信息技術(shù)融合中職學(xué)校開展英語美育活動的創(chuàng)新實踐研究

劉毅

隨著中職學(xué)校信息技術(shù)2.0在教學(xué)中的深入推進和課堂革命的逐步實施，美育在教學(xué)中的地位也不斷提高。美育對于培養(yǎng)中職學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展具有重大意義，豐富多彩的校園文化藝術(shù)活動更是提高學(xué)生美育的重要渠道。教育學(xué)家蘇霍姆林斯基也把美育視為促進人的全面發(fā)展、和諧發(fā)展的重要條件。語言是知識、思想和價值的承載，英語課程的教學(xué)不僅是一門語言知識的教學(xué)，同時也要求學(xué)生除了學(xué)習(xí)一些詞匯語法知識和口語交際技能，還要感受英語中的美育。如何把看似抽象的美育融合信息技術(shù)在學(xué)校開展豐富的英語文化藝術(shù)活動，發(fā)揮英語的語言優(yōu)勢，并結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特點，實現(xiàn)學(xué)生全面健康發(fā)展，是我們需要認(rèn)真思考和要去解決的問題。

一、美育重要性的時代背景

習(xí)近平總書記曾在2018年全國教育大會上強調(diào)：“要全面加強和改進學(xué)校美育，堅持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)?！敝修k、國辦在2021年10月印發(fā)的《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校美育工作的意見》中指出要貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，進一步強化學(xué)校美育的育人功能，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。把美育納入各級各類學(xué)校人才培養(yǎng)全過程，貫穿學(xué)校教育各學(xué)段。所以，美育已成為人生的必修課和生活的必需品。美育的根本目的是人格的養(yǎng)成和靈魂的塑造。教育學(xué)家杜威也曾說過“一切教育的最高目的是形成性格”。通過春風(fēng)化雨的美育工作，打開學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的眼睛，感受美的心靈，創(chuàng)造美的雙手，讓學(xué)生成為有信念、有情懷、有同理心的人，成就更加豐盈和充實的人生。

二、美育與校園文化活動的關(guān)系

校園文化具有一種潛移默化的力量，對學(xué)生產(chǎn)生“潤物細(xì)無聲”的教育和對生命本身的滋養(yǎng)，美育不僅能陶冶性情和改變氣質(zhì)，也是在開展校園文化藝術(shù)活動中的重要體現(xiàn)。很多人也許會認(rèn)為美育只是美術(shù)課和音樂課的任務(wù)，將美育局限在才藝學(xué)習(xí)和表演等范圍，這其實既限制了美育的外延，又低估了美育的內(nèi)涵。蔡元培先生曾指出：“凡是學(xué)校所有的課程，都沒有與美育無關(guān)的?！泵佬g(shù)教育家吳冠中先生也在書中說到“德育不能代替美育，美育卻影響著德育”。美育是與美的感受相結(jié)合的教育，而美又是在這個大千世界和萬物生靈中到處都存在的，大自然的造化、不同時期和地域的人類社會、古今中外的文藝作品乃至我們的日常生活中都存在著五彩斑斕的美。作為教育工作者，要善于發(fā)現(xiàn)我們所教授知識和學(xué)科的美，然后思考和實踐如何把這些美運用到我們的教學(xué)和校園文化藝術(shù)活動中。

三、信息技術(shù)融合英語美育在開展校園文化活動中的創(chuàng)新實踐

一種語言就是一種文化的載體，向?qū)W生展示這種文化中美的部分，除了可以在課堂教學(xué)中完成之外，校園文化藝術(shù)活動也是一個非常重要的途徑。英語在融合了很多不同地域的語言文化發(fā)展到了今天，這其中蘊含了豐富的人文知識。在信息技術(shù)時代，合理利用信息化技術(shù)，創(chuàng)新對美育校園活動的開展，符合信息化教學(xué)改革的發(fā)展趨勢，也拓展了美育信息化的資源和應(yīng)用，同時也受到了學(xué)生的廣泛歡迎和認(rèn)可。下面筆者通過校園文化活動和藝術(shù)活動兩部分的實踐論述，為中職學(xué)校開展英語美育活動提供一定的參考意義和美育策略。

1.校園英語文化活動

（1）用“問卷星” 開展英語文化知識問答比賽

隨著手機功能的逐漸強大，學(xué)生閱讀和視野的范圍也在增大，知識面也隨之拓展。近些年，電視臺也有很多百科知識問答類的綜藝節(jié)目很受歡迎，例如《一站到底》和《見多識廣》等。開展這類英語文化知識比賽可以進一步營造校園的英語文化氛圍和提高學(xué)生在了解這些文化中感受美的能力，豐富學(xué)生的校園生活和開拓眼界。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生建立團隊開始分組收集題目，題目涉及英文國家的地理、歷史、旅游、時事新聞、科技、體育等常識類知識，然后老師審核和修改補充調(diào)整，學(xué)生在“問卷星”小程序中建立題庫，設(shè)置答題時間等，發(fā)送鏈接在班級微信群，學(xué)生作答，后臺自動生成數(shù)據(jù)，選出“百科知識王”。

（2）開設(shè)線上英語角和英語廣播站

選出一些英語相對優(yōu)秀的學(xué)生成立學(xué)校的線上英語角，學(xué)生每周在社交平臺以社群的形式開展活動，討論某個熱點話題或是解決學(xué)生的英語學(xué)習(xí)困難、學(xué)習(xí)一首英文歌曲、分享一部英文電影、介紹一個歐美國家的城市和美食等。每天的校園廣播時間也播放一些英文歌曲和英文美文朗誦。這些舉措提高了學(xué)生的互助意識和學(xué)習(xí)氛圍，通過話題討論和材料收集工作拓展學(xué)生的知識面和眼界。

（3）社交平臺的英語閱讀分享活動

通過訂閱的微信公眾號文章和線上圖書館的英文雜志和書籍，組織學(xué)生每周進行一定量的英語閱讀活動，挑選學(xué)生感興趣的和有意義的閱讀內(nèi)容，學(xué)生也可以自己推薦，然后分小組在小紅書、微信群等社交平臺上組織活動。有些小組是以直播朗誦表演的方式，有些小組是以制作小視頻或PPT等方式進行展示，有時也會以讀書筆記或在X-Mind制作思維導(dǎo)圖等形式，可根據(jù)閱讀的內(nèi)容來具體決定。這個活動也提高了學(xué)生的合作意識，在合作中和同學(xué)們分享知識，感受美。

（4）在線直播英語演講比賽

英文演講是一種需要多方面知識和技能的綜合美育活動，也能培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和思維應(yīng)變能力，有助于提升學(xué)生的自信和形象禮儀。準(zhǔn)備一次演講就是創(chuàng)造美的過程。學(xué)校的英語老師和禮儀老師都會參與學(xué)生準(zhǔn)備演講比賽的過程中。例如，學(xué)生錄制了一段漢服舞蹈《琵琶行》，并創(chuàng)意地加入了英文介紹漢服的演講。也有學(xué)生模仿TED的精彩演講和一些名人的經(jīng)典演講，錄制了其中的片段。每個學(xué)生在準(zhǔn)備的過程中其實就是完成了一次美育的體驗和成長。

（5）云游博物館和云看展分享活動

近幾年，越來越多的人開始關(guān)注“博物館美育”這一話題，博物館其實也是另一種形式的學(xué)校和課堂，給予學(xué)生最好的美育啟蒙教育，打開學(xué)生的視野和人生格局。教育學(xué)者和作家尹建莉曾寫到“視野比知識更能決定孩子未來的高度”。因近年來疫情使人們的出行受到一定的限制，國內(nèi)外越來越多的博物館隨之都在官網(wǎng)、App或微信公眾號上開設(shè)了云看展和線上博物館的參觀體驗功能，也制作了大量優(yōu)秀的在線視頻學(xué)習(xí)資源，例如故宮博物院官網(wǎng)的云游故宮、數(shù)字敦煌收錄了30個經(jīng)典洞窟、陜西博物館的數(shù)字展廳、盧浮宮在線游覽包含了38萬件藝術(shù)品，還有iMuseum App、博物館App等，學(xué)生利用這些資源，彼此分享看展心得，做線上講解員和志愿者，為大家用英語介紹一件文物或藝術(shù)品，完成線上的尋寶游戲等活動。

2.校園英語藝術(shù)活動

（1）線上英文歌曲演唱會

高中階段的學(xué)生非常喜歡音樂，他們有喜歡的歌星和藝術(shù)家。學(xué)唱英文歌曲也是一種有效提高英語水平的方法。一些優(yōu)秀的英文歌曲的歌詞本身就是一首優(yōu)美的小詩，有著優(yōu)美的韻律和美好的詩意，甚至可以給人帶來積極向上的力量和激發(fā)對生活的熱愛。英語老師和音樂老師會對參賽的學(xué)生進行指導(dǎo)和幫助。學(xué)生利用全民K歌App或抖音App錄制歌曲進行線上演唱會，學(xué)生在練習(xí)歌曲中不斷地模仿發(fā)音，感受了語言的音律美和音樂帶給人的力量。

（2）線上英文小劇場

話劇是非常有舞臺感染力的一種藝術(shù)形式，是一門綜合性的藝術(shù)。一臺完整的話劇需要劇本，舞臺布置，服裝道具，燈光音樂等，融合了多種藝術(shù)元素。學(xué)生自發(fā)組織分工、訓(xùn)練、寫劇本和準(zhǔn)備服裝道具等，教師會在劇本和彩排中給出一些修改意見。例如，學(xué)生表演改編英文版的《白雪公主》和《灰姑娘》、一些影視作品的經(jīng)典片段、還有英語教材中的一些課文和小故事。利用快手平臺進行直播，學(xué)生可以觀看和進行在線互動。

（3）英文趣配音達人秀活動

有很多英文經(jīng)典電影的片段總是讓人歷歷在目，那些人文關(guān)懷和藝術(shù)之美的完美結(jié)合打動了一代又一代人的心靈，讓人獲得了審美的提升和人格的升華。在學(xué)生中間也有很多他們這代人喜歡的電影。隨著一檔名為《聲臨其境》綜藝節(jié)目的熱播，學(xué)生對配音這門藝術(shù)也產(chǎn)生了濃厚的興趣，并開始試著模仿。配音要求“聲”與“形”的和諧統(tǒng)一，揣摩角色，才能最終達到聲情并茂。學(xué)生利用英語趣配音App，里面的素材種類豐富，也可選擇英音和美音，跟著字幕一句句朗讀，再合成完整的一段，有糾正發(fā)音的功能。例如，學(xué)生錄制《瘋狂動物城》中兔子、狐貍和樹懶的精彩片段、《冰雪奇緣》《美麗中國》《舌尖上的中國》等紀(jì)錄片片段的英文配音。

（4）英語主題設(shè)計和書法比賽

每學(xué)期會根據(jù)不同的節(jié)日，例如國慶節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)和母親節(jié)等組織學(xué)生進行英文手抄報設(shè)計比賽，有手繪的作品，也有用Procreate、Canva、PS等軟件制作的電子版作品，和英語書法比賽一起，把學(xué)生的作品在網(wǎng)上進行展示，供學(xué)生在線參觀和投票，最后也會把這些作品打印出來布置到班級教室，讓學(xué)生看到彼此的作品，被美的作品包圍，并學(xué)會相互欣賞和取長補短，也增添了美的享受和班級的文化氛圍。

結(jié)語

美不是一種簡單的形式，美育不是機械的記憶，美育是幫助我們認(rèn)識自己、認(rèn)識世界，打開幸福之門的一把鑰匙，美育需要培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)造、思考和表達情感的能力，需要潛移默化。美育不能只是技能的訓(xùn)練，而是全面的素質(zhì)能力的提高。美育也是關(guān)于生命的教育，美育會改變一個人的氣質(zhì)和一個人與世界相處的方式。社會日新月異的發(fā)展，對課程的創(chuàng)新改革和發(fā)展都在調(diào)整，在教育部的很多文件中，都非常明確了美育的重要意義和確立教育工作的方向。俞敏洪曾說：“如果說一個孩子成長的過程中，一開始就經(jīng)歷了美的訓(xùn)練，那對這個世界就多了一份好感和希望?！敝新毭烙@活動融合信息技術(shù)實現(xiàn)創(chuàng)新，有助于奠定學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)，并提升教學(xué)質(zhì)量和促進美育的進一步推廣。作為教育一線的工作者，我們更要不斷探索在校園文化藝術(shù)活動中有效融合美育的實踐，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的綜合性人才，讓學(xué)生從美育中得到生命的滋養(yǎng)，在美的熏陶中成就更美好的人生。

責(zé)任編輯 何麗華