“建筑老八?！保簜鞒卸校瑲v久彌新

松下清齋

說到建筑類大學(xué)，你的第一反應(yīng)是什么？沒錯，就是“建筑老八?！?。

“建筑老八?！?，指的是業(yè)內(nèi)乃至學(xué)界對較早開設(shè)建筑學(xué)、城市規(guī)劃等相關(guān)專業(yè)，且在行業(yè)內(nèi)擁有重大影響力的八所高校的概稱。新中國成立之后，經(jīng)過院系調(diào)整，大陸當(dāng)時共有八所大學(xué)設(shè)立了建筑系。這八所大學(xué)就是膾炙人口的“建筑老八校”：清華大學(xué)、南京工學(xué)院、同濟(jì)大學(xué)、天津大學(xué)、重慶建筑工程學(xué)院、哈爾濱建筑工程學(xué)院、華南工學(xué)院、西安冶金建筑學(xué)院。之后經(jīng)歷了世紀(jì)之交前后全國高校的又一次大合并，重慶建筑工程學(xué)院重歸重慶大學(xué)、哈爾濱建筑工程學(xué)院回歸哈爾濱工業(yè)大學(xué)、華南工學(xué)院升格為華南理工大學(xué)、南京工學(xué)院升格為東南大學(xué)、西安冶金建筑學(xué)院升格為西安建筑科技大學(xué)。

這“八大高校”地處大陸東西南北中，且各具特色。

“建筑老八校”的特色

以現(xiàn)代建筑的理性精神為靈魂，城市規(guī)劃傲視群雄。在第四輪學(xué)科評估中，學(xué)校的土木工程、環(huán)境科學(xué)與工程、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)、管理科學(xué)與工程4個學(xué)科獲評A+，建筑學(xué)獲評A-。

引領(lǐng)著中國建筑教育的發(fā)展。清華大學(xué)建筑學(xué)院按照學(xué)科思想的演變可大致劃分為兩個階段：1946年開始，以建筑學(xué)院的創(chuàng)辦者梁思成先生提倡的建筑“體形環(huán)境論”為特色；1980年以來，以中國科學(xué)院和中國工程院“兩院”院士吳良鏞先生提出的 “人居環(huán)境科學(xué)”為指導(dǎo)。學(xué)校的建筑教育學(xué)科領(lǐng)域不斷拓展，始終引領(lǐng)著中國建筑教育的發(fā)展。在第四輪學(xué)科評估中，學(xué)校的機(jī)械工程、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)、建筑學(xué)等21個學(xué)科獲評A+。

致力于提供具有中國特色的國際建筑教育成功案例。東南大學(xué)的建筑系創(chuàng)立于1927年，是中國現(xiàn)代建筑學(xué)學(xué)科的發(fā)源地，也是中國建筑教育的引領(lǐng)者之一。在第四輪學(xué)科評估中，學(xué)校的建筑學(xué)、土木工程等5個學(xué)科獲評A+。

亞熱帶建筑設(shè)計及亞熱帶城市規(guī)劃設(shè)計獨具特色。華南理工大學(xué)建筑學(xué)院在亞熱帶建筑設(shè)計、亞熱帶城市規(guī)劃設(shè)計、嶺南風(fēng)景園林建筑與文化研究、古建筑文物保護(hù)修復(fù)、嶺南民居研究、亞熱帶建筑技術(shù)科學(xué)等方面辦出了特色，形成了優(yōu)勢。在第四輪學(xué)科評估中，學(xué)校的建筑學(xué)、化學(xué)工程與技術(shù)、環(huán)境科學(xué)與工程等8個學(xué)科入選Ａ類。

科研帶動教學(xué)的成功案例，西部綠色建筑成果迭出。西安建筑科技大學(xué)建筑學(xué)院依托西部獨特的地緣條件，秉承學(xué)科優(yōu)秀傳統(tǒng)，逐步形成了西部綠色建筑設(shè)計、文化遺產(chǎn)保護(hù)、西部鄉(xiāng)村人居環(huán)境、西北脆弱生態(tài)修復(fù)與景觀規(guī)劃等特色學(xué)科方向。在第四輪學(xué)科評估中，學(xué)校的建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)、風(fēng)景園林學(xué)、土木工程、環(huán)境科學(xué)與工程5個學(xué)科獲評B+；材料科學(xué)與工程獲評B。

寒地建筑研究設(shè)計無出其右。學(xué)校在寒地公共建筑設(shè)計、地域建筑設(shè)計、寒地建筑技術(shù)、建筑歷史與理論、寒地城市規(guī)劃與城市設(shè)計、寒地環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等諸多方向上，均形成了自己的學(xué)術(shù)特色。在第四輪學(xué)科評估中，學(xué)校的土木工程等5個學(xué)科獲評A，建筑學(xué)獲評B+。

山地建筑獨領(lǐng)風(fēng)騷。經(jīng)過多年的建設(shè)，重慶大學(xué)建筑城規(guī)學(xué)院已發(fā)展成為我國本、碩、博、博士后辦學(xué)體系最完整的建筑院系之一，整體研究能力和學(xué)術(shù)水平處于國內(nèi)前列。其開拓的山地建筑和西部人居環(huán)境學(xué)科方向更是獨領(lǐng)風(fēng)騷。在第四輪學(xué)科評估中，學(xué)校的建筑學(xué)獲評B+。

將古代智慧融入當(dāng)代建筑教育，在古建保護(hù)方面貢獻(xiàn)突出。1997年6月，天津大學(xué)進(jìn)行學(xué)院制改革，在原建筑系的基礎(chǔ)上，成立了天津大學(xué)建筑學(xué)院。建筑學(xué)院在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和古建保護(hù)方面做出了突出貢獻(xiàn)。在第四輪學(xué)科評估中，學(xué)校的建筑學(xué)、土木工程等9個學(xué)科進(jìn)入A-檔。

限于篇幅，本文只介紹哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)在建筑方面的發(fā)展歷程。

哈爾濱工業(yè)大學(xué)土木樓的“記憶”

從西大直街66號到92號，幾百米的距離，土木樓與哈爾濱工業(yè)大學(xué)（簡稱“哈工大”）主樓臨街并立，外顯兄弟之相，內(nèi)有手足之緣。這種“緣”，凝聚了時間與空間、分離與團(tuán)聚、感情與戰(zhàn)略。

今天我們所說的“土木樓”，通常是指哈工大土木樓校區(qū)，即以建筑館為核心的系列建筑群，包含1953年建成的西大直街66號土木樓、1920年建校時的公司街59號老校舍、1926—1928年擴(kuò)建的花園街與公司街校舍、之后陸續(xù)擴(kuò)建的海城街校舍以及1994年增建的聯(lián)發(fā)街學(xué)生宿舍。

“土木樓”的稱謂，起始于1955年，是相對于1954年和1955年分別建成的機(jī)械樓和電機(jī)樓，以教學(xué)專業(yè)分工而形成的。

·哈爾濱工業(yè)大學(xué)誕生

土木樓中，年代最早的建筑是公司街59號老校舍，始建于1906年。1920年10月17日，以此作為校舍成立的哈爾濱中俄工業(yè)學(xué)校開學(xué)。1953年建成的西大直街66號土木樓，是由哈工大土木建筑系系主任彼得·斯維利多夫教授設(shè)計的，這棟樓地上五層、地下一層，磚混結(jié)構(gòu)，平面接近字母“E”形，圍合了西大直街、公司街、海城街三面，古典復(fù)興風(fēng)格，建成后作為哈爾濱工業(yè)大學(xué)主樓使用。

1920年10月，為了給中東鐵路培養(yǎng)工程技術(shù)人才，哈爾濱中俄工業(yè)學(xué)校開辦。以首任校長、著名大地測量專家和道路交通工程師攝羅闊夫教授為首的第一批18名俄籍教師，都是土木建筑、電氣機(jī)械、道路交通、橋梁和材料等領(lǐng)域的著名專家、學(xué)者，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗和工程實踐經(jīng)驗。這里面的許多人也都有在德、法、英留學(xué)或執(zhí)教的經(jīng)歷。

純正俄式辦學(xué)的哈爾濱中俄工業(yè)學(xué)校是當(dāng)時俄國境外唯一使用俄語教學(xué)的高等學(xué)校，建校初就引入了西方早年的高等教育模式，所以學(xué)生獲得了當(dāng)時歐洲先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)知識。學(xué)校設(shè)有鐵路建筑科和電氣機(jī)械工程科，有3個班共103名學(xué)生。其中的鐵路建筑科是后來哈爾濱工業(yè)大學(xué)土木工程學(xué)院的前身。

1938年，學(xué)校復(fù)名為“哈爾濱工業(yè)大學(xué)”。從此，“哈爾濱工業(yè)大學(xué)”這一名稱沿用至今。

·哈爾濱建筑工程學(xué)院的獨立

1959年，隨著院系的調(diào)整，土木樓成為哈爾濱建筑工程學(xué)院的主樓，此后便一直作為土木、建筑、市政和交通等科系共同的辦學(xué)地點。1994年，哈爾濱建筑工程學(xué)院改名為哈爾濱建筑大學(xué)，并在黃河路建成新校區(qū)，土木、給排水、暖通、交通等專業(yè)遷出。土木樓校區(qū)開始被稱為“老區(qū)”或“本部”。

1958年12月，第一機(jī)械工業(yè)部、教育部、建筑工程部決定，在哈爾濱工業(yè)大學(xué)土木系的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大組建哈爾濱建筑工程學(xué)院。1959年，哈爾濱建筑工程學(xué)院掛牌成立。哈爾濱工業(yè)大學(xué)原土木系的6個專業(yè)，加上哈爾濱建筑工程學(xué)院成立之初新設(shè)的3個專業(yè)，組成了哈爾濱建筑工程學(xué)院建筑工程、城市建設(shè)、水利與道路工程3個系。建筑工程系有工業(yè)與民用建筑、建筑學(xué)、建筑力學(xué)及結(jié)構(gòu)、混凝土與建筑制品4個專業(yè)；城市建設(shè)系有供熱與通風(fēng)、給水排水、城市與工業(yè)煤氣3個專業(yè)；水利與道路工程系有河川樞紐及水電站水工建筑、道路與橋梁2個專業(yè)。

1960年6月，哈爾濱建筑工程學(xué)院與同濟(jì)大學(xué)、沈陽建筑材料工業(yè)學(xué)院、武漢城市建設(shè)學(xué)院一起被列為建筑工程部重點高校。

1994年，學(xué)校更名為哈爾濱建筑大學(xué)。

當(dāng)時的哈爾濱建筑大學(xué)有較大的辦學(xué)規(guī)模和很高的辦學(xué)層次，因此，在建筑領(lǐng)域，有“南有同濟(jì)，北有哈建”的說法。例如，在中國工程院土木學(xué)部，浙江大學(xué)、東南大學(xué)、華南理工大學(xué)各有1位院士，同濟(jì)大學(xué)有2位，清華大學(xué)有5位，哈爾濱建筑大學(xué)有4位；在黑龍江省高校中，“兩院”院士共有15位。其中哈爾濱工業(yè)大學(xué)有7位，哈爾濱建筑大學(xué)有4位，其余幾所高校各有1位。

哈爾濱建筑大學(xué)和哈爾濱工業(yè)大學(xué)都源于1920年的哈爾濱中俄工業(yè)學(xué)校，本就是一脈相承。哈爾濱建筑大學(xué)在1959年與哈爾濱工業(yè)大學(xué)分開后，獨立發(fā)展了四十幾年，已經(jīng)成為國家建設(shè)事業(yè)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究，特別是高層次人才培養(yǎng)、高技術(shù)研究的主要基地，對國家建筑業(yè)的發(fā)展進(jìn)步起著舉足輕重的作用。

· 哈爾濱建筑大學(xué)與哈爾濱工業(yè)大學(xué)合并

2000年，哈爾濱工業(yè)大學(xué)與哈爾濱建筑大學(xué)合并，學(xué)科整合之下，哈爾濱建筑大學(xué)的材料、機(jī)械、管理學(xué)院并入哈工大本部校區(qū)。而作為建校初始學(xué)院之一的建筑學(xué)院，經(jīng)過多番努力，留在了土木樓這座寶藏大樓之中，形成了國內(nèi)最具優(yōu)雅華貴氣息的建筑館。

2000年6月2日，哈爾濱工業(yè)大學(xué)與哈爾濱建筑大學(xué)正式合并為新的哈爾濱工業(yè)大學(xué)，隸屬于國防科工委。對于這次合校，原哈爾濱建筑大學(xué)校長景瑞這樣說：“在這次合校中，哈爾濱建筑大學(xué)有充分的選擇余地，而哈爾濱建筑大學(xué)首選與哈爾濱工業(yè)大學(xué)合并，有兩個方面的原因：一方面是兩校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，可實質(zhì)上實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)；另一方面是兩校有相同的血脈，一樣的學(xué)風(fēng)，可以比較順利地合并，也可避免合校中許多低層次的問題。不過，哈爾濱建筑大學(xué)與哈爾濱工業(yè)大學(xué)的合并是有原則的，這個原則就是既有利于哈爾濱建筑大學(xué)，又有利于哈爾濱工業(yè)大學(xué)，即強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享。新的哈爾濱工業(yè)大學(xué)組建后，通過哈爾濱工業(yè)大學(xué)的計算機(jī)控制等學(xué)科專業(yè)帶動哈爾濱建筑大學(xué)的土木、市政環(huán)境、建筑城規(guī)、道路運(yùn)輸?shù)葘W(xué)科，以適應(yīng)21世紀(jì)國民經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要；反之，以哈爾濱建筑大學(xué)的優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)來壯大哈爾濱工業(yè)大學(xué)學(xué)科專業(yè)的建設(shè)發(fā)展，保持和提高哈爾濱工業(yè)大學(xué)在一流大學(xué)和高水平大學(xué)中的位次，使新的哈爾濱工業(yè)大學(xué)為國防工業(yè)更為整個國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展及教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。”

·新的哈爾濱工業(yè)大學(xué)

2018年11月24日，以哈爾濱工業(yè)大學(xué)博物館和哈爾濱工業(yè)大學(xué)原學(xué)生宿舍（現(xiàn)人文社科與法學(xué)學(xué)院所在地）為代表的哈爾濱工業(yè)大學(xué)建筑群入選“第三批中國20世紀(jì)建筑遺產(chǎn)項目”?！吨袊鴩业乩怼冯s志也曾將哈工大土木樓空間群評為“最美的大學(xué)校園TOP5之一”。

哈爾濱工業(yè)大學(xué)秉持“強(qiáng)精優(yōu)特”的學(xué)科建設(shè)理念，堅持揚(yáng)工強(qiáng)理重交叉，形成了由優(yōu)勢特色學(xué)科、基礎(chǔ)學(xué)科、新興交叉學(xué)科、支撐學(xué)科組成的較為完善的學(xué)科體系。學(xué)校擁有9個國家重點學(xué)科一級學(xué)科、6個國家重點學(xué)科二級學(xué)科。在第三輪學(xué)科評估中，學(xué)校有10個一級學(xué)科排名位居全國前五位，其中力學(xué)學(xué)科排名全國第一。在第四輪學(xué)科評估中，學(xué)校共有17個學(xué)科位列A類，學(xué)科優(yōu)秀率（A類學(xué)科占授權(quán)學(xué)科的比例）位列全國第六位，A類學(xué)科數(shù)量位列全國第八位，工科A類數(shù)量位列全國第二位。

土木樓的建成，與20世紀(jì)20年代的老校舍形成了南北呼應(yīng)，合院形態(tài)初具規(guī)模。在之后的30余年里，土木樓方院的空間形態(tài)一直不斷地變化，直到沿海城街一側(cè)的二層校舍建成，方院才徹底圍合。20世紀(jì)90年代初期，位于方院中部的三食堂、開水房等建筑及球場的圍墻被拆除，土木樓方院的空間形態(tài)便真正完成了整合。其后的1994年，沿聯(lián)發(fā)街一側(cè)，在20世紀(jì)20年代老校舍基礎(chǔ)上擴(kuò)建的學(xué)生宿舍，補(bǔ)齊了土木樓建筑組群中的最后一塊拼圖。進(jìn)入21世紀(jì)后，土木樓的空間格局沒有再發(fā)生大的變化，基本維持了四面建筑圍合方院的形態(tài)。

西安建筑科技大學(xué)：四流歸一，薪火相傳

西安建筑科技大學(xué)是“建筑老八?！崩镂ㄒ粵]有與其他院校合并的高校。西安交通大學(xué)和西安建筑科技大學(xué)曾在1995年提出過合并計劃，但是，由于西安交通大學(xué)和西安建筑科技大學(xué)在辦學(xué)定位、學(xué)科專業(yè)設(shè)置、教學(xué)科研水平、師資力量等方面存在很大的差異，且兩所大學(xué)的校園地理位置十分遙遠(yuǎn)，合并難度很大，所以合并計劃以失敗告終。

四流歸一

西安建筑科技大學(xué)的辦學(xué)歷史源遠(yuǎn)流長。

學(xué)校積淀了20世紀(jì)初由愛國將領(lǐng)張學(xué)良和著名建筑大師梁思成、劉敦楨、童寯?shù)热藙?chuàng)建的中國近代高等教育史上最早的一批土木、建筑、市政類學(xué)科精華，凝結(jié)了東北工學(xué)院、西北工學(xué)院、青島工學(xué)院、蘇南工業(yè)專科學(xué)校等著名院校的優(yōu)勢學(xué)科。其中，組成西北工學(xué)院之一的北洋大學(xué)是我國最早開展土木學(xué)科教育的大學(xué)，東北工學(xué)院為我國最早開展建筑學(xué)本科教育的大學(xué)，蘇南工業(yè)專科學(xué)校是我國最早開展建筑學(xué)?？平逃脑盒?。

1956年，在全國第三次高等院校院系調(diào)整中，學(xué)校由四所母體學(xué)校（東北工學(xué)院、西北工學(xué)院、青島工學(xué)院、蘇南工業(yè)?？茖W(xué)校）的土木、建筑等學(xué)科整建制合并而成，時名為西安建筑工程學(xué)院。1959年和1963年，學(xué)校曾先后易名為西安冶金學(xué)院、西安冶金建筑學(xué)院。1994年，學(xué)校更名為西安建筑科技大學(xué)。

薪火相承

西安建筑科技大學(xué)的四所母體院校，是我國近代為挽救民族危亡而創(chuàng)辦的最早的一批高等學(xué)府。櫛風(fēng)沐雨，歷經(jīng)滄桑，它們傳承給今天的西安建筑科技大學(xué)獨特而厚重的大學(xué)文化和辦學(xué)精神。從以下東北工學(xué)院和西北工學(xué)院抗戰(zhàn)中的故事和人物上，我們?nèi)钥筛Q見一二。

★漂洋過海、輾轉(zhuǎn)中國的幻燈片

1928年，從美國賓夕法尼亞大學(xué)學(xué)成歸國的梁思成應(yīng)東北大學(xué)校長張學(xué)良將軍邀請，來到了沈陽，在東北大學(xué)創(chuàng)辦了中國第一個本科學(xué)制的建筑學(xué)專業(yè)，并擔(dān)任建筑系首任系主任。在梁思成的努力下，童寯、陳植、蔡方蔭等相繼到來。他們志同道合，一邊開展建筑設(shè)計事務(wù)，一邊經(jīng)營建筑系的教學(xué)實踐，使建筑系成為東北大學(xué)當(dāng)時“最健全、最用功、最和諧”的一個系。

梁思成歸國時帶回了一箱400多片的建筑史幻燈片，供建筑系教學(xué)使用。梁思成離開沈陽后，這箱幻燈片仍留在東北大學(xué)建筑系?！熬拧ひ话恕笔伦儼l(fā)生后，東北大學(xué)被迫離開沈陽，建筑系第二任系主任童寯幾乎丟棄了家中所有的貴重物品，卻隨身攜帶梁思成留下的這箱中國第一套建筑史幻燈片，從沈陽輾轉(zhuǎn)至北平、上海、南京、重慶，幾經(jīng)周折，行程萬里，甚至在躲避空襲報警時都不曾放棄。

抗日戰(zhàn)爭勝利以后，東北大學(xué)由于種種原因尚未復(fù)校，童雋先生攜帶這箱幻燈片，又先后至昆明、上海，最后到南京中央大學(xué)建筑系安家任教。1949年，新中國成立，東北大學(xué)復(fù)校，改稱東北工學(xué)院，建筑系也恢復(fù)招生。之后不久，童雋先生找到在南京工學(xué)院開會的時任東北工學(xué)院院長張立吾先生，將這箱幻燈片無償交還。交還時，他只說了一句話：“我?guī)哌^兩萬里，歷經(jīng)了20年，現(xiàn)在物歸原主吧?！?/p>

1956年，根據(jù)國家高等院校調(diào)整方案，東北工學(xué)院建筑系，蘇南工業(yè)?？茖W(xué)校土木科、建筑科遷往西安，與西北工學(xué)院、青島工學(xué)院的土木系合并成立西安建筑工程學(xué)院。這箱歷經(jīng)艱難歲月、漫漫征途的幻燈片也隨之來到西安建筑工程學(xué)院。在學(xué)校建筑系不同的發(fā)展時期，這箱幻燈片一直在教學(xué)中發(fā)揮作用。20世紀(jì)70年代末，國內(nèi)普遍改用輕便的135膠片幻燈片，至此，這套古老的玻璃幻燈片才完成了它服務(wù)于教學(xué)的歷史任務(wù)。

這箱幻燈片見證了梁思成、童寯?shù)认容厡W(xué)人無私奉獻(xiàn)建筑教育事業(yè)的一片冰心，成為西安建筑科技大學(xué)師生精神品格的強(qiáng)大支撐。

★“壩上長夜”和“七星燈火”

另一所母體院校西北工學(xué)院的辦學(xué)歷程更是寫滿了風(fēng)雨滄桑。1938年，國立北洋工學(xué)院、國立北平大學(xué)工學(xué)院、國立東北大學(xué)工學(xué)院和私立焦作工學(xué)院合并組成了國立西北工學(xué)院。

西北工學(xué)院以古路壩天主教堂建筑群為校址，當(dāng)時的校舍及教學(xué)設(shè)備都很缺乏，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)也捉襟見肘。學(xué)生們平時擠住在教堂的桶倉式房子里；教師們有的住在農(nóng)家茅屋，有的住在教堂老人院。但教師們的治學(xué)都很嚴(yán)謹(jǐn)——英文板書、英漢并用授課；學(xué)生們也非?？炭嗟貙W(xué)習(xí)。師生不忘國恥、奮發(fā)圖強(qiáng)，以至于古路壩和七星寺夜晚自習(xí)的燈光猶如繁星閃爍，形成了“壩上長夜”和“七星燈火”之學(xué)習(xí)景觀。學(xué)生間的順口溜“一二年級買蠟燭（沒電燈，只能自備土蠟油燈），三四年級買痰盂（營養(yǎng)差、學(xué)習(xí)重、染肺病）”，也充分說明了學(xué)生在當(dāng)時極為艱苦的學(xué)習(xí)生活條件下仍刻苦求學(xué)。

已故的西安建筑科技大學(xué)耿維恕教授是西北工學(xué)院土木系1944屆畢業(yè)生，他曾回憶說：“國家正受帝國主義侵略，大家心里都憋著一股勁，要技術(shù)救國，把祖國建設(shè)好?！?/p>

抗日戰(zhàn)爭期間，西北工學(xué)院共向社會輸送了一千三百余名畢業(yè)生，這批人后來大多成為工程教育和工程科技領(lǐng)域的巨匠，為我國國防經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技教育事業(yè)的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。

抗日戰(zhàn)爭勝利后，西北工學(xué)院遷至陜西咸陽。1956年6月，西北工學(xué)院土木系的工業(yè)與民用建筑、工業(yè)與民用建筑結(jié)構(gòu)兩個專業(yè)調(diào)至西安，組成西安建筑工程學(xué)院。

開創(chuàng)未來

西安建筑科技大學(xué)是國務(wù)院首批獲準(zhǔn)有權(quán)授予博士、碩士和學(xué)士學(xué)位的單位。學(xué)校擁有原國家重點學(xué)科3個（結(jié)構(gòu)工程、環(huán)境工程、建筑設(shè)計及其理論）。學(xué)?，F(xiàn)有一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點兼博士后流動站9個，博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點1個，一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點27個，碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點18個。博士點涉及工學(xué)、管理學(xué)2個學(xué)科門類，碩士點涉及工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、理學(xué)、法學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)7個學(xué)科門類，基本涵蓋學(xué)校所有本科專業(yè)。學(xué)校的工程學(xué)進(jìn)入ESI全球排名前1.9‰，材料科學(xué)、環(huán)境與生態(tài)學(xué)、化學(xué)進(jìn)入ESI全球排名前1%。建筑與建造環(huán)境學(xué)科上榜QS世界大學(xué)學(xué)科排名。土木工程、環(huán)境科學(xué)與工程、化學(xué)工程、能源科學(xué)與工程、生物工程5個學(xué)科入選“軟科世界一流學(xué)科排名”榜單。

無論如何更名，無論隸屬關(guān)系怎樣變化，西安建筑科技大學(xué)立足行業(yè)、面向西部、謀求發(fā)展、振興教育的宗旨永遠(yuǎn)都不會變。無論是舉全校之力參與完成的《整修黃帝陵規(guī)劃設(shè)計大綱》成為黃帝陵整修和保護(hù)建設(shè)的指導(dǎo)性文件，還是主動請纓、作為陜西省第一支專業(yè)隊伍冒著余震危險赴汶川地震災(zāi)區(qū)開展抗震救災(zāi)，都是建大人不忘初心、報國為民的生動注腳。

“建筑老八?！钡睦Ь撑c破局

“建筑老八校”各有所長，在發(fā)展傳統(tǒng)建筑文化、研究現(xiàn)代建筑科技等方面均有卓越的成就和突出的優(yōu)勢，同時也為培養(yǎng)高素質(zhì)建筑人才做出了重要貢獻(xiàn)。但是，隨著時代的發(fā)展，建筑類院校也碰上了發(fā)展瓶頸。

在第四輪學(xué)科評估中，同濟(jì)大學(xué)的土木工程專業(yè)被評為A+，其全國第一的地位是其他大學(xué)難以撼動的。

2021年，同濟(jì)大學(xué)土木工程專業(yè)在河南的錄取最低分是667分，全省最低排名1730名；但是，到了2022年，同濟(jì)大學(xué)土木工程專業(yè)在河南的錄取最低分為564分，暴跌103分，全省最低排名43000名開外。

這種現(xiàn)象不得不令人感慨風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，此一時彼一時。當(dāng)然，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因也是多方面的，如房地產(chǎn)行業(yè)不景氣、工作環(huán)境不好，以及“新工科”人工智能、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械工程、半導(dǎo)體等的崛起與發(fā)展等。

不過，面對這些困境，建筑類院校也提出了新的破局方法。

2020年4月20日，國家發(fā)改委首次就“新基建”的概念和內(nèi)涵做出正式解釋：“新型基礎(chǔ)設(shè)施是以新發(fā)展理念為引領(lǐng)，以技術(shù)創(chuàng)新為驅(qū)動，以信息網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，面向高質(zhì)量發(fā)展需要，提供數(shù)字轉(zhuǎn)型、智能升級、融合創(chuàng)新等服務(wù)的基礎(chǔ)設(shè)施體系。”

舉幾個我們熟悉的例子：BIM技術(shù)讓屋面的建筑結(jié)構(gòu)在計算機(jī)中一覽無余，各個專業(yè)工程的技術(shù)模型提前在建筑整體模型中進(jìn)行“碰撞實驗”；數(shù)字孿生橋梁讓運(yùn)營、維護(hù)、管理更加方便；人工材料代替鋼筋混凝土更好地實現(xiàn)抗腐蝕功能；道路路面的自動化巡檢和維護(hù)，等等。

對建筑類院校來說，智能建造是未來的一大亮點，因為企業(yè)將需要土木工程+軟件工程、土木工程+通信技術(shù)、土木工程+機(jī)械電子工程等方面的復(fù)合型人才。2017年，同濟(jì)大學(xué)在我國首開智能建造專業(yè)。智能建造專業(yè)以土木工程技術(shù)與工程管理為基礎(chǔ)和依托，以信息技術(shù)和人工智能為工具和紐帶，融合土木、建筑、機(jī)械、信息、控制、材料、管理等學(xué)科知識，構(gòu)筑體現(xiàn)建筑和基礎(chǔ)設(shè)施系統(tǒng)性、工程性、科學(xué)性的知識體系和能力架構(gòu)，培養(yǎng)面向未來科技與工程發(fā)展的社會棟梁和專業(yè)精英。

隨著智能化的應(yīng)用和復(fù)合型人才的不斷培養(yǎng)，建筑類院校依然可期。