基層群眾聲樂培訓(xùn)對(duì)群眾文化的推動(dòng)作用探討

一、引言

當(dāng)今社會(huì)，文化素養(yǎng)已經(jīng)成為一個(gè)重要的話題。尤其是通過(guò)文化教育的傳播和推廣，可以有效地提升群眾的文化素養(yǎng)和生活質(zhì)量。聲樂培訓(xùn)作為文化教育的一種重要形式，其對(duì)于基層群眾的文化推動(dòng)作用也越來(lái)越被人們所認(rèn)識(shí)和關(guān)注。基層群眾聲樂培訓(xùn)不僅可以幫助人們提高音樂素養(yǎng)和審美能力，更可以通過(guò)學(xué)習(xí)和傳承民間文化，加深人們對(duì)于傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，聲樂培訓(xùn)還可以促進(jìn)基層文化事業(yè)的發(fā)展，為群眾提供一個(gè)展示自己才藝的平臺(tái)，增強(qiáng)文化自信。因此，探討基層群眾聲樂培訓(xùn)對(duì)群眾文化的推動(dòng)作用，具有重要的意義。

二、基層群眾聲樂培訓(xùn)的方法和原則

（一）方法

基層群眾聲樂培訓(xùn)是基層文化館的一項(xiàng)重要職能，結(jié)合不同地區(qū)的實(shí)際情況和工作需要，應(yīng)靈活選擇最佳的聲樂培訓(xùn)方法，旨在激勵(lì)群眾主動(dòng)參與其中，提升活動(dòng)開展效果。同時(shí)，也需要注重結(jié)合群眾的個(gè)性差異和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，開展個(gè)性化的聲樂培訓(xùn)，主要有以下幾種方式。

1.基礎(chǔ)培訓(xùn)。聘請(qǐng)專業(yè)的聲樂教師，教授群眾基本的聲樂知識(shí)，是聲樂培訓(xùn)常見的方法之一，要求群眾在學(xué)習(xí)中可以掌握基礎(chǔ)的樂理知識(shí)和聲樂技巧，如音高、節(jié)奏、和聲等聲樂技能，打好聲樂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。[1]

2.藝術(shù)表演。藝術(shù)表演是聲樂培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)表演能夠讓群眾更好地理解音樂，感受音樂的魅力，同時(shí)培養(yǎng)群眾的藝術(shù)氣質(zhì)和表演能力。群眾可以在學(xué)習(xí)中進(jìn)行小組表演、個(gè)人獨(dú)唱等形式的文藝演出，以此來(lái)提升自己的表演水平。

3.交流互動(dòng)。交流互動(dòng)是基層群眾聲樂培訓(xùn)的必要手段。群眾可以在學(xué)習(xí)中相互交流心得，分享經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步；還可以定期組織學(xué)員進(jìn)行競(jìng)技或公益類活動(dòng)，如合唱比賽，公益演出等，增強(qiáng)群眾的自信心和藝術(shù)修養(yǎng)。[2]

4.民族音樂傳承。在基層群眾聲樂培訓(xùn)中，也可以加入一些民族音樂元素的培訓(xùn)和講解，并加大吸納青少年學(xué)員的力度，以此來(lái)傳承和弘揚(yáng)民間文化。通過(guò)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的民族歌曲，人們可以了解民族文化的淵源，增強(qiáng)文化自信心和認(rèn)同感。

（二）原則

加強(qiáng)基層群眾聲樂培訓(xùn)，能夠有效提升群眾文化素養(yǎng)，豐富精神世界。但是在進(jìn)行聲樂培訓(xùn)時(shí)不能急于求成，而是要遵循合理科學(xué)的培訓(xùn)計(jì)劃和原則，才能達(dá)到良好的培訓(xùn)效果，積極推動(dòng)群眾文化的發(fā)展。第一，科學(xué)性原則。基層群眾聲樂培訓(xùn)要遵循音樂教育的基本原則和科學(xué)的訓(xùn)練方法，設(shè)計(jì)合理的培訓(xùn)內(nèi)容及流程，這樣才能有利于群眾的學(xué)習(xí)和提高。[3]第二，全面性原則?；鶎尤罕娐晿放嘤?xùn)應(yīng)該注重培養(yǎng)群眾的音樂素養(yǎng)、技能和綜合素質(zhì)，不能只注重唱歌技巧，還要關(guān)注群眾的藝術(shù)修養(yǎng)和心理健康。第三，個(gè)性化原則?；鶎尤罕娐晿放嘤?xùn)要充分考慮群眾的個(gè)性差異和音樂興趣，采取靈活的培訓(xùn)方法和手段，滿足不同群眾的學(xué)習(xí)需求。第四，實(shí)用性原則?；鶎尤罕娐晿放嘤?xùn)要注重培養(yǎng)群眾的實(shí)用能力，讓群眾能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，切實(shí)豐富自己的文化生活。第五，群眾性原則。基層群眾聲樂培訓(xùn)應(yīng)該注重師生互動(dòng)，傾聽群眾的意見和建議，鼓勵(lì)群眾表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，讓群眾充分參與到培訓(xùn)中來(lái)。第六，組織性原則?；鶎尤罕娐晿放嘤?xùn)應(yīng)注重組織和管理，制定完善的培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)安排，營(yíng)造良好的培訓(xùn)環(huán)境和氛圍，在規(guī)范化組織下開展群眾文化活動(dòng)。[4]

三、基層群眾聲樂培訓(xùn)對(duì)群眾文化的推動(dòng)作用

（一）提升文化發(fā)展水平

基層群眾聲樂培訓(xùn)對(duì)群眾文化的推動(dòng)作用體現(xiàn)在多個(gè)方面，其一就是提升文化發(fā)展水平。在基層群眾聲樂培訓(xùn)中，教授的不僅是唱歌技巧，更要傳達(dá)文化內(nèi)涵和價(jià)值觀。通過(guò)培訓(xùn)，可以幫助基層群眾提高對(duì)音樂和文化的認(rèn)知理解，促進(jìn)群眾文化素養(yǎng)進(jìn)一步提升。[5]同時(shí)，在聲樂培訓(xùn)的過(guò)程中，難免會(huì)涉及音樂的歷史、文化背景、曲風(fēng)特點(diǎn)、歌詞意義等方面知識(shí)，進(jìn)行這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)不僅可以提高群眾的音樂素養(yǎng)，更可以推動(dòng)文化創(chuàng)新發(fā)展?？梢?，基層群眾聲樂培訓(xùn)可以帶動(dòng)更多的文化活動(dòng)和交流，如組織歌唱比賽、文化展演等，可進(jìn)一步推動(dòng)音樂文化的普及和發(fā)展。且通過(guò)這些活動(dòng)的開展，還能讓更多人了解、喜歡和參與到聲樂培訓(xùn)中來(lái)，進(jìn)一步促進(jìn)文化的傳承和創(chuàng)新，從而提升整個(gè)社會(huì)的文化水平。

（二）豐富群眾文化活動(dòng)內(nèi)涵

基層群眾聲樂培訓(xùn)作為一種具有廣泛參與度的文化活動(dòng)，對(duì)于豐富群眾文化活動(dòng)內(nèi)涵起著積極的推動(dòng)作用。在傳統(tǒng)的文化活動(dòng)中，大多數(shù)是單向的文化傳播，觀眾只是被動(dòng)地接受文化產(chǎn)品，難以體驗(yàn)到真正的文化內(nèi)涵和精神魅力。而基層群眾聲樂培訓(xùn)則提供了一種全新的文化傳播、交流模式，即由參與者主動(dòng)參與文化創(chuàng)造和傳播過(guò)程，既能夠讓參與者深刻理解文化內(nèi)涵，又能增進(jìn)人與人之間的文化交流和了解。[6]通過(guò)參與聲樂培訓(xùn)，不僅能夠讓群眾體驗(yàn)到音樂的美妙，還能夠讓他們?cè)趨⑴c的過(guò)程中了解音樂的藝術(shù)魅力，從而更深刻地理解和感受音樂的文化內(nèi)涵，激發(fā)參與者的文化自信心、凝聚力和音樂創(chuàng)造力，對(duì)于推動(dòng)群眾文化的發(fā)展具有重要意義。

（三）延伸拓展群眾文化活動(dòng)范圍

加強(qiáng)基層群眾聲樂培訓(xùn)，有助于進(jìn)一步延伸拓展群眾文化活動(dòng)范圍。在傳統(tǒng)的文化活動(dòng)中，通常只有表演者和觀眾的分別，群眾缺乏積極參與的機(jī)會(huì)。而基層群眾聲樂培訓(xùn)則能夠讓更多的群眾參與其中，如通過(guò)編寫歌曲歌詞、合唱排練和表演等形式，讓更多的群眾加入到文化活動(dòng)中來(lái)。這不僅能夠拓展文化活動(dòng)的范圍，讓更多的人受益，同時(shí)也能夠創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。與此同時(shí)，加強(qiáng)基層群眾聲樂培訓(xùn)，面向的不僅僅是中老年群體，還可以吸引各個(gè)年齡段群眾的關(guān)注。[7]如在聲樂培訓(xùn)曲目選擇方面，結(jié)合年輕人特性選擇流行曲目，結(jié)合中年人喜好選擇老牌歌星曲目，對(duì)于老年人則選擇一些年代歌曲。這樣能夠滿足各個(gè)年齡段群眾的需求，促使他們能積極主動(dòng)投身于群眾文化活動(dòng)中，整合全部力量在潛移默化中推動(dòng)群眾文化事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

四、加強(qiáng)基層群眾聲樂培訓(xùn)的策略

順應(yīng)群眾文化事業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，基層群眾聲樂培訓(xùn)工作應(yīng)積極推動(dòng)理念和形式創(chuàng)新，融入時(shí)代元素來(lái)提升工作的創(chuàng)新水平，旨在為群眾提供更加優(yōu)質(zhì)、多元化的文化服務(wù)，助推群眾文化工作的創(chuàng)新發(fā)展。

（一）制定科學(xué)合理的培訓(xùn)計(jì)劃

基層群眾聲樂培訓(xùn)是一種推廣文化藝術(shù)的有效途徑，它可以促進(jìn)文化的傳承和推動(dòng)群眾文化的發(fā)展。通過(guò)基層群眾聲樂培訓(xùn)，不僅可以讓廣大群眾感受到藝術(shù)的魅力，還可以增加他們對(duì)文化藝術(shù)的理解和認(rèn)識(shí)，從而提升自身的文化素質(zhì)和審美水平。而要想實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，應(yīng)契合實(shí)際情況，制定科學(xué)合理的培訓(xùn)計(jì)劃，促使具體培訓(xùn)活動(dòng)有章可循，且高質(zhì)量展開。具體內(nèi)容如下：1.培訓(xùn)目標(biāo)。明確培訓(xùn)的目標(biāo)，如培養(yǎng)群眾的音樂素養(yǎng)、演唱技巧、表演能力等，從而制定培訓(xùn)計(jì)劃和大綱。2.培訓(xùn)內(nèi)容。根據(jù)群眾的年齡、音樂基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)目標(biāo)等因素，制定適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)內(nèi)容，包括基礎(chǔ)樂理知識(shí)、聲樂技巧和歌曲演唱等。3.培訓(xùn)進(jìn)度安排。根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容和群眾的實(shí)際情況，合理安排培訓(xùn)進(jìn)度和課程安排，確保培訓(xùn)任務(wù)完成的質(zhì)量和效率。4.培訓(xùn)方法和手段。采用適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)方法和手段，如講解、演示、練習(xí)、表演等，幫助群眾理解和掌握培訓(xùn)內(nèi)容。5.培訓(xùn)材料。選擇適當(dāng)?shù)慕滩暮徒梯o材料，如歌曲譜子、錄音、視頻等，幫助群眾進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。6.評(píng)估體系。建立科學(xué)的培訓(xùn)評(píng)估體系，對(duì)群眾的學(xué)習(xí)成果和培訓(xùn)質(zhì)量進(jìn)行定期檢測(cè)和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)培訓(xùn)方法。

通過(guò)制定科學(xué)合理的培訓(xùn)計(jì)劃，可以顯著提高培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性，幫助群眾更好地掌握聲樂基礎(chǔ)知識(shí)和技能，同時(shí)也可以輔助培訓(xùn)活動(dòng)順利展開，切實(shí)提升培訓(xùn)質(zhì)量和效率。在制定培訓(xùn)計(jì)劃的過(guò)程中，培訓(xùn)人員還應(yīng)充分考慮群眾的實(shí)際情況和需求，尊重群眾的個(gè)性和特長(zhǎng)，實(shí)行個(gè)性化培訓(xùn)方法，針對(duì)不同群眾，提供個(gè)性化和差異化的培訓(xùn)服務(wù)，以此來(lái)滿足群眾的多元化學(xué)習(xí)需求和興趣愛好，并持續(xù)創(chuàng)新培訓(xùn)方式和方法，為群眾文化事業(yè)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。[8]

（二）定期組織文化演出活動(dòng)

定期組織演出和比賽是加強(qiáng)基層群眾聲樂培訓(xùn)的另一個(gè)重要措施。通過(guò)演出和比賽，可以激發(fā)群眾的學(xué)習(xí)興趣和表現(xiàn)欲望，提高群眾的音樂素養(yǎng)和演出能力，并且為群眾提供展示自己才華的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的自信心和自我認(rèn)同感。可主要從以下幾點(diǎn)著手落實(shí)：1.選定演出或比賽的形式和內(nèi)容?？梢愿鶕?jù)群眾的年齡、音樂水平和興趣愛好等因素，選擇適當(dāng)?shù)难莩龌虮荣愋问?，如合唱、?dú)唱、二重唱、三重唱、四重唱等；選定適當(dāng)?shù)母枨蚯?，使其符合群眾的水平和特長(zhǎng)。2.安排演出或比賽的時(shí)間和地點(diǎn)。應(yīng)該根據(jù)群眾的實(shí)際情況和培訓(xùn)進(jìn)度，合理安排演出或比賽的時(shí)間和地點(diǎn)；綜合考量演出或比賽的觀眾群體和場(chǎng)地環(huán)境等影響因素，以確保演出或比賽的效果和質(zhì)量。3.做好演出或比賽的組織和準(zhǔn)備工作。應(yīng)該提前制定演出或比賽的計(jì)劃和方案，包括節(jié)目安排、演員名單、演出順序、舞臺(tái)布置、音響設(shè)備等；確保演員有充分的排練和準(zhǔn)備時(shí)間，以保證演出或比賽的順利進(jìn)行。4.進(jìn)行演出或比賽的評(píng)價(jià)和總結(jié)。應(yīng)該建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，對(duì)演員的表現(xiàn)和演出或比賽的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)改進(jìn)，以求為廣大群眾提供優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)和文化服務(wù)。

（三）擴(kuò)大宣傳推廣工作

為了提升基層群眾聲樂培訓(xùn)成效，應(yīng)制定宣傳推廣計(jì)劃和方案，根據(jù)聲樂培訓(xùn)的特點(diǎn)和目標(biāo)群體，制定宣傳推廣計(jì)劃和方案，包括推廣的方式、內(nèi)容、時(shí)間和地點(diǎn)等。同時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)宣傳推廣的組織和協(xié)調(diào)工作，確保宣傳推廣工作的順利進(jìn)行。迎合信息時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，引入信息技術(shù)建立宣傳推廣渠道和平臺(tái)，具體包括線上和線下的宣傳推廣方式，如電視、廣播、報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)、微信公眾號(hào)等。同時(shí)，還應(yīng)該根據(jù)不同的目標(biāo)群體和宣傳推廣內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)男麄魍茝V渠道和平臺(tái)。

此外，加強(qiáng)聲樂培訓(xùn)品牌的建設(shè)和形象塑造，是宣傳推廣的一項(xiàng)重要內(nèi)容，能夠提高聲樂培訓(xùn)的知名度和美譽(yù)度，樹立良好的聲樂培訓(xùn)形象和品牌形象。對(duì)此，應(yīng)深挖區(qū)域文化特色融入聲樂培訓(xùn)活動(dòng)中，充分彰顯基層聲樂培訓(xùn)的特色優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而吸引更多的群眾，尤其是青少年參與其中。除此之外，還應(yīng)注重群眾文化品牌形象塑造，通過(guò)群眾的口碑傳播和分享，展現(xiàn)聲樂培訓(xùn)的培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)成果，增強(qiáng)公眾對(duì)聲樂培訓(xùn)的信任和認(rèn)可度。

（四）加強(qiáng)培訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)

應(yīng)該明確培訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)，培訓(xùn)隊(duì)伍的角色和職責(zé)，以及培訓(xùn)工作要求和標(biāo)準(zhǔn)，持續(xù)強(qiáng)化培訓(xùn)隊(duì)伍整體的專業(yè)水平，建立健全培訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)的機(jī)制和保障，包括培訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)的組織管理機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、考核機(jī)制等方面的制度和政策，支持培訓(xùn)活動(dòng)有序展開，為群眾文化事業(yè)的有效發(fā)展提供保障。

（五）建立完善的評(píng)價(jià)機(jī)制

評(píng)價(jià)機(jī)制可以幫助培訓(xùn)人員和管理者更好地了解培訓(xùn)效果和改進(jìn)措施，從而不斷提高聲樂培訓(xùn)的培訓(xùn)質(zhì)量和效果。具體可以根據(jù)聲樂培訓(xùn)的特點(diǎn)和目標(biāo)，制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，包括培訓(xùn)效果、培訓(xùn)方法、群眾學(xué)習(xí)能力等方面的評(píng)價(jià)內(nèi)容，使評(píng)價(jià)指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)具有科學(xué)性和可操作性。需要注意的是，評(píng)價(jià)機(jī)制應(yīng)該成為聲樂培訓(xùn)的常規(guī)工作，適宜建立長(zhǎng)效穩(wěn)定的評(píng)價(jià)機(jī)制，并定期進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，在此基礎(chǔ)上持續(xù)完善基層聲樂培訓(xùn)內(nèi)容和方法，以求最大程度上提高聲樂培訓(xùn)質(zhì)量和效果，助推群眾文化事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，新時(shí)期國(guó)家對(duì)于群眾文化事業(yè)發(fā)展的支持力度逐步增強(qiáng)，但由于活動(dòng)形式和方法單一，以至于群眾的參與積極性不高，群眾文化活動(dòng)效果不夠理想。對(duì)此，加強(qiáng)基層聲樂培訓(xùn)，有助于拓展群眾文化覆蓋范圍，豐富其內(nèi)涵。推動(dòng)群眾文化活動(dòng)多樣化發(fā)展，對(duì)于提升群眾文化素養(yǎng)，加快社會(huì)主義精神文明建設(shè)具有深遠(yuǎn)的意義。

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（作者簡(jiǎn)介：曾治強(qiáng)，男，本科，甘肅省白銀市平川區(qū)文化館，館員，研究方向：群眾文化）

（責(zé)任編輯 葛星星）