新時(shí)代中國(guó)電影人才培養(yǎng)路徑探析

摘要：在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)水平不斷攀升的新時(shí)代，我國(guó)人民的生活水平和生活質(zhì)量得到了極大提升，人們的生活方式發(fā)生了巨大變化。人們?cè)跐M足溫飽之余，對(duì)休閑娛樂(lè)生活的需求越來(lái)越多，這就不得不提及中國(guó)的電影事業(yè)，隨著2020年，中國(guó)的電影事業(yè)保持著良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，電影既是具有極高欣賞價(jià)值的藝術(shù)作品，同時(shí)又是可以帶來(lái)商業(yè)利益的工業(yè)作品。在由電影大國(guó)向強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的過(guò)程中，加強(qiáng)電影人才的培養(yǎng)十分重要。

關(guān)鍵詞：電影事業(yè)，人才培養(yǎng)，路徑探析

引言

電影作為人們?cè)谌粘Ｉ钪薪佑|到的主要藝術(shù)形式之一，在陶冶人們精神世界、使人身心得到放松、滿足娛樂(lè)需求的同時(shí)，也能讓人們通過(guò)電影情節(jié)使思想境界得到極大提升，體會(huì)世間百態(tài)，冷暖人生。但是這都有一個(gè)重要的前提，只有好電影才會(huì)起到如此大的作用和效果，因此為了滿足當(dāng)前人們對(duì)于電影作品越來(lái)越嚴(yán)格的要求，促進(jìn)電影事業(yè)跟上時(shí)代的發(fā)展，高校必須大力加強(qiáng)電影人才的培養(yǎng)，完善電影人才的培養(yǎng)機(jī)制，提高人才培養(yǎng)水平，進(jìn)一步強(qiáng)化人才培養(yǎng)質(zhì)量。

一、新時(shí)代電影行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)

（一）電影行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

在過(guò)去我國(guó)的電影行業(yè)發(fā)展中，始終靠著引進(jìn)外來(lái)的好萊塢電影等渠道去開發(fā)中國(guó)的電影市場(chǎng)，中國(guó)電影被好萊塢電影占據(jù)了半壁江山，甚至更多，好萊塢電影對(duì)中國(guó)人的價(jià)值觀產(chǎn)生了不可忽視的影響。但是隨著新世紀(jì)的到來(lái)，我國(guó)電影行業(yè)的發(fā)展有了新的變化，就目前來(lái)看，中國(guó)電影產(chǎn)業(yè)的工業(yè)進(jìn)程還處于初級(jí)階段，在國(guó)際化的電影產(chǎn)品，全球的市場(chǎng)影響力等方面與發(fā)達(dá)國(guó)家的電影行業(yè)相比還存在著較大的差距，但是從縱向來(lái)看，國(guó)產(chǎn)電影在劇本創(chuàng)作、后期制作、理論研究等方面較之前已經(jīng)有了較大的發(fā)展。

（二）電影行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)

一直以來(lái)，電影行業(yè)的重大變革，都源自于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，從電影誕生之日起，現(xiàn)代化技術(shù)就是推動(dòng)電影行業(yè)發(fā)展的首要因素。在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天，隨著互聯(lián)網(wǎng)和5G時(shí)代的到來(lái)，我國(guó)的電影行業(yè)也在掀起翻天覆地的變化，依托著技術(shù)的創(chuàng)新，電影行業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)鏈條都在不斷地重塑，不斷的變革。數(shù)字化的制作技術(shù)，顛覆了傳統(tǒng)的電影制作方式，電影行業(yè)也開啟了全新的發(fā)展模式。近些年來(lái)以《我不是藥神》《你好，李煥英》《流浪地球》等為代表的國(guó)產(chǎn)電影取得了巨大的成功，對(duì)于電影市場(chǎng)和中國(guó)人關(guān)于國(guó)產(chǎn)電影的認(rèn)知產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)作用，中國(guó)人民對(duì)于中國(guó)電影的信心逐漸培養(yǎng)起來(lái)，對(duì)于國(guó)產(chǎn)電影的認(rèn)知出現(xiàn)了巨大的變化，國(guó)人對(duì)民族文化的認(rèn)同感也得到了顯著的提升。中國(guó)電影經(jīng)過(guò)二十多年的發(fā)展，電影市場(chǎng)逐漸繁榮。影片的質(zhì)量和數(shù)量以及觀影人次都在不斷地攀升。2021年全國(guó)電影總票房達(dá)到了472.58億元人民幣，足以見(jiàn)得我國(guó)電影行業(yè)發(fā)展之迅猛。甚至很多電影走出國(guó)門走上國(guó)際舞臺(tái)，這體現(xiàn)了我國(guó)電影事業(yè)的新發(fā)展，文化在得到他國(guó)的接受和認(rèn)可，文化自信也在不斷地增強(qiáng)。

二、新形勢(shì)下高校培養(yǎng)電影人才的重要性

優(yōu)秀的電影人才不僅僅是有專業(yè)理論知識(shí)的人才，更是要有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，只有理論實(shí)踐相結(jié)合才有可能在電影事業(yè)上有所突破，促進(jìn)電影事業(yè)的發(fā)展，為電影事業(yè)做出貢獻(xiàn)。但是只有理論知識(shí)和實(shí)踐還不夠，還需要學(xué)習(xí)和吸收新鮮的理念，及時(shí)打破思維里的固有模式，跟上時(shí)代的步伐，跟隨時(shí)代潮流符合社會(huì)主流思想和文化。因此，社會(huì)的各類電影類院校和社團(tuán)對(duì)于優(yōu)秀的應(yīng)用型電影人才十分重視，高校培養(yǎng)綜合性應(yīng)用型電影人才對(duì)于中國(guó)電影藝術(shù)發(fā)展是十分重要的，高校始終也是電影優(yōu)秀人才輸出的重要途徑之一。在近些年，我國(guó)各高校對(duì)于電影人才的培養(yǎng)越加重視起來(lái)，但當(dāng)前高校培養(yǎng)的電影人才并不能完全符合當(dāng)前社會(huì)對(duì)于應(yīng)用電影人才的需求。高校培養(yǎng)人才質(zhì)量達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)、畢業(yè)后就業(yè)困難等問(wèn)題，導(dǎo)致很多聲樂(lè)專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)之后從事了與電影不相關(guān)的工作，使電影人才出現(xiàn)了極大的缺口，浪費(fèi)了電影人才資源。要想解決這一問(wèn)題，我國(guó)高校就必須大力培養(yǎng)綜合素質(zhì)較高、具有創(chuàng)新能力的電影人才，增加電影人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平，加強(qiáng)高校電影人才的綜合競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展能力，提高電影人才的社會(huì)就業(yè)技能，完善電影專業(yè)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)。只有高校電影人才的質(zhì)量達(dá)到了社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)和需求，高校電影專業(yè)學(xué)生就業(yè)才能更加符合預(yù)期目標(biāo)，能讓電影專業(yè)人才的優(yōu)秀理論知識(shí)和實(shí)踐技能有用武之地，為我國(guó)電影事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

三、現(xiàn)階段電影人才培養(yǎng)面臨的問(wèn)題

（一）電影人才思想觀念的固化

隨著新時(shí)代的到來(lái)，人們的思想觀念也發(fā)生著重大變化，現(xiàn)如今的電影很難用傳統(tǒng)的電影概念去定義，但是無(wú)論何種形式我們都要有一種大電影觀去看待，保持開放的心態(tài)去接收新事物，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，把握時(shí)代的脈搏，才能夠在科技水平快速更新?lián)Q代的今天占領(lǐng)先機(jī)保持優(yōu)勢(shì)。

（二）缺乏復(fù)合性的電影人才

現(xiàn)階段電影行業(yè)制片人總共可以分為三類人，一是專門學(xué)習(xí)電影相關(guān)知識(shí)的影視類院校的畢業(yè)生，二是在電影行業(yè)中不斷磨練，不斷實(shí)踐最終成長(zhǎng)起來(lái)的從業(yè)人員，第三類就是近年來(lái)一些其他行業(yè)跨界進(jìn)入影視圈投資電影的制片人。由于人們對(duì)電影品質(zhì)的需求越來(lái)越高，這就導(dǎo)致市場(chǎng)對(duì)專業(yè)性人才的需求越來(lái)越大。中國(guó)電影家協(xié)會(huì)副主席喇培康認(rèn)為，電影業(yè)不僅需要懂得電影制作的管理人才，還需要更多既懂電影創(chuàng)作又懂經(jīng)營(yíng)管理的復(fù)合型管理人才。

（三）人才培養(yǎng)觀念落后

在當(dāng)前我國(guó)高校培養(yǎng)電影人才的過(guò)程中，也存在人才培養(yǎng)觀念落后的問(wèn)題。我國(guó)傳統(tǒng)的電影人才培養(yǎng)理念是注重培養(yǎng)電影人才的專業(yè)理論知識(shí)和樂(lè)理知識(shí)，高校始終認(rèn)為這樣培養(yǎng)電影人才有助于電影人才構(gòu)建起更加完善、細(xì)致的專業(yè)理論知識(shí)結(jié)構(gòu)。但這種傳統(tǒng)的培養(yǎng)方式忽視了當(dāng)前社會(huì)對(duì)于應(yīng)用型電影人才的需要，降低了高校電影專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和主體地位，出現(xiàn)電影專業(yè)學(xué)生專業(yè)理論知識(shí)足夠但缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，致使實(shí)踐與理論相互脫節(jié)的情況。在這樣的背景下，電影人才畢業(yè)之后空有理論缺乏實(shí)踐，影響電影專業(yè)學(xué)生畢業(yè)之后的就業(yè)和發(fā)展。

四、電影人才的培養(yǎng)策略

（一）理論和實(shí)踐相結(jié)合，推進(jìn)電影專業(yè)人才的發(fā)展

相比于其他學(xué)科將理論與實(shí)踐相結(jié)合，對(duì)于電影教育來(lái)說(shuō)促進(jìn)電影人才的培養(yǎng)與管理，為日后電影人才的進(jìn)一步發(fā)展有著非常重要的作用。高校應(yīng)該積極發(fā)揮能動(dòng)作用，為學(xué)生提供先進(jìn)的理論知識(shí)的同時(shí)，開展大量的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)教育，使學(xué)生能夠?qū)W以致用，學(xué)用結(jié)合。與此同時(shí)，這也能改變?cè)嫉睦碚摵蛯?shí)踐相脫節(jié)的“兩張皮”的現(xiàn)象，拓寬教師的視野，推動(dòng)教學(xué)層面的改變。

（二）引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變思想觀念，注重電影事業(yè)的社會(huì)價(jià)值

十九屆五中全會(huì)明確提出，2035年建成文化強(qiáng)國(guó)。建立完善的電影產(chǎn)業(yè)體系對(duì)于我國(guó)文化強(qiáng)國(guó)的建設(shè)有著非常重要的作用，積極發(fā)揮電影教育的引領(lǐng)作用。這就要求學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí)，不能只讓學(xué)生注重電影事業(yè)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，而應(yīng)該讓學(xué)生更加注重電影事業(yè)的社會(huì)價(jià)值、對(duì)社會(huì)的影響力，包括思想宣傳、文化建設(shè)以及價(jià)值引領(lǐng)、輿論導(dǎo)向等方面。因此在未來(lái)的電影人才管理的培養(yǎng)上，一方面應(yīng)該以產(chǎn)業(yè)的需求為導(dǎo)向，通過(guò)以教育為生產(chǎn)力，促進(jìn)電影的發(fā)展以及人才的培養(yǎng)，另一方面又要注重電影的社會(huì)價(jià)值，以產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展為導(dǎo)向，培養(yǎng)具有前瞻性的電影人才。

（三）堅(jiān)持傳統(tǒng)性與融合性的協(xié)調(diào)發(fā)展

在高校電影人才培養(yǎng)過(guò)程中，還要堅(jiān)持傳統(tǒng)性與融合性的協(xié)調(diào)發(fā)展。在世界文化交流不斷深化的格局影響下，文化的多樣性對(duì)我國(guó)電影藝術(shù)產(chǎn)生了巨大的沖擊，但我國(guó)在發(fā)展電影事業(yè)過(guò)程中，并不是固步自封、止步不前的。電影藝術(shù)是世界性的，在電影藝術(shù)發(fā)展中汲取國(guó)外優(yōu)秀的電影領(lǐng)域精粹，融合我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，才是我國(guó)電影文化發(fā)展的主要趨勢(shì)。在進(jìn)行電影人才培養(yǎng)過(guò)程中要始終堅(jiān)持我國(guó)優(yōu)秀電影文化的傳統(tǒng)性和與外來(lái)優(yōu)秀影視文化的融合，強(qiáng)化電影人才的綜合素養(yǎng)，要始終堅(jiān)持培養(yǎng)模式多元化的發(fā)展道路，將教學(xué)與藝術(shù)緊密結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

結(jié)語(yǔ)

在電影事業(yè)高速發(fā)展的大背景下，社會(huì)對(duì)電影人才的需求也越來(lái)越多，要求也越來(lái)越嚴(yán)格。然而我們的電影事業(yè)總體上還是存在良莠不齊的現(xiàn)象，因此對(duì)于電影人才的培養(yǎng)和供給機(jī)制的完善及調(diào)整勢(shì)在必行。

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（作者簡(jiǎn)介：張穎，職務(wù)：副教授，學(xué)歷：研究生；研究方向：電影學(xué)）

（責(zé)任編輯：李雪威）