中國(guó)共產(chǎn)黨百年來(lái)體育教育思想發(fā)展歷程及啟示

柏楊　張業(yè)飛

摘要：通過(guò)歷史與邏輯、理論與實(shí)際、宏觀與微觀相結(jié)合的方法，梳理了中國(guó)共產(chǎn)黨百年來(lái)體育教育思想發(fā)展歷程。中國(guó)共產(chǎn)黨體育教育思想始終堅(jiān)持馬克思主義體育理論，把體育教育與中國(guó)具體實(shí)際情況相結(jié)合，把體育教育方針與黨不同時(shí)期的中心任務(wù)相結(jié)合。在吸收國(guó)外體育教育經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性發(fā)展中國(guó)特色體育教育，注重提高人民體質(zhì)、促進(jìn)人民身心健康，體育教育思想服從并服務(wù)于人民對(duì)美好生活的追求，服從并服務(wù)于中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。

關(guān)鍵詞：中國(guó)共產(chǎn)黨；體育教育；歷程；啟示

中圖分類(lèi)號(hào)：G 812???? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A???? 文章編號(hào)：1009?895X（2023）01?0058?06

DOI：10.13256/j.cnki.jusst.sse.2023.01.010

Enlightenment of Physical Education Ideology in the Past Centurys Progress of CPC

BO Yang1，ZHANG Yefei2

（1. Department ofPhysical Education， University ofShanghaifor Science and Technology， Shanghai 200093， China;2. School ofPhysical Education， Shanghai University ofElectric Power， Shanghai 200090， China）

Abstract：Combining history and logic， theory and practice， macro and micro， the paper overviews the process of PE ideology of the CPC in the past century. It is found that CPC s PE ideology has always adhered to Marxs theory of PE， integrated PE with Chinas specific actual situations， integrated the PE policy? with? the? main? tasks? of the? Party? in? different? periods，? creatively? developed? PE? with? Chinese characteristics by means of absorbing foreign PE experience， paid attention to improving the people s physical fitness and promoted the peoples physical and mental health， contributing to the peoples pursuit of a better life and the historical mission of the great rejuvenation of the Chinese nation.

Keywords ：CPC ；physical education；progress ；enlightenment

“體育”一詞開(kāi)始從日本傳入我國(guó)，其本來(lái)的含義是指身體的教育。其后，由于“體育”一詞內(nèi)涵與外延不斷擴(kuò)展，從而催生了“體育教育”一詞。1917年惲代英同志最早提出了“體育教育”這一詞語(yǔ)[1]，隨后在各類(lèi)文獻(xiàn)資料中逐漸被使用?！绑w育教育”本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是教育的一個(gè)組成部分，是指通過(guò)身體運(yùn)動(dòng)，使人生理、心理產(chǎn)生變化，從而促進(jìn)人發(fā)展的教育過(guò)程。學(xué)校體育是體育教育中最主要的組成部分，此外還有家庭體育教育、學(xué)前體育教育等。體育教育思想就是人們對(duì)體育教育過(guò)程的認(rèn)識(shí)和看法，以及由此而形成的觀念和想法。關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨百年體育教育思想的研究，目前學(xué)界主要集中在紅色體育方面，多是從國(guó)民體質(zhì)和體育強(qiáng)國(guó)方向進(jìn)行。中國(guó)共產(chǎn)黨百年來(lái)體育教育思想體現(xiàn)了人民性與服務(wù)性、基礎(chǔ)性與普及性、開(kāi)放性與豐富性等特點(diǎn)，本質(zhì)上是增強(qiáng)國(guó)民體質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。中國(guó)共產(chǎn)黨百年來(lái)體育教育的繁榮與發(fā)展，離不開(kāi)中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)體育教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，離不開(kāi)中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)體育教育思想的探索和追求。

一、中國(guó)共產(chǎn)黨百年體育教育發(fā)展歷程

（一）新民主主義革命時(shí)期體育教育思想探索

1.早期代表人物的體育教育主張

中國(guó)共產(chǎn)黨早期體育教育思想還未完全形成體系，主要通過(guò)代表人物的主張表現(xiàn)出來(lái)。毛澤東在《體育之研究》中分析了體育的目標(biāo)、方法和原則，突出了體育對(duì)人發(fā)展的重要性，強(qiáng)調(diào)了體育教育對(duì)國(guó)民的影響。惲代英在《學(xué)校體育之研究》中分析當(dāng)時(shí)的學(xué)校體育，主張學(xué)校體育要循序漸進(jìn)，應(yīng)保學(xué)生之健康[2]。革命家楊賢江主張德、智、體三育并重，認(rèn)為體育教育是“完全人格”最重要的內(nèi)容。中國(guó)共產(chǎn)黨代表人物體育教育主張表明：共產(chǎn)黨人從當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境和救國(guó)圖存、強(qiáng)種強(qiáng)國(guó)的現(xiàn)實(shí)任務(wù)出發(fā)，強(qiáng)調(diào)德、智、體共同發(fā)展，注重身體素質(zhì)培養(yǎng)。在體育教育目標(biāo)、方法等方面已經(jīng)具有自己的見(jiàn)解和主張。中國(guó)共產(chǎn)黨一經(jīng)誕生就把民族獨(dú)立作為自己的目標(biāo)，把勞苦大眾的利益作為根本宗旨，確立了初心使命，改變了中國(guó)社會(huì)發(fā)展方向和進(jìn)程，深刻改變了世界發(fā)展的趨勢(shì)和格局。在中華民族爭(zhēng)取獨(dú)立、探索革命道路過(guò)程中，中國(guó)共產(chǎn)黨逐漸認(rèn)識(shí)到了體育可以增強(qiáng)人民體質(zhì)，凝聚國(guó)人意識(shí)，成為對(duì)敵斗爭(zhēng)的有力武器。

2.“土地革命”時(shí)期體育教育思想探索

“南昌起義”之后，中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建了井岡山根據(jù)地，工作中心由城市轉(zhuǎn)移到農(nóng)村，并在根據(jù)地領(lǐng)導(dǎo)人民武裝斗爭(zhēng)奪取政權(quán)。中國(guó)共產(chǎn)黨在根據(jù)地倡導(dǎo)各類(lèi)體育活動(dòng)，開(kāi)展具有根據(jù)地特色的體育教育活動(dòng)。通過(guò)體育教育活動(dòng)提高根據(jù)地軍民身體素質(zhì)，提高部隊(duì)群眾的戰(zhàn)斗力，把體育教育與各種軍事訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，發(fā)展工農(nóng)武裝力量；把體育教育與廣大軍民生產(chǎn)結(jié)合起來(lái)，發(fā)展自給自足的生產(chǎn)生活。中國(guó)共產(chǎn)黨通過(guò)體育教育來(lái)傳播、宣揚(yáng)馬克思主義，教育和啟發(fā)根據(jù)地人民革命自覺(jué)性，培養(yǎng)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士和堅(jiān)定共產(chǎn)主義者。中國(guó)共產(chǎn)黨按照馬列主義體育理論建立了體育規(guī)章制度，編寫(xiě)了相關(guān)書(shū)籍，有組織、有系統(tǒng)地把體育帶給了廣大人民，促進(jìn)了蘇區(qū)體育運(yùn)動(dòng)的快速發(fā)展。體育教育結(jié)合根據(jù)地實(shí)際情況，圍繞保護(hù)紅色政權(quán)，使體育服務(wù)于戰(zhàn)爭(zhēng)，并與戰(zhàn)時(shí)任務(wù)緊密結(jié)合，極大地提高了蘇區(qū)軍民的戰(zhàn)斗力和生產(chǎn)力，使體育在中央蘇區(qū)得到了普及和推廣。中央臨時(shí)政府規(guī)定：“體育運(yùn)動(dòng)，應(yīng)在工農(nóng)群眾中開(kāi)展?！盵3]提倡建立公共體育場(chǎng)所，制造運(yùn)動(dòng)器械，舉辦赤色運(yùn)動(dòng)會(huì)等。長(zhǎng)征途中，中國(guó)工農(nóng)紅軍也在戰(zhàn)爭(zhēng)間隙，因地制宜開(kāi)展各種體育活動(dòng)，不僅活躍了軍隊(duì)生活，增進(jìn)了紅軍戰(zhàn)士身體健康，也傳播了馬克思主義，培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏、不屈不撓的革命意志和積極向上的樂(lè)觀主義精神[4]。在那個(gè)物質(zhì)匱乏的年代，在敵人前堵后追的惡劣環(huán)境中，中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持將體育教育與對(duì)敵戰(zhàn)爭(zhēng)、與傳播馬克思主義緊密結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展和推廣體育運(yùn)動(dòng)，并取得顯著成效。

3.“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”時(shí)期體育教育思想形成

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨主要任務(wù)是發(fā)動(dòng)群眾抗擊日寇。這一時(shí)期體育被賦予了新的任務(wù)，要求體育鍛煉，強(qiáng)健體魄，更好地抗擊侵略。體育教育工作也圍繞這一主要任務(wù)而展開(kāi)。陜甘寧邊區(qū)體育教育目的主要是擴(kuò)大體育參與人口，積極動(dòng)員邊區(qū)人民群眾參與到體育運(yùn)動(dòng)中去，以改變邊區(qū)軍民文化生活，增強(qiáng)邊區(qū)軍民身體素質(zhì)。邊區(qū)體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)，為體育教育工作普及化和常態(tài)化起到了積極推動(dòng)作用。要求學(xué)校所有課程，包括內(nèi)容、方法都要與抗戰(zhàn)聯(lián)系起來(lái)，所有不適應(yīng)抗戰(zhàn)需要、不符合戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備的課程，要適當(dāng)減少或者取消[5]。強(qiáng)調(diào)注重軍事知識(shí)和軍事技能培養(yǎng)，以便更好地應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況及形勢(shì)變化。學(xué)校教育中增加刺殺、投擲、演習(xí)、防空、急救等軍事體育課程。為了與軍民打成一片，提高作戰(zhàn)能力和水平，增強(qiáng)指戰(zhàn)員身體素質(zhì)，毛澤東、朱德、賀龍等經(jīng)常與廣大干部、群眾一起參與各種體育活動(dòng)，極大地提高了邊區(qū)體育鍛煉的積極性和自覺(jué)性?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，不僅中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的陜甘寧邊區(qū)體育活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼，同時(shí)以延安為中心，不斷向周邊擴(kuò)展，輻射到全國(guó)各個(gè)抗日根據(jù)地，通過(guò)辦事處等形式，輸送馬克思主義體育教育思想人才，使各地體育教育活動(dòng)迅速開(kāi)展起來(lái)。

4.“解放戰(zhàn)爭(zhēng)”時(shí)期體育教育思想實(shí)踐

日本帝國(guó)主義投降后，國(guó)民黨無(wú)視國(guó)內(nèi)外有關(guān)和平的呼聲，悍然撕毀“雙十協(xié)定”，發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)。面對(duì)國(guó)內(nèi)復(fù)雜嚴(yán)峻的形勢(shì)，根據(jù)地的工作重心是結(jié)合戰(zhàn)時(shí)實(shí)際情況，積極展開(kāi)備戰(zhàn)教育。體育教育工作無(wú)法正常開(kāi)展，主要是結(jié)合軍事訓(xùn)練，進(jìn)行軍事體育教育。陜甘寧邊區(qū)戰(zhàn)時(shí)教育方針要求體育教育聯(lián)系軍事戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)內(nèi)容，如投擲、槍械、隊(duì)列等，以提高自我防衛(wèi)能力。通過(guò)體育教育凝聚廣大民心，鼓舞解放軍斗志，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人不怕困難、勇往無(wú)前的意志品質(zhì)。隨著解放戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)逐漸變化，在鞏固解放區(qū)的基礎(chǔ)上，由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)為戰(zhàn)略進(jìn)攻，解放軍主要任務(wù)是解放全中國(guó)，不斷取得勝利。隨著中國(guó)共產(chǎn)黨七屆二中全會(huì)召開(kāi)，開(kāi)始在解放區(qū)創(chuàng)辦正規(guī)的學(xué)校教育[6]。學(xué)校體育教育進(jìn)一步規(guī)范化，并結(jié)合戰(zhàn)事需要開(kāi)展相關(guān)體育活動(dòng)，為新中國(guó)學(xué)校體育的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

新民主主義革命時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨在體育教育思想探索過(guò)程中呈現(xiàn)出幾個(gè)明顯特點(diǎn)。一是宣傳性。體育活動(dòng)是接近廣大民眾的方式之一，也是廣大人民群眾最容易接受的形式。中國(guó)共產(chǎn)黨通過(guò)體育教育實(shí)踐不斷宣揚(yáng)馬克思主義基本原理、原則和思維方法，包括中國(guó)共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)、主張和方針政策。二是革命性。中國(guó)共產(chǎn)黨通過(guò)多種體育教育活動(dòng)鍛煉軍民身體，傳播革命思想，將體育教育與戰(zhàn)爭(zhēng)需要密切結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)了軍民大團(tuán)結(jié)，鼓舞了革命斗志，提高了戰(zhàn)斗力。三是群眾性。中國(guó)共產(chǎn)黨實(shí)現(xiàn)了體育平民化，將體育帶到人民大眾中去，使體育教育惠及根據(jù)地和邊區(qū)的全體人民，而且廣大干部經(jīng)常參與體育活動(dòng)，與群眾打成一片，使體育活動(dòng)經(jīng)?；?、生活化，所有人平等一致地進(jìn)行各種體育活動(dòng)。

（二）新中國(guó)成立后體育教育思想完善

中華人民共和國(guó)成立時(shí)，黨所面臨的主要任務(wù)及社會(huì)主要矛盾是鞏固和保衛(wèi)剛剛建立的新中國(guó)民主政權(quán)，快速恢復(fù)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)、生活，加快國(guó)民經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)和發(fā)展。人民政治協(xié)商會(huì)議通過(guò)《共同綱領(lǐng)》指出，要實(shí)行科學(xué)、民主、大眾的教育[7]。這就要求新中國(guó)教育，包括體育教育要為人民大眾服務(wù)，提倡國(guó)民體育。在國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，全面學(xué)習(xí)蘇聯(lián)成為一種必然，學(xué)校教育包括體育教育，開(kāi)始全盤(pán)接受“蘇聯(lián)模式”，學(xué)習(xí)社會(huì)主義體育教育的方針策略。體育教育在原先解放區(qū)工作基礎(chǔ)上，對(duì)舊中國(guó)的體育教育“取其精華，去其糟粕”，借鑒蘇聯(lián)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，建立新中國(guó)的體育教育制度。毛澤東題詞“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)”，為新中國(guó)的體育，包括體育教育確立了發(fā)展方向，明確了體育教育根本任務(wù)是增強(qiáng)人民大眾身體素質(zhì)。1954年中央人民政府指出，當(dāng)前人民群眾的身體健康狀況不容樂(lè)觀，不能適應(yīng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，重要政治任務(wù)是“增強(qiáng)人民體質(zhì)，改善人民健康”[8]。為了盡快達(dá)成增強(qiáng)人民體質(zhì)目標(biāo)，國(guó)家體委頒布了《勞衛(wèi)制》，并以此作為學(xué)校體育工作的基本制度，促進(jìn)學(xué)生及人民群眾身體素質(zhì)發(fā)展。明確體育教育基本要求是提高國(guó)民體質(zhì)，使體育為生產(chǎn)勞動(dòng)服務(wù)；盡快恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)，使體育為國(guó)防建設(shè)服務(wù)，更好地保衛(wèi)人民民主政權(quán)[9]。1956年以蘇聯(lián)學(xué)校體育教學(xué)大綱為基礎(chǔ)，改編了我國(guó)第一套《中小學(xué)生體育教學(xué)大綱》，標(biāo)志著我國(guó)社會(huì)主義體育教育理論體系初步形成。隨著“三大改造”任務(wù)的完成，我國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段。然而，1958年“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)中，社會(huì)“浮夸風(fēng)”盛行，社會(huì)主義建設(shè)受到嚴(yán)重影響，體育教育思想也出現(xiàn)嚴(yán)重偏差，“以軍代體”“以勞代體”違背了體育教育基本規(guī)律，否定了學(xué)校體育功能價(jià)值。1960年黨中央意識(shí)到了問(wèn)題，提出“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”八字方針。從而使體育教育思想得到修正，體育工作回到正軌。本來(lái)剛剛恢復(fù)的體育教育，在“文化大革命”思想沖擊下，又被否定了。各級(jí)體育部門(mén)被納入到軍隊(duì)管制，體育教育工作無(wú)法正常開(kāi)展，群眾忙于“鬧革命”，體育教育工作處于一片混亂狀態(tài)。

這一時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨的體育教育思想是在學(xué)習(xí)、借鑒蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，逐步完善發(fā)展。通過(guò)多種制度形式，使體育惠及全體人民，在“增強(qiáng)人民體質(zhì)”號(hào)召下，不斷推進(jìn)群眾體育發(fā)展，在“身體好”的要求下，大力推進(jìn)學(xué)校體育工作開(kāi)展。通過(guò)體育教育來(lái)發(fā)展人民體質(zhì)，從而促進(jìn)生產(chǎn)、恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)，并通過(guò)增強(qiáng)體質(zhì)，鞏固人民民主政權(quán)，擔(dān)當(dāng)起建設(shè)和保衛(wèi)社會(huì)主義的任務(wù)。這一時(shí)期也出現(xiàn)了曲折和偏離，使體育教育思想遭受了沖擊和否定，但這也是體育教育思想探索過(guò)程中的一個(gè)組成部分。

（三）改革開(kāi)放后體育教育思想成熟

“十一屆三中全會(huì)”重新確立了實(shí)事求是思想，將黨的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上，實(shí)行改革開(kāi)放。隨著改革開(kāi)放政策的推進(jìn)，體育教育事業(yè)乘勢(shì)而上，迅速得到了恢復(fù)和發(fā)展。20世紀(jì)70年代末，體育界進(jìn)行了“真義體育”大討論，認(rèn)為體育是“身體教育”，是對(duì)受教育者進(jìn)行運(yùn)動(dòng)知識(shí)技能傳授，科學(xué)地運(yùn)用到身體鍛煉中，增強(qiáng)體質(zhì)?！皳P(yáng)州會(huì)議”標(biāo)志著中國(guó)體育教育工作開(kāi)始走向改革發(fā)展之路，確立了“增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)”為主的體育教育思想。鄧小平題詞“教育面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”[10]。從而開(kāi)啟了教育教學(xué)改革新篇章，體育教育開(kāi)始大量吸收和借鑒世界各國(guó)的體育教育經(jīng)驗(yàn)，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展成“以人為本”的體育教育思想，使體育教育得到了空前蓬勃的發(fā)展。中國(guó)女排頑強(qiáng)拼搏勇奪“五連冠”，凝聚成“女排精神”，在全國(guó)掀起了體育運(yùn)動(dòng)之風(fēng)，促進(jìn)了體育事業(yè)的發(fā)展，也為我國(guó)體育教育工作注入了強(qiáng)大動(dòng)力。1995年《全民健身計(jì)劃綱要》實(shí)施，促進(jìn)了群眾體育發(fā)展，通過(guò)社會(huì)體育教育來(lái)提高全民族體質(zhì)?！吨腥A人民共和國(guó)體育法》結(jié)束了我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)體育領(lǐng)域沒(méi)有專(zhuān)門(mén)法律的歷史，開(kāi)啟了“依法治體”新進(jìn)程、新篇章，使體育教育事業(yè)有法可循、有法可依。中共中央指出，學(xué)校體育教育要樹(shù)立“健康第一”指導(dǎo)思想[11]。青年時(shí)代是廣大學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，關(guān)系到個(gè)人成長(zhǎng)，國(guó)家和民族的未來(lái)，為體育教育工作開(kāi)展明確了方向。奧運(yùn)會(huì)成功舉辦推動(dòng)了競(jìng)技體育以及群眾體育的發(fā)展，也使我國(guó)體育教育事業(yè)邁上了新臺(tái)階。胡錦濤指出，不僅要重視體育教育在促進(jìn)人全面發(fā)展中的重要作用，還要注重體育教育在促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用，不斷增強(qiáng)人民體質(zhì)，不斷提高人民生活質(zhì)量，不斷滿足人民體育文化需求。這表明中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)學(xué)校體育教育工作的重視，認(rèn)識(shí)到體育教育工作的重要性，為新時(shí)代體育教育工作奠定了基礎(chǔ)。

改革開(kāi)放以后，由于思想上的解放，體育教育思想得到了極大的豐富，主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)特征。一是開(kāi)放性。隨著改革開(kāi)放的步伐，大量引進(jìn)國(guó)外體育教育思想，經(jīng)過(guò)在中國(guó)大地上的實(shí)踐和改造，不斷創(chuàng)新，逐步形成中國(guó)特色的體育教育思想，確立了“以人為本”的教育理念和“健康第一”的體育教育指導(dǎo)思想。二是社會(huì)性。改革開(kāi)發(fā)以后，隨著“全民健身計(jì)劃”的實(shí)施，社會(huì)體育教育得到了大力發(fā)展，尤其是奧運(yùn)會(huì)后，國(guó)家更加重視社會(huì)體育在全民族素質(zhì)中的作用，不斷推進(jìn)社會(huì)體育、學(xué)校體育和競(jìng)技體育的協(xié)調(diào)發(fā)展。三是制度性。改革開(kāi)放以后，中國(guó)共產(chǎn)黨不斷推進(jìn)體育教育的各項(xiàng)制度建設(shè)，使體育教育工作規(guī)范化和制度化。尤其《體育法》的實(shí)施，使體育教育有法可循、有法可依，為體育教育思想的成熟奠定了基礎(chǔ)。

（四）新時(shí)代體育教育思想繁榮

習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大會(huì)議上指出，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，圍繞“培養(yǎng)社會(huì)主義接班人”的目標(biāo)，深刻回答了“培養(yǎng)人的方向、原則和目標(biāo)”這個(gè)社會(huì)主義長(zhǎng)期發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題。要求加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)好社會(huì)主義接班人，強(qiáng)化素質(zhì)教育，全方位開(kāi)展全民健身活動(dòng)，推進(jìn)“體育強(qiáng)國(guó)”建設(shè)。體育教育要瞄準(zhǔn)“體育強(qiáng)國(guó)”目標(biāo)，將“立德樹(shù)人”作為根本任務(wù)和現(xiàn)實(shí)需求，通過(guò)體育教育促進(jìn)全民身體健康，推動(dòng)體育教育高質(zhì)量發(fā)展，充分發(fā)揮體育育人功能。為了推進(jìn)“健康中國(guó)”行動(dòng)，不斷提高人民群眾的身心健康發(fā)展，中共中央通過(guò)《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》，強(qiáng)調(diào)滿足社會(huì)體育需求，確立以“人民健康”為中心的體育教育思想，全方位、全周期地保障人民生活和健康水平。黨和國(guó)家一直關(guān)心人民群眾身心健康，關(guān)注人民群眾對(duì)美好生活的追求，將“健康中國(guó)”作為一項(xiàng)基本國(guó)策。習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，教育要引導(dǎo)學(xué)生“增信明理”，立足中國(guó)實(shí)際，堅(jiān)持正確的教育方向，樹(shù)立“健康第一”教育理念，通過(guò)體育鍛煉使學(xué)生享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。學(xué)校教育作為體育教育最主要的內(nèi)容和形式，也是培養(yǎng)學(xué)生健康觀念，養(yǎng)成終身體育習(xí)慣的關(guān)鍵所在。中共中央《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)學(xué)校體育要堅(jiān)持“三全育人”思想，進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)向上、拼搏競(jìng)爭(zhēng)的意志品質(zhì)，發(fā)揮“以體育智”“以體育心”的社會(huì)功能。因此學(xué)校體育要深入貫徹思想政治教育，把“立德樹(shù)人”放在重要位置。在教文衛(wèi)體代表會(huì)議上習(xí)總書(shū)記提出：身心健康是我國(guó)社會(huì)文明進(jìn)步的基礎(chǔ)，全民健康是中華民族昌盛的前提，社會(huì)健康是國(guó)家富強(qiáng)的標(biāo)志。體育教育也應(yīng)該堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向，把體育教育作為培養(yǎng)人的重要途徑，堅(jiān)定“為黨育人，為國(guó)育才”思想，聚焦重要節(jié)點(diǎn)和關(guān)鍵領(lǐng)域，樹(shù)立“健康第一”理念，構(gòu)建公共健身服務(wù)體系，培養(yǎng)有理想、有素質(zhì)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。習(xí)總書(shū)記在中國(guó)共產(chǎn)黨成立百年大會(huì)上，回顧了我黨緊密依靠人民，創(chuàng)造性地發(fā)展馬克思主義，踐行初心使命的光輝歷程。百年體育教育思想的演進(jìn)，也是中國(guó)共產(chǎn)黨百年絢麗歷程的寫(xiě)照。體育教育要與文化教育協(xié)同發(fā)展，在“第二個(gè)百年”征程中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，中國(guó)共產(chǎn)黨的體育教育思想延續(xù)了“健康第一”“全面發(fā)展”的教育理念，形成中國(guó)特色的體育教育之路，不斷推進(jìn)“健康中國(guó)”“體育強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略實(shí)施，從“治國(guó)理政”的戰(zhàn)略高度，突出了體育教育綜合育人價(jià)值，把“立德樹(shù)人”作為自己的根本任務(wù)，使體育教育與思想政治教育和文化教育形成協(xié)同效應(yīng)，培養(yǎng)具有共產(chǎn)主義理想信念的接班人。

二、中國(guó)共產(chǎn)黨百年體育教育的經(jīng)驗(yàn)啟示

（一）堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定馬克思主義信仰

中國(guó)共產(chǎn)黨建黨百年歷程證明了中國(guó)共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)各項(xiàng)事業(yè)不斷取得成功的根本保障。中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)體育教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，正是百年體育教育思想發(fā)展的前提保障。無(wú)論是新民主主義時(shí)期體育教育探索，還是社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期體育教育思想形成，都是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下不斷發(fā)展的。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下體育教育工作才能不斷發(fā)展、深化，并取得輝煌成就。馬克思主義科學(xué)真理并不是一成不變的，而是因時(shí)、因地不斷發(fā)展的。中國(guó)共產(chǎn)黨按照馬克思主義原理結(jié)合我國(guó)不同時(shí)期的實(shí)際情況和根本任務(wù)，始終堅(jiān)定馬克思主義信仰，創(chuàng)造性地發(fā)展了中國(guó)馬克思主義。中國(guó)共產(chǎn)黨百年來(lái)體育教育思想不斷完善發(fā)展，是在不斷發(fā)展和豐富馬克思主義過(guò)程中進(jìn)行的，馬克思主義不但是中國(guó)共產(chǎn)黨的精神和靈魂，也是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)不斷取得成就的指南。中國(guó)特色體育教育思想，是馬克思主義體育思想的豐富和發(fā)展，是為了廣大人民利益，為了滿足人民美好生活的追求，也是“健康中國(guó)”和“體育強(qiáng)國(guó)”的基礎(chǔ)和前提。

（二）圍繞中心任務(wù)，服務(wù)全局

中國(guó)共產(chǎn)黨百年體育教育的發(fā)展，服從并服務(wù)于不同時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨的中心任務(wù)，堅(jiān)持將馬克思主義體育原理與中國(guó)的實(shí)際情況相結(jié)合，走中國(guó)特色的體育教育發(fā)展道路。從根據(jù)地和邊區(qū)的實(shí)際情況出發(fā)，因地就簡(jiǎn)，將西方傳入的現(xiàn)代體育適時(shí)地帶到中國(guó)普通民眾中去，形成具有中國(guó)特色的體育教育。在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，把我國(guó)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目與現(xiàn)代體育項(xiàng)目相結(jié)合，并按現(xiàn)代體育方式去改造，創(chuàng)造性地發(fā)展了中國(guó)體育教育之路。在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，體育教育思想圍繞“健康中國(guó)”和“體育強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略，扎根中國(guó)大地，根據(jù)中國(guó)的實(shí)際情況，開(kāi)展學(xué)校體育、社會(huì)體育和家庭體育的教育工作。百年來(lái)體育教育事業(yè)在學(xué)習(xí)、借鑒西方各國(guó)體育教育經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，吸收、改進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)體育教育的精華，不斷弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)體育文化，將東西方體育教育融合在一起，走出了中國(guó)特色的體育教育發(fā)展繁榮之路。

（三）不忘初心，牢記使命

中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的體育教育工作，堅(jiān)持馬克思主義體育教育思想，始終為廣大人民服務(wù)。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，以廣大勞苦大眾為主體，不斷提高廣大軍民的身體素質(zhì)，以實(shí)現(xiàn)救國(guó)存亡、民族獨(dú)立的任務(wù)。在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)時(shí)期，以促進(jìn)全民族身心健康為主要任務(wù)，推進(jìn)全民健身活動(dòng)，增強(qiáng)廣大人民體質(zhì)，并促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，堅(jiān)持“立德樹(shù)人”理念，瞄準(zhǔn)“健康中國(guó)”和“體育強(qiáng)國(guó)”目標(biāo)，增進(jìn)全民族身心健康，使體育融于百姓生活。中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持馬克思主義體育觀，堅(jiān)守“為人民”初心，銘記“謀復(fù)興”使命，關(guān)心人民安全和健康，把促進(jìn)人民群眾身心健康作為體育教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。中國(guó)共產(chǎn)黨百年來(lái)體育教育思想的形成、發(fā)展和繁榮，充分體現(xiàn)了馬克思主義人民體育觀和全面發(fā)展思想，充分體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨為人民服務(wù)的根本宗旨。

（四）尊重規(guī)律，從實(shí)際出發(fā)

中國(guó)共產(chǎn)黨百年來(lái)體育教育思想按照馬克思主義實(shí)事求是觀點(diǎn)，根據(jù)教育基本規(guī)律，不斷改革創(chuàng)新，把體育本身的功能價(jià)值作為體育教育出發(fā)點(diǎn)和歸宿。始終圍繞“增強(qiáng)體質(zhì)”這一基本功能而展開(kāi)，根本目標(biāo)是增進(jìn)人民身體健康，服務(wù)于黨和國(guó)家不同時(shí)期的歷史任務(wù)。馬克思主義認(rèn)為，體育為一定階級(jí)的利益服務(wù)，具有階級(jí)性，為不同國(guó)家、社會(huì)和階層服務(wù)。百年來(lái)體育教育從宣揚(yáng)馬克思主義、保衛(wèi)紅色政權(quán)，到鍛煉身體、打倒日本侵略者；從增強(qiáng)體質(zhì)、恢復(fù)國(guó)民生產(chǎn)，到建立社會(huì)主義制度，發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)；從改革開(kāi)放到“立德樹(shù)人”、建設(shè)“體育強(qiáng)國(guó)”。體育教育工作一直都是圍繞體育教育的功能而展開(kāi)。在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，體育教育要抓住體育的基本特征和功能，全周期地促進(jìn)人的身心發(fā)展。從家庭、學(xué)校和社會(huì)，全方位地落實(shí)“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，不斷弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為黨為國(guó)培育人才，培養(yǎng)具有共產(chǎn)主義理想信念的社會(huì)主義接班人。

（五）堅(jiān)持真理，不斷探索

自我革命是中國(guó)共產(chǎn)黨完善自身建設(shè)的鮮明特色和優(yōu)勢(shì)。體育教育思想的發(fā)展歷程也體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨的自我革命精神，不斷在摸索中向前發(fā)展，盡管過(guò)程艱辛，不乏曲折。但中國(guó)共產(chǎn)黨人敢于堅(jiān)持真理，勇于直面問(wèn)題，深刻地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決矛盾，通過(guò)我黨自身內(nèi)部的凈化和完善，不斷調(diào)整、修正，保持黨的先進(jìn)性和純潔性。在百年來(lái)體育教育過(guò)程中，中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行自我革命，對(duì)“左傾錯(cuò)誤”及時(shí)調(diào)整，對(duì)“浮夸風(fēng)”及時(shí)修正，對(duì)“文化大革命”撥亂反正，不斷對(duì)體育教育思想進(jìn)行適時(shí)調(diào)整和創(chuàng)新，堅(jiān)持內(nèi)部?jī)?yōu)化，有效地促進(jìn)和推動(dòng)百年來(lái)體育教育事業(yè)的良性發(fā)展。

三、結(jié)束語(yǔ)

中國(guó)共產(chǎn)黨百年來(lái)的體育教育思想是不斷完善發(fā)展的。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，通過(guò)體育教育宣揚(yáng)馬克思主義，團(tuán)結(jié)廣大人民群眾，提高軍民斗爭(zhēng)本領(lǐng)和革命意志。在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，通過(guò)體育教育增強(qiáng)人民體質(zhì)，恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)，使人口眾多的中國(guó)走上自力更生的發(fā)展道路。改革開(kāi)放時(shí)期，廣泛吸收、借鑒國(guó)外體育教育經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新發(fā)展，形成“健康第一”的體育教育思想。在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，中國(guó)共產(chǎn)黨體育教育事業(yè)把人民的健康放在首位，滿足人民群眾對(duì)美好生活的追求，以“立德樹(shù)人”推進(jìn)體育教育工作的開(kāi)展。百年來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的體育教育，在借鑒吸收的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持馬克思主義體育觀，始終堅(jiān)持把馬克思主義理論與中國(guó)具體實(shí)踐相結(jié)合，走中國(guó)特色的體育教育發(fā)展道路。堅(jiān)持初心使命，把人民健康放在第一位，通過(guò)體育教育培養(yǎng)可靠、有擔(dān)當(dāng)、全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人。

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（編輯：程愛(ài)捷）