王倩蕓
隨著社會(huì)物質(zhì)生活的逐漸富足,我們發(fā)現(xiàn),在孩子的成長過程中,情感滋養(yǎng)比物質(zhì)滿足更加重要。但是大部分的父母將對(duì)孩子的愛簡單地理解為給孩子買好吃的、好玩的,自己舍不得吃穿,一味地為孩子滿足物質(zhì)上的需求,這是很片面的。那如何對(duì)孩子進(jìn)行精神滋養(yǎng)呢?如何培養(yǎng)高質(zhì)量親子關(guān)系呢?
讓孩子知道,愛是沒有前提條件的
“你不能這樣做,要不然媽媽就不愛你了”,“你再這樣我就把你送走嘍,不要你了”……可能家長覺得這只是嚇唬,只是開個(gè)玩笑,但是對(duì)于孩子來說,卻是巨大的恐慌。孩子馬上就聽話了,家長覺得這個(gè)方法真是立竿見影。但是孩子會(huì)認(rèn)為,如果我不聽話父母就會(huì)不愛我,愛就這樣有了前提條件。
對(duì)于孩子來說,說出來的愛、能感受到的愛才是真實(shí)存在的。一味拿愛來當(dāng)籌碼,只會(huì)讓孩子對(duì)愛缺乏安全感,看不見真實(shí)的愛。
比起道理,孩子更需要你的支持
當(dāng)孩子遇到挫折或者受傷時(shí),孩子需要的不是責(zé)備,不是憤怒,而是你無條件的關(guān)心和支持。很多家長可能會(huì)覺得,“孩子做錯(cuò)了事,我之前說過不可以這樣做,他沒聽話,結(jié)果受挫了,現(xiàn)在還得安慰孩子?難道我不應(yīng)該以此為例,好好教育他一頓嗎?”
其實(shí)孩子已經(jīng)深刻地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,不需要家長強(qiáng)調(diào),他更需要的是家人一樣關(guān)心自己有沒有受傷、有沒有難過。
允許孩子與我們不一致
只要在安全范圍內(nèi),就可以不用對(duì)孩子有太多要求和限制。很多家長只想著孩子會(huì)把家里弄亂,卻沒有考慮到動(dòng)手能力對(duì)孩子的重要性。要允許孩子與我們想得不一樣,也要允許孩子跟別的孩子不一樣。這樣當(dāng)孩子處理問題時(shí),如果看法和別人不一樣,也不會(huì)輕易懷疑自己。
屈辱感只會(huì)弊大于利
家庭教育有個(gè)禁區(qū),那就是不能將屈辱感當(dāng)成教育手段。有些家長喜歡打孩子,往往孩子記住的并不是為什么會(huì)犯錯(cuò),而是那份刻骨銘心的羞辱。
若要懲罰孩子,一定要先告訴孩子為什么被懲罰,懲罰在家中就可以進(jìn)行,更無需用羞辱性的方式把懲罰擴(kuò)大化。我們也要告訴孩子,懲罰只是針對(duì)這件錯(cuò)事,并不代表不愛他,但你需要為行為承擔(dān)后果。