民辦大學(xué)生考研分析與思考

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摘? 要：高等院校本科生招生數(shù)量逐年提高，隨之而來每年的畢業(yè)生也越來越多，除了走向社會(huì)、走向工作崗位，還有相當(dāng)一部分同學(xué)選擇考研來進(jìn)一步提升自我。然而，在考研報(bào)考院校和專業(yè)方面，同學(xué)們還存在一定的誤區(qū)和盲區(qū)，導(dǎo)致有的同學(xué)高分低就，或者分?jǐn)?shù)不低卻落榜，針對(duì)這種情況，該文總結(jié)了機(jī)械類及近機(jī)械類2019—2021年的考研數(shù)據(jù)，通過對(duì)數(shù)據(jù)的分析研判，得出一定的規(guī)律，指出針對(duì)不同成績(jī)的大學(xué)生應(yīng)采取恰當(dāng)合適的報(bào)考策略，這樣才能取得最大化的結(jié)果，使學(xué)生考得好、考得上和考得多，同時(shí)對(duì)學(xué)校管理部門提出幾點(diǎn)建議，全方位服務(wù)好考研同學(xué)，使學(xué)校學(xué)生雙贏。

關(guān)鍵詞：考研數(shù)據(jù)；教學(xué)思考；考研；機(jī)械類；報(bào)考策略

中圖分類號(hào)：G643? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2023）11-0091-05

Abstract： There are more and more graduates every year with increasing of enrolling students of colleges and universities. Some students take the postgraduate entrance examination to improve themselves except those who enter the society and go to work. However there are blind sides and misunderstandings for students to apply to colleges and specialties so that some people enter common colleges with high scores or fail as candidates even getting good grades. In this situation， this paper made a research and exploration on the postgraduate entrance examination data of machinery majors and similar machinery majors got some regularity. It points out that the best results may be got by suitable and appropriate application methods for people with different grades so that more people can be admitted to their dream university. And the same time it suggests the administration to serve the postgraduate students in an all round way and get two-wins of students and universities.

Keywords： postgraduate entrance examination data; teaching thinking; postgraduate examination; machinery; enrollment strategy

又到一年楓紅菊黃季，大四的學(xué)子們紛紛開啟就業(yè)應(yīng)聘或考研模式，實(shí)際上隨著我國(guó)高等教育的普及，大學(xué)生錄取率逐年攀升，從1978年恢復(fù)高考以來，培養(yǎng)的大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量逐年攀升，最近幾年已接近千萬，為社會(huì)輸送了大量人才。但是，人才之間的競(jìng)爭(zhēng)也愈發(fā)激烈，而考研和高考一樣是公平度極高的一種學(xué)術(shù)進(jìn)階途徑，所以考研不失為是大學(xué)生提升自我能力的曲折而又光明的一條道路[1-7]。

筆者所在學(xué)校，雖然是一所民辦普通高校，但是學(xué)校學(xué)習(xí)氣氛濃厚，畢業(yè)生就業(yè)率和考研率屢創(chuàng)新高。然而，通過對(duì)學(xué)生考研報(bào)考院校的調(diào)查，筆者發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)于考研報(bào)考存在一定的認(rèn)識(shí)不足問題，所以總結(jié)了機(jī)械類及近機(jī)械類2019—2021年的考研數(shù)據(jù)，通過對(duì)數(shù)據(jù)的分析得出一定的規(guī)律，加上筆者自己的思考，給準(zhǔn)備考研的學(xué)生們提供一定的借鑒和參考。

一? 樹立考研的信心

（一）? 考研錄取率

以機(jī)電工程學(xué)院本科生為例，以下是2019年、2020年和2021年學(xué)生考研報(bào)考人數(shù)和最終錄用人數(shù)的匯總表，見表1和如圖1所示。

因2019年以前的數(shù)據(jù)不全，所以表1只列出了2019—2021年的數(shù)據(jù)，但大致趨勢(shì)從表1和圖1可以看出，考研率、錄取率略有波動(dòng)但總體趨勢(shì)緩慢上升，說明同學(xué)們考研的意識(shí)已基本普及，并且考研成功率也在上升，說明同學(xué)們自制力、行動(dòng)力和信念力越來越強(qiáng)，不愿做人生的過客，而是愿意拼搏一下，挖掘自身潛力使自己走進(jìn)更高的人生層次。所以首先樹立考研的信心，再付諸行動(dòng)，就有希望獲得更大的成功[8-9]。

（二）? 不同專業(yè)錄取率

機(jī)電工程學(xué)院目前開設(shè)有如下專業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、材料成型及控制工程、機(jī)械電子工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)和工業(yè)設(shè)計(jì)等，分專業(yè)匯總的考研率和錄取率，見表2和如圖2所示。

從表2可以看出，各個(gè)專業(yè)考研率均能達(dá)到1/3左右及以上，最高可達(dá)63.41%，即1/3甚至更多的同學(xué)們都愿意參與到考研中來，認(rèn)同考研至少是一次人生的經(jīng)歷及財(cái)富，同學(xué)們的認(rèn)識(shí)覺悟都很明確到位；但是錄取率差別很明顯，工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)最低錄取率為30%，而機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化最低錄取率僅為11.63%，這個(gè)現(xiàn)象可能有幾個(gè)原因。

1）機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化是老牌專業(yè)，大部分理工科高校均有此專業(yè)，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。

2）機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化課程難度比較大，考研復(fù)習(xí)不充分的情況下很不容易闖關(guān)成功。

3）該專業(yè)男生人數(shù)占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，該專業(yè)人才社會(huì)需求量大，就業(yè)相對(duì)容易，考研就不是很迫切。

4）考研復(fù)習(xí)是個(gè)長(zhǎng)期持久的過程，女生心思縝密能耐得住性子，女生基數(shù)大的專業(yè)相對(duì)考研錄取率較高。所以對(duì)于機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的同學(xué)，既然決定考研就要抱著穩(wěn)扎穩(wěn)打的心態(tài)，腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印，切忌輕薄浮夸、隨波逐流和夸夸其談[10-12]。

二? 考研的技巧

因?yàn)楣P者所在高校尚未取得培養(yǎng)研究生的資格，所以本校學(xué)生考研均需報(bào)考外校，那么考慮高校的排名及地理位置就有一定的技巧。

從表3—表5可以看出，中原科技學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“我?！保┐髮W(xué)生考研高校地域廣泛，我國(guó)共有34個(gè)省級(jí)行政區(qū)，除香港、澳門、臺(tái)灣、青海、甘肅、海南、重慶、西藏和安徽9個(gè)省、直轄市和特別行政區(qū)外，其他25個(gè)省級(jí)行政區(qū)均有覆蓋；從地域來看，考取地域最高的省份和考取人數(shù)最多的高校如見表6。

從表6可看出，我校學(xué)子比較青睞的高校有河南科技大學(xué)、南陽師范學(xué)院、河南工業(yè)大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、北方工業(yè)大學(xué)、青島理工大學(xué)、湖北工業(yè)大學(xué)和昆明理工大學(xué)等，究其原因，大概包括：①受上屆考研成功的學(xué)長(zhǎng)的影響；②地域差別不大，比較適應(yīng)；③高校專業(yè)設(shè)置和我校類似，易于接受；④學(xué)校學(xué)風(fēng)淳厚、兼收并蓄、包容開放。這些高校根據(jù)2021中國(guó)校友會(huì)官網(wǎng)公布的高校排名，見表7。

從表7可以看出，我校同學(xué)考取高校大部分在全國(guó)排名100～300之間，成績(jī)令人鼓舞，實(shí)際上，我?？忌既「咝Ｗ詈贸煽?jī)是長(zhǎng)安大學(xué)和鄭州大學(xué)，排名在全國(guó)前50之內(nèi)。所以可以說我校大學(xué)生還有潛力可挖，并且個(gè)人綜合素質(zhì)并不比其他普通本科高校差，如果進(jìn)一步從個(gè)人努力、學(xué)校鼓勵(lì)和教師指導(dǎo)等方面加強(qiáng)一下，相信可以有更多更好的人才輸送到更高一級(jí)的科技人才培養(yǎng)領(lǐng)域。

三? 考研的誤區(qū)盲區(qū)

（一）? 考研的誤區(qū)

雖然同學(xué)們歷年考研熱情高漲，摩拳擦掌躍躍欲試，但是還是需要提前對(duì)考取高校及考取專業(yè)全面衡量、綜合考慮，這樣才能考得好、考得過和考得上，避免出現(xiàn)以下誤區(qū)。

1）心高氣傲，非985/211不報(bào)。

2）隨大流扎堆報(bào)名同一所高校同一個(gè)專業(yè)。

3）底氣不足報(bào)個(gè)排名靠后的，只要能上就行。

有的同學(xué)歷年學(xué)習(xí)成績(jī)很好，總是班級(jí)前幾名，所以有點(diǎn)驕傲，非985/211高校不報(bào)，實(shí)際上現(xiàn)在國(guó)家推行的雙一流更能體現(xiàn)一個(gè)高校的綜合實(shí)力，所以選擇重點(diǎn)高校和重點(diǎn)專業(yè)都可以實(shí)現(xiàn)自己繼續(xù)深造的目的，而不是非要只盯著著名的幾所高校。

有的同學(xué)平時(shí)成績(jī)一般，可能考研對(duì)自己信心不足，所以想著只要考上就行，報(bào)考時(shí)報(bào)考院校相對(duì)保守，而忽視了自己在復(fù)習(xí)考研時(shí)的拼搏努力和潛力，實(shí)際上，只要認(rèn)真對(duì)待、全面復(fù)習(xí)和踏踏實(shí)實(shí)，也可以選擇一個(gè)相對(duì)良好的學(xué)?；?qū)I(yè)報(bào)考。

有的同學(xué)報(bào)名考研信心滿滿，但是不想仔細(xì)考慮報(bào)考哪所高校哪個(gè)專業(yè)，所以聽說別人報(bào)哪他就報(bào)哪，很盲目。實(shí)際上從表3—表5中可以清晰地看出，我校大學(xué)生考上的每所高?；径际?～3人，也就是每個(gè)專業(yè)甚至每個(gè)高校不太可能大量錄取同一個(gè)大學(xué)的考生；所以報(bào)考一定要明確規(guī)劃，不扎堆不盲從，按實(shí)力來說話，穩(wěn)扎穩(wěn)打步步為營(yíng)，既不好高騖遠(yuǎn)也不隨波逐流，把握好考研的機(jī)遇。

（二）? 對(duì)考研的建議

1）對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，建議報(bào)考高水平的高校，最好是有研究生院的高校，其教學(xué)、科研、人文和學(xué)術(shù)等方面都對(duì)學(xué)生今后的思想、世界觀方法論起到引領(lǐng)和指導(dǎo)的作用，很值得拼一下。

2）對(duì)于中等成績(jī)的同學(xué)，建議考研時(shí)，報(bào)考和自身水平接近或略高一點(diǎn)的高校，這樣可以比較穩(wěn)定可靠地達(dá)到目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步提升自身能力的訴求。

3）對(duì)于成績(jī)不太穩(wěn)定、學(xué)習(xí)方法尚未成型的同學(xué)，可以報(bào)考相對(duì)冷門的學(xué)校，這樣以保證考上為目的，考上是第一位的，考上后再進(jìn)行思維能力、科研能力和視野格局的塑造，不失為進(jìn)階升級(jí)的有效戰(zhàn)略。

4）除了考研一條道路，還可以積極參加各類學(xué)科競(jìng)賽。

5）積極備戰(zhàn)考研，但不要把身體健康置于度外，要學(xué)習(xí)身體兩手抓。

6）機(jī)動(dòng)靈活統(tǒng)籌考慮名牌大學(xué)的新專業(yè)或冷門專業(yè)，或者普通大學(xué)的重點(diǎn)專業(yè)。

四? 結(jié)束語

雖然我校是民辦高校，但是同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情高漲，積極考研，學(xué)風(fēng)濃郁，這既得益于學(xué)校從校級(jí)院級(jí)到教研室再到專業(yè)老師的重視鼓勵(lì)和支持，包括各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)措施、服務(wù)措施的制定和落實(shí)，更是我校學(xué)子發(fā)自內(nèi)心地對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和對(duì)進(jìn)一步深造的訴求，而從學(xué)校管理角度來看，下一步可以從以下幾方面進(jìn)一步加強(qiáng)。

1）學(xué)校層面重視、輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)和專業(yè)老師指導(dǎo)三位一體持續(xù)為廣大考研學(xué)子提供全方位的服務(wù)。

2）考研組織工作固然取得了一定的成績(jī)，但是還需要戒驕戒躁，百尺竿頭更進(jìn)一步。

3）打開思維，除了考研，還可以舉辦更多的活動(dòng)，從多方面培養(yǎng)人才，不僅僅是倡導(dǎo)考研，還可以鼓勵(lì)大學(xué)生參加各種科技大賽，鍛煉培養(yǎng)科研素養(yǎng)。

4）開闊視野，鼓勵(lì)大學(xué)生考取各類證書。

5）提高格局，除去考研還可以鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)征入伍保家衛(wèi)國(guó)，為祖國(guó)繁榮昌盛保駕護(hù)航。

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基金項(xiàng)目：2021年度河南省高等學(xué)校重點(diǎn)科研項(xiàng)目“基于疲勞破壞的高鐵軸承壽命研究”（21B460005）；2020年度河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院科研培育項(xiàng)目“城市軌道車輛軸承可靠性研究”（XL2020A004）；2021年度中原科技學(xué)院教學(xué)改革研究項(xiàng)目“以賽促教育人育己——提升大學(xué)生科研素養(yǎng)的路徑探究”（JY210314）

第一作者簡(jiǎn)介：邊軍（1970-），男，漢族，河南濮陽人，博士，高級(jí)工程師。研究方向?yàn)橐苯饳C(jī)械、軋鋼設(shè)備、軋制工藝及電氣設(shè)備。