家長(zhǎng)是孩子的終身老師

小學(xué)時(shí)期是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的重要時(shí)期，科學(xué)合理的培養(yǎng)方式有利于提高集中注意力的能力，掌握基本的生活技能。掌握和運(yùn)用科學(xué)的培養(yǎng)方式是小學(xué)教育中教師和家長(zhǎng)的主要任務(wù)。近日有幸聆聽(tīng)了司有和教授的講座，講座內(nèi)容切合現(xiàn)實(shí)，為家長(zhǎng)提供了寶貴的育兒建議。

我一直覺(jué)得自己是一位足夠幸運(yùn)的母親，我的孩子在早期教育的關(guān)鍵期表現(xiàn)尚可，沒(méi)有成為問(wèn)題孩子，讓我省了不少心?？墒呛⒆由闲W(xué)后，我明顯感覺(jué)到和她的關(guān)系變得生疏，甚至有點(diǎn)緊張。我感覺(jué)到孩子正漸漸長(zhǎng)大，慢慢開(kāi)始擁有自己的判斷能力和固定的交際范圍，此時(shí)她處在早期誘發(fā)機(jī)遇期（8～18歲），需要實(shí)施早期誘發(fā)的方法，提高孩子的心理素質(zhì)等非智力因素的水平，這對(duì)家長(zhǎng)又有了更高的要求，需要家長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí)科學(xué)方法，耐心引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。

父母最大的心愿就是孩子可以開(kāi)開(kāi)心心、健健康康地長(zhǎng)大，為此，父母會(huì)盡可能給孩子提供最好的成長(zhǎng)環(huán)境，希望孩子可以擁有自己的興趣愛(ài)好，可以發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，以鍥而不舍的優(yōu)秀品質(zhì)為自己的夢(mèng)想而努力?？墒怯袝r(shí)家長(zhǎng)會(huì)急于求成，給孩子太大壓力，生怕孩子“輸在起跑線上”，看到所謂的“好方法”就總想在自己孩子身上試一試。但每個(gè)孩子都是不同的，固定的方法不能在所有孩子身上應(yīng)驗(yàn)，多聽(tīng)聽(tīng)孩子自己的想法，根據(jù)孩子的性格和習(xí)慣制定適合孩子的教育方法。教無(wú)定法，正如武俠小說(shuō)中所說(shuō)的那樣，武功的最高境界就是沒(méi)有招式，草木皆可成為最鋒利的武器，當(dāng)被教育者不覺(jué)得正在被教育，那就是最好的教育。家長(zhǎng)萬(wàn)不可采取“命令式”“任務(wù)式”和“訓(xùn)導(dǎo)式”的態(tài)度和口吻，孩子若產(chǎn)生逆反心理，方法也就不見(jiàn)效了。

除此之外，講座中還提到了“光的折射”這個(gè)小故事，碰巧的是我女兒也問(wèn)了我同樣的問(wèn)題：“媽媽，插在水杯中的筷子怎么像斷了一樣？”當(dāng)時(shí)我只是簡(jiǎn)單回答“這是光的折射”，可當(dāng)女兒接著問(wèn)我折射是什么時(shí)，我卻不耐煩地回答她：“等你上初中就知道了?！边@樣的情景，在不同的家庭上演過(guò)無(wú)數(shù)次，家長(zhǎng)一次次錯(cuò)過(guò)孩子發(fā)問(wèn)的好機(jī)會(huì)，有可能是無(wú)心，也有可能是有心無(wú)力。希望下次孩子提問(wèn)時(shí)，父母可以耐心解答，遇到自己也不會(huì)的問(wèn)題，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查閱答案，讓孩子的好奇擁有出口，讓孩子敢于提問(wèn)、樂(lè)于提問(wèn)，永遠(yuǎn)擁有探索精神。

家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，也是終身的老師，讓我們幫孩子扣好人生的第一?？圩樱尯⒆咏】悼鞓?lè)地成長(zhǎng)！

安徽省合肥市和平小學(xué)第二小學(xué)家長(zhǎng)：彭文楊