以“和美文化”為載體，建設(shè)有溫度的學(xué)校

梁海濱

為優(yōu)化育人路徑、助力學(xué)生成長，近年來，山東省青島市即墨區(qū)潮海中心小學(xué)全力打造“和美教育”品牌，促進師生主動、愉悅、多元發(fā)展，實現(xiàn)“和而不同、美美與共”的教育理想。

“和美”管理，構(gòu)建和諧校園

學(xué)校秉承制度化、規(guī)范化、程序化的管理原則，營造“工作規(guī)范、人格完善、人際融洽”的工作氛圍。

建設(shè)和諧團隊。學(xué)校為全體教師舉行職業(yè)禮遇頒獎儀式，激勵全體教師“賡續(xù)百年初心，擔(dān)當(dāng)育人使命”；每學(xué)期送幾盆鮮花裝點辦公室，倡導(dǎo)教師用心工作、用愛生活；每逢重大節(jié)日組織慰問活動，激發(fā)教師的主人翁意識，讓教師感受家一般的溫暖。

營造“和美”家校。學(xué)校成立“和美”家校俱樂部，讓家委會成員駐校辦公，參與德育活動、藝體活動的設(shè)計，通過鼓勵家長走進課堂，讓家長感受真實的課堂教學(xué)，體會教師工作的艱辛，從而理解支持學(xué)校的工作。每學(xué)期末，學(xué)校都會評選十佳“學(xué)生喜愛的家長志愿者”，激發(fā)家長參與學(xué)校工作的動力。

“和美”養(yǎng)德，打造德育品牌

學(xué)校堅持主動性、實效性原則，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式。

培養(yǎng)“和美”少年。學(xué)校提出“讓學(xué)生自主管理學(xué)校，讓學(xué)生自主管理班級”的理念。校級“和美衛(wèi)士班”負(fù)責(zé)學(xué)校一周的升旗、兩操、靜校、課間活動、衛(wèi)生等常規(guī)工作；各班級的“和美志愿者”承擔(dān)本班級的各項日常管理工作；在教學(xué)樓門前搭建“和美大舞臺”，給予學(xué)生才藝展示的平臺；由學(xué)生負(fù)責(zé)題寫學(xué)校校牌，充分激發(fā)學(xué)生的自主性。

構(gòu)建“和美”班級。學(xué)校結(jié)合“和美”教育理念，創(chuàng)設(shè)班級文化，以班級為主體開展豐富多彩的活動，讓班級成為學(xué)生們展示才華、彰顯個性的溫馨家園，營造良好的育人環(huán)境。

“和美”教學(xué)，助力師生成長

學(xué)校緊抓“教”與“學(xué)”兩條主線，以教促學(xué)、教學(xué)相長，為教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生素養(yǎng)提升奠定堅實基礎(chǔ)。

讓真實的教學(xué)發(fā)生。學(xué)校制定并完善了“和美課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”，堅持問題導(dǎo)學(xué)、自主合作探究的模式，最大限度地提高學(xué)生參與課堂、融入課堂的積極性，提高課堂實效。

骨干培養(yǎng)，輻射帶動。教研水平的提升需要業(yè)務(wù)骨干教師的引領(lǐng)帶動。學(xué)校通過“鼓勵進取—精準(zhǔn)指導(dǎo)—搭建平臺—引領(lǐng)輻射”的培養(yǎng)過程，加強學(xué)科教研組織建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的榜樣作用。

課題引領(lǐng)，全員參與。學(xué)校在全體教師中開展校級小課題研究活動，現(xiàn)已形成常態(tài)。人人有課題任務(wù)、人人參與課題研究，讓教育教學(xué)工作更有目標(biāo)性和條理性，促進教育教學(xué)效果的提升。

小組合作，師友互助。學(xué)校實行“小組合作，師友互助”的教學(xué)模式。每個小組四名學(xué)生，依據(jù)學(xué)生綜合評價情況相互搭配，結(jié)對為“師友”，“師傅”對“學(xué)友”的學(xué)習(xí)情況全面負(fù)責(zé)、核查，教師對“師友”進行綁定式評價。

“和美”課程，夯實發(fā)展根基

學(xué)校致力打造高質(zhì)量課堂，依據(jù)“雙減”政策將任務(wù)分解、細(xì)化，提升課堂教學(xué)和課后服務(wù)質(zhì)量。

開設(shè)全天候課程。按照課程表，學(xué)生可自主選擇參加晨練微課堂、閱讀微課堂或是班級晨誦等活動；每日常規(guī)課程結(jié)束后，學(xué)生在各班教師的安排下，可選擇學(xué)科自主實踐課、閱讀課、勞動技術(shù)課等課程；校內(nèi)活動課上，學(xué)生們首先會以合作或單獨的形式進行自選主題的三分鐘演講，再開展當(dāng)日活動。

豐富課后服務(wù)課程。在“1+X”課后服務(wù)模式基礎(chǔ)上，學(xué)校設(shè)置了16：30到17：30的“X課程”，包括興趣豐富類、特長發(fā)展類、強化基礎(chǔ)類、學(xué)業(yè)指導(dǎo)類等不同類型，組織豐富多彩的文體活動、興趣小組以及社團活動，幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補習(xí)輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間。

如今，“和美文化”已經(jīng)成為滲透學(xué)校教育方方面面的生命文化，在這樣的文化熏陶下，師生的觀念、品位、學(xué)識逐步升華，學(xué)校也將成為充滿思想、底氣和智慧的精神家園。

責(zé)任編輯：朱怡穎