高考首考后高三班級管理的策略探究

吳俊峰∣浙江省常山縣第一中學

胡 穎∣浙江省常山縣紫港中學

當高考首考（即高三學生參加的外語和選考科目的第一次高考，浙江省一般安排在1月）結束，高三的班級管理就會出現(xiàn)一些新的問題：首考成績對學生心態(tài)產生影響；新的學習節(jié)奏和課堂氛圍對學生來說需要有一個適應過程……這些都考驗著班主任的班級管理智慧。以下筆者結合班級管理的實踐談談高考首考后高三班級管理的策略。

一、一生一策，精準教育

高考首考后，班主任需耐得住性子，學會不動聲色地分析與幫扶學生，并建構“一生一策”合作培養(yǎng)機制（如圖1所示），發(fā)揮班主任、科任教師、成長導師和家長的合力，實施精準教育。

圖1 “一生一策”合作培養(yǎng)機制

高考首考成績出來后，學生會面臨心理壓力增大、思想負擔過重、焦慮程度日趨嚴重等問題。對此，教師團隊要對每個學生的高考首考成績作詳細分析并據(jù)此制訂針對性策略（表1為“一生一策”分析表舉例）。這不僅有助于學生進行心理調控，做到“得之淡然，失之坦然，爭其必然，順其自然”，而且有助于教師實施目標管理，從而引領學生自信地走向高考。

表1 “一生一策”分析表舉例

二、內緊外松，和顏悅色

高考首考后，面對最后的高考沖刺，學生會承受很大的學習和心理壓力。班主任要善于平衡壓力，張弛有度，內緊外松，既保證緊張高效的學習秩序，又營造寬松和諧的備考氛圍，并通過真心陪伴、精心管理、靜心觀察，和顏悅色地幫助學生度過這一關鍵時期。

（一）真心陪伴，用愛護航

對涉及原則問題的學生違紀行為，班主任不能因學生臨近畢業(yè)或高考而放松要求，或選擇性忽略，而必須堅持育人原則，反復強化紀律觀念，善始善終地營造“居中守正，行穩(wěn)致遠”的班級氛圍。班主任在陪伴學生成長的過程中要善于察言觀色?！邦A防為主”是杜絕和減少學生違紀行為的上策，班主任要提前預判、干預學生的思想和行為偏差。一旦學生出現(xiàn)思想和行為偏差，班主任要始終堅持“愛是教育的起點，行是教育的動力”的理念，不“堵”不“吼”，和顏悅色地與學生分析問題，理解、關心、信任、賞識學生，并動之以情，曉之以理，明之以義，感之以行。

（二）精心管理，科學指導

班主任要通過精心管理，使學生積極開展自主合作探究活動。班主任還要強化學法指導，如：通過個性化指導幫助學生突出自己的優(yōu)勢學科，加強對弱勢學科的學習；通過回歸教材與高考真題，引導學生強化主干知識，總結答題方法與規(guī)律，著眼高考知識體系的完備和能力體系的成熟。

（三）靜心觀察，培養(yǎng)良好的考試心態(tài)

班主任要靜心觀察學生的學習狀態(tài)，在平時考試時提醒學生“以正確的姿態(tài)打開每次考試”：強化考試意識，注意細節(jié)，規(guī)范答題，做到要點齊全、步驟清晰、字跡工整、布局合理，以減少非智力失分。班主任還要引導學生持有“將平時的考試當成高考、將高考當成平時的考試”的心態(tài)，讓學生明白每次考試都是一個自我檢測、反省提升、知識內化、實戰(zhàn)演練與加油充電的過程。

三、文化浸潤，抓住教育契機

（一）注重班級文化建設

隨著高考臨近，思想教育工作的難度增大。班主任要注重班級文化建設，力求用文化浸潤學生的思想，促進班級思想教育的高品位與內涵式發(fā)展。

班主任要注重班級文化建設，如促使學生把艱苦奮斗、主動學習的精神融入血液、形成氣質，鍛造頑強的意志。班級文化是學生全面健康成長的土壤，尤其是對于拔節(jié)孕穗期的青少年而言，它對“扣好人生的第一?？圩印本哂兄匾饔?。在班級文化建設中，班主任還要倡導綠色升學，加強學生的身心修煉，使其心智成熟、內心強大，進而提升學生學習的幸福指數(shù)。

（二）抓住成人禮的教育契機

成人意味著享有憲法賦予的完整公民權利，同時肩負相應的義務與責任。學校一般會在高考倒計時100天時為學生舉行成人禮。對學生而言，這是一次意識的喚醒、責任的確認，并在這一過程中形成對未來的自我期許。在人生進入新階段之際，學生要對高考充滿信心，成就最好的自己，做自己的英雄，做家國情懷的踐行者、勇毅堅韌的追夢人和擔當有為的新青年。

在班級管理中，班主任應抓住成人禮的教育契機，號召學生每天以成熟的姿態(tài)迎接最好的自己，如開展填寫“‘十八而志，大任始承；高考凌志，懷瑾而行’青春奮斗手賬”（如表2所示）活動，引導學生記錄學習的進步、成人成才過程中的變化，強化學生的責任擔當意識與拼搏奮斗精神。同時，班主任應營造“青春不散場，所途皆繁花”的畢業(yè)氛圍，引導全班學生展現(xiàn)出團結一致、奮發(fā)向上的精神風貌。

表2 “十八而志，大任始承；高考凌志，懷瑾而行”青春奮斗手賬

總之，高考首考以后，班主任應合理調整班級管理工作的思路和方法，給學生的人生發(fā)展按一次“重啟鍵”。一切皆未有定論，班主任要相信學生每一刻都在生長，都在成為新的自己，都在奔赴更美好的明天?！酲?/p>