區(qū)域智慧學(xué)校建設(shè)與應(yīng)用經(jīng)驗交流系列活動走進長沙

本報訊 日前，“尋找未來學(xué)?！薄獏^(qū)域智慧學(xué)校建設(shè)與應(yīng)用經(jīng)驗交流系列活動第七站在長沙舉行。本次活動由中國教育技術(shù)協(xié)會主辦、中國教育技術(shù)協(xié)會中小學(xué)專業(yè)委員會承辦、長沙市長郡雙語洋湖實驗中學(xué)協(xié)辦。來自各區(qū)域智慧學(xué)校共同體成員校的領(lǐng)導(dǎo)、教師，全國各地的教育工作者參加活動。

活動中，原中央電化教育館研究室主任陳慶貴表示，教育數(shù)字化是教育未來發(fā)展的必然趨勢，也是高質(zhì)量教育體系建設(shè)的重要舉措。“未來學(xué)校具有鮮明的時代性和先進性特征，未來學(xué)校的建設(shè)需要有一套規(guī)范和標準，其成果和經(jīng)驗也必須有可借鑒和推廣的價值”。

長郡雙語洋湖實驗中學(xué)數(shù)學(xué)教師楊帆展示了一節(jié)生動的數(shù)學(xué)智慧課堂。整個授課過程在智慧課堂創(chuàng)設(shè)的標準化語言環(huán)境下進行，將人工智能融入到教學(xué)實踐之中，形式豐富、生動活潑、節(jié)奏合理，注重啟發(fā)性和互動性。

長郡雙語洋湖實驗中學(xué)校長周文美分享了主題報告《未來學(xué)校：育人育心的泛在學(xué)校》。他從未來學(xué)校構(gòu)想藍圖、未來學(xué)校建設(shè)實踐、未來學(xué)校探索方向三個方面進行交流。他認為，“未來學(xué)校建設(shè)，堅持教育性為本，堅守教育本原；技術(shù)為輔，實現(xiàn)泛在發(fā)展”。

湖南省智能課堂與教育大數(shù)據(jù)研究發(fā)展中心副主任胡超分享了主題報告《未來學(xué)校：從哪里來，到哪里去》。他表示，未來學(xué)校教育模式的轉(zhuǎn)變要從學(xué)習(xí)范式上、教育場域上、教學(xué)方法上、學(xué)習(xí)流程上四個方面開展。

據(jù)悉，近年來長沙大力推進智慧教育建設(shè)，通過大數(shù)據(jù)、人工智能，課堂教學(xué)模式與方法實現(xiàn)重塑，標準化教育逐步向個性化教育轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)規(guī)?；虿氖┙?。2019年，長沙入選全國首批“智慧教育示范區(qū)創(chuàng)建區(qū)域”。長沙建設(shè)了市本級“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建區(qū)8個、培育區(qū)2個，未來學(xué)校60所。（湘教宣）