增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)藝術(shù)的視覺(jué)敘事性分析研究

摘? 要：通過(guò)對(duì)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)、交互敘事等理論進(jìn)行梳理及總結(jié)，厘清增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)藝術(shù)的視覺(jué)敘事特征，再對(duì)比分析幾位藝術(shù)家的增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)藝術(shù)作品，從視覺(jué)體驗(yàn)角度研究基于增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)下的藝術(shù)創(chuàng)作特征。本次研究結(jié)果表明，增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作有深刻的影響與幫助：增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)能給藝術(shù)品帶來(lái)豐富多彩的視覺(jué)體驗(yàn)，使觀看過(guò)程具有空間感、情境化和交互感。增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)藝術(shù)作為一門(mén)獨(dú)立藝術(shù)的定位及其獨(dú)特性，交互性與沉浸感的視覺(jué)敘事可以給藝術(shù)創(chuàng)作帶來(lái)趣味性并具有故事情節(jié)。

關(guān)鍵詞：增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)藝術(shù)；視覺(jué)敘事；交互感；沉浸感

一、緒論

“增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）已成為重要的數(shù)字技術(shù)之一，特別是考慮到它的實(shí)時(shí)性和移動(dòng)性特征?！盵1]從1966年發(fā)展至今，增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)已經(jīng)在醫(yī)學(xué)界、工業(yè)裝配與培訓(xùn)、機(jī)器人路徑設(shè)計(jì)、影視娛樂(lè)、航空設(shè)計(jì)、軍事、電視傳媒業(yè)、游戲、展覽、市政建設(shè)規(guī)劃、考古、工業(yè)維修等領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用，并且由于它的空間感、情境化及交互感在藝術(shù)領(lǐng)域應(yīng)用已久。

增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的特征是基于視覺(jué)感官體驗(yàn)，視覺(jué)主要包括形式要素和信息要素，而增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)能將這兩種要素轉(zhuǎn)換為視覺(jué)體驗(yàn)，這是本次研究所關(guān)注的重點(diǎn)。由此，本文將著重討論增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的視覺(jué)敘事性給藝術(shù)創(chuàng)作帶來(lái)的影響，由于增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)在藝術(shù)領(lǐng)域應(yīng)用范圍廣泛，所以本次研究?jī)H選擇近幾年的增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)藝術(shù)作品進(jìn)行分析。旨在從增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)所呈現(xiàn)的視覺(jué)敘事性在藝術(shù)創(chuàng)作中的重要性進(jìn)行研究，技術(shù)賦予藝術(shù)所呈現(xiàn)的特質(zhì)能夠影響大眾的審美及意識(shí)，也希望為增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)藝術(shù)未來(lái)的發(fā)展提供理論支持與實(shí)踐幫助。

二、理論基礎(chǔ)

（一）增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的特征

增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)通過(guò)視覺(jué)進(jìn)行交互的沉浸式體驗(yàn)，與傳統(tǒng)交互形態(tài)一樣，人眼的視覺(jué)能力在實(shí)際交互過(guò)程中充當(dāng)了重要的角色。除了立體音效的作用，文字、圖片、視頻、3D物體等視覺(jué)元素都是主要的增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)元素，它們與現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)行交互形成了增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)效果，并且具有鮮明的體驗(yàn)特點(diǎn)：空間感、情境化、交互感，而這些特征也是其它視覺(jué)敘事所沒(méi)有的，“增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)能夠把用戶通過(guò)其它方式無(wú)法感知的信息可視化，并提供給用戶使用”[2]。

1.空間感。增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的基本環(huán)境是真實(shí)世界，無(wú)論增強(qiáng)方式是采用疊加或者替代，真實(shí)的空間感能營(yíng)造出真假難辨的體驗(yàn)。在顯示空間中，更多利用空間與情境營(yíng)造視覺(jué)沉浸體驗(yàn)，從而引導(dǎo)觀者像探索世界那樣與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)空間進(jìn)行交互。增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)是對(duì)現(xiàn)實(shí)物理空間的延伸與拓展，疊加層以立體的、具有空間感的形式呈現(xiàn)，使視覺(jué)敘事不再局限于傳統(tǒng)二維敘事形式進(jìn)行的建構(gòu)，視覺(jué)敘事的空間維度將獲得多樣性的延展。

2.情境化。增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的一個(gè)核心特性是增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)設(shè)備會(huì)自動(dòng)從現(xiàn)實(shí)世界中解釋場(chǎng)景化的輸入（空間地形、圖片識(shí)別等），從而提供可觀看的數(shù)字輸出。在藝術(shù)展示過(guò)程中，在恰當(dāng)時(shí)機(jī)出現(xiàn)具有與之存在關(guān)聯(lián)性的增強(qiáng)體驗(yàn)，是增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)優(yōu)于傳統(tǒng)藝術(shù)呈現(xiàn)的重要能力。增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的情境化可以讓觀眾有“身臨其境”的體驗(yàn)，從而更好地參與到藝術(shù)主題內(nèi)容中去，只有與所處的環(huán)境發(fā)生關(guān)聯(lián)，才能給觀眾提供好的視覺(jué)美感和情感體驗(yàn)。

3.交互感。交互意味著人們能夠在虛擬和現(xiàn)實(shí)世界自然交互，增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)將計(jì)算機(jī)生成的虛擬物體疊加到真實(shí)世界的場(chǎng)景上，實(shí)現(xiàn)對(duì)真實(shí)世界的增強(qiáng)。這種虛實(shí)交互基本都以“視覺(jué)交互”的形式呈現(xiàn)，也是藝術(shù)創(chuàng)作著重考慮的因素。增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的精髓是人在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中與虛擬信息進(jìn)行實(shí)時(shí)交互，合理地利用人類的手勢(shì)、語(yǔ)音、眼部動(dòng)作等自然行為進(jìn)行交互設(shè)計(jì)，這些交互方式可以讓增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)藝術(shù)品獲得更好的創(chuàng)意效果。

（二）增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的視覺(jué)敘事性

“敘事是一項(xiàng)古老的活動(dòng)。早在文字出現(xiàn)以前，人們就通過(guò)肢體語(yǔ)言、口頭交流的方式進(jìn)行敘事。敘事的出現(xiàn)是人類進(jìn)化過(guò)程中自然而然、幾乎不可避免的結(jié)果?！盵3]通過(guò)敘事，人類的文化知識(shí)才得以代代相傳。敘事是跨媒介的，它不局限在某種特定媒介中，但又受媒介本身的影響。在這樣的定義下，敘事有兩個(gè)重點(diǎn)：一是故事；二是故事被敘述的方式，也被稱為敘事話語(yǔ)。

“視覺(jué)敘事是以視覺(jué)方式為媒介來(lái)講故事。說(shuō)書(shū)人以口頭述說(shuō)的方式講故事，其媒介是聲音，小說(shuō)家以文字寫(xiě)作的方式講故事，其媒介是文本，畫(huà)家則以圖像的方式講故事，其媒介是視覺(jué)材料。”[4]而增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)是集文字、聲音、圖像為一體的新型媒介，它以動(dòng)態(tài)數(shù)字形式為主要載體傳遞信息，進(jìn)行視覺(jué)敘事。視覺(jué)敘事歷史悠久，在其漫長(zhǎng)的發(fā)展演變過(guò)程中，媒介的作用不容忽視，視覺(jué)敘事媒介的更新改變直接影響視覺(jué)敘事的發(fā)展。伴隨視覺(jué)敘事媒介的不斷豐富，視覺(jué)敘事在形式、結(jié)構(gòu)等方面也呈現(xiàn)多樣化的態(tài)勢(shì)。

增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)作為視覺(jué)敘事的媒介，打破了傳統(tǒng)視覺(jué)信息傳遞的局限性，使用更為連續(xù)和豐富的動(dòng)態(tài)圖像和信息強(qiáng)化設(shè)計(jì)，使觀者更容易關(guān)注、產(chǎn)生共鳴和記憶。有一項(xiàng)認(rèn)知功能測(cè)試研究表明：增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)提供的視覺(jué)注意力水平幾乎都是非增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的兩倍（1.9倍）。在觀看一個(gè)物體時(shí)，我們總是主動(dòng)地去探查它。視覺(jué)就像一種無(wú)形的“手指”[5]。引導(dǎo)人去掃描物體、探查物體，尋找并探究它們的邊界與質(zhì)地。在藝術(shù)創(chuàng)作里，如何使人在觀看時(shí)產(chǎn)生主動(dòng)性，并且通過(guò)視覺(jué)的思維對(duì)藝術(shù)作品產(chǎn)生反饋或者情緒。增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)是否具有視覺(jué)敘事性，以下通過(guò)案例進(jìn)行分析。

三、實(shí)證研究

（一）案例研究

藝術(shù)家阿什莉·比克頓的《Floating Ocean Chunk》（如圖1）設(shè)計(jì)仿如一塊漂浮的方形海洋塊，衍生出一種謎語(yǔ)般的幽默，藝術(shù)家想象以“海水”本身為“運(yùn)輸工具”去運(yùn)輸一塊海水。在評(píng)論“自然”被商品化的同時(shí)，藝術(shù)家對(duì)藝術(shù)、消費(fèi)主義和商品文化進(jìn)行了三角對(duì)立的思考。這種藝術(shù)形式將虛擬的漂浮物與真實(shí)的海水進(jìn)行融合，從而進(jìn)行視覺(jué)的敘事體現(xiàn)，充分地表達(dá)了藝術(shù)家所要傳達(dá)的藝術(shù)價(jià)值。

日本“自然和技術(shù)狂熱團(tuán)隊(duì)”制作了街頭創(chuàng)作藝術(shù)《機(jī)器人核心》（如圖2），利用增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)把藝術(shù)家從畫(huà)布及具體的空間解放出來(lái)，直接在真實(shí)世界里進(jìn)行創(chuàng)作，將各種3D雕塑與真實(shí)世界相結(jié)合。通過(guò)使用易于理解且生動(dòng)的增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)形式，觀者會(huì)看到機(jī)器的生長(zhǎng)、變異及與城市的融合，整個(gè)視覺(jué)過(guò)程猶如一部電影。

藝術(shù)家Scarlett Raven推出了一組油畫(huà)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)作品《The Danger Tree》（如圖3）。這一系列油畫(huà)作品將增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)與西方繪畫(huà)相結(jié)合，創(chuàng)造了一種科技美學(xué)式的藝術(shù)體驗(yàn)。在不使用增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)形式觀看的情況下，就是普通油畫(huà)作品展。觀者需要通過(guò)文字介紹或其它解說(shuō)才能獲得創(chuàng)作意圖，了解藝術(shù)家的創(chuàng)意初衷。

使用增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)觀看時(shí)，通過(guò)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)效果，藝術(shù)家將自己的創(chuàng)作靈魂直觀地展現(xiàn)給觀者，觀者不僅能夠了解作品本身的創(chuàng)作，更能理解藝術(shù)創(chuàng)作背后所要傳達(dá)的內(nèi)容，這也是增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的最具視覺(jué)敘事形式的呈現(xiàn)方式。北京今日美術(shù)館舉辦的“流明矩陣”藝術(shù)展上，Nicole Ruggiero、 Molly Soda、Refrakt《待發(fā)掘的影像》（如圖4）是一個(gè)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)藝術(shù)作品。進(jìn)入房間，觀者起初認(rèn)為這只是一個(gè)觀念作品，典型的私人空間，展現(xiàn)靜態(tài)的物質(zhì)生活。

但是當(dāng)你拿起手機(jī)或平板電腦，掃描空間中的物體，在房間中尋找私人物件所蘊(yùn)含的數(shù)碼意識(shí)。從而通過(guò)視覺(jué)向觀者呈現(xiàn)一系列的情節(jié)，作品探索數(shù)字化親昵關(guān)系、隱私、線上生與死的概念，并探尋設(shè)備如何輔助、構(gòu)成、重塑觀者對(duì)這些經(jīng)歷的感知。

美國(guó)攝影師盧卡斯·布拉洛克（Lucas Blalock）在惠特尼雙年展上呈現(xiàn)的新作《穿越沙漠的驢》（如圖5），橫跨紐約高線公園的廣告牌看起來(lái)十分傳統(tǒng)，觀者或許對(duì)其沒(méi)有太多的關(guān)注。

通過(guò)手機(jī)使用增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)觀看時(shí)，卡通驢變成了沙漠中行走的驢群，當(dāng)手指向右滑動(dòng)時(shí)，畫(huà)面里出現(xiàn)了橘色的泡泡，在天空中瘋狂地?fù)u晃。再刷一次時(shí)，驢子們繁殖了。在短時(shí)間內(nèi)，觀者就能了解這頭驢子的一生。這種視覺(jué)傳遞信息的方式是增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)藝術(shù)獨(dú)有的形式。

藝術(shù)家Nancy Baker Cahill與 Drive工作室合作推出了協(xié)作式的增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)公共藝術(shù)展《Coordinates》。其中藝術(shù)家Beatriz Cortez的雕塑《Tzolkin》可在墨西哥新拉雷多的格蘭德河中以增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)形式呈現(xiàn)。作品是為了紀(jì)念Claudia Gómez González，他在2022年年5月在越過(guò)格蘭德河時(shí)被射殺。沒(méi)有增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的使用，格蘭德河就只是一條河，藝術(shù)家正是利用了增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的視覺(jué)敘事性給雕塑作品賦予了新的意味。

（二）案例分析總結(jié)

通過(guò)對(duì)上面幾個(gè)藝術(shù)案例的分析，可以看出不管是哪種藝術(shù)類型，有增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的加持就會(huì)有不同的視覺(jué)體驗(yàn)。增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)賦予藝術(shù)作品以故事情節(jié)，不再是將計(jì)算機(jī)特效簡(jiǎn)單地賦予藝術(shù)品，而是參與到藝術(shù)創(chuàng)作中，使藝術(shù)品有了內(nèi)涵，有了故事，有了表達(dá)的能力，創(chuàng)造一種新的藝術(shù)過(guò)程方式，使其成為一個(gè)事件?？梢詫⑺囆g(shù)家的思想充分表達(dá)出來(lái)，讓觀者對(duì)藝術(shù)品不再是匆匆瀏覽而過(guò)，而是能夠長(zhǎng)駐藝術(shù)品前，透過(guò)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的呈現(xiàn)，了解作品背后的故事。

四、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)視覺(jué)敘事特征表現(xiàn)

（一）沉浸式敘事

沉浸式的敘事體驗(yàn)?zāi)軜O大地增強(qiáng)觀者對(duì)于敘事的認(rèn)知和理解，有效強(qiáng)化視覺(jué)敘事效果。增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)所呈現(xiàn)的三維立體與真實(shí)物理世界的疊加，具有強(qiáng)烈的真實(shí)感與沉浸感，使觀者能夠獲得身臨其境的視覺(jué)敘事體驗(yàn)。

增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)是在真實(shí)的物理空間情景的基礎(chǔ)上，通過(guò)數(shù)字技術(shù)增強(qiáng)真實(shí)世界的敘事情境。沉浸感是對(duì)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的感知，即觀者的身體以及意識(shí)自然直接置身于情境中。觀者的直接參與更加接近于敘事內(nèi)容，觀者用自己的方式理解敘事獲得認(rèn)知。增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)沉浸式的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)?zāi)芪^者注意力，提升參與度，讓觀者主動(dòng)地融入敘事中，建立對(duì)敘事內(nèi)容和意義更深刻的認(rèn)知和記憶。增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)視覺(jué)敘事是對(duì)傳統(tǒng)視覺(jué)敘事的延伸和創(chuàng)新，它在觀者和敘事之間搭建了一座橋梁?！巴ㄟ^(guò)沉浸式現(xiàn)場(chǎng)敘事體驗(yàn)，增加觀者的情感投入和主動(dòng)參與度，拉近觀者與敘事的距離，賦予視覺(jué)敘事新的活力，傳遞更深刻、更難忘的敘事內(nèi)涵?！盵6]

（二）交互式敘事

增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)交互敘事為視覺(jué)敘事提供了一個(gè)開(kāi)放的、立體的、多維度的敘事語(yǔ)境，是觀者與藝術(shù)作品之間的多元化交互中建構(gòu)的敘事。在交互敘事中的觀者被稱為參與者或交互者，通過(guò)參與和交互影響，甚至改變敘事內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。

交互式敘事可以促進(jìn)觀者對(duì)創(chuàng)作內(nèi)容及創(chuàng)作者的理解，由于人的知識(shí)體系、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)方面存在巨大的差異，對(duì)同一事物的理解也各有不同。對(duì)于同一藝術(shù)作品，觀者接收到的與創(chuàng)作者所想表達(dá)的內(nèi)容可能存在很大的差異，而交互敘事則可以縮小這一差異。“交互式使得用戶得以對(duì)藝術(shù)品的敘事進(jìn)行選擇，故事世界對(duì)此進(jìn)行‘傾聽(tīng)并思考，再做出反應(yīng)。”[6]因此，最終的藝術(shù)作品呈現(xiàn)效果也有觀者的功勞，觀者因此更能理解故事世界，也更能理解創(chuàng)作者。

在增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)藝術(shù)作品中，觀者會(huì)通過(guò)技術(shù)手段參與到藝術(shù)品中，從而做出選擇，或者經(jīng)歷、了解創(chuàng)作者的思想理念。這種交互敘事極大地加深了觀者的代入感，也加深了對(duì)藝術(shù)作品所傳達(dá)的感情與理解，以及藝術(shù)作品內(nèi)涵。

五、結(jié)語(yǔ)

增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)藝術(shù)品的視覺(jué)敘事性，主要體現(xiàn)在交互性和沉浸性兩種視覺(jué)敘事體驗(yàn)。通過(guò)對(duì)不同領(lǐng)域的藝術(shù)作品的詳細(xì)分析可以看出，這些作品都具有增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的空間感、情境化和交互感的視覺(jué)特征，同時(shí)由于對(duì)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的使用，每個(gè)作品都有了相應(yīng)的故事情節(jié)，充分體現(xiàn)了增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)藝術(shù)的視覺(jué)敘事性特征。增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)對(duì)藝術(shù)的加持及視覺(jué)敘事探索，目前雖然尚不成熟，但隨著技術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)作者的創(chuàng)新理念，未來(lái)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)藝術(shù)品會(huì)更加新穎、更加多元化，觀者將從中獲得更加自然的交互體驗(yàn)和情感體驗(yàn)。但是由于分析比對(duì)的案例不夠全面，結(jié)論或許不夠客觀，在未來(lái)的研究中，筆者將通過(guò)實(shí)踐分析對(duì)此課題做進(jìn)一步的研究。

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作者簡(jiǎn)介：李偉，博士，內(nèi)江師范學(xué)院張大千美術(shù)學(xué)院講師。研究方向：數(shù)字媒體藝術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、混合現(xiàn)實(shí)。