事例的真實(shí)性

張榮謙

美文引路

夜宿棚花村

◎李春雷

汶川地震過(guò)后幾天，我去重災(zāi)區(qū)腹地采訪。于是，就結(jié)識(shí)了棚花村。

村主任是一個(gè)40多歲的漢子，中等個(gè)頭，皮膚黧黑，胳膊粗壯。村辦公室兼他的住處，時(shí)不時(shí)有村干部和村民來(lái)找他辦事，一個(gè)個(gè)來(lái)去匆匆，氣喘吁吁。大量的救濟(jì)物品林林總總，都要登記造冊(cè)，一戶(hù)戶(hù)地均分下去。那么多的重災(zāi)戶(hù)，都要幫他們料理家事，還要防疫、搭帳篷……更別說(shuō)迫在眉睫的農(nóng)活了。

這時(shí)，主任娘子回來(lái)了。

她沖著我笑一笑，彎腰從竹簍里拿出兩顆圓滾滾的卷心白菜，還有幾個(gè)黃澄澄的土豆。眨眼間，她不知從哪里拿出了鍋和盆、油和鹽，還有砧板和菜刀。

我發(fā)現(xiàn)，飯鍋和鍋蓋竟然都是畸形的。她惋惜地說(shuō)：“都被砸扁了，捏一捏，又圓了，還能用的。我們家還算幸運(yùn)，從廢墟里刨出了五個(gè)碗、一壺油。有的家更稀爛，連筷子都砸斷了?！?/p>

這時(shí)，她又變戲法似的拿出一塊豬肉。我真是有些驚奇了。

“作家兄弟，你真是福星哩。這幾天，政府把米面油鹽都發(fā)全了，每人每天還有十元錢(qián)，可就是沒(méi)見(jiàn)葷。今天你一來(lái)，村里就分肉了，每人二兩半?！?/p>

鍋灶支在帳篷外，是用幾塊磚頭壘起的。猩紅色的火苗“畢畢剝剝”地歡唱起來(lái)了……

她忽然想起了什么，便支使男人出門(mén)去借一撮味精，幾?；ń?。男人為難地搓起了手，嘴里直怪女人多事。女人用力地白他一眼。

主任看了看我，不情愿地走了出去。這時(shí)，主任娘子詭秘地告訴我，今天是男人的生日，他42歲，屬羊的。

等了好半天，壽星終于回來(lái)了，兩個(gè)拳頭攥得緊緊，生怕漏掉一粒，想必是走了好幾個(gè)帳篷吧。娘子小心地接過(guò)來(lái)，深深地聞了聞，燦然一笑，興奮得雙頰艷紅，像劉備得了西川似的。晚宴終于開(kāi)席了：一盤(pán)炒白菜，一盤(pán)炒土豆，一盤(pán)土豆燉肉。味精、花椒果然是天生尤物，把肉香渲染得格外濃烈，像花香一樣彌漫開(kāi)來(lái)。

主任娘子又拿出幾瓶礦泉水：“作家兄弟，你陪壽星喝幾杯酒吧。”說(shuō)著，拿來(lái)兩只大碗，“咕咚咕咚”地倒?jié)M了，爽快地對(duì)男人說(shuō)：“往常不讓你喝酒，今天你可以放開(kāi)，一醉方休?！?/p>

我的興致也一下子被點(diǎn)燃了，似乎聞到了濃濃的酒香。慢慢地，主任便有了一些醉意，臉上也終于綻開(kāi)了笑容。

天已經(jīng)很晚了。奔跑了一天的我，躺在松軟的棉被上，有些昏昏欲睡了。村主任卻不肯躺下，他對(duì)我說(shuō)：“你先睡吧，我出去一趟?！痹瓉?lái)，他還要去巡夜。村里這么多重災(zāi)戶(hù)，他要去看一看才放心。

第二天醒來(lái)時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)很高了，早不見(jiàn)了村主任的影子。隔著帳篷往外看，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山坡上，一片片閃亮的水田正向小村招手。人們或背著竹簍，或扛著連枷，或拎著鐮刀，匆匆地向外面走去，連跟在身后的耕牛們也有些迫不及待了。

哦，棚花村的五月忙忙的，只有我一個(gè)遠(yuǎn)方而來(lái)的閑人。

（選自《李春雷短篇報(bào)告文學(xué)精選》，有刪減）

◆技法借鑒

這篇文章選用事例的真實(shí)性主要表現(xiàn)在：

1.表現(xiàn)自我活動(dòng)真。作者來(lái)到重災(zāi)區(qū)采訪，直擊現(xiàn)場(chǎng)，在棚花村和災(zāi)民同吃同宿，深入觀察和體驗(yàn)災(zāi)民生活。文中，作者的活動(dòng)、表現(xiàn)毫不違和，反而起到了很好的陪襯和推動(dòng)作用。

2.表現(xiàn)個(gè)體生活真。作者以棚花村人——村主任、主任娘子等普通災(zāi)民災(zāi)后生活中的真實(shí)風(fēng)貌為視角，展開(kāi)敘述。這正是作者深入實(shí)際后以小見(jiàn)大、凸顯大災(zāi)之后家園重建這一主題的生活化表達(dá)。

3.表現(xiàn)群體場(chǎng)景真。如結(jié)尾處描述災(zāi)區(qū)人民忙碌有序的自救場(chǎng)景，就連“耕牛們也有些迫不及待”，以擬人的修辭手法寫(xiě)耕牛也被大家的情緒所感染，匆忙趕路，蘊(yùn)含著災(zāi)后重建的群眾呼聲，傳達(dá)出戰(zhàn)勝災(zāi)難的堅(jiān)定信心。

4.表現(xiàn)細(xì)節(jié)數(shù)字真。作者在文中多處用數(shù)字來(lái)表現(xiàn)災(zāi)情，如“從廢墟里刨出了五個(gè)碗、一壺油”“村里就分肉了，每人二兩半”，這種筆法增加了文章的真實(shí)感。

我仿我秀

騎行水坑趙村

◎章 筱

星期六，我和幾位同學(xué)騎自行車(chē)打卡漯河新西環(huán)澧河大橋。

行至澧河大橋入口，卻見(jiàn)道路不通。正當(dāng)我們?cè)卩徑粭l村道口徘徊時(shí)，一位50余歲的伯伯騎著自行車(chē)向我們駛來(lái)。他個(gè)頭不高，臉龐黑黑的，雙眼炯炯有神。我們急忙攔車(chē)相問(wèn)。他一聽(tīng)我們是漯河高中的學(xué)生，就連聲說(shuō)知道，要帶我們一起過(guò)去。途中，伯伯告訴我們他姓申。

轉(zhuǎn)眼，一座嶄新氣派的跨河大橋聳立在我們眼前。申伯伯告訴我們，這就是新西環(huán)澧河大橋。說(shuō)話間，我們上到一座小橋，對(duì)面就是新西環(huán)澧河大橋，二橋大肩小肩，挑著同一條澧河。澧河水汩汩流淌，一路歡歌，傳頌著兩岸人民的勤勞。

這時(shí)，一輛農(nóng)用三輪車(chē)迎面駛來(lái)。老遠(yuǎn)，車(chē)上一人大喊：“申書(shū)記，您咋今天還來(lái)啊？”身邊申伯伯應(yīng)一聲說(shuō)：“我去村里給幾個(gè)孩子輔導(dǎo)功課，順便給我們學(xué)校來(lái)看新西環(huán)澧河大橋的學(xué)生帶帶路?！?/p>

我們驚呼：“申伯伯，您是漯河高中的老師？”“是啊，我是咱學(xué)校的高三英語(yǔ)老師。咱不在一個(gè)校區(qū)。喏，我現(xiàn)在就在右前方那個(gè)村當(dāng)駐村書(shū)記?！瘪v村第一書(shū)記啊！我們不由得興奮起來(lái)：“申老師，那我們一會(huì)兒能去你們村里看看嗎？”“那當(dāng)然歡迎！村名叫水坑趙?！?/p>

參觀完澧河大橋，我們向水坑趙村駛?cè)ァ＞啻髽蚣s二里路，就見(jiàn)一方石碑立于村口，上面寫(xiě)著三個(gè)朱紅大字：水坑趙。放眼望去，柏油路面寬敞平整，鮮艷的黃色分流標(biāo)志分外顯眼，整個(gè)村子安靜地躺在柏油路的懷抱里。

我們駛上了一條低矮的環(huán)形堤岸。撲入眼簾的是無(wú)邊無(wú)際的碧綠麥田，經(jīng)冬的壓抑終于可以恣意地生長(zhǎng)。一轉(zhuǎn)彎，一條更加寬闊的柏油路筆直伸向村中。這大概就是去往村辦公室的道路了吧。

一路上，各色文化墻面和我們一一打招呼，亭亭而立的路燈整齊地排列在路兩旁，排排花木片片綠植裊裊娜娜，各展神韻，錯(cuò)落有致。我們行進(jìn)的速度極慢，直至被一個(gè)清澈見(jiàn)底的池塘叫停。池塘約百米見(jiàn)方，岸邊有一可容十來(lái)個(gè)人小憩的亭子。岸邊還有十余扇古色古香木質(zhì)展窗，將村莊的前世今生、舊貌新顏、脫貧致富、產(chǎn)業(yè)振興等信息展示于人，帶領(lǐng)著我們回顧了水坑趙村漫長(zhǎng)的奮斗歷程，讓人由衷地敬佩腳下的這片土地和這片土地上生活的勤勞的人民……

【河南漯河市高級(jí)中學(xué)高二（3）班】