優(yōu)課展播

數(shù)與式運算（部級優(yōu)課）

學科：初中數(shù)學? 教材版本：蘇科2011課標版（七年級上冊）

主講教師：駱娟? 學校：南京市第十三中學紅山校區(qū)

教學分析：本節(jié)課前學生已經(jīng)會進行有理數(shù)的混合運算、合并同類項以及整式的加減運算，但是學生的計算錯誤較多，對算理、數(shù)與式運算之間的聯(lián)系并不能深刻理解，計算時不能優(yōu)化，對一些思想方法不能靈活運用。因此，教師通過梳理數(shù)與式之間的知識框架，結(jié)合學生的典型錯誤，強化難點、強調(diào)重點，不斷感悟數(shù)學思想，從而培養(yǎng)學生的學習能力、解題能力和運算能力。

重點難點：重點是有理數(shù)和代數(shù)式的運算；難點是有理數(shù)和代數(shù)式的運算、轉(zhuǎn)化、分類、整體代換等數(shù)學思想的靈活運用。

文藝復興運動（部級優(yōu)課）

學科：初中歷史? ?教材版本：人教2011課標版（九年級上冊）

主講教師：朱海蓉? 學校：蘇州工業(yè)園區(qū)景城學校

教學分析：學生通過閱讀教材、自主學習等，了解文藝復興時期但丁、達·芬奇、莎士比亞等代表人物的主要成就，培養(yǎng)透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力；通過合作探究、拼圖游戲等，準確簡述文藝復興的背景及其核心內(nèi)容和實質(zhì)。文藝復興時期的文藝作品和成就都是歷經(jīng)磨難經(jīng)過不懈努力而取得的，教師要鼓勵學生從小樹立崇尚理性和科學、追求知識、勇于開拓創(chuàng)新的信念和意識。

重點難點：重點是文藝復興運動的代表人物及其成就；難點是認識到文藝復興運動的實質(zhì)是資產(chǎn)階級思想文化的興起。

保護生物圈——從自身做起（部級優(yōu)課）

學科：初中生物? ?教材版本：蘇教2011課標版（七年級下冊）

主講教師：馬媛媛? 學校：南京外國語學校

教學分析：新課標建議教師在教學本章內(nèi)容時，應從人與生物圈關系的高度，引導學生開展多種探究活動，認識人類依賴的自然環(huán)境和人工環(huán)境都是生物圈的組成部分，意識到生物圈中的人對生物圈應盡的責任。本節(jié)課內(nèi)容需要實現(xiàn)新課標的理念，特別是提高生物科學素養(yǎng)和倡導探究性學習，要讓學生認識到人類只有正確認識人與生物圈的關系，才能和生物圈和諧相處，共同發(fā)展。

重點難點：重點是關注自己的環(huán)境保護意識；難點是提高科學探究的設計和實驗能力。

Being a good student（部級優(yōu)課）

學科：小學英語? 教材版本：譯林2011課標版三年級起點（六年級下冊）

主講教師：劉莉? 學校：揚州市汶河小學

教學分析：本節(jié)課教師根據(jù)教材內(nèi)容和學生的認知特點，設計了課本知識的復習與歸納活動。同時，以單元話題為主線，通過“I know what makes a good student.”“I propose to be a good student.”“I promise to be a good student.”三個大環(huán)節(jié)，將課本重點知識融合為多種形式的操練及拓展活動，讓課堂變得更有趣味性，寓教于樂。

重點難點：重點是能思考并書寫“How to be a good student？”，并對自己提出期望和改進措施；難點是能綜合運用所學內(nèi)容，制作海報，并倡議“Being a good student”。

杠桿（部級優(yōu)課）

學科：初中物理

教材版本：蘇科2011課標版

（九年級上冊）

主講教師：蔡海建

學校：江陰初級中學

教學分析：本節(jié)課“什么是杠桿”部分設置了“如何拔圖釘”等現(xiàn)象討論及“杠桿的五要素”；“杠桿的平衡條件”部分設置了“探究杠桿的平衡條件”和“杠桿的應用”。教師采用從學生的生活實際出發(fā)創(chuàng)設問題情境，讓學生在探究中掌握科學知識、領悟科學方法、培養(yǎng)探究能力，激發(fā)對科學的興趣。

重點難點：重點是理解力臂的概念，會畫杠桿的力臂；難點是理解杠桿的平衡條件，能通過實驗探究總結(jié)出杠桿的平衡條件，會解決實際問題。

認識工具（部級優(yōu)課）

學科：小學科學

教材版本：蘇教2017課標版

（二年級下冊）

主講教師：楊聰

學校：南京市游府西街小學

教學分析：二年級學生在數(shù)學課上已經(jīng)學習過怎么使用直尺測量一個物體的長度并用厘米作單位。他們對常見工具并不陌生，有一部分學生嘗試過使用一些工具，但還沒有掌握工具的正確使用方法。

教材中安排了四個活動：1.認識工具箱里的常見工具，交流它們的作用。2.用合適的工具完成不同的任務，如量長度、做記號；釘釘子，拔釘子。3.閱讀錘子的發(fā)展史，認識到勞動工具是不斷改進和發(fā)展的。4.引導分析不同材質(zhì)錘子的作用和特點。

重點難點：重點是認識常見工具的使用方法及作用；難點是學會使用一些簡單工具制作小組組號牌。