新時(shí)代科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑研究

孟卓 楊苗苗

【摘 ?要】人才作為科技的載體，科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)對(duì)科技進(jìn)步、國(guó)家發(fā)展和民族振興具有重大現(xiàn)實(shí)意義。我國(guó)科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)進(jìn)入全面發(fā)展階段，在規(guī)模結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新能力、國(guó)際合作等方面成效顯著。新時(shí)代科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)，必須堅(jiān)持黨管人才的原則，確保人才工作正確的政治方向；深入推進(jìn)科技體制改革，激發(fā)人才創(chuàng)新動(dòng)力和活力；深化教育體制改革，增強(qiáng)人才的對(duì)口性與可塑性；推動(dòng)高水平對(duì)外開(kāi)放，營(yíng)造人才合作新生態(tài)。論文從新時(shí)代科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的意義、我國(guó)科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀、新時(shí)代科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的路徑3個(gè)方面進(jìn)行深入闡述，以期為深入學(xué)習(xí)科教興國(guó)戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)提供支持。

【關(guān)鍵詞】科技創(chuàng)新；人才培養(yǎng)；路徑

【中圖分類(lèi)號(hào)】F124.3；C964.2 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】1673-1069（2023）02-0038-03

1 引言

中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，國(guó)家發(fā)展仍處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，要想把風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為機(jī)遇，提高我國(guó)綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，必須緊緊抓住科技創(chuàng)新這個(gè)核心和人才培養(yǎng)這個(gè)關(guān)鍵。習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，必須堅(jiān)持“科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力”[1]，表明黨中央對(duì)科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的高度重視，同時(shí)也必須深刻認(rèn)識(shí)到國(guó)家在重大基礎(chǔ)與核心能力領(lǐng)域受制于人，原始創(chuàng)新能力和戰(zhàn)略人才儲(chǔ)備嚴(yán)重不足。新時(shí)代科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)，必須構(gòu)建有效路徑，激發(fā)科技創(chuàng)新人才潛力，釋放科技創(chuàng)新人才活力，為實(shí)現(xiàn)“十四五”時(shí)期高質(zhì)量發(fā)展和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)提供高水平創(chuàng)新人才支撐。

2 新時(shí)代科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的意義

人才是科技的載體，人才作為最活躍、最能動(dòng)、最具創(chuàng)造力的生產(chǎn)要素，是創(chuàng)新的根基，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)實(shí)質(zhì)上是人才驅(qū)動(dòng)。科技創(chuàng)新靠人才，國(guó)家發(fā)展靠人才，民族振興靠人才，新時(shí)代科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)具有重大現(xiàn)實(shí)意義。

2.1 科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的“根本”

高水平科技自立自強(qiáng)，意味著在原始創(chuàng)新、基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)等領(lǐng)域取得進(jìn)展，國(guó)家戰(zhàn)略科技力量實(shí)現(xiàn)從自主可控到創(chuàng)新引領(lǐng)的跨越式發(fā)展。構(gòu)建高水平科技自立自強(qiáng)新格局，歸根結(jié)底要靠高水平科技創(chuàng)新人才搶占科技創(chuàng)新主動(dòng)權(quán)和科技競(jìng)爭(zhēng)制高點(diǎn)。習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”。作為科技創(chuàng)新活動(dòng)的主體和源頭，科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)對(duì)科技發(fā)展起著關(guān)鍵作用。我國(guó)深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，高度重視并自主培養(yǎng)高水平科技創(chuàng)新人才，不斷提升科技創(chuàng)新人才供給質(zhì)量和水平，構(gòu)筑世界人才科研創(chuàng)新高地，打造人才創(chuàng)新支撐“能量核”，為實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)提供根本動(dòng)力支持。

2.2 科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)是建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的“重要法寶”

黨的二十大報(bào)告中指出，到21世紀(jì)中葉，把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。在實(shí)現(xiàn)這一項(xiàng)偉大而艱巨的事業(yè)的漫漫征途上，戰(zhàn)略機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)并存。當(dāng)前，新一輪的科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速演進(jìn)，國(guó)際力量對(duì)比與平衡受到科技實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)的深刻影響，要在創(chuàng)新發(fā)展中取得領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)是“重要法寶”。新時(shí)期條件下，我國(guó)的改革、發(fā)展和穩(wěn)定仍存在著許多根深蒂固的矛盾問(wèn)題和障礙沖突，R&D人員投入強(qiáng)度和研究人員占比與世界科技強(qiáng)國(guó)仍差距明顯，要建設(shè)成為綜合國(guó)力和國(guó)際影響力領(lǐng)先的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，必須全面提高科技創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)的質(zhì)量，著力培育符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求的戰(zhàn)略領(lǐng)軍人才，將發(fā)展和安全主動(dòng)權(quán)牢牢掌握在自己手中，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展邁上新的大臺(tái)階。

2.3 科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“關(guān)鍵支撐”

從建國(guó)初面臨的國(guó)際武力威脅和技術(shù)封鎖，到今天我國(guó)持續(xù)在科技領(lǐng)域取得一個(gè)又一個(gè)里程碑式的突破。鄧小平指出：“如果六十年代以來(lái)中國(guó)沒(méi)有原子彈、氫彈，沒(méi)有發(fā)射衛(wèi)星，中國(guó)就不能叫有重要影響的大國(guó)，就沒(méi)有現(xiàn)在這樣的國(guó)際地位”[2]。堅(jiān)持黨中央對(duì)科技工作和人才事業(yè)的高度重視和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，是對(duì)國(guó)家和民族發(fā)展經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的深刻總結(jié)?？萍嫉臍v史和實(shí)踐證明，誰(shuí)擁有一流創(chuàng)新人才和科學(xué)家，誰(shuí)就能在綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)，世界前列的創(chuàng)新型國(guó)家無(wú)一不是科技創(chuàng)新頂尖人才匯集地。關(guān)鍵核心技術(shù)是要不來(lái)、買(mǎi)不來(lái)、討不來(lái)的，我國(guó)人才政策既要注重開(kāi)放的科技人才引進(jìn)，更要抓實(shí)積極的科技人才培養(yǎng)，主動(dòng)打開(kāi)科技創(chuàng)新受制于人的被動(dòng)局面。新時(shí)代科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)與推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興息息相關(guān)，抓住人才就是抓住了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)。

3 我國(guó)科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀

科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)是我國(guó)科技事業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)性戰(zhàn)略舉措。黨的十八大以來(lái)，我國(guó)科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)進(jìn)入全面發(fā)展階段，在規(guī)模結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新能力、國(guó)際合作等方面成效顯著，有效激發(fā)了科技人才的創(chuàng)新創(chuàng)造活力。

3.1 科技創(chuàng)新人才規(guī)?？焖贁U(kuò)大，人才結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化

近年來(lái)，我國(guó)R&D人力投入強(qiáng)度逐年增長(zhǎng)，2021年R&D經(jīng)費(fèi)占GDP比重指數(shù)增長(zhǎng)1.6%，科技創(chuàng)新人才規(guī)?？焖贁U(kuò)大，“十三五”期間全社會(huì)R&D人員全時(shí)當(dāng)量年均增速超7%，科技研發(fā)人員總量連續(xù)多年居世界第一。R&D人員中基礎(chǔ)研究人員占比重日益提高，在主要新興學(xué)科和新興技術(shù)領(lǐng)域已經(jīng)顯現(xiàn)科技創(chuàng)新人才集群，科技創(chuàng)新人才規(guī)模得到結(jié)構(gòu)性優(yōu)化。此外，科技創(chuàng)新人才在年齡、學(xué)歷、性別等方面更顯均衡。2019年國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)成果完成人的平均年齡為44.6歲，70%的科技人力資源年齡在39歲以下。2020年擁有本科及以上學(xué)歷的R&D人員占比較2012年增長(zhǎng)13.31%，擁有碩博士學(xué)歷人員占比增長(zhǎng)3.58%，向建設(shè)高層次高水平科技創(chuàng)新隊(duì)伍發(fā)展。女性科技人才數(shù)量大幅增長(zhǎng)，男女比例從2012年的3.00下降至2020年的2.81，進(jìn)一步釋放了女性科技人才的創(chuàng)新活力。

3.2 科技人才創(chuàng)新能力逐步增強(qiáng)，成果產(chǎn)出持續(xù)增長(zhǎng)

隨著我國(guó)科技人才政策法規(guī)的不斷優(yōu)化與落地，我國(guó)科技人才的創(chuàng)新能力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力得到了逐步增強(qiáng)，涌現(xiàn)出大量科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才和科技創(chuàng)新成果，不斷刷新科技創(chuàng)新高度。2021年我國(guó)全球人才競(jìng)爭(zhēng)力綜合指數(shù)排名世界第37位，較2013年提升了10位[3]。包括諾貝爾獎(jiǎng)在內(nèi)的各界“諾獎(jiǎng)”都出現(xiàn)了中國(guó)人的身影，如藥學(xué)家屠呦呦榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，冰川環(huán)境與全球變化學(xué)家姚檀棟院士榮獲2017年“維加獎(jiǎng)”，物理學(xué)家薛其坤榮獲2020年度菲列茲·倫敦獎(jiǎng)。從創(chuàng)新產(chǎn)出成果看，2021年我國(guó)創(chuàng)新產(chǎn)出指數(shù)為353.6，比上年增長(zhǎng)10.6%。該領(lǐng)域5個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)指數(shù)全部實(shí)現(xiàn)增長(zhǎng)，其中，每萬(wàn)名R&D人員專(zhuān)利授權(quán)數(shù)指數(shù)、每萬(wàn)名科技活動(dòng)人員技術(shù)市場(chǎng)成交額指數(shù)和每百家企業(yè)商標(biāo)擁有量指數(shù)均實(shí)現(xiàn)兩位數(shù)增長(zhǎng)，增速分別達(dá)16.2%、16.2%和13.6%。

3.3 科技創(chuàng)新人才國(guó)際交流增多，科技合作持續(xù)強(qiáng)化

加強(qiáng)科技創(chuàng)新人才國(guó)際合作已成為新時(shí)代構(gòu)建全球新發(fā)展格局的現(xiàn)實(shí)需求。我國(guó)高度重視科技領(lǐng)域的開(kāi)放與交流，緊扣開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)新體制，堅(jiān)持人才“走出去”和“引進(jìn)來(lái)”兩手都要抓，打造人才開(kāi)放環(huán)境，充分促進(jìn)智力交流，提升科技工作者的國(guó)際視野和創(chuàng)新能力。截至2020年底，我國(guó)參加境外科技活動(dòng)6.2萬(wàn)人次，比上年增加1.8萬(wàn)人次，在國(guó)際民間科技組織中任職專(zhuān)家2 248人，較上年增加264人，其中擔(dān)任主席、副主席、執(zhí)委或相當(dāng)職務(wù)的高級(jí)別任職專(zhuān)家1 173人。新一輪科技革命和新興科技的發(fā)展令科技創(chuàng)新呈現(xiàn)出跨國(guó)性、開(kāi)放性、突破性、顛覆性的新特點(diǎn)，科技領(lǐng)域共創(chuàng)共治共享成為趨勢(shì)，打造世界重要人才中心和創(chuàng)新高地成為關(guān)鍵，要求人才政策必須把融通創(chuàng)新放在重要位置，通過(guò)加強(qiáng)引進(jìn)外國(guó)人才和智力工作為創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展注入強(qiáng)大的人才新動(dòng)力。

4 新時(shí)代科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的路徑

培養(yǎng)人才第一資源是謀劃國(guó)家、民族長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要戰(zhàn)略步驟。新時(shí)代科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)必須堅(jiān)持黨管人才的第一原則，深入推進(jìn)科技體制和教育體制改革。

4.1 堅(jiān)持黨管人才的原則，確保人才工作正確的政治方向

人才工作具有長(zhǎng)遠(yuǎn)性、根本性和戰(zhàn)略性的意義。堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，是我國(guó)科技創(chuàng)新人才事業(yè)取得成功的根本保證。一是必須建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下各部門(mén)分工配合的人才工作新格局。充分發(fā)揮黨對(duì)國(guó)家科技事業(yè)的戰(zhàn)略謀劃與統(tǒng)籌引領(lǐng)功能，確保人才工作始終沿著正確政治方向前進(jìn)。黨領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，用科學(xué)真理和實(shí)踐真知守好人才思想政治工作生命線，把廣大科技工作者團(tuán)結(jié)在黨的周?chē)瑢?shí)現(xiàn)堅(jiān)定政治立場(chǎng)、擴(kuò)大人才隊(duì)伍和凝聚人心所向的有機(jī)統(tǒng)一。二是把厚植黨執(zhí)政的群眾基礎(chǔ)作為科技工作的首要政治任務(wù)。新時(shí)代我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和民生改善比過(guò)去任何時(shí)候都更加需要科技創(chuàng)新，科技發(fā)展事業(yè)必須貫徹人民為中心的發(fā)展思想，讓更多科技創(chuàng)新成果造福人民、造福社會(huì)。三是大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神、企業(yè)家精神和工匠精神，營(yíng)造人才發(fā)展的良好氛圍。在全社會(huì)營(yíng)造更加開(kāi)放、公正、自由的科技創(chuàng)新和人才發(fā)展氛圍，構(gòu)建“鼓勵(lì)創(chuàng)新、寬容失敗”的免責(zé)機(jī)制，推動(dòng)形成有利于創(chuàng)新創(chuàng)造的良好風(fēng)尚。廣大科技工作者要肩負(fù)起時(shí)代發(fā)展的創(chuàng)新重任，堅(jiān)守科技倫理，鑒定創(chuàng)新自信，加快推進(jìn)科技自立自強(qiáng)。

4.2 深入推進(jìn)科技體制改革，激發(fā)人才創(chuàng)新動(dòng)力和活力

新時(shí)代堅(jiān)定不移實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，深入推進(jìn)科技體制改革，與其他發(fā)展戰(zhàn)略深度融合，充分發(fā)揮科技人才力量的引領(lǐng)與支撐作用。

一是進(jìn)一步優(yōu)化國(guó)家科技規(guī)劃體系和科技項(xiàng)目組織管理方式。在重點(diǎn)科研領(lǐng)域?qū)嵤╉?xiàng)目、資金、人才一體化戰(zhàn)略，發(fā)揮科技創(chuàng)新資源效益最大化和效率最優(yōu)化的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

二是完善激發(fā)科技創(chuàng)新動(dòng)力和活力的激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)科技創(chuàng)新人才的項(xiàng)目監(jiān)測(cè)考核和績(jī)效評(píng)估，根據(jù)科研成果實(shí)行差異化激勵(lì)，加快實(shí)施股權(quán)激勵(lì)和員工持股等對(duì)創(chuàng)新具有中長(zhǎng)期激勵(lì)作用的機(jī)制，充分發(fā)揮科技評(píng)價(jià)和人才激勵(lì)機(jī)制對(duì)科技人才的價(jià)值導(dǎo)向和功能指揮作用，逐步向科技創(chuàng)新的實(shí)際靠攏。推動(dòng)試點(diǎn)“誰(shuí)用誰(shuí)評(píng)”機(jī)制，允許高校自主評(píng)審、自主發(fā)證，加強(qiáng)企業(yè)與高校之間人才的交換與流動(dòng)，增加高?？萍紕?chuàng)新人才的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

三是圍繞強(qiáng)化基礎(chǔ)研究和原始創(chuàng)新，重點(diǎn)推進(jìn)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)。布局“前沿引領(lǐng)技術(shù)基礎(chǔ)研究專(zhuān)項(xiàng)”，聚焦關(guān)乎國(guó)家安全、易被“卡脖子”的領(lǐng)域，專(zhuān)注于國(guó)家重大基礎(chǔ)與核心能力領(lǐng)域，重視“精準(zhǔn)化”引進(jìn)和培養(yǎng)科技創(chuàng)新頂尖人才，將資源集聚在刀刃上。

4.3 深化教育體制改革，增強(qiáng)人才的對(duì)口性與可塑性

教育、科技、人才是一個(gè)有機(jī)聯(lián)系的整體，共同服務(wù)于高質(zhì)量發(fā)展。實(shí)施教育改革與創(chuàng)新，一是普及科學(xué)素質(zhì)教育，推動(dòng)全民科學(xué)文化素質(zhì)邁上新臺(tái)階。普及科學(xué)領(lǐng)域素質(zhì)教育，提高包括科學(xué)知識(shí)、科學(xué)觀念、科學(xué)方法、科學(xué)精神等在內(nèi)的基本科學(xué)素養(yǎng)。破除應(yīng)試教育的藩籬，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新研究和動(dòng)手實(shí)踐能力，將“人人都要?jiǎng)?chuàng)新”的理念深入傳統(tǒng)培養(yǎng)模式中?！笆奈濉遍_(kāi)展未來(lái)科技人才布局時(shí)，重點(diǎn)健全青基人才政策體系。二是貫通教育培養(yǎng)模式，形成政、產(chǎn)、學(xué)、研深度融合的現(xiàn)代化育人體系。政府與企業(yè)需擔(dān)當(dāng)起人才培養(yǎng)與實(shí)踐的責(zé)任，同時(shí)抓住高校在科技人才培養(yǎng)中的重要作用，通過(guò)鼓勵(lì)聯(lián)合培養(yǎng)、工學(xué)交替、定崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等培養(yǎng)模式，建立政府、企業(yè)、學(xué)校、科研院所之間的有機(jī)聯(lián)動(dòng)，培養(yǎng)更多應(yīng)用型和技能型人才，把握人才培養(yǎng)的主動(dòng)權(quán)，實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新人才的“自產(chǎn)自銷(xiāo)”，注重打造科技創(chuàng)新人才隊(duì)伍過(guò)硬的現(xiàn)代化企業(yè)。三是抓住市場(chǎng)與企業(yè)需求，增強(qiáng)人才的對(duì)口性與可塑性。根據(jù)各行各業(yè)各領(lǐng)域的實(shí)際需要以及人才的科研能力與方向做出合理安排，增強(qiáng)人才的對(duì)口性與可塑性，避免人才資源的浪費(fèi)。

4.4 推動(dòng)高水平對(duì)外開(kāi)放，營(yíng)造人才合作新生態(tài)

中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向質(zhì)量主導(dǎo)、內(nèi)涵發(fā)展模式，對(duì)“高精尖缺”人才合作提出新需求。黨的二十大報(bào)告明確提出，必須“堅(jiān)持高水平對(duì)外開(kāi)放，加快構(gòu)建以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體、國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局”。

一是實(shí)施更加開(kāi)放包容的人才政策，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)人才管理服務(wù)國(guó)際化。順應(yīng)國(guó)際科技人才流動(dòng)趨勢(shì)，借鑒世界主要?jiǎng)?chuàng)新型國(guó)家的成熟經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)做法，構(gòu)建與國(guó)際接軌的一體化人才管理服務(wù)體制機(jī)制，尊重和保障國(guó)際人才合法權(quán)益。

二是發(fā)揮市場(chǎng)主導(dǎo)引才的作用，營(yíng)造更具競(jìng)爭(zhēng)力的國(guó)際科技人才合作新生態(tài)。根據(jù)國(guó)家戰(zhàn)略需求優(yōu)化人才合作交流工作布局，充分發(fā)揮海外市場(chǎng)在人才資源配置中的主體作用，遵循市場(chǎng)規(guī)律、運(yùn)用市場(chǎng)辦法實(shí)現(xiàn)海外人才引進(jìn)，建成具有明顯競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的國(guó)際化人才集聚高地。

三是加強(qiáng)“高精尖缺”人才交流合作，實(shí)現(xiàn)高端人才引領(lǐng)。探索符合國(guó)際一流標(biāo)準(zhǔn)的人才開(kāi)放政策，加大對(duì)建立國(guó)際人才基金會(huì)、國(guó)際人才合作項(xiàng)目等合作方式的經(jīng)費(fèi)投入，拓寬尖端和急需人才的培養(yǎng)、引進(jìn)、用好渠道，逐步實(shí)現(xiàn)國(guó)際人才合作效能最大化。

5 結(jié)語(yǔ)

科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)是一個(gè)具有長(zhǎng)遠(yuǎn)性、根本性和戰(zhàn)略性的系統(tǒng)工程，對(duì)實(shí)現(xiàn)國(guó)家發(fā)展和民族振興具有重大現(xiàn)實(shí)意義。為不斷適應(yīng)全球科學(xué)技術(shù)的高速更迭和國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)的新要求，我國(guó)深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，高度重視并自主培養(yǎng)高水平科技創(chuàng)新人才，著力實(shí)現(xiàn)人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)。新時(shí)代科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)必須堅(jiān)持黨管人才的第一原則，深入推進(jìn)科技體制和教育體制改革，推動(dòng)高水平對(duì)外開(kāi)放，激發(fā)人才創(chuàng)新動(dòng)力和活力，使人盡其才，才盡其用。

【參考文獻(xiàn)】

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