新時(shí)代高校學(xué)生樣板黨支部組織力建設(shè)模式實(shí)踐探索

李潔

摘? 要：《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》和《中國共產(chǎn)黨組織工作條例》對(duì)高?；鶎狱h支部組織力建設(shè)提出了新要求。當(dāng)前，高校學(xué)生黨支部組織力建設(shè)在政治領(lǐng)導(dǎo)力、組織覆蓋力、群眾服務(wù)力等方面存在問題。樣板黨支部在高校黨建工作中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。西北農(nóng)林科技大學(xué)能源本科生黨支部在第二批全國高校黨建工作樣板支部培育創(chuàng)建的工作實(shí)踐中，對(duì)標(biāo)“七個(gè)有力”，積極探索政治建設(shè)、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、文化建設(shè)五位一體的“紅色1+1”黨支部組織力建設(shè)模式，充分發(fā)揮樣板黨支部“少數(shù)榜樣”變成“多數(shù)優(yōu)秀”的育人功能，打通黨建育人“最后一公里”。

關(guān)鍵詞：高校黨建；樣板黨支部；組織力建設(shè)

中圖分類號(hào)：D641? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2023）10-0034-05

黨的力量來自組織，組織能使力量倍增［1］。基層黨支部是黨建工作的“神經(jīng)末梢”，組織力是基層黨支部生命力的具體體現(xiàn)和戰(zhàn)斗力的力量源泉。高校黨建工作是新時(shí)代黨建設(shè)偉大工程的重要組成部分，直接關(guān)系到高校為黨育人、為國育才的質(zhì)量，承擔(dān)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重大職責(zé)使命。高校基層黨支部作為黨在高校全部工作的基礎(chǔ)，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)揮教育管理監(jiān)督黨員和組織宣傳凝聚服務(wù)師生的基本功能單位，是把黨的路線方針政策和決策部署貫徹落到實(shí)處的根本組織保障。2021年4月，中共中央印發(fā)修訂的《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》，提出要“堅(jiān)持抓基層強(qiáng)基礎(chǔ)”和“全面增強(qiáng)高?；鶎狱h組織生機(jī)活力”［2］。2021年5月，中共中央頒布的《中國共產(chǎn)黨組織工作條例》，明確要“堅(jiān)持大抓基層的鮮明導(dǎo)向，以提升組織力為重點(diǎn)。［3］”因此，積極探索高?；鶎狱h支部組織力建設(shè)模式，既是發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用的核心舉措，更是推動(dòng)高校黨的建設(shè)與高等教育事業(yè)發(fā)展深度融合，以高質(zhì)量的黨建引領(lǐng)推動(dòng)高校高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑。

一、新時(shí)代高校樣板黨支部組織力建設(shè)的重要性

（一）高校學(xué)生黨支部組織力的基本內(nèi)涵

高?；鶎狱h支部由高校教師黨支部和學(xué)生黨支部共同構(gòu)成。學(xué)生黨支部作為高?；鶎狱h支部的“大多數(shù)”，是中國共產(chǎn)黨聯(lián)系高校廣大師生的重要紐帶，是提高學(xué)生黨建和思想政治工作質(zhì)量的最基層組織，發(fā)揮著加強(qiáng)學(xué)生思想政治引領(lǐng)，筑牢學(xué)生理想信念根基的作用，具有引導(dǎo)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、健康成長的功能。其在隊(duì)伍組成、運(yùn)行機(jī)制、影響作用等方面與其他基層黨組織的明顯區(qū)別，形成了獨(dú)特的組織力特點(diǎn)。基于新時(shí)代高校的育人使命、大學(xué)生的特殊身份、黨支部的核心職責(zé)以及學(xué)生黨員的模范作用等實(shí)際，高校學(xué)生黨支部組織力是高校學(xué)生黨支部在教育、管理、監(jiān)督黨員和組織、宣傳、服務(wù)群眾等工作環(huán)節(jié)中，所形成的政治領(lǐng)導(dǎo)力、班子引領(lǐng)力、黨員示范力、群眾凝聚力的合力。

這種合力是一種立體化、多層次、寬領(lǐng)域的力量體系，隨歷史條件、客觀環(huán)境、支部成員等因素的改變而變化，各種力量之間相互制約、相互促進(jìn)，其中任何一種力量發(fā)生改變都會(huì)引發(fā)其他力量的改變，從而引起組織力在不同程度和不同方向上的改變。高校學(xué)生黨支部建設(shè)只有凝心聚力提升組織力，才能夠更好地團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)青年建功立業(yè)，讓學(xué)生黨支部在高校基層黨組織建設(shè)中發(fā)揮更積極的作用。

（二）高校學(xué)生黨支部組織力建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)

近年來，高校學(xué)生黨支部組織力建設(shè)取得了重要成績，但受青年大學(xué)生的時(shí)代特點(diǎn)、成長階段、特殊身份等主客觀因素影響，對(duì)標(biāo)《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》的新要求，其組織力建設(shè)仍存在薄弱環(huán)節(jié)：一是學(xué)生黨支部書記隊(duì)伍建設(shè)不到位，入黨動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)功利化現(xiàn)象，辨別大是大非問題的能力不足，政治領(lǐng)導(dǎo)力有待增強(qiáng)；二是學(xué)生黨支部設(shè)置不夠科學(xué)，學(xué)生黨員身份意識(shí)較弱，教育管理制度落實(shí)不到位，組織覆蓋力有待提高；三是學(xué)生黨員主動(dòng)服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，服務(wù)內(nèi)容缺乏針對(duì)性，服務(wù)活動(dòng)缺乏延續(xù)性，群眾服務(wù)力有待提升；四是部分黨員先進(jìn)性不夠，學(xué)生黨支部工作形式單一，黨建帶團(tuán)建、帶班級(jí)建設(shè)的制度執(zhí)行不力，社會(huì)號(hào)召力有待加強(qiáng)；五是學(xué)生黨支部貫徹落實(shí)上級(jí)黨組織要求不到位、圍繞學(xué)生成長成才搭建平臺(tái)不夠，學(xué)生黨員缺乏服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)踐經(jīng)歷，發(fā)展推動(dòng)力亟須提升；六是學(xué)生黨支部在紀(jì)律建設(shè)上有所松懈、對(duì)學(xué)生黨員的反腐倡廉教育不夠重視，組織生活創(chuàng)新意識(shí)較弱，自我革新力仍需加強(qiáng)。

（三）高校樣板黨支部組織力建設(shè)的重要意義

基層黨支部是黨在高校全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。中共教育部黨組關(guān)于高校黨組織“對(duì)標(biāo)爭先”建設(shè)計(jì)劃的實(shí)施意見中明確指出，在“對(duì)標(biāo)爭先”中要做到“七個(gè)有力”，即教育黨員有力、管理黨員有力、監(jiān)督黨員有力、組織師生有力、宣傳師生有力、凝聚師生有力、服務(wù)師生有力。2018年起，教育部開展新時(shí)代高校黨建示范創(chuàng)建質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)工作，分三批遴選產(chǎn)生了全國黨建工作樣板支部2558個(gè)，為各大高?；鶎訉W(xué)生黨支部建設(shè)樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

樣板黨支部是基層黨支部建設(shè)中“七個(gè)有力”的佼佼者，是標(biāo)桿、是標(biāo)準(zhǔn)、是模范，在基層黨建工作中發(fā)揮著典型引領(lǐng)作用。華中師范大學(xué)惲代英班學(xué)生黨支部創(chuàng)新學(xué)生黨建O2O模式，優(yōu)化組織功能：遼寧中醫(yī)藥大學(xué)青苑學(xué)生黨支部探索“七七”工作法細(xì)化組織目標(biāo)。提升樣板黨支部組織力是有效突破高校學(xué)生黨支部組織力建設(shè)各個(gè)薄弱環(huán)節(jié)的關(guān)鍵，既有利于充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，又有利于推進(jìn)基層黨組織的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。為高?；鶎狱h建提供新的工作模式和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，有利于提升基層黨組織的組織力與凝聚力，提高黨建質(zhì)量。

二、新時(shí)代高校學(xué)生樣板黨支部組織力建設(shè)要處理好的協(xié)同關(guān)系

習(xí)近平總書記在全國組織工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“要構(gòu)建黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各類組織積極協(xié)同、廣大群眾廣泛參與的基層治理體系?！保?］加強(qiáng)高校學(xué)生樣板黨支部組織力建設(shè)，要學(xué)會(huì)正確處理學(xué)生黨建與思想政治工作、樣板黨支部與其他黨支部、樣板黨支部與基層團(tuán)支部之間的協(xié)同關(guān)系，找準(zhǔn)組織力建設(shè)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。

（一）學(xué)生黨建與思想政治工作之間的協(xié)同關(guān)系

新時(shí)代學(xué)生黨建工作與思想政治工作的良性互動(dòng)、協(xié)同創(chuàng)新形成高?！按笏颊庇烁窬郑峭苿?dòng)高等教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。一是要圍繞落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以高質(zhì)量的黨的建設(shè)引領(lǐng)思想政治工作高水平發(fā)展，共同為黨育人、為國育才，做到工作目標(biāo)協(xié)同；二是要牢牢把握青年成長的“拔節(jié)孕穗期”，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化，從百年黨史中汲取豐厚的精神滋養(yǎng)和強(qiáng)大的前進(jìn)力量，引導(dǎo)廣大青年成為有志氣、有骨氣、有底氣的中國人，做到工作內(nèi)容協(xié)同；三是要把對(duì)“學(xué)生黨建工作是思想政治工作的價(jià)值引領(lǐng)，而思想政治工作是落實(shí)學(xué)生黨建工作的重要抓手”的認(rèn)識(shí)付諸行動(dòng)，配齊建強(qiáng)黨建與思想政治工作骨干隊(duì)伍，做到工作隊(duì)伍協(xié)同。

（二）樣板黨支部與其他黨支部之間的協(xié)同關(guān)系

樣板黨支部是高?；鶎狱h建工作的“點(diǎn)”，在推進(jìn)思想教育、專業(yè)學(xué)習(xí)、志愿服務(wù)等方面發(fā)揮著引領(lǐng)示范作用。有效發(fā)揮其示范作用，帶領(lǐng)其他黨支部積極參與和宣傳。一是要將業(yè)務(wù)工作貫穿于黨支部建設(shè)的始終，與青年大學(xué)生的學(xué)業(yè)、就業(yè)、職業(yè)緊密聯(lián)系，積極探索新時(shí)代黨建工作與業(yè)務(wù)工作的融合，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，做到建設(shè)方法協(xié)同；二是要將樣板黨支部“以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以質(zhì)量攻堅(jiān)為動(dòng)力，以提升組織力為重點(diǎn)，以推動(dòng)事業(yè)發(fā)展為落腳點(diǎn)”的創(chuàng)建思路應(yīng)用在其他黨支部建設(shè)上，引導(dǎo)其他黨支部對(duì)標(biāo)“七個(gè)有力”，勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)先進(jìn)，做到建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)協(xié)同；三是要將第一課堂、第二課堂和第三課堂有機(jī)結(jié)合，通過豐富多彩的組織生活、文化生活和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等，為學(xué)生搭建全面發(fā)展平臺(tái)，做到建設(shè)平臺(tái)協(xié)同。

（三）樣板黨支部與基層團(tuán)支部之間的協(xié)同關(guān)系

團(tuán)支部是培養(yǎng)黨的助手和后備軍的基層組織，以團(tuán)組織推優(yōu)形式為黨支部輸送更優(yōu)秀的青年。樣板黨支部為優(yōu)秀青年的成長成才提供了更廣闊的空間，優(yōu)秀青年的共同努力推動(dòng)了“樣板”經(jīng)驗(yàn)和成效的形成與推廣。

一是要將黨的青年工作放于首位，堅(jiān)持走青年路線、服務(wù)青年需求、關(guān)照青年思路，團(tuán)結(jié)引領(lǐng)廣大青年聽黨話、跟黨走，以奮進(jìn)的姿態(tài)建功新時(shí)代，做到服務(wù)對(duì)象協(xié)同；二是堅(jiān)持“黨建帶團(tuán)建”的原則，在“建”和“帶”上下功夫，既要發(fā)揮樣板黨支部的示范引領(lǐng)作用，又要發(fā)揮團(tuán)支部服務(wù)青年、引領(lǐng)青年、凝聚青年的作用，做到工作路徑協(xié)同；三是要引導(dǎo)共青團(tuán)員、入黨積極分子參與政治理論學(xué)習(xí)、黨史宣講、志愿服務(wù)等活動(dòng)，以創(chuàng)新活動(dòng)方式為抓手，增強(qiáng)黨團(tuán)支部的凝聚力，做到活動(dòng)內(nèi)容協(xié)同。

三、基于全國黨建工作樣板支部組織力建設(shè)模式的實(shí)踐路徑

能源本科生黨支部始終堅(jiān)持馬克思主義鮮亮底色，以抗擊新冠肺炎疫情為契機(jī)，以黨史學(xué)習(xí)教育為主線，以目標(biāo)管理為導(dǎo)向，以入黨塑優(yōu)為動(dòng)力，以組織生活為載體，以網(wǎng)絡(luò)媒體為平臺(tái)，將以規(guī)則意識(shí)為核心的紅色底線教育與以愛國主義為核心的紅色基因教育兩者結(jié)合，積極探索政治建設(shè)、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、文化建設(shè)五位一體的“紅色1+1”黨支部組織力建設(shè)模式（如圖1），進(jìn)一步解決黨員在政治引領(lǐng)、思想成長、價(jià)值塑造、學(xué)業(yè)進(jìn)步、生涯發(fā)展上遇到的“知、情、信、意、行”五大難題。同時(shí)，在青年學(xué)生群體中做“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”的表率，著力把黨支部建設(shè)成為思想教育得力、組織生活有序、管理服務(wù)到位、堡壘作用突出的紅色黨支部。

（一）落實(shí)六學(xué)制度，錘煉黨性修養(yǎng)，以政治建設(shè)打造學(xué)習(xí)力

黨支部將政治建設(shè)融入黨支部建設(shè)的全過程，把學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作和馬克思主義中國化最新理論成果作為政治理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為政治理論學(xué)習(xí)的核心，把學(xué)習(xí)“四史”作為政治理論學(xué)習(xí)的主線，引導(dǎo)黨員讀原著、憶歷史、悟真理，客觀認(rèn)識(shí)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義事業(yè)面對(duì)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，自覺做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。為推進(jìn)政治理論學(xué)習(xí)制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，豐富政治理論學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式，一方面落實(shí)學(xué)講話、學(xué)紀(jì)律、學(xué)文件、學(xué)經(jīng)典、學(xué)時(shí)政、學(xué)專業(yè)的“六學(xué)制度”，堅(jiān)持安排有清單、活動(dòng)有方案、參加有簽到、交流有材料、學(xué)習(xí)有記錄的“五有標(biāo)準(zhǔn)”，開展每周一次理論學(xué)習(xí)、每月一次集體研討，每季一次成果展示，每年一次學(xué)習(xí)總結(jié)的“四一行動(dòng)”。另一方面搭建“能源小智庫”黨員書架，制定黨員圖書資料借閱管理辦法，購置國家期刊、黨史讀本、勵(lì)志書籍、思政成果、政策文件等五類學(xué)習(xí)材料供黨員學(xué)習(xí)。

（二）立足主題教育，堅(jiān)定理想信念，以思想建設(shè)打造內(nèi)驅(qū)力

為解答廣大學(xué)生“為何學(xué)”的思想難題，黨支部將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入職業(yè)規(guī)劃、社會(huì)實(shí)踐、日常管理中，教育引導(dǎo)黨員將理論知識(shí)運(yùn)用到具體實(shí)踐中，積極打造“五個(gè)品牌”。一是開展“聽前輩崢嶸故事 做當(dāng)代合格黨員”主題教育活動(dòng)。采訪革命老兵和學(xué)校退休老黨員的崢嶸故事，教育引導(dǎo)黨員追尋老一輩革命家和教育工作者“堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰”的初心和“學(xué)高為師，身正為范”的信念。二是開展“傳承紅色基因 擔(dān)當(dāng)復(fù)興大任”主題觀影活動(dòng)。組織支部黨員、其他黨支部和團(tuán)支部代表集體觀看《八佰》《金剛川》《懸崖之上》等愛國電影并撰寫觀影感想。三是開展“同過政治生日 共憶入黨初心”主題黨日活動(dòng)。每年6月和12月圍繞“五個(gè)一”即贈(zèng)送一張“政治生日”賀卡、重溫一次入黨誓詞、發(fā)表一句生日感言、進(jìn)行一次談心談話、開展一場(chǎng)理論學(xué)習(xí)以此增強(qiáng)“政治生日”儀式感，使黨員時(shí)刻不忘初心和使命。四是開展“紅心點(diǎn)燃畢業(yè)一課? 信仰照亮逐夢(mèng)之路”主題歡送活動(dòng)。邀請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教師、校友黨員講黨課，贈(zèng)送紅色“專屬禮包”，開展黨史學(xué)習(xí)感悟分享會(huì)等，引導(dǎo)畢業(yè)生黨員秉承校院優(yōu)良傳統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。

（三）堅(jiān)持對(duì)標(biāo)立表，深化責(zé)任意識(shí)，以作風(fēng)建設(shè)打造形象力

黨支部始終將作風(fēng)建設(shè)放于首位，利用紅色底線教育專題組織生活會(huì)組織黨員學(xué)黨紀(jì)、學(xué)國法、學(xué)校規(guī)，引導(dǎo)黨員以規(guī)矩之尺衡量自身之“行”，做不觸“紅線”的合格黨員；同時(shí)，依托“三個(gè)制度”將黨員教育管理過程中的“硬要求”和“軟約束”有機(jī)結(jié)合起來，引導(dǎo)黨員做廣大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和工作中的表率。一是制定黨支部學(xué)生黨員自律公約。每年舉行2次“自律公約簽約暨黨徽佩戴儀式”，黨支部書記為新黨員佩戴黨徽，組織新黨員簽訂自律公約，引導(dǎo)新黨員牢記10項(xiàng)公約內(nèi)容，自覺規(guī)范言行接受監(jiān)督。二是制定黨支部學(xué)生黨員積分管理卡。將積分內(nèi)容量化為理想信念、理論水平、紀(jì)律觀念等11個(gè)積分項(xiàng)目和“黨員主動(dòng)為支部黨員上微黨課加1分/次”等25個(gè)積分細(xì)則，為黨員履職踐諾、發(fā)揮作用提供行動(dòng)清單。三是制定黨支部學(xué)生黨員先鋒模范行動(dòng)目標(biāo)。將“四講四有”的主要內(nèi)容細(xì)化為27項(xiàng)行動(dòng)標(biāo)，運(yùn)用身邊典型事例開展自我評(píng)價(jià)、黨員互評(píng)和支部評(píng)議，用行動(dòng)標(biāo)引導(dǎo)黨員找方向、找差距、找不足，讓“標(biāo)準(zhǔn)建在行動(dòng)中、標(biāo)桿立在身邊人”，爭做優(yōu)秀黨員。

（四）深化黨團(tuán)共建，助力青年成長，以學(xué)風(fēng)建設(shè)打造服務(wù)力

為解決廣大學(xué)生的學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展的實(shí)際問題，提高黨員的服務(wù)能力，黨支部以專業(yè)為紐帶，實(shí)施“四個(gè)計(jì)劃”，力促黨團(tuán)上下聯(lián)動(dòng)共建，助力學(xué)生成長，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造內(nèi)部以優(yōu)促優(yōu)，外部以學(xué)促學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。一是實(shí)施黨團(tuán)共建計(jì)劃。與中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、西安交通大學(xué)等校內(nèi)外師生黨團(tuán)支部簽訂共建協(xié)議書，聯(lián)合舉辦“研途風(fēng)景你我共賞”主題云分享會(huì)等活動(dòng)。二是實(shí)施學(xué)業(yè)幫扶計(jì)劃。定期對(duì)湖北籍學(xué)生、少數(shù)民族學(xué)生、學(xué)業(yè)預(yù)警學(xué)生等學(xué)生群體“建檔立卡”，為學(xué)業(yè)困難生提供學(xué)業(yè)“脫貧”服務(wù)。三是實(shí)施“職業(yè)問診”計(jì)劃。依托校內(nèi)外師資力量，舉辦優(yōu)秀黨員經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，畢業(yè)生黨員代表以言導(dǎo)行、以身示范，解答學(xué)弟學(xué)妹在學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展上的困惑。四是實(shí)施榜樣領(lǐng)航計(jì)劃。將學(xué)業(yè)幫扶升華為思想幫扶，舉辦黨支部書記開放日活動(dòng)，建立“1+1”青年和“五聯(lián)系”制度，即一名正式黨員聯(lián)系一名團(tuán)干部、聯(lián)系一名發(fā)展對(duì)象、聯(lián)系一名入黨積極分子、聯(lián)系一名共青團(tuán)員，聯(lián)系一名普通群眾，及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和服務(wù)訴求。

（五）挖掘紅色基因，弘揚(yáng)革命精神，以文化建設(shè)打造凝聚力

為引導(dǎo)黨員厚植愛國情懷，傳承紅色基因，增強(qiáng)文化自信，讓“紅色”成為奮斗底色，黨支部在喜迎中國共產(chǎn)黨百年華誕之際，將紅色基因教育融入黨員教育過程中，率先啟動(dòng)“三個(gè)工程”，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育生動(dòng)化、常態(tài)化、多樣化。一是啟動(dòng)紅色黨課“講學(xué)自助”工程。支委統(tǒng)一制定學(xué)年授課計(jì)劃，邀請(qǐng)專業(yè)教師把關(guān)授課內(nèi)容，每學(xué)期4期，每期不超過30分鐘，通過黨員自選題目，自主授課，錄制視頻，集中展播，將在準(zhǔn)備紅色黨課過程中的所學(xué)所獲分享給每一位黨員。二是啟動(dòng)紅色足跡“歲月尋訪”工程。鼓勵(lì)黨員采訪身邊黨員的紅色故事或參觀愛國主義教育基地。三是啟動(dòng)紅色家書“經(jīng)典誦讀”工程。批量購買《紅色家書》《圖說紅色家書》《紅色故事100篇》等紅色書籍，組織黨員將夏明翰《家書三則》等紅色家書背后的愛黨愛國故事以誦讀的形式，內(nèi)化為自身的思想認(rèn)識(shí)和體悟。

高校學(xué)生黨支部是高校思想政治工作的堅(jiān)實(shí)堡壘［5］。樣板黨支部是高校學(xué)生黨支部的火車頭。能源本科生黨支部在樣板黨支部培育創(chuàng)建實(shí)踐中以主動(dòng)式參與讓名片“亮”起來，以共建式引領(lǐng)讓氛圍“濃”起來，以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)讓形式“活”起來，以浸潤式教育讓效果“實(shí)”起來。通過樣板黨支部引領(lǐng)、師生黨支部共促、基層團(tuán)支部聯(lián)動(dòng)、廣大青年學(xué)生凝聚，實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生黨建工作的“同頻共振”，發(fā)揮“樣板”的示范引領(lǐng)作用和乘數(shù)效應(yīng)，促進(jìn)思想政治工作與學(xué)生黨建工作質(zhì)量“雙提升”。

實(shí)踐證明，黨建工作難點(diǎn)在基層，亮點(diǎn)也在基層。新時(shí)代全面提升黨建工作質(zhì)量的重點(diǎn)在于抓緊抓實(shí)基層黨支部組織力建設(shè)，堅(jiān)持不懈地打基礎(chǔ)，補(bǔ)短板、抓弱項(xiàng)。加強(qiáng)高?；鶎狱h支部組織力建設(shè)，要從破解和回答“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的根本問題入手，把解決實(shí)際問題與解決思想問題緊密結(jié)合，學(xué)習(xí)典型工作經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作方式方法，充分發(fā)揮樣板黨支部把“少數(shù)榜樣”變成“多數(shù)優(yōu)秀”的育人功能，增強(qiáng)學(xué)生黨支部立德樹人的政治能力和戰(zhàn)略定力，打通黨建育人“最后一公里”，從基層開始推動(dòng)人才培養(yǎng)質(zhì)量全面提升。

參考文獻(xiàn)：

［1］ 郭芳，魏雪晨. 新時(shí)代高校黨組織組織力提升的意義及路徑［J］. 華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版），2021，60（04）：25-32.

［2］ 教育部. 中共中央印發(fā)《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》［EB/OL］. （2021-04-22）. http：//www.moe.gov.cn/jy b_xwfb/s6052/moe_838/202104/t20210422_527716.html.

［3］ 新華網(wǎng). 中共中央印發(fā)《中國共產(chǎn)黨組織工作條例》［EB/OL］. （2021-06-02）. http：//www.xinhuanet.com/politics/2021-06/02 /c_1127523306.htm.

［4］ 習(xí)近平在全國組織工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：切實(shí)貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的組織路線 全黨努力把黨建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力［N］. 人民日?qǐng)?bào)，2018-07-05（01）.

［5］ 俞淼. 新媒體時(shí)代增強(qiáng)高校學(xué)生黨支部創(chuàng)新活力研究［J］. 學(xué)校黨建與思想教育研究，2019（18）：37-39.

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