踔厲奮發(fā) 高校出版社在“雙一流”建設(shè)中的作用和發(fā)展機(jī)遇

杜同軍 孟顯麗

摘 要：高校出版是我國(guó)教育事業(yè)和出版事業(yè)的重要組成部分。高校出版工作在“雙一流”建設(shè)中有著特殊重要性，高校應(yīng)立意高遠(yuǎn)，將高校出版作為重要工作抓手，發(fā)揮好高校出版在“雙一流”建設(shè)中的重要作用。在新時(shí)代，高校出版應(yīng)當(dāng)踔厲奮發(fā)、賡續(xù)前行，承擔(dān)好時(shí)代責(zé)任和歷史使命。

關(guān)鍵詞：“雙一流”建設(shè) 高校出版 新時(shí)代

中圖分類號(hào)：F061.3；G64 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1004-4914（2023）04-025-02

一、“雙一流”建設(shè)概述

2015年10月24日，國(guó)務(wù)院發(fā)布了《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》。在“211”工程和“985”工程建設(shè)的基礎(chǔ)上，教育部聯(lián)合國(guó)務(wù)院相關(guān)部門統(tǒng)籌考慮，認(rèn)真部署，提出了“雙一流”建設(shè)的實(shí)施辦法。根據(jù)國(guó)內(nèi)高校的綜合實(shí)力，教育部遴選出了首批“雙一流”建設(shè)高校，標(biāo)志著我國(guó)高等教育進(jìn)入了以習(xí)近平總書記為核心的黨中央所引領(lǐng)的新發(fā)展階段。立足新發(fā)展階段，“雙一流”建設(shè)任重而道遠(yuǎn)。根據(jù)“雙一流”建設(shè)的目標(biāo)及其時(shí)間表，可劃分為三個(gè)階段。

第一階段：從2016至2020年，5年為第一建設(shè)周期。137所高校定為首批“雙一流”建設(shè)高校，國(guó)家要求迅速提高建設(shè)高校的內(nèi)涵發(fā)展和整體辦學(xué)水平。五年砥礪奮進(jìn)，第一建設(shè)周期已結(jié)束，各“雙一流”建設(shè)高校都獲得了評(píng)議專家的高度肯定，如期完成目標(biāo)任務(wù)。

第二階段：從2021到2030年，利用10年時(shí)間，2個(gè)建設(shè)周期，使更多高校進(jìn)入世界一流大學(xué)前列，高等教育整體實(shí)力顯著提升。2022年2月，教育部公布第二輪“雙一流”建設(shè)高校名單，共計(jì)147所。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，各高校要依據(jù)自身辦學(xué)特點(diǎn)，做好頂層設(shè)計(jì)，貫徹好新發(fā)展理念，構(gòu)建好教育領(lǐng)域新的發(fā)展格局。

第三階段：從2031年到本世紀(jì)中葉，利用20年的時(shí)間，基本建成高等教育強(qiáng)國(guó)，與中華民族偉大復(fù)興同頻共振，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)、思想、文化、科技的發(fā)展提供強(qiáng)大的支撐和動(dòng)力。

二、高校出版社的基本情況

截至2022年5月，全國(guó)高校共計(jì)3013所，其中本科院校1270所。目前，147所高校定為“雙一流”建設(shè)高校，其中的42所定為世界一流大學(xué)建設(shè)高校，105所為世界一流學(xué)科建設(shè)高校。目前，我國(guó)高校出版社共計(jì)112家，“雙一流”高校有出版社的共計(jì)90所，與3000多所高校相比，112家高校出版社是稀缺的學(xué)術(shù)平臺(tái)。高校出版社繼圖書館與實(shí)驗(yàn)室之后被稱為高校教學(xué)、科研發(fā)展的“第三方勢(shì)力”。作為所屬高校重要的學(xué)術(shù)平臺(tái)以及展示學(xué)術(shù)成果和服務(wù)社會(huì)的窗口，高校出版社在“雙一流”建設(shè)的工作中無疑扮演著重要的角色[1]，如何準(zhǔn)確定位并發(fā)揮應(yīng)有的作用值得我們?nèi)フJ(rèn)真探究。

三、高校出版社與母體高校的關(guān)系

上世紀(jì)70年代末，隨著高等教育招生政策的恢復(fù)，我國(guó)的高等教育事業(yè)走向正軌。高校師生數(shù)量劇增，教材需求量猛漲，為解決高校教材急需緊缺的局面，國(guó)家讓部分重點(diǎn)高校相繼成立了高校出版社。高校出版社成立之初的使命和任務(wù)就是出版教材、學(xué)術(shù)專著和教學(xué)工具書等書籍。經(jīng)過近40年的發(fā)展歷程，伴隨著我國(guó)高等教育的快速增長(zhǎng)，憑借優(yōu)秀的作者資源和穩(wěn)定的讀者群體，高校出版社已成長(zhǎng)為我國(guó)出版業(yè)中一支特色鮮明的重要力量?？梢钥闯?，高校出版社的孕育和發(fā)展都是伴隨著高等教育的發(fā)展來推動(dòng)的，高校出版社的成長(zhǎng)需要母體高校的滋養(yǎng)和支持。

2015年2月9日，教育部和國(guó)家新聞出版廣電總局聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校出版工作的意見》，進(jìn)一步明確了高校出版社與母體高校的關(guān)系。《意見》指出：高校出版是我國(guó)教育事業(yè)和出版事業(yè)的重要組成部分，高校要充分認(rèn)識(shí)高校出版工作在立德樹人根本任務(wù)中的特殊重要性，把出版工作擺在重要位置，納入學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃，充分發(fā)揮高校出版工作在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新和國(guó)際交流與合作中的重要作用。

四、高校出版社在“雙一流”建設(shè)中的作用

“雙一流”建設(shè)是我國(guó)高等教育發(fā)展過程中的一項(xiàng)具有長(zhǎng)期性、系統(tǒng)性和戰(zhàn)略性的國(guó)家工程。它建設(shè)的內(nèi)容涉及到人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)、文化傳承和國(guó)際交流與合作等方面。如上文《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校出版工作的意見》指出：“充分發(fā)揮高校出版工作在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新和國(guó)際交流與合作中的重要作用。”因此建設(shè)世界一流大學(xué)，也必須建設(shè)高水平的大學(xué)出版社。

（一）大學(xué)最首要的任務(wù)是人才培養(yǎng)

習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出：教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。必須堅(jiān)持人才是第一資源、人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，聚天下英才而用之。高校出版社作為大學(xué)培根鑄魂、育人功能的延伸，在“雙一流”建設(shè)中大有可為。作為高校出版社，一定要立意高遠(yuǎn)，將促進(jìn)人才培養(yǎng)的高等教材作為重點(diǎn)出版方向[2]。深度挖掘人才和學(xué)科資源，將高校的人才優(yōu)勢(shì)、學(xué)科優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為出版優(yōu)勢(shì)[3]，出版大量具有學(xué)術(shù)品位的精品教材，來影響和引導(dǎo)廣大青年學(xué)子啟智、潤(rùn)心、修身、明理，為將他們培養(yǎng)成具有社會(huì)責(zé)任心和使命感的創(chuàng)新型、復(fù)合型的優(yōu)秀人才而貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，高校出版社應(yīng)承擔(dān)更廣泛的社會(huì)責(zé)任，守正道而開新局，致廣大而盡精微。出版社不僅服務(wù)于本校的人才培養(yǎng)，而且要放眼全國(guó)，關(guān)注同領(lǐng)域?qū)W科建設(shè)的高校，密切和他們的聯(lián)系。以中國(guó)海洋大學(xué)出版社為例，將開發(fā)海洋類高校教材，服務(wù)“涉?！备咝Ｈ瞬排囵B(yǎng)作為自己的立社之本。出版的教材不僅服務(wù)于本校學(xué)生，同時(shí)廣東海洋大學(xué)、浙江海洋大學(xué)、江蘇海洋大學(xué)、上海海洋大學(xué)等“涉?！备咝５膶W(xué)生都在使用。近年來，中國(guó)海洋大學(xué)出版社出版了三個(gè)方向的海洋類高校教材體系。一是海洋科學(xué)類教材體系，以“教育部高等學(xué)校海洋科學(xué)類專業(yè)基礎(chǔ)課程規(guī)劃教材”為代表，主要包括《海洋科學(xué)概論》《物理海洋學(xué)》《海洋化學(xué)》《海洋地質(zhì)學(xué)》《海洋生物學(xué)》等幾十部，其中多部獲得省級(jí)優(yōu)秀教材獎(jiǎng)。二是水產(chǎn)科學(xué)類教材體系，主要包括《水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)》《水生生物學(xué)》《海水貝類養(yǎng)殖學(xué)》等30多部。三是海洋社科類教材體系，主要包括《海洋管理學(xué)》《海洋法學(xué)教程》《海洋資源管理》等10多部。這些精品教材的出版，不僅將前沿知識(shí)傳遞給了學(xué)生，而且為高校的教學(xué)和人才培養(yǎng)起到了有力的支撐作用。

（二）科學(xué)研究是大學(xué)的另一重要職能，也是衡量“雙一流”高校建設(shè)成果的另一重要標(biāo)準(zhǔn)

習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出：教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。必須堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力、創(chuàng)新是第一動(dòng)力，深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)。大學(xué)是高水平學(xué)術(shù)成果產(chǎn)出的搖籃，高校出版社是大學(xué)的重要組成部分，是大學(xué)職能和使命的延伸。高校出版社應(yīng)以高校的重點(diǎn)和特色學(xué)科為依托，將相關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)著作的出版作為重點(diǎn)出版方向，助力高校一流學(xué)科的發(fā)展。出版社應(yīng)及時(shí)出版教師們先進(jìn)的科研理論成果，將其推向社會(huì)并將科研理論成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，從而進(jìn)一步推動(dòng)全社會(huì)的科技進(jìn)步[4]。近年來，中國(guó)海洋大學(xué)出版社以海洋和水產(chǎn)為重點(diǎn)領(lǐng)域，利用學(xué)科、團(tuán)隊(duì)和科研優(yōu)勢(shì)，精耕細(xì)作，相繼出版了《中國(guó)海洋魚類》《拉漢世界魚類系統(tǒng)名典》《海洋—大氣相互作用研究進(jìn)展》等學(xué)術(shù)著作。這些著作分獲國(guó)家海洋局、中國(guó)海洋學(xué)會(huì)、中國(guó)海洋湖沼學(xué)會(huì)等部門頒發(fā)的優(yōu)秀科技圖書獎(jiǎng)。其中《中國(guó)海洋魚類》獲得“中華優(yōu)秀出版物獎(jiǎng)圖書獎(jiǎng)”，該獎(jiǎng)項(xiàng)在出版界的含金量可以比肩于國(guó)家科技界的三大獎(jiǎng)項(xiàng)。這些專著的出版和獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)進(jìn)一步強(qiáng)化了中國(guó)海洋大學(xué)在海洋和水產(chǎn)學(xué)科的權(quán)威性和該領(lǐng)域的引領(lǐng)作用。

（三）服務(wù)國(guó)家和社會(huì)是大學(xué)的另一重要職能

大學(xué)立足于社會(huì)，從社會(huì)汲取資源，也必須融入服務(wù)于國(guó)家和社會(huì)的偉大事業(yè)中。高校出版社是大學(xué)的職能部門，是聯(lián)系大學(xué)與社會(huì)的橋梁和紐帶，大學(xué)的職能決定了大學(xué)出版社的責(zé)任和使命，因此從創(chuàng)辦之日起，就將服務(wù)于大學(xué)和社會(huì)作為自己的立社之基。新時(shí)代，高校出版社應(yīng)建立完善出版服務(wù)資源庫，加快產(chǎn)品思維向服務(wù)社會(huì)思維轉(zhuǎn)變。將大學(xué)的教學(xué)和科研成果，轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)的特色和優(yōu)勢(shì)資源，通過出版物的形式傳播文化知識(shí)，推廣學(xué)術(shù)交流，弘揚(yáng)中國(guó)精神，凝聚中國(guó)力量。協(xié)助大學(xué)實(shí)現(xiàn)為社會(huì)服務(wù)的職能。近年來，中國(guó)海洋大學(xué)出版社圍繞“海洋強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略需求，出版了《海洋經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書：中國(guó)海洋經(jīng)濟(jì)分析報(bào)告》《海洋資源管理》等書籍。2021年9月3日《中國(guó)日?qǐng)?bào)》CHINA DAILY 5版COVID-19 controls spur recovery of marine sectors引用了海洋經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書的數(shù)據(jù)，主要內(nèi)容為：中國(guó)有效防疫措施助力海洋經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，相關(guān)行業(yè)邁向高質(zhì)量發(fā)展。在學(xué)校和原國(guó)家海洋局的支持下，中國(guó)海洋大學(xué)出版社策劃出版了我國(guó)首套“中小學(xué)海洋意識(shí)教育系列教材”《我們的海洋》，成功入選海南省中小學(xué)海洋意識(shí)教育地方課程指定教材。本套教材也作為國(guó)家智力扶貧項(xiàng)目，向全國(guó)十余個(gè)省市的貧困地區(qū)中小學(xué)贈(zèng)閱，為提升青少年的海洋意識(shí)，助力“希望工程”和“海洋強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略，做出了積極貢獻(xiàn)。

（四）文化傳承是大學(xué)的第四重要職能

圖書出版作為文化產(chǎn)業(yè)，其核心價(jià)值是發(fā)掘、傳承優(yōu)秀文化，以“文”化人。優(yōu)秀、高水平的出版物不僅傳播先進(jìn)文化和科技成果，而且引領(lǐng)學(xué)校文化建設(shè)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。隨著“雙一流”高校的進(jìn)一步建設(shè)，大學(xué)出版社應(yīng)以出版物為載體，將母體大學(xué)的校園文化、大學(xué)精神、大學(xué)責(zé)任、大學(xué)智慧和歷史使命傳播出去，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神力量[5]。近年來，中國(guó)海洋大學(xué)出版社以弘揚(yáng)海洋文化為己任，先后出版了《海洋文化概論》《中國(guó)海洋文化史長(zhǎng)編》《海洋文化與社會(huì)》等多部代表我國(guó)海洋文化研究成果的專著。當(dāng)下，建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)已成為我國(guó)的重大戰(zhàn)略決策，加強(qiáng)全民的海洋意識(shí)教育已成為國(guó)家共識(shí)。海大出版社圍繞國(guó)家發(fā)展的需求，精耕細(xì)作，深度挖掘，將專業(yè)性較強(qiáng)的海洋知識(shí)編寫成通俗易懂的科普文化讀物。讓更多的讀者認(rèn)識(shí)海洋、關(guān)心海洋。先后策劃出版了《暢游海洋科普叢書》《人文海洋普及叢書》《舌尖上的海洋科普叢書》《跟著蛟龍去探海》《龜去來兮》等海洋科普?qǐng)D書100多種，在海洋科普領(lǐng)域形成了顯著的品牌效應(yīng)和社會(huì)效益。

（五）科學(xué)文化是人類創(chuàng)造和積累的共同財(cái)富，它能穿越時(shí)空、超越國(guó)界，世界各國(guó)的文化因交流而豐富、因互鑒而多彩

國(guó)際交流與合作也是大學(xué)的重要職能，是“雙一流”建設(shè)的重要任務(wù)。“十四五”期間，各高校秉持國(guó)際化辦學(xué)理念，深入實(shí)施“走出去”工程。高校出版社應(yīng)以此為契機(jī)，抓住機(jī)遇，搭乘母體大學(xué)國(guó)際化戰(zhàn)略的列車，搭建科教出版國(guó)際化平臺(tái)，努力走向世界，將中國(guó)學(xué)者的優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果傳播出去，講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音。出版“走出去”工程成為中國(guó)文化和高校科研成果參與國(guó)際交流與合作的重要路徑，成為母體大學(xué)建設(shè)“世界一流大學(xué)”的重要抓手。近年來，許多大學(xué)出版社憑借母體大學(xué)國(guó)際交流與合作的平臺(tái)，率先嘗試，實(shí)施大學(xué)出版“走出去”戰(zhàn)略，在母體高?！半p一流”建設(shè)中起到了很好的助力作用。中國(guó)海洋大學(xué)立足世界一流大學(xué)建設(shè)，充分發(fā)揮海洋、水產(chǎn)各學(xué)科綜合優(yōu)勢(shì)，匯聚全球優(yōu)質(zhì)海洋科教資源，建設(shè)了一批高水平的科教機(jī)構(gòu)和高端智庫，打造了有重要影響力的國(guó)際交流與合作平臺(tái)。在服務(wù)海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè)、海洋命運(yùn)共同體建設(shè)和“海上絲綢之路”建設(shè)，構(gòu)建全球海洋科學(xué)研究、教育合作平臺(tái)方面奠定了基礎(chǔ)，顯著提升了學(xué)校在海洋科教領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)力和國(guó)際知名度。但是，中國(guó)海洋大學(xué)出版社卻沒能跟上海大國(guó)際化戰(zhàn)略的步伐，錯(cuò)失了出版國(guó)際交流與合作的歷史機(jī)遇。如今借黨的二十大的東風(fēng)，中國(guó)海洋大學(xué)出版社應(yīng)砥礪奮發(fā)，篤行不怠，勇毅前行，緊密依托中國(guó)海洋大學(xué)國(guó)際化戰(zhàn)略，全面整合海洋類圖書的出版資源，堅(jiān)定不移地實(shí)施出版“走出去”工程，不斷擴(kuò)大我國(guó)文化的國(guó)際影響力，為海洋大學(xué)的“雙一流”建設(shè)，做出自己更大的貢獻(xiàn)。

“雙一流”建設(shè)已進(jìn)入高速發(fā)展的第二階段，“雙一流”建設(shè)也是一個(gè)漫長(zhǎng)的征程。同向而行的高校出版，應(yīng)當(dāng)踔厲奮發(fā)、守正創(chuàng)新、賡續(xù)前行，充分認(rèn)識(shí)到高校出版工作應(yīng)承擔(dān)的時(shí)代責(zé)任和歷史使命。在“雙一流”建設(shè)中，抓住機(jī)遇，融入其中，將高校的優(yōu)質(zhì)科教成果努力轉(zhuǎn)化為出版資源，與母體大學(xué)一道追求科學(xué)文化與知識(shí)成果之多、之新、之精、之彩，追求文化交流傳播之廣、之深、之久、之遠(yuǎn)。努力成為高?！半p一流”建設(shè)的發(fā)展動(dòng)力和重要支撐，成為“雙一流”建設(shè)成果展示的亮麗名片。

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（作者單位：中國(guó)海洋大學(xué)出版社 山東青島 266000）

（作者簡(jiǎn)介：杜同軍，中國(guó)海洋大學(xué)出版社副總編輯；孟顯麗，中國(guó)海洋大學(xué)出版社副編審。）

（責(zé)編：若佳）