圓的啟示

周子童

圓，普通的形狀，在生活中無處不在。圓雖然看似普通，但不知為何，人生總是無法圓滿。作文課上，老師讓我們畫圓，規(guī)定不能超過10秒鐘，也不能用任何輔助工具。剛說完，大家就七嘴八舌地議論，這個(gè)說：“畫圓還不簡(jiǎn)單！”那個(gè)說：“畫圓誰不會(huì)啊！”好像都胸有成竹。不一會(huì)兒，大家的圓就問世了，有的像桃子，有的像碩大的雞蛋，還有的像凹凸不平的石頭，千奇百怪，各種各樣，就是不圓。怎么回事，畫圓怎么這么難呢？老師不理我們的唉聲嘆氣，還讓我們畫，估計(jì)是想看我們出丑吧！唉，真不知道他葫蘆里賣的是什么藥。不過，這次畫圓有點(diǎn)不同，先在紙上寫一個(gè)大大的“米”字，然后在“米”的每個(gè)筆畫的頂端寫上自己曾經(jīng)或現(xiàn)在扮演的“學(xué)生”“乘客”等角色，并給自己打分。分?jǐn)?shù)高就在筆畫的頂端點(diǎn)個(gè)點(diǎn)，分?jǐn)?shù)低就在中間或下面點(diǎn)個(gè)點(diǎn)，然后把這些點(diǎn)連起來。

看到“姐姐”這個(gè)角色時(shí)，我不禁想起我和弟弟的一個(gè)場(chǎng)景，我倆一起寫作業(yè)，我寫完了要出去玩，可弟弟沒寫完作業(yè)也想出去玩，便問我：“姐姐，我也想出去玩，作業(yè)怎么辦啊？”“你就亂寫吧，反正媽媽也不會(huì)看！”我胡亂應(yīng)付道?？墒牵诙焖ち死蠋熍u(píng)，我很慚愧，沒有給弟弟樹立好榜樣，于是毫不猶豫地給我這個(gè)“姐姐”打了個(gè)不及格，50分。最后，我的圓成了“葫蘆”。

游戲結(jié)束了，我也明白了，那個(gè)葫蘆就是我的人生，我以后要努力把這個(gè)圓畫圓！