特別的愛給特別的你

伍巖生

青年教師小劉，去年9月被分配到學(xué)校任教，她是學(xué)校不可多得的專業(yè)老師。

上周二，小劉上了一堂生動(dòng)的音樂(lè)展示課“小動(dòng)物捉迷藏”。課堂上，靈活多變的教學(xué)方法，把智殘孩子引入到情緒高昂的課堂教學(xué)之中，將他們的求知欲點(diǎn)燃，孩子們咿咿呀呀跟唱聲，雖然吐詞不清，節(jié)拍也沒有跟上，但他們渴求、喜悅，深深打動(dòng)了我。聽課的我也和全體師生一樣，陶醉于其中，癡迷于課堂。

這堂妙趣橫生的課，把我的思緒和記憶拉回到十年前的一堂示范課中。2012年11月，湖南省特殊教育“雙語(yǔ)雙文”教學(xué)研討會(huì)在岳陽(yáng)市舉行，我前往并觀摩了岳陽(yáng)特校的示范課，聽取了專家們的知識(shí)講座及兄弟特校的經(jīng)驗(yàn)介紹。其中，重慶特校的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)介紹，至今，我都記憶猶新。

重慶特校副校長(zhǎng)在介紹經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，穿插了該校的一些視頻資料，其中的一段音樂(lè)舞蹈視頻，我看后流下了酸楚的淚。

視頻顯示：四周一片漆黑。這時(shí)，音樂(lè)響起，旋律緩慢而憂傷。隨之，昏暗的亮光慢慢把舞臺(tái)呈現(xiàn)。四位老師走上舞臺(tái)，分別站在舞臺(tái)的四個(gè)角。此時(shí)，一個(gè)聲音打破了寂靜：“老師，怎么了？我的四周好靜，靜得讓我害怕！”這一聲呼喊，我的心為之一沉。

“孩子，別怕，老師帶你們到屬于你們的地方！”這時(shí)，音樂(lè)的旋律由緩而急，由輕而重，光亮也同樣由黑而暗，由暗而明。緊接著，六個(gè)聽障孩子仰著頭奔上舞臺(tái)，他們一圈又一圈地在舞臺(tái)上奔跑，邊跑邊在四周尋找光明，尋找本就屬于他們的美好世界……老師用手語(yǔ)指揮著孩子，孩子跟隨著音樂(lè)舞蹈，跟著劇情喜怒哀樂(lè)。看著看著，我鼻子一酸，一股澀澀的味溢滿嘴角。

從此，我明白了，作為一名特教老師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)——“把特別的愛獻(xiàn)給特別的你”。