互通互聯(lián)，打造共育共同體

戴海燕

家園共育工作是一門藝術(shù)，家長(zhǎng)和幼兒園之間教育目標(biāo)的共同性決定了兩者必須相互協(xié)調(diào)、緊密配合。隨著《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái)和家長(zhǎng)權(quán)利意識(shí)的提高，家長(zhǎng)參與家園共育的積極性在不斷增強(qiáng)。為促使家園雙方積極互動(dòng)、相互配合，江蘇省無(wú)錫市江陰市第三實(shí)驗(yàn)幼兒園從機(jī)制建設(shè)、溝通途徑、方法策略等方面做了諸多嘗試，努力構(gòu)建家、園、社共育共同體。

以家長(zhǎng)學(xué)校為平臺(tái)，助力家庭文化

完善家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)。第一，編制入園手冊(cè)，做好指導(dǎo)引領(lǐng)。園所的《幼兒入園家長(zhǎng)手冊(cè)》內(nèi)容包括園所文化、管理制度、幼兒入園適應(yīng)家長(zhǎng)早知道、家園共育公約等內(nèi)容，能使新生家長(zhǎng)快速了解園所以及知道該如何配合幼兒園做好家園共育工作。第二，規(guī)范常規(guī)宣教，全面宣傳帶動(dòng)。為保障宣教規(guī)范，園所網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等平臺(tái)均有專人負(fù)責(zé)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)功能，利用多種家園溝通渠道，及時(shí)上傳幼兒園及班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)。

組織家長(zhǎng)課堂活動(dòng)。園外園內(nèi)聯(lián)動(dòng)，重視外來(lái)資源與自身優(yōu)勢(shì)的整合利用；引進(jìn)家庭教育培訓(xùn)課程，為家長(zhǎng)進(jìn)行專業(yè)化講座培訓(xùn)服務(wù)；每周五舉辦“菁華讀書夢(mèng)·親子繪本悅讀公益活動(dòng)”，促進(jìn)親子在“悅”讀中一同成長(zhǎng)。

注重家長(zhǎng)工作的研究和指導(dǎo)。日常注重收集家園關(guān)系、師生關(guān)系的真實(shí)案例，在分析研討的基礎(chǔ)上提煉有益的經(jīng)驗(yàn)，形成具體指導(dǎo)意見并及時(shí)反饋推廣；針對(duì)新手教師如何做好“在線家訪”開展研討活動(dòng)，反饋問題、交流方法，解決新教師在訪談中遇到的問題，幫助他們切實(shí)提升家園溝通的能力。

以課程活動(dòng)為平臺(tái)，助力班級(jí)文化

師生合作，共建班級(jí)文化。班級(jí)文化需要幼兒、家長(zhǎng)和教師共參共建。首先，需要結(jié)合幼兒想法和班級(jí)整體情況，建立三方認(rèn)可和遵守的班級(jí)公約；其次，樹立“一日生活皆課程”的理念，并落實(shí)到幼兒園一日生活管理之中，支持幼兒主動(dòng)參與班級(jí)管理與常規(guī)建立；最后，在班級(jí)環(huán)境中專設(shè)版面，推出班級(jí)家委會(huì)成員介紹專欄，張貼團(tuán)隊(duì)成員的口號(hào)、合影等，彰顯班級(jí)凝聚力。

開放活動(dòng)，自主因需而選。舉辦家長(zhǎng)開放周活動(dòng)，讓家長(zhǎng)在家園互動(dòng)中享受主動(dòng)參與的快樂?；顒?dòng)內(nèi)容包括親子運(yùn)動(dòng)游戲、班級(jí)區(qū)域活動(dòng)、園內(nèi)家教研習(xí)等，在為期一周的時(shí)間里，家長(zhǎng)們自選參加活動(dòng)的時(shí)間，預(yù)約想要觀摩或參與的活動(dòng)，有效增進(jìn)家園互動(dòng)，提升家園共育效果。

家長(zhǎng)助教，促進(jìn)家園共育。家長(zhǎng)助教進(jìn)園輪值活動(dòng)，是家園共育的一項(xiàng)新舉措。一方面可以鼓勵(lì)家長(zhǎng)更多地參與幼兒園課程活動(dòng)，支持班級(jí)教師開展教育教學(xué)工作，另一方面引導(dǎo)家長(zhǎng)更多地了解幼兒園的課程安排，在親身體驗(yàn)中學(xué)習(xí)早期教育理念，積累有益的育兒經(jīng)驗(yàn)。

以家委會(huì)活動(dòng)為平臺(tái)，助力家園文化

健全家委會(huì)組織機(jī)構(gòu)。園所每學(xué)年成立新一屆園、級(jí)、班三級(jí)家委會(huì)，促進(jìn)各級(jí)家委會(huì)成員之間的溝通和交流，使他們共同參與幼兒園的日常管理，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的橋梁作用，讓家委會(huì)成員主動(dòng)參與幼兒園管理工作，提高保教質(zhì)量。與此同時(shí)，園所編制《家委會(huì)工作手冊(cè)》，明確家委會(huì)工作章程，形成常態(tài)工作機(jī)制。

有效指導(dǎo)家委會(huì)工作。園所定期組織家委會(huì)會(huì)議，園長(zhǎng)及家委會(huì)主席匯報(bào)上一學(xué)期的工作內(nèi)容，園長(zhǎng)再開展家園溝通方面的培訓(xùn)，積極征集意見，切實(shí)了解家長(zhǎng)的需求。教師組織家委會(huì)成員一起商議親子活動(dòng)內(nèi)容，指導(dǎo)他們組織形式多樣、內(nèi)容豐富的班級(jí)活動(dòng)，真正發(fā)揮家委會(huì)助學(xué)、助教、助理的作用。此外，園所以社區(qū)教育活動(dòng)為資源，拓展園外實(shí)踐基地，再由實(shí)踐基地的專業(yè)人員與園內(nèi)教師聯(lián)合組織幼兒開展各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助幼兒積累相關(guān)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以滿足幼兒個(gè)性化成長(zhǎng)需求。