以黨的二十大精神為指導(dǎo)筑牢高校思想文化宣傳陣地

劉湘 蔡雨齊

黨的二十大報(bào)告指出：“用好紅色資源，深入開展社會主義核心價(jià)值觀宣傳教育，深化愛國主義、集體主義、社會主義教育，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”“加強(qiáng)全媒體傳播體系建設(shè)，塑造主流輿論新格局。健全網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系，推動形成良好網(wǎng)絡(luò)生態(tài)?！秉h的二十大報(bào)告為新時(shí)代宣傳思想文化工作指明了方向、提出了要求。做好高校宣傳思想文化工作，建設(shè)好高校的意識形態(tài)陣地更事關(guān)全面貫徹黨的教育方針，事關(guān)培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人，具有十分重要而深遠(yuǎn)的意義。高校要以黨的二十大精神為指導(dǎo)，筑牢思想文化宣傳陣地，廣泛凝聚起廣大師生奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代的精神力量。

一、做好“三全”，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想凝心鑄魂

黨的二十大報(bào)告指出：“用黨的創(chuàng)新理論武裝全黨是黨的思想建設(shè)的根本任務(wù)?！备咝Ｒ浞职l(fā)揮在人才、平臺等方面的優(yōu)勢，全面加強(qiáng)黨委理論學(xué)習(xí)中心組建設(shè)、加強(qiáng)黨的創(chuàng)新理論宣傳普及和研究闡釋工作，切實(shí)用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作，為辦好人民滿意的高等教育提供堅(jiān)強(qiáng)思想保證和強(qiáng)大精神力量。

（一）全過程加強(qiáng)黨委理論學(xué)習(xí)中心組建設(shè)

高校要把黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)作為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)、提高領(lǐng)導(dǎo)能力和領(lǐng)導(dǎo)水平的重要舉措，要將其擺在重要位置，要努力做好“三個(gè)聚焦”，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)促進(jìn)”，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。一是聚焦制度建設(shè)，促進(jìn)常態(tài)長效。及時(shí)修訂相關(guān)制度辦法，嚴(yán)格落實(shí)“八有”操作指南，進(jìn)一步完善列席旁聽制度，強(qiáng)化督促檢查和量化考評，切實(shí)用制度管學(xué)、促學(xué)、考學(xué)。二是聚焦形式創(chuàng)新，促進(jìn)質(zhì)量提升。精心組織報(bào)告會等學(xué)習(xí)活動，用好輔學(xué)書刊，扎實(shí)開展調(diào)查研究，進(jìn)一步增強(qiáng)中心組學(xué)習(xí)的吸引力和感染力。三是聚焦聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化。堅(jiān)持學(xué)以致用、用以促學(xué)，努力把黨委理論學(xué)習(xí)中心組建設(shè)成為謀劃高質(zhì)量發(fā)展的“參謀部”、研究重大問題的“研究院”、解決突出問題的“服務(wù)中心”。

（二）全方位開展理論宣傳普及

理論宣傳普及是傳播黨的創(chuàng)新理論成果、武裝和教育基層干部群眾的有效途徑和重要載體。高校要重點(diǎn)抓好宣講隊(duì)伍建設(shè)、宣傳普及平臺構(gòu)建和理論教育資源使用工作，做好新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論宣傳普及工作。一是建強(qiáng)宣講隊(duì)伍。高校要積極統(tǒng)籌整合校內(nèi)外資源，建立覆蓋理論專家、黨員干部、師生員工的理論宣講隊(duì)伍，加強(qiáng)培訓(xùn)，不斷提升宣講隊(duì)伍的能力和水平，廣泛深入宣講，實(shí)現(xiàn)黨的二十大精神宣講黨組織全覆蓋、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和師生員工全覆蓋。二是立體構(gòu)建理論宣傳普及平臺，讓黨的創(chuàng)新理論課堂聽得見、“指尖”滑得見、身邊看得見。三是用好各類理論教育資源，緊密結(jié)合干部師生員工思想狀況和理論需求，用好“奮進(jìn)新時(shí)代”主題成就展、《領(lǐng)航》電視專題片、“理論熱點(diǎn)面對面”通俗理論讀物等教育資源，充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺等在思想理論傳播中的作用，推動習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想、黨的二十大精神深入校園、深入人心。

（三）全體系加強(qiáng)體系化研究和學(xué)理化闡釋

高校要深入實(shí)施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，深入研究闡釋習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，加強(qiáng)對新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論的體系化研究和學(xué)理化闡釋。加快推進(jìn)哲學(xué)社會科學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，充分發(fā)揮高校馬克思主義學(xué)院、中國特色社會主義理論體系研究中心高校分中心等理論陣地作用，圍繞馬克思主義中國化時(shí)代化、中國式現(xiàn)代化等重大問題，舉辦系列理論研討會、交流會，推出一批既有思想理論高度、又有實(shí)踐指導(dǎo)意義的研究成果。

二、把握“三抓”，深化落實(shí)立德樹人根本任務(wù)

黨的二十大報(bào)告指出，“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。”當(dāng)前，高校要緊緊圍繞立德樹人的根本任務(wù)，不斷完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政工團(tuán)齊抓共管、各職能部門協(xié)調(diào)落實(shí)、基層院系積極作為、師生員工全體參與的“三全育人”格局，將思想政治工作貫穿融入學(xué)校制度體系、人才培養(yǎng)和日常教育管理各環(huán)節(jié)，著力打通學(xué)校思想政治工作盲區(qū)、斷點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)上下“一盤棋”，實(shí)施“一體化”育人。

（一）抓實(shí)“三進(jìn)”，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想鑄魂育人

高校要堅(jiān)決扛起習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的政治責(zé)任。一是加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政協(xié)調(diào)推進(jìn)的責(zé)任機(jī)制，著力抓好馬克思主義學(xué)院、馬克思主義理論學(xué)科、思政課教師隊(duì)伍建設(shè)。二是建強(qiáng)課程體系，高質(zhì)量開好“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想概論課”等關(guān)鍵課程，統(tǒng)籌處理好專門講和融入講的關(guān)系，有效建立起各課程之間的橫向與縱向聯(lián)系，著力構(gòu)建層次分明、條理清晰的課程體系。三是推動課堂教學(xué)改革創(chuàng)新，打造一批思政“金課”。著力把道理講深，使理論、觀點(diǎn)、結(jié)論經(jīng)得起學(xué)生各種“為什么”的追問；著力把道理講透，將新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論與學(xué)生身邊切實(shí)可感的生動實(shí)踐結(jié)合起來；著力把道理講活，主動貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際、思維特點(diǎn)和接收接受習(xí)慣，充分利用信息技術(shù)，不斷提升課堂教學(xué)實(shí)效。

（二）抓好“三方面”，全面推動“課程思政”與“思政課程”同向同行

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田?！碑?dāng)前，高校要聚焦課程建設(shè)、課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍三個(gè)方面，著力使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，打造特色鮮明的課程思政工作體系。一是緊緊抓住課程建設(shè)“主戰(zhàn)場”。深入挖掘各門專業(yè)課程的育人功能，將各門課程中蘊(yùn)含的政治認(rèn)同、家國情懷、文化素養(yǎng)、憲法法治意識、道德修養(yǎng)等思政元素與專業(yè)課課堂教學(xué)有機(jī)融合。二是緊緊抓住課堂教學(xué)“主渠道”。著力解決課程思政存在的“硬融入”“表面化”等問題，努力通過教師的言傳身教，讓價(jià)值引導(dǎo)在課堂教學(xué)中育人無形，建設(shè)一批課程思政示范課。三是緊緊抓住教師隊(duì)伍“主力軍”。切實(shí)加強(qiáng)對專業(yè)課任課教師的系統(tǒng)培訓(xùn)，提高他們開展課程思政工作的意識和能力，選樹一批課程思政名家名師。

（三）抓牢“三大”，全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)

習(xí)近平總書記指出：“‘大思政課我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來?！边@要求高校突出實(shí)踐導(dǎo)向，做好“三個(gè)聚焦”，努力推動思政小課堂與社會大課堂相結(jié)合。一是聚焦建設(shè)“大課堂”。加強(qiáng)制度設(shè)計(jì)，將學(xué)生社會實(shí)踐納入專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃、第二課堂成績單、學(xué)生綜合素質(zhì)測評，將教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐納入教學(xué)工作量、績效考核、職稱評聘體系。用好學(xué)校辦學(xué)治校精神文化資源，常態(tài)化開展好理想信念教育、愛國主義教育等主題教育活動，形成品牌示范，努力將思想政治教育有機(jī)融入學(xué)生校園學(xué)習(xí)生活方方面面。二是聚焦搭建“大平臺”。積極推動校地合作，充分發(fā)揮好各類實(shí)踐教學(xué)基地的作用，深化“三下鄉(xiāng)”等實(shí)踐平臺建設(shè)，打造“行走的課堂”，在深入了解、回答社會現(xiàn)實(shí)“大問題”的過程中增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性。三是聚焦建好“大師資”。切實(shí)增強(qiáng)調(diào)動各種社會資源共同來做學(xué)生思想政治工作的意識，統(tǒng)籌用好校內(nèi)外育人資源，積極邀請模范先進(jìn)人物、杰出校友等為學(xué)生上開學(xué)第一課、畢業(yè)最后一課、職業(yè)生涯規(guī)劃課、就業(yè)指導(dǎo)課、廉潔教育課，集聚合力，打造校內(nèi)外結(jié)合的育人體系。

三、聚焦“三紅”，積極踐行社會主義核心價(jià)值觀

黨的二十大報(bào)告指出，“要用好紅色資源，深入開展社會主義核心價(jià)值觀宣傳教育，深化愛國主義、集體主義、社會主義教育，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”。

（一）傳承紅色基因，將校史教育融入“四史”教育

高校創(chuàng)校發(fā)展的光榮歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)為開展“四史”宣傳教育提供了豐富、生動的素材。校史教育是增強(qiáng)“四史”宣傳教育針對性和感染力的一大抓手，高校要積極用好校史資源，使其成為“四史”宣傳教育課堂教學(xué)的重要輔助，更好引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。高校要結(jié)合自身特點(diǎn)，把校史有機(jī)融入“四史”教育，做到三個(gè)“好”。一是要做好校史研究，要久久為功，持續(xù)開展創(chuàng)校歷史挖掘、重要人物研究，編撰校史研究書籍和文章，開展校史文化主題展覽，以“四史”為時(shí)代背景結(jié)合校史發(fā)展溯源，進(jìn)一步加深廣大師生對黨的歷史的理解和把握，厚植師生愛國愛校情懷。二是要講好校史故事，打造專業(yè)校史講解團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮好入學(xué)教育、畢業(yè)教育等重要時(shí)期的宣講引導(dǎo)作用。三是要做好校園文化建設(shè)規(guī)劃，以校史故事、校史精神為載體，設(shè)計(jì)建設(shè)校史館、校史廣場、校史文化墻等實(shí)物景觀，拓展校史育人平臺，形成愛國主義教育基地，引導(dǎo)廣大師生知校愛校榮校興校。

（二）借力紅色文化，讓社會主義核心價(jià)值觀潤物無聲

高校要在豐富紅色產(chǎn)品、用好紅色資源、開展紅色文藝活動上持續(xù)下功夫，多方式創(chuàng)新育人載體。一是堅(jiān)持自主開發(fā)打造高校獨(dú)特的文化品牌標(biāo)識，并賦予其紅色文化的歷史背景和價(jià)值體系，設(shè)計(jì)和生產(chǎn)一批弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀、具有紅色印象和大學(xué)精神的文創(chuàng)產(chǎn)品。二是積極引進(jìn)校外高品質(zhì)紅色文化資源，依托市校合作、區(qū)校合作、校企合作等，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園、高雅藝術(shù)進(jìn)校園為抓手，將高質(zhì)量紅色文化藝術(shù)活動引進(jìn)校園。三是組織開展弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義先進(jìn)文化的文藝活動，以原創(chuàng)劇目、歌舞、閱讀交流會、文化專題講座、書畫展覽、辯論賽等多種形式廣泛開展紅色主題教育活動，全面推進(jìn)革命文化弘揚(yáng)和愛國情懷提升。

（三）培育紅色傳人，讓青春綻放絢麗之花

黨的二十大報(bào)告指出，“廣大青年要堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，懷抱夢想又腳踏實(shí)地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年”。要求“全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓”，在高校對大學(xué)生開展思政教育的同時(shí)，也要統(tǒng)籌各學(xué)院開展院風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)總結(jié)凝練和優(yōu)化提升，推進(jìn)各學(xué)院形成“一院一品”思想文化特色。要整合校內(nèi)資源，充分發(fā)揮大學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生積極性和主動性，形成具有高校自身特色和助推社會主義核心價(jià)值觀的校園文化主題教育活動。通過開展名家名師、最美教師、師德師風(fēng)楷模、最美輔導(dǎo)員、大學(xué)生年度人物等青年的身邊榜樣評選活動，培育、選樹和宣傳一批踐行先進(jìn)典型，唱響主旋律、發(fā)出好聲音、凝聚正能量、營造好氛圍，使社會主義核心價(jià)值觀深入人心。

四、強(qiáng)化“三力”，營造團(tuán)結(jié)奮進(jìn)昂揚(yáng)向上的輿論氛圍

高校宣傳要堅(jiān)定主旋律宣傳方向。牢牢把握正確政治方向、輿論導(dǎo)向、價(jià)值取向，結(jié)合自身發(fā)展特色，緊扣黨的二十大提出的新思想新論斷、作出的新部署新要求，聚焦“立德樹人”根本任務(wù)，精準(zhǔn)精確、高質(zhì)高效、創(chuàng)新性地做好主題宣傳。

（一）強(qiáng)化引領(lǐng)力、聚焦“立德樹人”根本任務(wù)

高校要統(tǒng)籌用好校內(nèi)外各級各類宣傳平臺，構(gòu)建全校一盤棋的“大宣傳”格局。要形成主題突出、特色鮮明的校院兩級網(wǎng)絡(luò)育人陣地，樹立“品牌意識”。校級宣傳突出主題引領(lǐng)，重點(diǎn)打造在黨建引領(lǐng)、思政教育、重大活動、校園文化等方面的系列品牌；學(xué)院等二級單位突出特色，重點(diǎn)在專業(yè)風(fēng)采、專家技術(shù)、社會服務(wù)、學(xué)生活動、校院特色等方面打造差異化育人品牌。校院兩級新聞素材共用共享，推動平臺優(yōu)勢互補(bǔ)。

（二）強(qiáng)化傳播力、發(fā)揮新媒體融合發(fā)展優(yōu)勢

黨的二十大報(bào)告指出，要“加強(qiáng)全媒體傳播體系建設(shè)，塑造主流輿論新格局?！比缃?，以微信公眾號、微博、抖音、B站等新媒體平臺為代表的互聯(lián)網(wǎng)年輕人群大規(guī)模聚集地，已逐漸成為高校意識形態(tài)工作和新聞宣傳工作的主陣地、主戰(zhàn)場、最前沿?？茖W(xué)掌握互聯(lián)網(wǎng)傳播特點(diǎn)、優(yōu)勢和規(guī)律，提升高校官方新媒體宣傳陣地對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)力至關(guān)重要。

高校一方面要積極布局，在當(dāng)代大學(xué)生運(yùn)用最多的新媒體平臺開通官方號，主動占領(lǐng)思想宣傳和網(wǎng)絡(luò)輿論主陣地。要設(shè)置專人管理和運(yùn)營新媒體平臺，堅(jiān)持守正創(chuàng)新主旋律，持續(xù)性開展適應(yīng)新時(shí)代大學(xué)生話語體系的新媒體產(chǎn)品研發(fā)，不斷推出具有高校歷史文化和專業(yè)特色的原創(chuàng)新媒體產(chǎn)品，主動向全社會塑造、傳遞和輸出獨(dú)具特色的印象，加深社會的美譽(yù)度和認(rèn)可度。另一方面，高校官方新媒體平臺要成為加快推動網(wǎng)絡(luò)育人、網(wǎng)絡(luò)思政體系的構(gòu)建和研究的重要基石。高校要持續(xù)加強(qiáng)理解和研究互聯(lián)網(wǎng)的特性在青年群體中的傳播力因素，把握網(wǎng)絡(luò)規(guī)律，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，加強(qiáng)網(wǎng)上正面宣傳和輿論引導(dǎo)。要從本校各個(gè)條線的發(fā)展變化入手，結(jié)合行業(yè)、專業(yè)熱點(diǎn)，從學(xué)生感興趣的話題出發(fā)、關(guān)切“身邊人”“身邊事”，不斷增強(qiáng)黨的二十大精神和創(chuàng)新理論在青年中的表達(dá)和闡釋能力，使官方聲音更好地傳入學(xué)生心中。

（三）強(qiáng)化影響力、“內(nèi)宣+外宣”疊加發(fā)力

高校要緊扣自身特色講好發(fā)展故事，提升學(xué)校知名度和影響力。產(chǎn)出更多優(yōu)秀宣傳作品的重要手段就是要加強(qiáng)與主流媒體的溝通銜接，做好主題策劃、內(nèi)容提供和素材交互，“借力”擴(kuò)充輿論宣傳陣地。高校要關(guān)注包括《人民日報(bào)》、新華社、中央電視臺、《光明日報(bào)》和《中國教育報(bào)》等國家級媒體、高校所在地黨報(bào)黨刊的當(dāng)期宣傳熱點(diǎn)，結(jié)合自身發(fā)展定位和特色優(yōu)勢，做好主題策劃，高頻、主動向主流媒體提供素材，借助頂級媒體的策劃力、傳播力和專業(yè)水平產(chǎn)出具有社會影響價(jià)值的高傳播力宣傳品，同步擴(kuò)大社會影響力和美譽(yù)度。

五、嚴(yán)把“三關(guān)”，牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

（一）嚴(yán)把“責(zé)任關(guān)”，壓緊壓實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制

高校要堅(jiān)持黨對意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)，全面落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制，防范化解風(fēng)險(xiǎn)隱患，重視對課堂、論壇講座、社團(tuán)、國際交流合作等意識形態(tài)重點(diǎn)陣地的管理。高校黨委每年定期與各二級黨組織簽訂《意識形態(tài)工作責(zé)任書》。堅(jiān)持每年進(jìn)行全校意識形態(tài)專題研究工作，并在各級黨組織中每月定期開展意識形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)研判。將意識形態(tài)工作納入學(xué)校巡察、黨建專項(xiàng)工作督查、全面從嚴(yán)治黨責(zé)任述職評議、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核、領(lǐng)導(dǎo)干部述責(zé)述廉、民主生活會對照檢查及各級各類培訓(xùn)的重要內(nèi)容。加強(qiáng)與所在轄區(qū)宣傳部門、網(wǎng)信辦、公安部門建立意識形態(tài)工作溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，進(jìn)一步落實(shí)落細(xì)意識形態(tài)工作責(zé)任制。

（二）嚴(yán)把“陣地關(guān)”，確保高校宣傳陣地平穩(wěn)有序

嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校陣地管理辦法，按照“誰主管誰負(fù)責(zé)、誰主辦誰負(fù)責(zé)”原則，嚴(yán)格執(zhí)行哲學(xué)社會科學(xué)論壇、講座、報(bào)告會、研討會“一會一報(bào)”“一事一報(bào)”制度，加強(qiáng)對全校課堂、各級新媒體平臺、線下宣傳陣地、社團(tuán)、國際交流活動等各類意識形態(tài)陣地的管理，堅(jiān)持新聞信息審核發(fā)布“三審三校”、重要信息“五審五?！敝贫龋瑥?qiáng)化境外非政府組織在學(xué)?；顒雍陀嘘P(guān)項(xiàng)目資金的管理。要培育一支高校宣傳思想工作隊(duì)伍和輿情引導(dǎo)隊(duì)伍。加大政策、經(jīng)費(fèi)和人員投入，建設(shè)兼具“信息通訊員、文化宣傳員、骨干評論員、文明志愿者”功能的網(wǎng)絡(luò)育人隊(duì)伍，持續(xù)推進(jìn)宣傳工作隊(duì)伍能力素質(zhì)提升。打造一支既懂專業(yè)技術(shù)又善于運(yùn)營網(wǎng)絡(luò)媒體的校園“網(wǎng)軍”，唱響網(wǎng)上主旋律，傳播社會正能量。

（三）嚴(yán)把“風(fēng)險(xiǎn)關(guān)”，人防+技防提前化解風(fēng)險(xiǎn)

優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測、網(wǎng)站和新媒體內(nèi)容巡查的技術(shù)手段，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，掌握網(wǎng)絡(luò)輿情工作主動權(quán)。高校要結(jié)合自身特點(diǎn)，制定和完善可能發(fā)生的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案、網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施細(xì)則等體制機(jī)制，健全網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測、分析、研判機(jī)制。要做好關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)和事件研判，密切關(guān)注學(xué)生安全、入學(xué)就業(yè)、師德師風(fēng)等負(fù)面輿情高發(fā)領(lǐng)域，將苗頭性、傾向性輿情處置在前。通過“人防+技防”做好網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控，確保重點(diǎn)時(shí)間節(jié)點(diǎn)有序過渡，對敏感節(jié)點(diǎn)、法定節(jié)假日、傳統(tǒng)節(jié)日等需重點(diǎn)關(guān)注的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，提早分析完善工作措施，防患于未然。

基金項(xiàng)目：重慶市教育科學(xué)規(guī)劃課題重慶高校校史的“紅色基因”傳承機(jī)制研究——以西遷精神為例（項(xiàng)目編號：K22YG204122）階段性研究成果。

作? 者：劉 湘，重慶醫(yī)科大學(xué)黨委宣傳部部長

蔡雨齊，重慶醫(yī)科大學(xué)黨委宣傳部新聞科科長

責(zé)任編輯：粟 超