運(yùn)動(dòng)教育模式中的決賽設(shè)計(jì)與實(shí)施方法

沈宇紅

運(yùn)動(dòng)教育模式以賽季為教學(xué)單元，賽季分為季前賽、季中賽、季后賽3個(gè)階段。筆者以所在學(xué)校高二年級(jí)排球項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)教育模式教學(xué)為例，探討決賽的設(shè)計(jì)與實(shí)施策略。

一、決賽的目的

運(yùn)動(dòng)教育模式中的慶典活動(dòng)是決賽的升華，決賽把整個(gè)賽季推向了最高潮，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)感受緊張刺激、熱烈激動(dòng)的氣氛，也讓學(xué)生享受著運(yùn)動(dòng)帶來的無窮樂趣，真正體驗(yàn)體育的價(jià)值。在決賽中取得勝利獲得的成就感能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，而在決賽中失敗則可激勵(lì)學(xué)生建立新的奮斗目標(biāo)。同時(shí)，決賽也是對(duì)一個(gè)賽季的大檢驗(yàn)，通過比賽對(duì)抗，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)技術(shù)技能的掌握情況和對(duì)比賽臨場(chǎng)把控的能力，檢驗(yàn)實(shí)施賽季計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容的最終效果。如，筆者所在學(xué)校高二學(xué)生排球項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)教育模式教學(xué)中的決賽目的為豐富校園文化生活，提高學(xué)生排球技、戰(zhàn)術(shù)水平和裁判員等角色臨場(chǎng)工作能力，促進(jìn)學(xué)校排球運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展，檢驗(yàn)排球項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)教育模式的教學(xué)效果。

二、決賽的設(shè)計(jì)

決賽的形式多種多樣，可以根據(jù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特征、學(xué)校的具體情況和客觀條件，以及賽季計(jì)劃等確定。教師可以按照學(xué)生的年齡、性別、運(yùn)動(dòng)能力、學(xué)習(xí)進(jìn)度等，采用個(gè)人賽、團(tuán)體賽或混合賽等不同形式的決賽。如，在高年級(jí)男生籃球項(xiàng)目決賽中，既可采用三分球賽、罰籃比賽、扣籃賽等個(gè)人賽，也可以采用5VS5、3VS3的團(tuán)體賽；在田徑項(xiàng)目決賽中，除個(gè)人賽外，還可以進(jìn)行多人50m接力跑、分組對(duì)抗賽等團(tuán)體賽和班級(jí)累計(jì)積分的混合賽。

高二年級(jí)學(xué)生排球項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)教育模式的決賽中，參賽隊(duì)伍為學(xué)校高二年級(jí)1～12班的學(xué)生，每2個(gè)班級(jí)組1支隊(duì)，班級(jí)自由組合，隊(duì)名自由設(shè)定。比賽為6VS6男女混合賽，每場(chǎng)比賽每隊(duì)上場(chǎng)6人，其中女隊(duì)員不得少于3人。決賽中，每隊(duì)可報(bào)領(lǐng)隊(duì)1名、教練員1名、運(yùn)動(dòng)員12名（領(lǐng)隊(duì)、教練員不得兼運(yùn)動(dòng)員），其他學(xué)生可擔(dān)任記分員、啦啦隊(duì)隊(duì)員、評(píng)論員、觀眾等角色，共同參與其中。

三、決賽的組織

組織工作是比賽開展的關(guān)鍵，決賽的組織工作尤為重要，教師可以參照正式體育競(jìng)賽的組織方法，建立相應(yīng)的組織和機(jī)構(gòu)，明確分工和職責(zé)，保障決賽的順利開展。

1.賽事組委會(huì)負(fù)責(zé)決賽組織與實(shí)施

賽事組委會(huì)成員由教師和學(xué)生共同考核產(chǎn)生，由總指揮、副總指揮、裁判長(zhǎng)、后勤部部長(zhǎng)、宣傳部部長(zhǎng)等組成，由總指揮總負(fù)責(zé)。賽事組委會(huì)有權(quán)決定整個(gè)決賽的所有事項(xiàng)及制訂決賽方案，但所作的決策要公開，接受全體學(xué)生的監(jiān)督。

2.成立賽事裁判委員會(huì)

裁判委員會(huì)由裁判長(zhǎng)和裁判員組成，由裁判長(zhǎng)負(fù)責(zé)。裁判委員會(huì)負(fù)責(zé)決賽的執(zhí)裁任務(wù)以及在比賽期間的處罰工作，裁判長(zhǎng)負(fù)責(zé)人員崗位安排、主持分組抽簽、監(jiān)督臨場(chǎng)執(zhí)法等，并在決賽前召集裁判員學(xué)習(xí)決賽規(guī)則與規(guī)程，以便更好地執(zhí)裁。裁判員認(rèn)真執(zhí)行決賽規(guī)則，督促參賽選手嚴(yán)格遵守比賽規(guī)程，并按決賽規(guī)則進(jìn)行比賽，保證判罰公正性。

3.成立后勤部負(fù)責(zé)賽事運(yùn)營(yíng)

后勤部由后勤部部長(zhǎng)和若干工作人員組成，由后勤部部長(zhǎng)負(fù)責(zé)。后勤部門主要負(fù)責(zé)采購(gòu)賽事所需的物資、比賽會(huì)場(chǎng)的布置、證書和獎(jiǎng)牌的制作、決賽安保等，同時(shí)做好場(chǎng)地與器材的準(zhǔn)備與管理工作等。高二學(xué)生已經(jīng)具備較強(qiáng)的組織能力，基本可以在教師指導(dǎo)下，完成后勤部的賽事運(yùn)營(yíng)工作。

4.成立“宣傳部”進(jìn)行賽事推廣

宣傳部由宣傳部部長(zhǎng)、攝影師、啦啦隊(duì)隊(duì)員、主持人、音響師等工作人員組成，由宣傳部部長(zhǎng)負(fù)責(zé)。宣傳部主要負(fù)責(zé)賽事策劃、賽事宣傳、現(xiàn)場(chǎng)氣氛調(diào)動(dòng)、拍攝宣傳片、推廣賽事等。學(xué)生可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)報(bào)名參與各崗位的工作，讓全體學(xué)生都能充分發(fā)揮自身價(jià)值，同時(shí)充分烘托決賽氛圍。

賽事組委會(huì)在總指揮的統(tǒng)一指揮、副指揮統(tǒng)一調(diào)配下，與其他各機(jī)構(gòu)協(xié)同聯(lián)動(dòng)，共同努力辦好決賽。

四、決賽的方法

為確保決賽的公平、公正、透明，賽事組委會(huì)可讓學(xué)生共同參與制訂決賽方法。如果是校級(jí)或年級(jí)的決賽，由各班提議，并將提議發(fā)布在網(wǎng)上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)選。根據(jù)評(píng)選結(jié)果，將大多數(shù)學(xué)生認(rèn)同的決賽方法匯總成決賽的最佳方案。如果是班級(jí)內(nèi)部的決賽，可由班級(jí)學(xué)生自行協(xié)商決定決賽方法。

在學(xué)校高二年級(jí)排球項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)教育模式的決賽階段，比賽采用國(guó)家體育總局審定的最新排球競(jìng)賽規(guī)則（2017—2020版），混合比賽網(wǎng)高調(diào)整為2.25米。比賽采用分組循環(huán)再進(jìn)行交叉淘汰賽的賽制（若報(bào)名隊(duì)伍不足5支，則采用單循環(huán)比賽決出最終名次）。第一階段采用分組單循環(huán)賽制決出小組名次（分A、B組），小組賽中如遇兩隊(duì)或兩隊(duì)以上積分相等的情況，Z值（總得分?jǐn)?shù)／總失分?jǐn)?shù)＝Z值）高者名次列前；Z值相等，C 值（勝局總數(shù)／負(fù)局總數(shù)＝C值））高者名次列前；第二階段采用交叉淘汰賽，小組前兩名進(jìn)行交叉賽，勝隊(duì)決出冠亞軍，負(fù)隊(duì)決出第三、第四名。

比賽采用三局兩勝制，第一階段每局15分制，第二階段第一、第二局25分制，決勝局15分制。凡參加比賽的隊(duì)員在場(chǎng)上必須佩戴號(hào)碼，場(chǎng)上隊(duì)長(zhǎng)要佩戴隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)記。隊(duì)員不得戴眼鏡上場(chǎng)（運(yùn)動(dòng)型護(hù)目鏡除外），以保證學(xué)生安全。

五、決賽的獎(jiǎng)罰

為鼓勵(lì)學(xué)生積極參與決賽，賽事組織根據(jù)賽事經(jīng)費(fèi)與參賽人員數(shù)量，設(shè)置合理的獎(jiǎng)項(xiàng)與相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，如，獎(jiǎng)項(xiàng)可設(shè)置一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，也可取冠、亞、季軍或前八名，還可設(shè)置體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)、最有價(jià)值球員獎(jiǎng)、最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)等，給取得獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)生或團(tuán)隊(duì)給予文具、書券、運(yùn)動(dòng)裝備等物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。如，給獲得前三名的隊(duì)伍頒發(fā)榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)牌和獎(jiǎng)品，給體育道德風(fēng)尚運(yùn)動(dòng)隊(duì)、最佳運(yùn)動(dòng)員（每隊(duì)1名）、優(yōu)秀裁判員等獲獎(jiǎng)隊(duì)伍及個(gè)人頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。

為規(guī)范決賽賽事正常開展，避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生，保護(hù)參賽學(xué)生的權(quán)益，決賽應(yīng)建立適當(dāng)?shù)奶幜P機(jī)制，針對(duì)一些破壞比賽正常開展、侵犯人身安全的舉動(dòng)要有相應(yīng)的處罰辦法。如，不服從指揮，破壞賽場(chǎng)秩序；不服從裁判判罰，毆打辱罵裁判員；比賽期間打架斗毆、故意危害他人人身安全；報(bào)名弄虛作假、冒名頂替；無故拒絕領(lǐng)獎(jiǎng)、亂摔獎(jiǎng)牌等，由賽事組委會(huì)依據(jù)情節(jié)輕重給予處罰的決定，如警告、通報(bào)批評(píng)、取消比賽成績(jī)、禁賽等。

六、決賽的評(píng)價(jià)

對(duì)決賽開展評(píng)價(jià)工作有助于推進(jìn)運(yùn)動(dòng)教育模式的普及化、規(guī)范化。評(píng)價(jià)是對(duì)決賽整體的總結(jié)，決賽評(píng)價(jià)要達(dá)到客觀、公正，評(píng)價(jià)指標(biāo)可依據(jù)比賽目的是否達(dá)到、比賽形式是否符合決賽主題、比賽組織是否嚴(yán)謹(jǐn)周密、比賽方法是否公平及比賽獎(jiǎng)罰是否合理等方面。可以面向教師和學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，對(duì)決賽的目的、設(shè)計(jì)、組織、方法、獎(jiǎng)懲五方面進(jìn)行評(píng)分，每項(xiàng)20分。同時(shí)，請(qǐng)教師和學(xué)生對(duì)決賽提出意見與建議。賽事組委會(huì)負(fù)責(zé)收集問卷、統(tǒng)計(jì)得分，將教師和學(xué)生的打分分別算出平均分，教師打分占30%，學(xué)生打分占70%，最終得出決賽評(píng)價(jià)的最終成績(jī)。賽事組委會(huì)對(duì)收集的意見與建議進(jìn)行分析，保留有效建議，為下個(gè)賽季的決賽做準(zhǔn)備。