??群眾文化輔導(dǎo)指南

郭婷婷

黨的二十大報(bào)告系統(tǒng)論述了精神文明建設(shè)對建設(shè)現(xiàn)代化國家的重要意義。隨著時(shí)代的發(fā)展，群眾對精神文化生活提出了更高的要求，如何滿足群眾的精神文化需求是群眾文化工作者要面對的問題?，F(xiàn)對聲樂演唱在群眾文化輔導(dǎo)中的方法和作用進(jìn)行論述，在描述聲樂演唱在群眾文化輔導(dǎo)中的運(yùn)用現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從提高群眾對聲樂演唱的興趣和認(rèn)同等方面進(jìn)行詳細(xì)闡述。

聲樂演唱在群眾文化輔導(dǎo)中運(yùn)用的基本現(xiàn)狀

政府支持力度不斷加大

近年來，各級政府日益重視群眾文化輔導(dǎo)工作。以社區(qū)為基本單位加強(qiáng)群眾文化輔導(dǎo)，提升群眾文化素養(yǎng)，是精神文明建設(shè)的重要手段之一。政府對群眾文化輔導(dǎo)工作的支持力度不斷加大，群眾文化輔導(dǎo)工作已經(jīng)取得了明顯的成效。聲樂藝術(shù)作為普及度、群眾接受度最高的藝術(shù)形式之一，在群眾文化輔導(dǎo)中占據(jù)主導(dǎo)地位。政府通過一系列措施加大對群眾文化輔導(dǎo)工作的支持力度，將聲樂演唱與群眾文化輔導(dǎo)緊密結(jié)合，這是精神文明建設(shè)的必然途徑。

群眾覆蓋面日益拓寬

傳統(tǒng)的群眾文化輔導(dǎo)工作主要在線下開展，群眾覆蓋的廣度和寬度十分有限。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，群眾文化輔導(dǎo)工作的覆蓋面日益拓寬，影響力日益增加。一些地區(qū)組織的群眾文化輔導(dǎo)活動(dòng)在互聯(lián)網(wǎng)平臺上吸引了較大流量，受到網(wǎng)友的熱評，吸引了許多年輕人參與到活動(dòng)中，這對群眾文化輔導(dǎo)工作而言具有積極的促進(jìn)作用。在過去很長一段時(shí)間內(nèi)，群眾文化輔導(dǎo)工作面向的大多是退休群眾，雖然這些退休人員是業(yè)余的聲樂愛好者，但是其經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)，掌握了聲樂演唱的基本方法，了解了聲樂演唱舞臺的藝術(shù)性。隨著年輕群體的加入以及輔導(dǎo)工作機(jī)制的日益成熟，中青年文藝骨干隊(duì)伍逐步壯大，群眾文化輔導(dǎo)工作覆蓋面日益拓寬，關(guān)注度也不斷攀升，線上線下的活動(dòng)宣傳進(jìn)一步提升了其影響力，有利于發(fā)揮聲樂演唱在群眾文化輔導(dǎo)工作中的作用。

表現(xiàn)形式逐漸多元化

聲樂演唱是群眾文化輔導(dǎo)的重要方式，其表現(xiàn)形式逐漸多元化。聲樂演唱擁有廣泛的群眾基礎(chǔ)，一方面是由于這種藝術(shù)表現(xiàn)形式深入人心，容易引發(fā)人們的情感共鳴；另一方面，從管理者角度來看，聲樂演唱活動(dòng)更加容易發(fā)動(dòng)和組織。聲樂演唱的形式包括獨(dú)唱、重唱、合唱等，類型多樣，表現(xiàn)靈活，是提高群眾凝聚力的重要方式之一。隨著群眾文化輔導(dǎo)方式的多樣化發(fā)展，聲樂演唱的表現(xiàn)形式也更加豐富多元，歌舞結(jié)合、歌劇表演等表現(xiàn)形式備受群眾的青睞。一些地區(qū)不斷鼓勵(lì)創(chuàng)新聲樂演唱的表現(xiàn)形式，使得群眾文化輔導(dǎo)活動(dòng)不再單調(diào)，而是以更多元的姿態(tài)展現(xiàn)在群眾面前，提高了群眾文化輔導(dǎo)活動(dòng)的觀賞性和藝術(shù)性。

相關(guān)保障建設(shè)快速推進(jìn)

要想發(fā)揮聲樂演唱在群眾文化輔導(dǎo)中的作用，則需要相關(guān)保障給予支持。群眾文化輔導(dǎo)工作不是一朝一夕能夠完成的，需要持續(xù)且穩(wěn)定的保障。近年來許多地方都加大了對相關(guān)保障建設(shè)（如群眾藝術(shù)文化輔導(dǎo)基地等各種類型的機(jī)構(gòu)）的重視力度，不斷推進(jìn)相關(guān)保障建設(shè)，完善軟硬件設(shè)施設(shè)備，加大資金和人力投入，為群眾提供豐富的文化資源。相關(guān)保障建設(shè)為聲樂演唱與群眾文化的結(jié)合奠定了基礎(chǔ)，使群眾文藝愛好者的藝術(shù)技巧和演出水平得到根本提升，促進(jìn)了聲樂演唱在群眾文化輔導(dǎo)中作用的發(fā)揮。

聲樂演唱在群眾文化輔導(dǎo)中的作用

提升群眾聲樂演唱的整體能力

近年來，群眾性聲樂文化活動(dòng)中演唱的大多曲目都是民族類作品和通俗類作品，這些優(yōu)秀且經(jīng)典的音樂作品符合時(shí)代潮流，具有較強(qiáng)的感染力，能夠讓群眾產(chǎn)生情感共鳴。在群眾文化輔導(dǎo)過程中，演唱者必須具備一定的音樂綜合素養(yǎng)以及文化審美能力，這就要求演唱者在平時(shí)不斷積累，多學(xué)習(xí)，多聽，多練，不斷提高自身的聲樂演唱能力。在群眾文化輔導(dǎo)中，聲樂演唱能夠向群眾傳遞音樂的精神力量和人文價(jià)值，傳達(dá)新時(shí)代的精神文化氣息。

增強(qiáng)群眾聲樂演唱的影響力

近年來各地群眾文化機(jī)構(gòu)積極推動(dòng)和普及聲樂演唱類活動(dòng)，使聲樂演唱在群眾文化輔導(dǎo)中占據(jù)重要地位。一些地區(qū)通過開辦短期聲樂培訓(xùn)班、社區(qū)聲樂大賽等活動(dòng)，提升了群眾的聲樂演唱水平，也維系了群眾之間的情感關(guān)系。另外，在相關(guān)部門的積極支持下，群眾文化聲樂演唱的整體水平已經(jīng)得到了飛躍，吸引了越來越多群眾的積極參與，為群眾精神文明建設(shè)提供了豐富的養(yǎng)分。

聲樂演唱運(yùn)用于群眾文化輔導(dǎo)中的策略

培養(yǎng)多元性人才，提高群眾對聲樂演唱的興趣和認(rèn)同

群眾文化輔導(dǎo)離不開人才的支持。聲樂演唱所需要的人才是多元的，除了音樂類人才之外，還需要管理類、創(chuàng)新類的文化人才。目前群眾文化輔導(dǎo)中的聲樂演唱缺乏足夠的藝術(shù)管理類人才、藝術(shù)創(chuàng)新類人才以及現(xiàn)代媒體類人才。

第一，重視藝術(shù)創(chuàng)新類人才和藝術(shù)管理類人才的引進(jìn)。目前有些地區(qū)招募藝術(shù)類志愿者參與群眾文化輔導(dǎo)活動(dòng)，加強(qiáng)聲樂文化專業(yè)知識的輔導(dǎo)和專業(yè)演唱技巧的訓(xùn)練，積極組織群眾文藝愛好者參加文化宣傳活動(dòng)和文化實(shí)踐活動(dòng)，提高群眾文藝愛好者的聲樂演唱水平。

第二，建立社區(qū)實(shí)訓(xùn)基地，培養(yǎng)文藝創(chuàng)作人才、聲樂演唱人才、現(xiàn)代多媒體文藝教學(xué)輔導(dǎo)人才等。文化館等群眾性的文化服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)與社區(qū)進(jìn)行合作，由培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師親自教授演唱者如何進(jìn)行科學(xué)的聲樂演唱，讓演唱者在學(xué)習(xí)過程中了解聲樂演唱的基本知識和演唱要領(lǐng)，不斷提高其聲樂演唱水平。另外，聲樂演唱的輔導(dǎo)離不開數(shù)字技術(shù)的支持，文化服務(wù)機(jī)構(gòu)需要幫助演唱者掌握數(shù)字軟件的操作技能，熟練利用音樂類軟件以提高聲樂演唱水平。

第三，文化館等文化服務(wù)機(jī)構(gòu)要將多媒體技術(shù)應(yīng)用于聲樂教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)音樂與媒體的結(jié)合，培養(yǎng)既具備聲樂演唱素養(yǎng)又具備多媒體操作技能的群眾文藝愛好者，為聲樂演唱在群眾文化輔導(dǎo)工作中的運(yùn)用提供有力保障。另外也可以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)社交平臺的優(yōu)勢，加強(qiáng)對群眾文藝愛好者的培訓(xùn)，提高群眾文藝愛好者對聲樂演唱的認(rèn)知以及聲樂演唱的專業(yè)能力，提高相關(guān)群眾文化活動(dòng)的曝光率，讓更多群眾看到、接觸到聲樂，提高聲樂的傳播熱度和廣度。

整合社會資源，豐富聲樂演唱傳播模式

聲樂演唱傳播模式影響群眾文化輔導(dǎo)效果。高效的傳播模式能夠提高公眾對聲樂的了解和認(rèn)知，激發(fā)大眾對聲樂演唱的喜愛，有利于加強(qiáng)精神文明建設(shè)。本文認(rèn)為文化館等文化服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)該整合社會資源，豐富聲樂演唱傳播模式，構(gòu)建“近態(tài)+遠(yuǎn)態(tài)+場景”混合傳播模式，以達(dá)到更好的傳播效果。

第一，構(gòu)建“舞臺傳播+學(xué)校傳播+社會傳播”的立體傳播模式。舞臺傳播模式：傳播主體與傳播對象面對面，比較直觀細(xì)節(jié)，看得清晰。學(xué)校傳播模式：人才豐富，在老師的精心指導(dǎo)下，知識得以快速傳播。社會傳播模式：傳播范圍廣、傳播互動(dòng)空間大、傳播方式多樣。因此要發(fā)揮其各自優(yōu)勢，形成立體傳播模式，由學(xué)校發(fā)揮教育優(yōu)勢，為社區(qū)輸送人才，舞臺繼續(xù)培養(yǎng)和鍛煉人才，最終為群眾提供優(yōu)質(zhì)的傳播內(nèi)容，提高其參與聲樂演唱的積極性。

第二，構(gòu)建“員工培訓(xùn)+教師培訓(xùn)+大眾培訓(xùn)”的全面?zhèn)鞑ツＪ?。各地文化館等文化服務(wù)機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)對工作人員的培訓(xùn)，提高工作人員對包括聲樂演唱在內(nèi)的音樂文化的熱情和興趣，讓工作人員全面學(xué)習(xí)音樂文化知識，自覺承擔(dān)弘揚(yáng)傳統(tǒng)音樂文化的責(zé)任，感受聲樂演唱的真正魅力，能夠記住三到五首聲樂作品。對有興趣學(xué)習(xí)聲樂演唱的工作人員，相關(guān)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)組織聲樂演唱興趣班，讓工作人員參加興趣班，增強(qiáng)其對聲樂演唱的熱愛。此外，不僅要對機(jī)構(gòu)內(nèi)部的工作人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，制定考核標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大專業(yè)能力的測評范圍，還要設(shè)置聲樂演唱輔導(dǎo)教師的資格準(zhǔn)入和審核標(biāo)準(zhǔn)，對教師學(xué)歷、資歷等進(jìn)行限制，明確教師的學(xué)歷和資歷要求，優(yōu)化教師能力結(jié)構(gòu)，鼓勵(lì)年輕教師參與聲樂演唱教學(xué)。大眾培訓(xùn)也是聲樂演唱輔導(dǎo)的重要方式，針對大眾欣賞水平的不同以及其在文化學(xué)習(xí)中面臨的一些基本問題等，對大眾進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)。要以傳統(tǒng)音樂文化普及為目標(biāo)，利用電視、網(wǎng)絡(luò)等渠道提高大眾對傳統(tǒng)音樂知識的了解程度，制作精品節(jié)目，舉辦聲樂演唱進(jìn)社區(qū)等公益活動(dòng)，定期舉辦聲樂演唱興趣班，降低聲樂演唱愛好者的學(xué)習(xí)門檻，提高大眾對聲樂演唱的認(rèn)識及欣賞水平。

重視情感共鳴，創(chuàng)新群眾文化輔導(dǎo)方式

第一，聲樂演唱是一種藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)，藝術(shù)源于生活，群眾文化活動(dòng)也是如此。聲樂演唱本身具有一種樸素的群體性情感，容易激發(fā)群眾內(nèi)在的情感。隨著群眾精神文化需求的增加，聲樂演唱應(yīng)當(dāng)注重群眾的內(nèi)在情感需求。一些聲樂作品有著鮮明的時(shí)代氣息，在演唱過程中能夠讓群眾感到熟悉和親切，產(chǎn)生情感共鳴，使其精神世界得到滿足。

第二，構(gòu)建“傳統(tǒng)輔導(dǎo)方式+現(xiàn)代輔導(dǎo)方式”框架，豐富聲樂演唱輔導(dǎo)方式。現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展以及人工智能技術(shù)的出現(xiàn)，讓聲樂演唱輔導(dǎo)方式更加豐富多元，群眾有了更大的選擇空間。在未來，應(yīng)當(dāng)著力打造聲樂演唱作品IP，制作線上+線下教學(xué)、演唱等精品節(jié)目，設(shè)計(jì)以聲樂演唱為主體的社區(qū)節(jié)目，建造聲樂演唱虛擬場館。充分發(fā)揮現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)及人工智能技術(shù)的優(yōu)勢，營造多場景、多功能、多價(jià)值的新型聲樂演唱輔導(dǎo)方式。

重視聲樂作品創(chuàng)新，加大聲樂與其他藝術(shù)的融合力度

雖然群眾文化輔導(dǎo)過程中能夠選擇的聲樂作品數(shù)量很多，但也存在原創(chuàng)作品較少等問題，符合時(shí)代潮流的作品更是少之又少，而且與其他藝術(shù)形式相結(jié)合的嘗試并不多，這不利于群眾文化輔導(dǎo)工作的與時(shí)俱進(jìn)。

第一，增加原創(chuàng)作品的數(shù)量。基于聲樂演唱的特征和風(fēng)格，結(jié)合新時(shí)代元素進(jìn)行創(chuàng)作，嚴(yán)格考察原創(chuàng)作品是否符合聲樂演唱特征和風(fēng)格，例如用鋼琴的音樂語匯組織的旋律不能算作原創(chuàng)旋律。創(chuàng)作手法不能完全照搬傳統(tǒng)音樂，可以適當(dāng)借鑒一些現(xiàn)代音樂創(chuàng)作技法，但是傳統(tǒng)的創(chuàng)作技法要占四分之三以上。通過相關(guān)政策鼓勵(lì)聲樂創(chuàng)作者創(chuàng)新音樂表現(xiàn)形式，在群眾文化活動(dòng)大賽的評比中要優(yōu)先考慮原創(chuàng)作品。

第二，加強(qiáng)不同藝術(shù)門類之間的融合。藝術(shù)貴在創(chuàng)新，藝術(shù)本質(zhì)上是相通的。在群眾文化輔導(dǎo)過程中，可以嘗試將聲樂演唱與其他藝術(shù)形式相融合，吸取其他藝術(shù)形式的特質(zhì)。例如聲樂與舞蹈可以創(chuàng)新合作，在神韻、氣息、意境等方面進(jìn)行融合；將音樂與書法、繪畫相融合，借鑒書法的節(jié)奏感、繪畫的頓挫感，形成新的創(chuàng)作靈感，為群眾文化輔導(dǎo)活動(dòng)提供新的思路和素材。另外，不同藝術(shù)門類的融合可以讓群眾文藝愛好者學(xué)到更多的新藝術(shù)形式，有利于擴(kuò)大受眾的范圍。

訓(xùn)練發(fā)聲方式，豐富表現(xiàn)形式

第一，發(fā)聲方式是聲樂演唱中的重要技巧之一，輔導(dǎo)過程中要注重科學(xué)的發(fā)聲方法與速度和旋律的聯(lián)系。一般而言，群眾文藝愛好者初學(xué)時(shí)很難掌握聲樂演唱的速度和旋律，在發(fā)聲練習(xí)中應(yīng)著重學(xué)習(xí)科學(xué)的發(fā)聲方法，專業(yè)人士也要加強(qiáng)對群眾的指導(dǎo)和訓(xùn)練。需要注意的是，不同的演唱速度的聲樂作品表現(xiàn)出的情感有所不同，例如慢節(jié)拍的歌曲聽起來會更加舒緩，讓聽眾如沐春風(fēng)；中速歌曲有一種平和動(dòng)聽的味道；快速歌曲所表達(dá)的情感則更加激烈，能夠使聽眾產(chǎn)生興奮感。

第二，豐富聲樂表現(xiàn)形式。要想提高群眾文化演出的藝術(shù)水準(zhǔn)，就必須結(jié)合演唱歌曲的地域及文化特征加強(qiáng)訓(xùn)練，這樣才能更好地烘托歌曲的地域、人文及藝術(shù)特色，讓群眾產(chǎn)生情感共鳴。在輔導(dǎo)過程中還要教授聲樂愛好者怎樣運(yùn)用藝術(shù)化的語言和科學(xué)化的演唱方式，使歌聲鮮明生動(dòng)、悅耳動(dòng)聽，運(yùn)用聲樂技巧，結(jié)合舞臺表演，抒發(fā)思想感情，并進(jìn)行二度創(chuàng)作，使聲樂演唱活動(dòng)深入人心。

聲樂是我國優(yōu)秀的音樂文化內(nèi)容之一，聲樂的影響力和普及度較高，在群眾文化生活中占據(jù)主導(dǎo)地位。群眾文藝愛好者在學(xué)習(xí)聲樂的過程中要認(rèn)真了解和熟悉各種風(fēng)格的歌曲，從歌曲中體會到不同地區(qū)、不同民族的演唱風(fēng)格，積極參加社會文化演出的實(shí)踐活動(dòng)，開闊視野，提高對文化藝術(shù)的熱情，推動(dòng)群眾文化事業(yè)蓬勃發(fā)展。

（作者單位：日照市東港區(qū)文化活動(dòng)和文物保護(hù)中心）