中國(guó)傳統(tǒng)服飾文化融入新時(shí)代高校思想政治教育的路徑探究

田雨未　陳麗杰

關(guān)鍵詞：中國(guó)傳統(tǒng)服飾文化；高校思想政治教育；新時(shí)代

中國(guó)傳統(tǒng)服飾文化以其特有的民族形式和深厚的文化內(nèi)涵成為中國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性和特色的一部分，同時(shí)也是富有生機(jī)與活力的一部分。優(yōu)秀傳統(tǒng)服飾文化以其特有的包容性與創(chuàng)新性成為高校思想政治教育課堂上一道亮麗的風(fēng)景，而將其融入高校思想政治教育中不僅能夠豐富思想政治教育內(nèi)容、創(chuàng)新思想政治教育方法，還能充分發(fā)揮中國(guó)傳統(tǒng)服飾文化在高校思想政治教育中育人功能。在新時(shí)代背景下，如何將中國(guó)傳統(tǒng)服飾文化融入到高校思想政治教育中是值得思考和探究的問(wèn)題。

? 一、中國(guó)傳統(tǒng)服飾文化蘊(yùn)含豐富的思想政治教育資源

中國(guó)作為四大文明古國(guó)之一，擁有悠久的歷史文化遺產(chǎn)，中國(guó)傳統(tǒng)服飾文化便是其中之一。中國(guó)傳統(tǒng)服飾文化中蘊(yùn)含著豐富的思想政治教育資源，是中華民族智慧的結(jié)晶，也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。我國(guó)歷史悠久、地理面積廣大，各個(gè)地區(qū)之間的風(fēng)俗習(xí)慣、生產(chǎn)方式等都存在較大差異，因此中華服飾文化呈現(xiàn)出多種多樣的風(fēng)格和樣式，但無(wú)論是哪種風(fēng)格與樣式，它們都是在各個(gè)地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的。其中蘊(yùn)含著中華民族在長(zhǎng)期歷史發(fā)展過(guò)程中形成的豐富思想政治教育資源：一是民族平等與團(tuán)結(jié)；二是勤勞勇敢和艱苦奮斗；三是以人為本、順應(yīng)自然，尊重自然；四是家國(guó)情懷，社會(huì)責(zé)任感。

? （一）民族平等與團(tuán)結(jié)

我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展過(guò)程中，我國(guó)各民族之間相互交融、相互影響、共同進(jìn)步，形成了深厚的民族傳統(tǒng)文化。而服飾是承載各民族傳統(tǒng)文化最直觀的載體，不同的服飾也象征著不同民族的習(xí)俗、信仰以及文化等。我國(guó)漢族與少數(shù)民族之間在服飾上存在著較大差異，而少數(shù)民族服飾也與漢族有著很大差異。因此，對(duì)于大學(xué)生而言，中國(guó)傳統(tǒng)服飾文化中蘊(yùn)含的思想政治教育資源為引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的民族觀、文化觀提供了良好的素材。少數(shù)民族地區(qū)大學(xué)生穿著少數(shù)民族服飾是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和各民族平等團(tuán)結(jié)的肯定與支持，同時(shí)也能夠促進(jìn)我國(guó)各民族之間和諧發(fā)展。中國(guó)傳統(tǒng)服飾文化通過(guò)將中華民族多元一體格局中的民族平等與團(tuán)結(jié)引入到高校思想政治教育中。

? （二）勤勞勇敢和艱苦奮斗

中國(guó)傳統(tǒng)服飾文化中的“天人合一”“和而不同”理念強(qiáng)調(diào)了人與自然要和諧相處，強(qiáng)調(diào)了人們?cè)谏a(chǎn)生活過(guò)程中的勤勞勇敢和艱苦奮斗。通過(guò)服飾形制和圖樣，可以看出一個(gè)民族的人民是勤勞勇敢的，也體現(xiàn)了中華民族在長(zhǎng)期歷史發(fā)展過(guò)程中形成的自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的精神。古時(shí)，農(nóng)民與小手工業(yè)者日常勞作，衣袖用窄袖，但是在夏天天熱居家時(shí)，也會(huì)穿著大袖，以薄、大為主，方便透氣散熱，冬季居家則是窄袖，利于保暖。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展，中國(guó)傳統(tǒng)服飾文化也呈現(xiàn)出多樣性，但是無(wú)論哪種服飾文化，都體現(xiàn)了中國(guó)人民在生產(chǎn)生活過(guò)程中形成的勤勞勇敢和艱苦奮斗的精神，這也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以傳承和發(fā)展的基礎(chǔ)。

? （三）以人為本，順應(yīng)自然，尊重自然

中國(guó)傳統(tǒng)服飾文化中的“天人合一”思想是人與自然和諧相處的一個(gè)重要體現(xiàn)，其所蘊(yùn)含的人文精神也是當(dāng)今社會(huì)和諧發(fā)展所倡導(dǎo)的一種生活方式。在傳統(tǒng)服飾中，“天人合一”思想不僅體現(xiàn)在人與自然的關(guān)系上，同時(shí)也體現(xiàn)在人與社會(huì)之間的關(guān)系上?！疤烊撕弦弧彼枷敕从沉艘环N“天人合一”的理想境界，它倡導(dǎo)人與自然和諧相處，既要滿足人自身對(duì)物質(zhì)需求和精神追求，又要尊重自然萬(wàn)物生長(zhǎng)規(guī)律，使人類(lèi)能夠在尊重自然、順應(yīng)自然中實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展。在高校思想政治教育中融入中國(guó)傳統(tǒng)服飾文化，就應(yīng)該以此為出發(fā)點(diǎn)，將這一思想貫穿到大學(xué)生思想政治教育過(guò)程中。

? （四）家國(guó)情懷，社會(huì)責(zé)任感

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的基因，是維系中華兒女血脈相連的精神紐帶，也是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的根基。中華民族有“家國(guó)天下”的家國(guó)情懷，在日常生活中，人們常用“中國(guó)紅”來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和尊敬，人們將服飾作為情感的表達(dá)媒介，通過(guò)服飾傳達(dá)自己對(duì)國(guó)家、民族、社會(huì)以及家庭等情感。

我國(guó)傳統(tǒng)服飾文化蘊(yùn)含著豐富的思想內(nèi)涵，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中不可忽視的重要組成部分。在中華民族5000多年文明發(fā)展進(jìn)程中，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)。

? 二、新時(shí)代背景下高校思想政治教育所面臨的挑戰(zhàn)

當(dāng)前，大學(xué)生的思想觀念、價(jià)值取向日益多元化，各種新思潮、新想法不斷涌現(xiàn)，對(duì)高校思想政治教育工作帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)。而中國(guó)傳統(tǒng)服飾文化作為中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是在長(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐中形成的優(yōu)秀文化，有著極強(qiáng)的民族認(rèn)同感和歸屬感。中國(guó)傳統(tǒng)服飾文化與高校思想政治教育存在著天然的契合點(diǎn)，是高校思想政治教育最富生機(jī)與活力的文化形式。中國(guó)傳統(tǒng)服飾文化在高校思想政治教育中進(jìn)行合理的融入能夠促進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)服飾文化在高校思想政治教育中的創(chuàng)新發(fā)展，發(fā)揮其在促進(jìn)大學(xué)生正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成方面的作用，為高校思想政治教育工作注入新動(dòng)力、開(kāi)拓新局面。

? （一）多元化社會(huì)思潮的影響

多元化社會(huì)思潮的出現(xiàn)，沖擊著大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，給高校思想政治教育工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展，西方國(guó)家借助經(jīng)濟(jì)全球化和信息網(wǎng)絡(luò)化在全球范圍內(nèi)傳播其文化、價(jià)值觀念以及生活方式等。這些西方價(jià)值觀和文化通過(guò)各種渠道向大學(xué)生滲透，大學(xué)生是思想最活躍、開(kāi)放程度最高的群體，在思想上逐漸對(duì)西方價(jià)值觀產(chǎn)生了認(rèn)同。因此，高校思想政治教育必須要不斷創(chuàng)新和拓展思路，增強(qiáng)對(duì)多元社會(huì)思潮的洞察力和分析力，堅(jiān)持正確的方向，掌握馬克思主義中國(guó)化最新成果。

? （二）大學(xué)生的思想觀念呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)

伴隨著信息時(shí)代的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上各種思潮以及信息傳播方式也發(fā)生了變化，給高校思想政治教育工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。

一些大學(xué)生對(duì)民族文化的了解相對(duì)較少，沒(méi)有形成對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同，缺乏民族自豪感和民族自信心，這不利于大學(xué)生形成正確的思想觀念和價(jià)值觀。另外，隨著我國(guó)對(duì)外開(kāi)放步伐的不斷加快，西方國(guó)家對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等領(lǐng)域的滲透日益深入，大學(xué)生中存在著一些盲目崇拜西方文化的現(xiàn)象。這些錯(cuò)誤思潮往往會(huì)使大學(xué)生偏離正確的人生方向，不利于大學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀。因此，高校思想政治教育工作要在尊重學(xué)生思想自由、學(xué)習(xí)主體地位和學(xué)習(xí)選擇權(quán)等前提下，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生正確人生觀、價(jià)值觀的引導(dǎo)。

? （三）對(duì)傳統(tǒng)文化認(rèn)知程度不高

高校思想政治教育是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作，而對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知程度是否足夠高直接影響著大學(xué)生的思想政治水平。傳統(tǒng)服飾文化作為我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中國(guó)五千年來(lái)華夏文明的載體，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生思想道德建設(shè)具有重要影響。但由于部分大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)服飾文化了解甚少，造成思想政治教育的效果并不理想。高校思想政治教育工作者需要增強(qiáng)自身對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)服飾文化的認(rèn)識(shí)，將其融入到高校教育中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，以適應(yīng)新時(shí)代對(duì)學(xué)生提出的更高要求。

? 三、中國(guó)傳統(tǒng)服飾文化融入新時(shí)代高校思想政治教育的路徑

傳統(tǒng)服飾文化中蘊(yùn)含著豐富的人文思想、道德理念、美學(xué)精神等，要將其融入新時(shí)代高校思想政治教育，就必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)新傳統(tǒng)服飾文化融入新時(shí)代高校思想政治教育的內(nèi)容和方式。從以下幾個(gè)方面著手：

? （一）開(kāi)展傳統(tǒng)服飾文化系列教育活動(dòng)，形成傳統(tǒng)服飾文化與思想政治教育相融合的大環(huán)境

傳統(tǒng)服飾文化與思想政治教育相融合，首先要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成傳統(tǒng)服飾文化與思想政治教育相融合的大環(huán)境，在校園內(nèi)營(yíng)造一種積極向上的傳統(tǒng)服飾文化氛圍，以增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)服飾文化的認(rèn)同感。

學(xué)?？赏ㄟ^(guò)開(kāi)設(shè)中國(guó)傳統(tǒng)服飾文化課程、組織專題教育活動(dòng)、開(kāi)展傳統(tǒng)服飾文化展覽等方式開(kāi)展“知禮”教育，使大學(xué)生在接受傳統(tǒng)服飾文化熏陶的同時(shí)，更加全面了解中國(guó)的傳統(tǒng)服飾文化。讓大學(xué)生們真正地了解到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與中國(guó)特色社會(huì)主義文化理論。

? （二）結(jié)合國(guó)家重大節(jié)慶和傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展中國(guó)傳統(tǒng)服飾文化活動(dòng)

在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，“節(jié)”是一個(gè)十分重要的概念，它包括春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等。在這些中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中，一些服飾文化現(xiàn)象被賦予了新的內(nèi)涵。如春節(jié)期間，人們身著以紅色為底色的新裝，喜慶又熱鬧；元宵節(jié)期間，人們身著華麗服飾賞花燈看表演；清明節(jié)期間，人們穿著青色漢服和傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)活動(dòng)；重陽(yáng)節(jié)期間，人們穿著黃色的漢服外出登高、賞菊、登高等。

高校學(xué)生對(duì)這些中國(guó)傳統(tǒng)服飾文化有著強(qiáng)烈的認(rèn)同感和親近感，因此在這些傳統(tǒng)節(jié)日中開(kāi)展中國(guó)傳統(tǒng)服飾文化活動(dòng)，不僅可以豐富校園文化生活，還可以加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)服飾文化的認(rèn)同感。

? （三）開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐增強(qiáng)學(xué)生的文化自信和民族自豪感

中華傳統(tǒng)服飾文化是中華民族在五千多年文明發(fā)展進(jìn)程中，不斷積累、豐富和升華的文化精華，是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，更是中華兒女精神生活和物質(zhì)生活的重要體現(xiàn)，中華民族在傳承和發(fā)展傳統(tǒng)服飾文化方面具有無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)。

高?？梢栽谒枷胝谓逃薪Y(jié)合中華傳統(tǒng)服飾文化，舉辦專門(mén)針對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)服飾文化教育的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以讓學(xué)生們穿著自己設(shè)計(jì)的漢服到公園、博物館、文物古跡等地進(jìn)行參觀體驗(yàn)；也可以在中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日來(lái)臨之際舉辦節(jié)日主題活動(dòng)，讓學(xué)生穿著漢服參與到節(jié)日活動(dòng)中來(lái)，體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的儀式感。

? （四）結(jié)合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和現(xiàn)代傳媒開(kāi)展中國(guó)傳統(tǒng)服飾文化宣傳

高校思想政治教育工作者應(yīng)在日常教學(xué)過(guò)程中充分利用多媒體技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化傳媒，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展豐富多彩的思想政治教育活動(dòng)。如：中國(guó)傳統(tǒng)服飾文化紀(jì)錄片《華服日》《我在故宮修文物》等系列紀(jì)錄片的宣傳；以華服為主題的學(xué)術(shù)研討會(huì)等；利用微信、微博、微視頻等網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)布相關(guān)內(nèi)容。

同時(shí)，學(xué)校應(yīng)邀請(qǐng)專業(yè)人士到學(xué)校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行授課，將中國(guó)傳統(tǒng)服飾文化知識(shí)和內(nèi)涵融入教學(xué)內(nèi)容中，使大學(xué)生在學(xué)習(xí)和了解中國(guó)傳統(tǒng)服飾文化知識(shí)的同時(shí)，更加熱愛(ài)自己的國(guó)家，更熱愛(ài)自己的民族，從而形成對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承和創(chuàng)新的自覺(jué)意識(shí)。

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（通訊作者：陳麗杰 作者單位：宿遷學(xué)院馬克思主義學(xué)院）