英語(yǔ)兒歌進(jìn)課堂，歡樂(lè)與歌聲齊飛揚(yáng)

鄭明娟

一、內(nèi)容介紹

本節(jié)課是深圳牛津版小學(xué)英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)第一模塊Using my five sense的第二單元Listen and hear的第三課時(shí)，是一節(jié)復(fù)習(xí)拓展課，屬于“人與自我”主題范疇，子主題是身邊的實(shí)物與環(huán)境。

在本單元的第一、二課時(shí)中，孩子們學(xué)習(xí)了動(dòng)物及其聲音的詞匯，本課重點(diǎn)句型是What do you hear？ I hear a…本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過(guò)自己的耳朵去聽(tīng)，去感受各種動(dòng)物的不同叫聲。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，教師選取了朗朗上口的英語(yǔ)兒歌Old Macdonald had a farm作為本課的拓展內(nèi)容，設(shè)計(jì)了如下活動(dòng)：

通過(guò)這些教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生從學(xué)習(xí)理解，到應(yīng)用實(shí)踐，再到將知識(shí)進(jìn)行遷移創(chuàng)新。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

1.復(fù)習(xí)鞏固本單元的單詞sheep，hen，dog，cat和它們的叫聲詞Oink，Quack，和已知的動(dòng)物及叫聲單詞。拓展學(xué)習(xí)新的動(dòng)物單詞及其叫聲詞rooster，Cock-a-doodle-doo，donkey，heehaw，horse，neigh。

2.會(huì)唱Old Macdonald had a farm這首歌，運(yùn)用已知的動(dòng)物及其叫聲單詞進(jìn)行改編。

3.小組合作，創(chuàng)建屬于本小組的農(nóng)場(chǎng)，并用歌曲的形式把農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物唱出來(lái)。

三、教學(xué)過(guò)程：

四、案例分析

本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)建立在教師對(duì)本單元文本深入研讀和對(duì)一年級(jí)的學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)深刻了解的基礎(chǔ)上，一年級(jí)學(xué)生專(zhuān)注力弱且時(shí)間短，活潑好動(dòng)，所以教師以一首耳熟能詳?shù)挠⒄Z(yǔ)兒歌作為本課教學(xué)主線(xiàn)，這首兒歌包含了很多動(dòng)物及其叫聲，跟本單元的教學(xué)內(nèi)容高度吻合。教師設(shè)計(jì)了聽(tīng)唱歌、學(xué)唱歌、改編歌曲、創(chuàng)建農(nóng)場(chǎng)一系列活動(dòng)來(lái)讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固、拓展本課詞匯和句型，讓學(xué)生在唱中學(xué)，在學(xué)中唱，既提升了學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，也讓學(xué)生從語(yǔ)篇學(xué)習(xí)走向解決實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生從理解、內(nèi)化語(yǔ)言到運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。學(xué)生既學(xué)會(huì)了語(yǔ)言，也發(fā)展了能力，還意識(shí)到人與動(dòng)物和諧相處到重要性。

在案例設(shè)計(jì)與實(shí)施過(guò)程中，教師創(chuàng)造性地利用了鮮活的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，如兒歌視頻，拓展故事視頻等，豐富了課程資源，拓展了英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道。