寫作品梗概

曾燕燕

習作要求

◇學校征集最受歡迎的少兒讀物，要求高年級每位同學推薦一本最喜愛的書。

◇班里每周請一位同學簡要介紹一本書。

◇你的好伙伴看到你最近讀一本書很入迷，很想知道你讀的這本書講了些什么。

遇到以上情況，需要我們對書的內容進行概括，以梗概的形式，用簡練的語言介紹這本書。

選擇你讀過的一本書寫梗概。

習作指導

談名著

曾老師：每一本名著都是世界名著花園里獨一無二的花朵，當你漫步在世界名著花園中，和一朵瑰麗的鮮花不期而遇時，你一定會駐足觀賞，流連忘返。把你喜歡的書逐字逐行地再重新閱讀一遍，是不是越讀越有味，越讀越能感受到人類智慧的精妙。

嵐嵐：漫步世界名著花園，讀一本本經典作品，反復咀嚼一字一句，特別有味?！赌釥査跪T鵝旅行記》是我讀了很多遍的書，每一次讀，都有新的感悟。

銳銳：我跟嵐嵐有一樣的體驗。這個寒假，我讀了三遍《湯姆·索亞歷險記》。

曾老師：讀完一本經典的書籍后，隔段時間再次閱讀，是一個非常好的閱讀習慣。我也跟你們一樣，這些書都讀過好幾遍。我最喜歡的書是《愛麗絲漫游奇境記》。我把這本書放在床頭，經常隨意翻開一頁就開始閱讀。

妍妍：我發(fā)現(xiàn)尼爾斯、湯姆·索亞、愛麗絲有一個共同點，他們都不是一個很聽話的孩子，都有一點兒小調皮。讀著這樣的故事，我仿佛也跟著他們經歷了一遍書中的故事。

曾老師：是的，妍妍很會讀書。這樣的“頑童”主題，讓我們發(fā)現(xiàn)不完美就是生活，每個孩子都在一件件事情的經歷中成長，哪怕是讓我們有些“害怕”的經歷，都將成為我們人生路上的寶貴財富。同學們，把你最喜歡的經典故事的梗概寫出來吧，推薦給更多的同學，讓他們和你一起感受經典的魅力！

理思路

牢記推薦書名

你想推薦的是哪一本經典書籍呢？你一定要牢牢記住這本書的書名。想想故事里的那些事與書名有什么聯(lián)系，不要忽略故事發(fā)生的時間和地點。我們以《湯姆·索亞歷險記》為例，來做個曼陀羅思考游戲。同學們拿起筆來，在草稿紙上畫一個九宮格，把書名《湯姆·索亞歷險記》放在中間格子里，看看你能寫出多少與書名相關的事呢？

梳理故事情節(jié)

在梳理故事情節(jié)的時候，我們可以這樣想：主人公湯姆遇到了什么主要問題？情況是怎樣變得更糟糕的？問題最后是怎樣解決的？這樣，我們可以把情節(jié)用一個階梯來表示，隨著心情的變化，這個階梯就變得高低起伏。

找準重要事件

從書中找到最重要的那個問題的頁碼，仔細閱讀，說一說主人公面對的主要問題是什么？再找到人物嘗試解決問題的那幾頁，復述這些內容，想一想人物做的什么事情與這個問題有關系。找到問題最終是怎么解決的那幾頁，總結一下問題是怎么被解決的，說一說解決方法與問題之間有什么聯(lián)系。

典型人物形象

確定自己寫的故事梗概中的人物形象跟原著中沒有變化，要寫出整個故事中展現(xiàn)出來的故事主人公的各種性格特點，尤其是在不同情況下的不同的性格特點。

我們可以試著制作一份《湯姆·索亞歷險記》中主人公的人物性格特點表，把人物的性格分為兩類：有益的性格特點和有害的性格特點。用完整的句子來描述人物，展現(xiàn)其性格的多面性。

繪制思維導圖

同學們，最后梳理一下思路，用思維導圖來整理你喜歡的這本書?？纯从颐孢@個思維導圖，希望能夠幫你打開思路。拿起筆來寫一寫你最喜歡的一本書的梗概吧！