淺談如何將黨的最新理論成果融入高校思政課

王志鍇 吳霜婷

［摘 要］高校思想政治課是貫徹落實(shí)黨的最新理論成果，推進(jìn)其進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦的主渠道。把黨的最新理論成果有效融入高校思想政治理論課程教學(xué)，是實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人根本任務(wù)的應(yīng)有之義，是增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性的重要課題。本文探討在高校思想政治課教學(xué)中黨的最新理論成果為什么融、融什么、怎么融的問(wèn)題，使黨的最新理論成果真正地進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。

［關(guān)鍵詞］黨的最新理論成果；高校思政課；思想政治教育

［中圖分類(lèi)號(hào)］G64文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

黨的最新理論成果即黨的二十大精神是推進(jìn)高校思政工作的行動(dòng)指南，是高校思想政治課的生動(dòng)教材，也是教育并塑造青年大學(xué)生的思想武器。高校思想政治課必須要順勢(shì)而為，變被動(dòng)為主動(dòng)，使課程目標(biāo)、內(nèi)容及教學(xué)用語(yǔ)與黨的二十大精神“同呼吸”；要順勢(shì)有為，使黨的二十大精神與學(xué)生精神“共命運(yùn)”。因此，本文通過(guò)研究黨的最新理論成果融入高校思想政治課的原因、內(nèi)容、方法，探討如何使其更加有效地融入高校思想政治課。

1 “應(yīng)有之義”——黨的最新理論成果要融入高校思政課的原因

1.1 為黨育才、為國(guó)育人的重要一環(huán)

當(dāng)前，世界之變、時(shí)代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開(kāi)［1］。如今的青年大學(xué)生是實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家永續(xù)發(fā)展的重要一環(huán)，施展才干的舞臺(tái)無(wú)比廣闊，我們要做青年朋友的知心人、熱心人、引路人，用理論武裝青年，用使命感召青年，將黨的最新理論成果融入高校思想政治課，引導(dǎo)大學(xué)生成為有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代青年，“堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走”［2］。

1.2 為個(gè)人發(fā)展謀新篇的蓄力一擊

黨的二十大報(bào)告是最新理論成果，同中國(guó)具體實(shí)際和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合所提出的新理想、新觀點(diǎn)、新論斷等，無(wú)不蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵、深?yuàn)W的思想和翔實(shí)的理論，將黨的最新理論成果中提煉出來(lái)的精神資源有效地融入高校思想政治課程，寓精神于教學(xué)，對(duì)當(dāng)代青年大學(xué)生的綜合發(fā)展有著不可替代的引領(lǐng)作用。

1.2.1 理想信念的堅(jiān)定

理想信念是世界觀、人生觀、價(jià)值觀的集中體現(xiàn)，為大學(xué)生牢固樹(shù)立對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心吃下“定心丸”，號(hào)召大學(xué)生在未來(lái)工作中繼續(xù)奮斗，用青春和熱血書(shū)寫(xiě)不負(fù)韶華的時(shí)代篇章［3］。

1.2.2 踔厲奮發(fā)的擔(dān)當(dāng)

黨的最新理論成果向全世界、全人類(lèi)展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨的精神信仰——艱苦奮斗、擔(dān)當(dāng)作為，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行踔厲奮發(fā)、砥礪奮斗教育的生動(dòng)教材。

1.3 為思政課程謀新意的提質(zhì)一招

黨的最新理論成果將黨的治國(guó)理政經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、提煉、升華，形成了很多新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，這既為思政課程的教育理念和過(guò)程指明了方向，也充實(shí)了課程的新內(nèi)涵、新內(nèi)容。

1.3.1 助推教學(xué)理念革新

做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。黨的最新理論成果能促進(jìn)教師在教學(xué)理念方面的革新，全面準(zhǔn)確把握“六個(gè)堅(jiān)持”的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，在高校思想政治課程教學(xué)中把“六個(gè)堅(jiān)持”講全講細(xì)，講透講活，實(shí)現(xiàn)課程的高質(zhì)量發(fā)展。

1.3.2 助力教學(xué)內(nèi)容更新

隨著社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生群體發(fā)生了一些新變化，是最有闖勁的群體，蘊(yùn)含著改造客觀世界、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的無(wú)窮力量，這就要求在高校思想政治理論課程中要突出一個(gè)“新”字［4］。將黨的最新理論成果有效融入高校思想政治課程，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)知識(shí)的時(shí)效性，增強(qiáng)課堂教學(xué)的吸引力和感染力。

1.3.3 助力教學(xué)載體創(chuàng)新

要推進(jìn)教育的數(shù)字化。推動(dòng)黨的最新理論成果融入高校思政課要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)載體，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)虛擬與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，運(yùn)用慕課、學(xué)習(xí)通、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)等平臺(tái)軟件將黨的二十大精神融入課程中，提升思政教師的數(shù)字素養(yǎng)和技能，確保信息技術(shù)為思政教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)。與此同時(shí)，拓展校內(nèi)外相協(xié)同的教育場(chǎng)域，把校外的實(shí)踐場(chǎng)景“搬到”課堂，助力教學(xué)載體創(chuàng)新。

1.3.4 助益教學(xué)話語(yǔ)出新

改革創(chuàng)新是時(shí)代精神的需要，青少年是最活躍的群體，思政課建設(shè)要像改革創(chuàng)新一樣有活力。黨的最新理論成果融入高校思想政治課，本質(zhì)是講道理，但不是抽象地講，而是在師生互動(dòng)中通過(guò)教學(xué)話語(yǔ)來(lái)講道理，這就要求思政課教學(xué)話語(yǔ)要在“深”“透”和“活”上下功夫，要求講“深”黨的二十大精神中所蘊(yùn)含的大道理，用教學(xué)話語(yǔ)的出新堅(jiān)定青年大學(xué)生的政治性，站穩(wěn)正確的政治立場(chǎng)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想；要求結(jié)合新時(shí)代的發(fā)展講“透”高校思想政治課話語(yǔ)；要求運(yùn)用鮮活的材料讓高校思想政治課教學(xué)話語(yǔ)在現(xiàn)實(shí)中“活”起來(lái)。

2 “應(yīng)述之篇”——黨的最新理論成果融入高校思政課的主要內(nèi)容

黨的最新理論成果為新時(shí)代高校思想政治理論課程建設(shè)提供基本遵循，也是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的應(yīng)述之篇。

2.1 融“兩大”于課程

2.1.1 回顧大成就，邁上新征程

新時(shí)代黨和國(guó)家取得了很多歷史性偉大成就實(shí)現(xiàn)了歷史性變革：一是取得新時(shí)代十年最重要的政治成果；二是黨在革命性鍛造中更加堅(jiān)強(qiáng)有力，確保黨永遠(yuǎn)不變質(zhì)、不變味、不變色；三是實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)目標(biāo)，歷史性地解決了絕對(duì)貧困的問(wèn)題，奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)；四是維護(hù)國(guó)家安全的能力顯著提高，創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時(shí)保持社會(huì)長(zhǎng)期穩(wěn)定的兩大奇跡，成為全球公認(rèn)的最安全的國(guó)家之一；五是國(guó)際地位顯著提升，倡導(dǎo)人類(lèi)命運(yùn)共同體理念，構(gòu)建新型國(guó)際關(guān)系，展現(xiàn)大國(guó)擔(dān)當(dāng)形象；六是制度優(yōu)勢(shì)更加顯著，創(chuàng)造性地走出中國(guó)式現(xiàn)代化道路，各領(lǐng)域完成歷史性變革、系統(tǒng)性重塑、整體性重構(gòu)。將這些偉大成就融入高校思政課程，既可增加思想政治課程的相關(guān)素材，又可更加自覺(jué)地增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

2.1.2 貫徹大方針，展現(xiàn)新作為

我國(guó)全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)是分“兩步走”的。同時(shí)，也要把“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局融入進(jìn)去，講清楚每個(gè)重大方針、重大戰(zhàn)略、重大布局的具體舉措、現(xiàn)實(shí)做法，讓青年大學(xué)生知其然更知其“所以然”和“所以必然”，在新時(shí)代大路上展現(xiàn)新作為。

2.2 寓“三新”于課程

2.2.1 新思想催人奮進(jìn)

黨的十八大以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨在已有基礎(chǔ)上繼續(xù)前進(jìn)，不斷實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的新突破，在認(rèn)識(shí)上不斷深化，創(chuàng)立了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是當(dāng)代的馬克思主義、二十一世紀(jì)的馬克思主義，是全黨全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而持續(xù)奮斗的行動(dòng)指南。要把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入高校思政課程，認(rèn)真落實(shí)，堅(jiān)定用黨的創(chuàng)新理論和新思想教育當(dāng)代大學(xué)生，“堅(jiān)持好、運(yùn)用好貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法”，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展［5］。

2.2.2 新使命持續(xù)注入

中國(guó)式現(xiàn)代化具有人口規(guī)模巨大、全體人民共同富裕等五大特征和堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義等九大基本要求。要把中國(guó)式現(xiàn)代化的內(nèi)涵、特征、根本遵循融入高校思政課程，為青年持續(xù)加注力量，使其成為唯求真知、玉汝于成、君子不器的時(shí)代青年。

2.2.3 新要求全力踐行

將“三個(gè)務(wù)必”從嚴(yán)要求融入高校思政課程，勉勵(lì)新時(shí)代新青年大學(xué)生保持“趕考永遠(yuǎn)在路上”的清醒和自覺(jué)，以強(qiáng)烈的初心使命擔(dān)當(dāng)、謙虛奮斗的意識(shí)和敢于斗爭(zhēng)的精神為新要求，譜寫(xiě)青年大學(xué)生高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。

3 “應(yīng)行之舉”——黨的最新理論成果融入高校思政課的方式方法

教無(wú)定法，貴在得法。黨的最新理論成果融入高校思政課，是堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)的應(yīng)行之舉。因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新、因課而變、因形而活“五因并舉”，切實(shí)增強(qiáng)高校思想政治理論課的思想性、理論性，提升課程教學(xué)的權(quán)威性、實(shí)效性。

3.1 因事而化，消“化”國(guó)家新時(shí)事

將黨的最新理論成果融入高校思政課的過(guò)程中，需要因事而化，及時(shí)有效地消化國(guó)家新時(shí)事，轉(zhuǎn)化學(xué)生理解，進(jìn)而強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)識(shí)。高校思想政治理論課需要具備高度的政治敏銳性，要第一時(shí)間掌握當(dāng)代青年大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，強(qiáng)化其對(duì)政治問(wèn)題的正確認(rèn)識(shí)和理解，有效地消化黨的最新路線、方針、政策。

3.2 因時(shí)而進(jìn)，引“進(jìn)”思政新話語(yǔ)

每個(gè)時(shí)代都有相應(yīng)的主題方式，每個(gè)時(shí)期都有對(duì)應(yīng)的話語(yǔ)體系。話語(yǔ)體系引進(jìn)得越及時(shí)，就越具親和力、感染力，進(jìn)而成為思政教學(xué)寶藏。從大學(xué)生成長(zhǎng)成才的規(guī)律來(lái)看，僅依賴(lài)文本灌輸不可能實(shí)現(xiàn)理論認(rèn)同。要將宏觀的政策理論和微觀的話語(yǔ)體系交融出新，從“知其然”轉(zhuǎn)為“知其所以然”，由“自發(fā)”轉(zhuǎn)為“自為”，引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”，心系國(guó)家，胸懷遠(yuǎn)大抱負(fù)與家國(guó)情懷，成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量［6］。

3.3 因勢(shì)而新，創(chuàng)“新”思政新理念

當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為思想政治教育的前沿陣地，是當(dāng)代青少年不可或缺的生活方式和成長(zhǎng)空間。黨的最新理論成果融入高校思政課程應(yīng)因勢(shì)而新，應(yīng)更新教育教學(xué)理念，把握時(shí)代屬性，積極利用網(wǎng)絡(luò)媒介，根據(jù)學(xué)生的需求及時(shí)調(diào)整授課方式和課程內(nèi)容。

3.4 因課而動(dòng)，改“動(dòng)”助推新方式

將黨的最新理論成果融入高校思政課，須著眼于教材的差異，因課而改動(dòng)，精準(zhǔn)融入。一是思修講內(nèi)心?！八枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程著重于融入黨百年奮斗的初心使命和理想信念、中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系，講好內(nèi)心。二是史綱講復(fù)興?！爸袊?guó)近現(xiàn)代史綱要”課程著重于融入中華民族偉大復(fù)興這一主題，將三大歷史規(guī)律、中國(guó)式現(xiàn)代化和“三個(gè)務(wù)必”等內(nèi)容融入其中，把握歷史主線、規(guī)律，講好復(fù)興。三是馬原講初心?！榜R克思主義基本原理”課程著重于融入關(guān)于馬克思主義的最新表述，學(xué)懂弄通馬克思主義和馬克思主義中國(guó)化的來(lái)龍去脈，講好初心。四是毛概講匠心。“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”課程著重于融入馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的“兩個(gè)行”、黨百年奮斗的偉大成就、光輝歷程，以及內(nèi)在邏輯、歷史意義和蘊(yùn)含價(jià)值，講好匠心。五是習(xí)概論講信心?！傲?xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”課程著重于融入習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的新理念、新觀點(diǎn)、新論斷，深刻領(lǐng)會(huì)“兩個(gè)確立”，樹(shù)立跟黨走的信心。六是形策講更新。“形勢(shì)與政策”課程緊貼當(dāng)下時(shí)政熱點(diǎn)，著重于融入黨百年奮斗在時(shí)代變遷與理論飛躍中所體現(xiàn)的變化和異同，講清時(shí)事，更新地講，緊貼、重點(diǎn)、圍繞黨的最新理論成果講。

3.5 因形而活，激“活”教學(xué)新載體

在信息化高速發(fā)展場(chǎng)域下，高校思政課需因形而活，激活教學(xué)新載體，探索新模式［7］。一是校內(nèi)校外聚合力。在校內(nèi)，邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)干部等開(kāi)展專(zhuān)題式教學(xué)，通過(guò)多元授課主體有效提高高校思想政治理論課程的政治性、理論性和實(shí)效性。在校外，結(jié)合地域?qū)嶋H，充分利用紅色文化場(chǎng)館、廉政教育基地等優(yōu)質(zhì)資源，積極開(kāi)辟思政第二課堂，將黨的二十大精神融入不同的校外教學(xué)載體，幫助學(xué)生更加直觀、深入地學(xué)習(xí)。二是線上線下齊發(fā)力。在線下，課堂以生為核，以生為主，推行學(xué)生感興趣、參與式等教學(xué)方式，激活當(dāng)代大學(xué)生參與思政教學(xué)的內(nèi)在動(dòng)能，引導(dǎo)其主動(dòng)探究，增強(qiáng)思政課的參與感、獲得感。在線上，充分利用現(xiàn)代化科技手段，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)輔助課程教學(xué)，制作黨的二十大精神“微課堂”等，讓黨的二十大精神“活”起來(lái)，引發(fā)當(dāng)代青年大學(xué)生內(nèi)心的情感共鳴和深度思考，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)習(xí)黨的二十大精神的自發(fā)力、自覺(jué)性。

4 結(jié)語(yǔ)

黨的最新理論成果是推進(jìn)我國(guó)各項(xiàng)工作的行動(dòng)指南，也對(duì)高校思政工作作出了系統(tǒng)的決策部署。將黨的最新理論成果融入高校思政課程，以黨的理論知識(shí)與實(shí)踐為引領(lǐng)，帶動(dòng)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)五育并舉全面發(fā)展，是為黨育才、為國(guó)育人、為個(gè)人發(fā)展謀新篇、為思政課程謀新意的應(yīng)有之義。

參考文獻(xiàn)

［1］習(xí)近平. 高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟 為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而團(tuán)結(jié)奮斗—— 習(xí)近平同志代表第十九屆中央委員會(huì)向大會(huì)作的報(bào)告摘登［N］. 人民日?qǐng)?bào)，2022-10-17（002）.

［2］蒲清平，黃媛媛. 黨的二十大精神融入課程思政的價(jià)值意蘊(yùn)與實(shí)踐路徑［J］. 重慶大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2022，28（6）：286-298.

［3］中共中央宣傳部. 習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要［M］. 北京：學(xué)習(xí)出版社，人民出版社，2019.

［4］習(xí)近平. 習(xí)近平談治國(guó)理政 （第四卷）［M］. 北京：外文出版社，2022.

［5］習(xí)近平. 高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟 為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而團(tuán)結(jié)奮斗——在中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告［M］. 北京：人民出版社，2022.

［6］習(xí)近平. 在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的講話［J］. 兵團(tuán)工運(yùn)，2021（4）：9-13.

［7］王巖. 黨的十九大精神融入“馬克思主義基本原理概論”課教學(xué)的建議［J］. 思想理論教育，2018（1）：60-65.