)科特色優(yōu)勢，全面推進(jìn)課程思政建設(shè)。深入推動《習(xí)近平談治國理政》多語種版“進(jìn)校園、進(jìn)教材、進(jìn)課堂”，探索以立德樹人為導(dǎo)向的課程思政教改路徑，編寫出版《理解當(dāng)代中國》9個外語語種和國際中文43部系列教材，為培養(yǎng)學(xué)生國際視野和家國情懷提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

創(chuàng)新育人模式，打造特色思政品牌。堅持鑄牢理想信念之魂、創(chuàng)新思政教育模式。學(xué)校深入挖掘百年黨史、紅色校史育人富礦，積極用好紅色資源，打造“故事育人”模式。搭建平臺，整合資源，邀請校外名師、大使講述家國故事，邀請專家教授講好人生故事，邀請朋輩講好成長故事。推出 “教授故事會”“正能量@BFSU”分享會、“歆傳雙百工程”等多個品牌活動，增強(qiáng)社會主義核心價值觀的體驗感和帶入感。舉辦多語種詩誦會等“多語思政”特色活動，聘請眾多大使校友為不同語種授課，開展歐盟文化節(jié)、留學(xué)生征文比賽、多語種戲劇節(jié)等主題活動，在中外文化交流互鑒中厚植學(xué)生家國情懷。

拓展社會課堂，豐富實踐育人平臺。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要重視思政課的實踐性，把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來”。學(xué)校充分發(fā)掘?qū)嵺`育人資源，因勢利導(dǎo)把重大活動和特殊情境變成思政大課堂，深入開展社會主義核心價值觀教育。通過新中國成立70周年、建黨百年慶祝活動，深化愛國主義教育，激發(fā)青年人昂揚向上、自豪自信的精神風(fēng)貌；通過2022年北京冬奧會和冬殘奧會、“一帶一路”國際合作高峰論壇，深化集體主義教育，強(qiáng)化奉獻(xiàn)精神、增強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)；通過“歆苗計劃”“歆才骨干”“歆語工程”“歆才團(tuán)?！毕盗袑嵺`育人項目，把思想政治教育融入社會實踐，引導(dǎo)學(xué)生深入了解國情世情，在志愿服務(wù)實習(xí)實訓(xùn)中厚植家國情懷。

立足國家戰(zhàn)略，回答高等教育時代命題

習(xí)近平總書記在給北外老教授回信中強(qiáng)調(diào)：“深化中外交流，增進(jìn)各國人民友誼，構(gòu)建人類命運共同體，外語院校大有可為?！睂W(xué)校深刻感受到外語院校建設(shè)發(fā)展和外語人才培養(yǎng)關(guān)乎“國之大者”，要將高等教育使命與中華民族偉大復(fù)興緊密結(jié)合，將外語人才培養(yǎng)與國家戰(zhàn)略需要緊密結(jié)合，在推動中國更好走向世界、世界更好了解中國上發(fā)揮積極作用。

堅持全面育人，培養(yǎng)高素質(zhì)國際化卓越人才。學(xué)校堅持“立足國情、全球視野”“英語開道、復(fù)語跟進(jìn)”“加強(qiáng)通識、全面發(fā)展”，不斷豐富外語學(xué)科發(fā)展內(nèi)涵。積極響應(yīng)國家非通用語種人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，針對獲批開設(shè)的101個外語語種，圍繞國家亟需布局關(guān)鍵語種，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與國家需求的有效對接。扎實推進(jìn)出國學(xué)習(xí)或“在地國際化”，與國外優(yōu)質(zhì)教育資源深度聯(lián)動。支持學(xué)生參加國際支教，到國際組織實習(xí)，拓寬他們出國出境留學(xué)渠道，培養(yǎng)全球勝任力。依托優(yōu)勢學(xué)科和研究領(lǐng)域，瞄準(zhǔn)加強(qiáng)國際傳播能力、參與全球教育治理等國家戰(zhàn)略需求，強(qiáng)化通用語種的學(xué)科交叉和融合發(fā)展，積極創(chuàng)新復(fù)合型人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)國際組織學(xué)院、國際組織勝任力發(fā)展中心建設(shè)，積極探索“英語+‘一帶一路沿線國家語言+專業(yè)”人才培養(yǎng)模式，加快推動國際組織人才培養(yǎng)。聯(lián)合新華社辦好多語種國際新聞傳播實驗班，與中國政法大學(xué)等合作開設(shè)“英語+法學(xué)”聯(lián)合培養(yǎng)項目，加快培養(yǎng)涉外法治、國際傳播等領(lǐng)域急需的高素質(zhì)國際化人才。與全球信息科技龍頭企業(yè)聯(lián)手，把握人工智能發(fā)展重大戰(zhàn)略機(jī)遇，通過北外人工智能與人類語言重點實驗室推動語言和科技融合發(fā)展。

講好中國故事，助力國際傳播能力建設(shè)。學(xué)校堅持通過學(xué)術(shù)優(yōu)勢助力國際傳播能力建設(shè)，參與《習(xí)近平談治國理政》24個語種的翻譯審校，承擔(dān)教育部《習(xí)近平總書記教育重要論述講義》多語種翻譯項目，與《求是》雜志社合作創(chuàng)辦《求是》多語種版期刊，向世界展示真實、立體、全面的中國，講好中國共產(chǎn)黨治國理政的故事。承擔(dān)國家重大項目“中華思想文化術(shù)語傳播工程”，出版系列圖書并向28個國家和地區(qū)輸出32個語種版權(quán)，其中70%是“一帶一路”沿線國家和地區(qū)。成立中華文化國際傳播研究院，發(fā)布國家國際傳播能力指數(shù)方陣，加強(qiáng)多語種國際期刊建設(shè)，多語種期刊方陣覆蓋7個語種，不斷增強(qiáng)國家文化軟實力和國際影響力。

服務(wù)國家戰(zhàn)略，推動構(gòu)建人類命運共同體。學(xué)校不斷挖掘多語種優(yōu)勢，深化中外交流、講好中國故事，依托區(qū)域與全球治理高等研究院整合41個區(qū)域和國別研究基地資源，為“一帶一路”建設(shè)提供學(xué)術(shù)研究支持?；貞?yīng)國家、區(qū)域和全球?qū)用娴默F(xiàn)實需要，發(fā)起成立全球區(qū)域國別學(xué)共同體，聚合181個國家優(yōu)秀學(xué)者的智慧，為深入全面的區(qū)域國別研究賦能。重點布局邊疆研究，在西藏和新疆分別實體建設(shè)珠峰研究院、天山研究院，將我國邊疆研究和周邊鄰國研究深度融合。克服困難，努力辦好23所海外孔子學(xué)院，不斷深化中德、中法、中印尼人文交流研究中心建設(shè)，搭建深化交流合作、促進(jìn)民心相通的國際化平臺。與國際儒學(xué)聯(lián)合會共建世界漢學(xué)家基地，凝聚和培養(yǎng)知華、友華的新一代漢學(xué)家。出版“一帶一路”國家文化教育大系圖書，舉辦“一帶一路”教育對話分論壇等中外文化交流活動，為中國積極參與全球治理、推動“一帶一路”倡議、構(gòu)建人類命運共同體貢獻(xiàn)北外力量。

黨的二十大為高等教育改革發(fā)展指明了奮斗目標(biāo)和發(fā)展方向。面向2035年，中國將更加堅定不移實施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，堅持優(yōu)先發(fā)展教育，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，推動教育取得全方位、開創(chuàng)性歷史成就，為中國參與全球教育治理奠定堅實基礎(chǔ)。北京外國語大學(xué)將以黨的二十大精神為指引，提高站位、立足實際，推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入課程、浸潤心田，加快建成國際化、重特色、高水平、綜合型世界一流外國語大學(xué)，努力培養(yǎng)更多堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

（作者系北京外國語大學(xué)黨委書記）

責(zé)任編輯 顏學(xué)靜 何雨蔚