2012—2021年我國主題出版研究的學術(shù)版圖、知識結(jié)構(gòu)與演進趨勢

秦艷華 李一凡 閆玲玲

摘 要：新時代十年，主題出版領域研究文獻激增。本文以2012—2021年十年間中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫中有關主題出版的727篇研究文獻為樣本數(shù)據(jù)，運用文獻計量軟件CiteSpace繪制可視化知識圖譜，歸納新時代十年來主題出版的學術(shù)版圖、知識結(jié)構(gòu)和演進趨勢等，從本體論、認識論、方法論、價值論四維層面對現(xiàn)有研究成果做出總結(jié)與反思，并對未來研究提出建設性建議。

關鍵詞：主題出版 知識圖譜 CiteSpace 新時代

主題出版在我國出版業(yè)中占有重要地位，2003年國家新聞出版總署開始實施主題出版工程，并指出主題出版即“圍繞國家政治、經(jīng)濟、社會、文化等方面的工作大局，就黨和國家發(fā)生的一些重大事件、重大活動、重大題材、重大理論問題等主題進行的選題策劃和出版活動”。主題出版并非近年來突發(fā)產(chǎn)生的新概念，而是深植于時代與現(xiàn)實的需要，被重新發(fā)現(xiàn)。從歷史上看，出版業(yè)一直有服務于社會時代主題出版的傳統(tǒng)。百余年前，面對積貧積弱的中國，仁人志士以圖書為武器來喚醒民智、救亡圖存，出版了一批新式教材、國外科學技術(shù)書籍等。[1]出版業(yè)也一直有圍繞黨和國家的中心工作出版的傳統(tǒng)。大約從1958年起，每逢新中國成立十周年，出版業(yè)都會策劃出版相應的書籍。[2]從現(xiàn)實來看，近年來我國主題出版高速發(fā)展，取得了突出成就。我國政府相繼出臺了一系列規(guī)劃通知明確主題出版的地位，如《出版業(yè)“十四五”時期發(fā)展規(guī)劃》等通知文件。從市場表現(xiàn)來看，根據(jù)開卷數(shù)據(jù)，我國主題出版市場碼洋規(guī)模由2017年的19.84億元上漲至28.87億元，占大眾圖書市場碼洋比例也從2.47%上升至3.18%。[3]

主題出版工程實施十多年來，歷經(jīng)倡導和指引（2003-2007）、支持和強調(diào)（2008-2012）兩個階段后，自2013年開始，進入強化和拓展的新階段。[4]近十年來，主題出版領域的研究文獻數(shù)量激增，但以量化方式衡量本領域的發(fā)展狀況的總結(jié)性文章寥寥，有研究者運用文獻可視化分析軟件CiteSpace生成知識圖譜，分析知網(wǎng)中2013—2019年以“主題出版”為關鍵詞的研究文獻，總結(jié)了我國主題出版的基本特征[5]，對掌握主題出版研究概貌具有參考意義。習近平總書記在參加黨的二十大廣西代表團討論時指出，“要牢牢把握過去五年工作和新時代十年偉大變革的重大意義”。“過去五年的工作和新時代十年的偉大變革”，是黨的二十大報告的第一部分內(nèi)容。面向未來發(fā)展，必須總結(jié)過去取得的偉大成就，學術(shù)研究亦不例外。知識圖譜是目前常用的顯示科學知識的發(fā)展進程與結(jié)構(gòu)關系的圖形，能夠總結(jié)已有成果，為未來研究提供參考與指導。因此，本文將重點聚焦于新時代十年來我國主題出版研究的前沿熱點和趨勢變化等。

一、研究方法

本文以中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫為樣本數(shù)據(jù)檢索源，具體檢索方法為：主題為“主題出版”，出版日期為“2012-2021年”，檢索日期為2022年11月13日，范圍選擇全部期刊，共檢索得到964篇學術(shù)文章，剔除期刊征稿、政策、新聞報道等非學術(shù)性文章并去重后最終獲取到727篇研究文獻。

本研究以文獻計量學（Bibliometrics）中的文獻計量法為研究方法，文獻計量法是一種以各種文獻外部特征為研究對象的量化分析方法，借助文獻的各種特征數(shù)量，采用數(shù)學與統(tǒng)計學的方法來描述、評價和預測科學技術(shù)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢。[6]本文采用文獻計量軟件CiteSpace進行知識圖譜的繪制。知識圖譜是顯示科學知識的發(fā)展進程與結(jié)構(gòu)關系的一種圖形[7]，是將人類積累的知識資源及其載體進行可視化描繪，通過數(shù)據(jù)挖掘、繪制圖形來揭示科學技術(shù)知識及彼此的相互關系，在知識體系中創(chuàng)造共享環(huán)境以促進科學知識的研究與深化。[8]CiteSpace繪制知識圖譜已被廣泛地應用于文獻計量，涵括多個學科，包括圖書館學、教育學、體育學、金融學、管理學和新聞傳播學等領域，被學界所普遍接受。[9]

二、主題出版研究的學術(shù)版圖

主題出版的整體研究狀況可以從時間和空間兩個維度來把握，從時間維度來看，文獻發(fā)表年度數(shù)量分布能夠簡潔直觀地反映出研究主題在整體研究中的位置以及受學者關注的程度等，從而能夠在一定程度上推測出未來這一研究主題的發(fā)展趨勢[10]。從空間維度來看，又可以分為核心作者與研究機構(gòu)，核心作者是“推動研究領域或?qū)W科發(fā)展的主要力量，研究機構(gòu)是研究人員的主要集聚地。對核心作者和研究機構(gòu)的測定和分析，有助于了解主題出版的主要研究力量及其分布，并從整體上把握學科間的知識互動”[11]。

（一）時間維度

從整體發(fā)文數(shù)量來看，新時代十年來主題出版文獻整體呈上升趨勢（見圖1），2012年發(fā)文量僅13篇，2021年已達到197篇。從不同時間階段來看，黨的十八大之后五年（2012—2016年）累計發(fā)文量92篇，過去五年（2017—2021年）累計發(fā)文量高達635篇，兩個時間段發(fā)文量差異顯著，這一趨勢與我國主題出版的政策導向和行業(yè)發(fā)展趨勢相符合。2010年全國出版工作會議明確提出“精心策劃和組織實施重大主題和專題出版工作”。2013年國家出版基金單列、單獨評選主題出版資助項目，且出版社不受申報名額限制。2016年，“十三五”國家重點圖書出版規(guī)劃項目發(fā)布，主題出版單獨列出并排在所有規(guī)劃項目之首。在我國政府的重視與倡導下，主題出版的理念深入人心，“‘十三五’時期，主題出版從以往的倡導和強調(diào)階段發(fā)展到如今的積極響應和拓展強化階段”[12]。從發(fā)文數(shù)量增長來看，2019年至2020年發(fā)文量漲幅最大，增長71篇。這或許是由于從2019年開始接連迎來重大時間節(jié)點：2019年新中國成立70周年、2020年全面建成小康社會和2021年中國共產(chǎn)黨建黨100周年。前已述及，圍繞這些重大時間節(jié)點，我國出版機構(gòu)有出版高質(zhì)量主題出版圖書迎接的傳統(tǒng)，業(yè)界的活躍帶動學界的關注，主題出版研究發(fā)文數(shù)量在2020年迎來大幅上漲。

（二）空間維度

1.主題出版文獻核心作者

核心作者是論文發(fā)表數(shù)量多、影響力大的作者。在科學研究中，洛特卡提出了用以描述科學工作者人數(shù)與其所著論文數(shù)量之間的關系，并發(fā)現(xiàn)高科學生產(chǎn)率的核心作者的倒數(shù)平方定律，又稱洛特卡定律，即發(fā)表1篇論文作者的數(shù)量約占所有作者總數(shù)的60%。[13]2012—2021年間共有240位作者在主題出版研究領域發(fā)表學術(shù)性文章，發(fā)表1篇的作者人數(shù)有167人，占69.6%，高于定律描述的60%；發(fā)表10篇及以上的僅有2人，分別是韓建民（19篇）、李婷（10篇），可以判斷本領域核心作者群較為薄弱。進一步地，普萊斯定律在洛特卡定律基礎上關注研究中的高產(chǎn)作者，根據(jù)定律，本項研究中高產(chǎn)作者最低發(fā)文量按（其中Nmax為最高產(chǎn)作者的發(fā)文量，即19篇）計算得出M≈3.26，那么高產(chǎn)作者最低發(fā)文量為4篇。據(jù)此，共有11名作者符合高產(chǎn)作者的指標，高產(chǎn)作者發(fā)文量共計82篇，僅占總發(fā)文量的11.3%，遠低于普萊斯提出的標準（50%）。綜上可見，我國主題出版研究領域尚未形成核心作者群，且高產(chǎn)作者在領域內(nèi)的深耕程度不足，高產(chǎn)作者的論文發(fā)表量有待提升。

具體來看，在合作圖譜中，主要形成了兩個作者合作網(wǎng)絡：第一個作者合作網(wǎng)絡主要是以韓建民、郝振省等為核心。韓建民為杭州電子科技大學融媒體與主題出版研究院院長。杭州電子科技大學融媒體與主題出版研究院于2018年6月成立，以主題出版為研究核心，2022年6月入選2022年度出版智庫遴選培養(yǎng)名單，2022年10月與浙江出版聯(lián)合集團共建中國主題出版發(fā)展研究院。郝振省為中國編輯學會會長，為出版專業(yè)學科帶頭人之一。由此，這兩位核心作者在主題出版領域發(fā)表了多篇學術(shù)論文。第二個作者合作網(wǎng)絡主要是以劉崢、張曉斌、原煒、孔娜和夏秋娥等為核心，這些作者因合作撰寫《2014年新聞產(chǎn)業(yè)分析報告（節(jié)選）》和《2015年新聞產(chǎn)業(yè)分析報告（節(jié)選）》形成合作網(wǎng)絡。每年年底，國家新聞出版署都會發(fā)布“新聞出版產(chǎn)業(yè)分析報告”，主要由中國新聞出版研究院撰寫完成，報告詳細客觀地反映了新聞出版產(chǎn)業(yè)的發(fā)展變化及趨勢，因此往往需多人合作共同完成。由此，這些作者在主題出版領域形成了作者合作網(wǎng)絡。進一步地，從發(fā)文時間來看，第一個作者合作網(wǎng)絡發(fā)文持續(xù)時段較長，多年來持續(xù)在主題出版領域深耕。而第二個作者合作網(wǎng)絡發(fā)文集中在2015年和2016年，且大部分作者在主題出版領域僅發(fā)表了上述兩篇產(chǎn)業(yè)分析報告，其合作具有暫時性，大部分作者現(xiàn)已轉(zhuǎn)移了研究方向，不再探究主題出版領域。

2.主題出版文獻研究機構(gòu)

根據(jù)CiteSpace統(tǒng)計數(shù)據(jù)，主題出版文獻樣本發(fā)文量排名前列的研究機構(gòu)主要有杭州電子科技大學融媒體與主題出版研究院、中國新聞出版研究院和人民出版社等（見表2），主要以高校出版研究院和出版社為主?？梢钥闯觯旱谝?，從發(fā)文頻數(shù)來看，杭州電子科技大學融媒體與主題出版研究院新時代十年發(fā)表18篇主題出版文獻位列第一。進一步地，可以發(fā)現(xiàn)各研究機構(gòu)主題出版研究涉及方面多樣，包括主題出版的歷史內(nèi)涵、問題與出路、全民閱讀與走出去等方面，表明各研究機構(gòu)并未形成自身獨有的具體研究領域。第二，中心性節(jié)點是知識圖譜中具有關鍵作用的節(jié)點，在不同節(jié)點之間扮演“樞紐”的角色，可以用來衡量某一節(jié)點對其他節(jié)點的影響力和在學科知識流通網(wǎng)絡中的地位等，中心性數(shù)值大于0.1被認為是高中心性節(jié)點。由此可見，主題出版文獻各研究機構(gòu)的中心性較低，甚至為0，各研究機構(gòu)影響力均較低。第三，研究機構(gòu)合作圖譜松散，未形成合作網(wǎng)絡，大部分主題出版文獻僅是同一機構(gòu)作者間的合作。

三、主題出版研究的知識結(jié)構(gòu)及演進趨勢

關鍵詞是把握、追蹤科學動向與研究熱點的值得信賴的指標，可以幫助我們識別研究領域的熱點議題及變化趨勢。運用CiteSpac軟件進行高頻、高中心性關鍵詞分析和聚類時間線分析，有助于從整體上把握主題出版領域的知識結(jié)構(gòu)。進一步地，結(jié)合各聚類時間線分析和關鍵詞突現(xiàn)性分析有助于認識該領域演進趨勢，識別研究前沿。

（一）高頻和高中心性關鍵詞分析

繪制主題出版關鍵詞知識圖譜，以每年作為一個時間段進行分析。由于初次運行得到的圖譜中，“主題出版”出現(xiàn)頻次最高，考慮到與本研究采用的檢索詞相同，因此決定剔除“主題出版”一詞后再次繪制關鍵詞共現(xiàn)圖譜，圖譜顯示共出現(xiàn)277個關鍵詞，其中節(jié)點大的關鍵詞代表出現(xiàn)頻次高。然而，詞頻只能代表某一個詞出現(xiàn)的頻率，其在整個學科中是否起到關鍵性的橋梁作用則未必。在引文分析領域中，越來越多的人以中心度來評價某一文獻、作者或主題是否重要。數(shù)據(jù)顯示，有5個關鍵詞兼有高頻詞和高中心性（中心性數(shù)值大于0.1）的雙重特征，分別是“新時代”“選題策劃”“出版業(yè)”“出版物”“數(shù)字出版”。值得注意的是，“社會效益”和“創(chuàng)新”兩個關鍵詞，雖然出現(xiàn)頻次較高，有一定的討論熱度，但并未成為高中心性節(jié)點，說明其與其他關鍵詞之間連接較少，影響力有限。

（二）關鍵詞聚類分析

對高頻次、高中心性關鍵詞進行分析，可以了解主題出版領域的研究熱點話題。但由于圖譜中呈現(xiàn)的關鍵詞較多，僅直觀觀察關鍵詞并無法在整體上了解主題出版的知識結(jié)構(gòu)。為了更清晰地呈現(xiàn)關鍵詞的學術(shù)意義，本文通過CiteSpace軟件對關鍵詞圖譜進行聚類分析。其中，Modularity聚類模塊值=0.7039>0.3，說明聚類結(jié)構(gòu)顯著；Mean Silhouette聚類平均輪廓值=0.8915>0.5，說明聚類情況合理，聚類內(nèi)部的同質(zhì)性較高。如表4所示，共有11個主要聚類顯現(xiàn)出來。本文結(jié)合重點關鍵詞和主要聚類歸納來看，當前的研究領域可以從馬克思主義哲學的本體論、認識論、方法論、價值論四維層面來劃分。[14]

本體論維度是對主題出版研究概念的探討，尤其是結(jié)合新時代國家出臺的各項政策來對這一領域發(fā)展方向進行分析，這一維度主要包含聚類3全民閱讀、聚類5新時代、聚類10閱讀推廣。新時代以來，黨中央高度重視全民閱讀，2012年“開展全民閱讀活動”被寫入黨的十八大報告，全民閱讀正式上升為國家戰(zhàn)略。自2014年起“全民閱讀”連續(xù)九年被寫入政府工作報告中。在大力號召全民閱讀的背景下，出版活動成為閱讀服務的重要抓手。主題出版和全民閱讀因其內(nèi)核和宗旨的高度一致，相互影響和促進，共同提升了社會的文化氛圍。主題出版解決導向性問題，全民閱讀則解決落地性問題。主題出版能夠為全民閱讀提供正確的導向和豐富的載體，因此需要大力發(fā)展面向大眾的主題出版，同時全民閱讀應呼應國家各類主題，為早日實現(xiàn)中華民族文化的偉大復興、建成“書香中國”的宏偉目標做出更大貢獻。[15]閱讀推廣則是在解決落地性問題的基礎上，利用傳播渠道全方位聯(lián)動，切實提升主題出版物的感染力、吸引力、影響力，提升主題出版的閱讀率。在時代背景和政策導向下，聚類當中的細分關鍵詞充分體現(xiàn)了主題出版的政治性與時效性緊密結(jié)合：2015年，中宣部、國家新聞出版廣電總局召開紀念抗戰(zhàn)勝利70周年出版工作專題會，“抗戰(zhàn)勝利”關鍵詞在同年凸顯；2019年在新中國成立70周年之際，相關話題的主題出版迎來討論熱度；疫情防控、脫貧攻堅、工匠精神等關鍵詞的出現(xiàn)節(jié)點無不印刻著時代特色；少兒出版和少兒閱讀、少兒圖書在“新時代”這一聚類中占重要位置，也正是因為國家對青少年紅色教育的高度重視，主題出版的實踐范疇不斷擴大。

認識論維度是對主題出版具體現(xiàn)象的認識和對出版過程中呈現(xiàn)出的具體規(guī)律的歸納總結(jié)，包括聚類4出版社、聚類7出版業(yè)、聚類8出版。出版業(yè)兼具意識形態(tài)屬性和產(chǎn)業(yè)屬性，面臨黨的十九大提出的高質(zhì)量發(fā)展的重要課題。出版社是出版業(yè)的重要構(gòu)成，有研究者指出，出版社作為社會文化提供主體之一，是閱讀文本的生產(chǎn)者和提供者，其位于全民閱讀產(chǎn)業(yè)的中上游，能夠直接促進全民閱讀的發(fā)展。[16]近年來，主題出版對出版業(yè)的影響重大，出版業(yè)內(nèi)人士對主題出版進行了深入探究，如對近年來開展主題出版活動的總體情況進行概述，分析主題出版的工作特點和存在的問題，并從選題方向、呈現(xiàn)方式、運營模式和宣傳推廣等方面給出了具體的策略和建議。在相關聚類中，“出版規(guī)劃”“出版導向”“出版結(jié)構(gòu)”“轉(zhuǎn)型升級”“高校”“編輯責任”“精品力作”等關鍵詞出現(xiàn)頻次較高?？梢钥闯?，相關研究既有從社會層面對出版業(yè)的認識與思考，如對新時代背景下實現(xiàn)主題出版高質(zhì)量發(fā)展路徑的思考[17]，也有從出版行業(yè)層面進行的分析，如從業(yè)人員對本社主題出版整體情況或某一主題出版物開展個案分析，還有研究者對新時代編輯出版從業(yè)人員應具備的素質(zhì)的探討。有研究指出，“十四五”時期出版業(yè)需在主題出版、全民閱讀和出版產(chǎn)業(yè)數(shù)字化等方面進行長遠籌劃，在推動產(chǎn)學研合作、培養(yǎng)編輯出版人才隊伍、建立現(xiàn)代出版企業(yè)制度等方面集中發(fā)力[18]，主題出版是當代出版人不可推卸的使命與擔當。

方法論維度是對主題出版認識論的進一步深化，強調(diào)主題出版在深度認識出版現(xiàn)象與規(guī)律的基礎上，順應時代大勢，進一步提高選題策劃水平、拓展出版載體和傳播方式，推動數(shù)字出版深入發(fā)展，真正實現(xiàn)主題出版在內(nèi)容、載體、傳播渠道全方面高質(zhì)量發(fā)展。在這一維度下，聚類2選題策劃、聚類6數(shù)字出版、聚類0走出去成為核心領域。首先，選題策劃是創(chuàng)新生產(chǎn)內(nèi)容的關鍵要素。在出版市場競爭加劇和讀者閱讀方式多元化的大環(huán)境下，主題出版面臨新的挑戰(zhàn)，需始終秉承內(nèi)容為王的宗旨，通過選題策劃的不斷創(chuàng)新，才能使主題出版物暢銷又長銷。多數(shù)研究指出了主題出版選題策劃的切入點：了解國家層面的各項政策，把握主題出版的“風向標”；選題內(nèi)容要有獨特性，表現(xiàn)形式上要有多樣性；組建一支具有權(quán)威性的作者隊伍；出版理念要創(chuàng)新，善于將資源整合化；[19]抓住重要節(jié)點時機，適時出版等?！熬烦霭妗薄皩W術(shù)出版”“融合出版”“學術(shù)期刊”等關鍵詞的出現(xiàn)說明了無論出版物的具體內(nèi)容或載體是什么，選題策劃在打造出版精品方面都發(fā)揮著重要作用。[20]其次，數(shù)字出版豐富了主題出版的載體形式，拓寬了主題出版的產(chǎn)業(yè)邊界。利用新技術(shù)創(chuàng)新主題出版產(chǎn)品形態(tài)，有助于縮短嚴肅內(nèi)容與普通讀者間的距離感，使其更加生動。“十三五”期間，國內(nèi)數(shù)字出版產(chǎn)值屢創(chuàng)新高，突破8800億元。“主題出版+數(shù)字技術(shù)”將是大勢所趨，融合發(fā)展將成為出版轉(zhuǎn)型的關鍵，融媒體將成為出版物重要的產(chǎn)品形式。不少研究者都對如何讓出版主旋律更加響亮、正能量更加強勁提出了建議：如大力發(fā)展融媒體技術(shù)在主題出版領域的應用，打造形態(tài)多樣、手段先進的產(chǎn)品；加強基地與智庫建設，共同研究創(chuàng)新策略，推進融合發(fā)展等。[21]最后，主題出版要拓寬傳播渠道，“走出去”不僅是提升主題出版經(jīng)濟效益的新路徑，也是建設文化強國、講好中國故事的關鍵。隨著“一帶一路”建設向縱深發(fā)展，我國主題出版迎來了新的發(fā)展機遇，成為我國文化輸出的主要發(fā)力點，構(gòu)建立體化國際出版體系成為大趨勢。未來，主題出版應當整合國際資源，在國際上持續(xù)發(fā)力。具體來說，要始終嚴把出版質(zhì)量關，調(diào)研目標國消費群體的需求，充分尊重文化差異，塑造積極正面的大國形象和正能量。[22]

價值論維度則著重對主題出版物價值取向進行分析，即社會效益和經(jīng)濟效益，包括聚類1社會效益和聚類9利潤總額。2014年，習近平總書記在文藝工作座談會上強調(diào)，“一部好的作品，應該是把社會效益放在首位，同時也應該是社會效益和經(jīng)濟效益相統(tǒng)一的作品”。當前，出版市場有數(shù)量缺質(zhì)量、有“高原”缺“高峰”等問題還未解決，主題出版也面臨時效性與長遠性兼顧不夠、內(nèi)容和形式創(chuàng)新不夠等發(fā)展瓶頸。[23]主題出版既要強化使命擔當?shù)纳鐣б?，發(fā)揮黨的宣傳思想文化主陣地作用，又要具備問題意識，深入探析實現(xiàn)“兩個效益”相統(tǒng)一的實踐路徑。當兩者沖突時，在具體落實的路徑上，要堅持黨管出版原則，發(fā)揮政府在主題出版“兩個效益”相統(tǒng)一中的重要作用，深化出版企業(yè)改革，加快推進信息技術(shù)應用。[24]“媒介融合”“融媒體”“營銷”“多元化”等關鍵詞展現(xiàn)出研究者在融媒時代探索主題出版的多元化營銷方式和創(chuàng)新思路，借助形態(tài)豐富的融媒產(chǎn)品提升主題出版物的經(jīng)濟效益，以解決主題出版“叫好不叫座”的困境，提升宣傳效果，實現(xiàn)“雙效”統(tǒng)一。

（三）突現(xiàn)性關鍵詞分析

普萊斯1965年在《科學論文網(wǎng)絡》中提出科學前沿理論用來描述一個研究領域過渡本質(zhì)的概念，是指“一組突現(xiàn)的動態(tài)概念和潛在的研究問題”?？巳R因伯格在2002年提出了探測頻率突增的算法，如果一篇論文的引文頻次呈現(xiàn)急速增長，那么最穩(wěn)妥的解釋就是這篇論文切中了學術(shù)領域這個復雜系統(tǒng)中的某個要害部位。知識網(wǎng)絡中這樣的節(jié)點通常揭示了一項很有潛力的工作。[25]在CiteSpace中，關鍵詞的突現(xiàn)率檢測了一段時間內(nèi)某一關鍵詞使用頻次突增的情況，與研究前沿的特征吻合。突現(xiàn)強度與突現(xiàn)時間是突現(xiàn)性的兩個維度，如果一個學科或領域在某一時段受到格外關注，那么突現(xiàn)性指數(shù)就會高。因此，突現(xiàn)性歷時曲線能夠反映出前沿熱點的動態(tài)變化。本文將突現(xiàn)y值調(diào)整為0.8后檢測出6個突現(xiàn)詞，“出版發(fā)行”“出版物”在2015年至2016年期間相關研究較多，著重關注主題出版行業(yè)和出版物整體情況，并提出發(fā)展策略?！白叱鋈ァ痹?018-2019年間頗有研究熱度。2018年，《標準聯(lián)通共建“一帶一路”行動計劃（2018—2020年）》提出在“一帶一路”建設上推動人文領域標準化合作，促進文明交流互鑒。其中，出版活動是推動人文領域合作的重要途徑，相關研究者從不同角度出發(fā)對出版走出去開展了集中研究，如出版走出去的重要意義和路徑等，“走出去”因受政策導向而成為研究熱點話題。2018—2019年，“主題閱讀”“閱讀推廣”成為研究熱點。研究者指出，黨的十九大召開后，為主題閱讀豐富了思想、精神、資源，明晰了任務、要求、標準，確定了方向、領域、戰(zhàn)略，提供了路徑、策略、方法。[26]“融合發(fā)展”自2019年至今始終保持較高的研究熱度，全媒體時代的來臨深刻改變了主題出版的出版物形態(tài)、傳播媒介、出版理念和內(nèi)容資源開發(fā)利用方式[27]，以新主題、新思維、新傳播手段做好主題出版工作成為研究者的共識，多數(shù)研究者對此提出了對策與建議，如何深化主題出版融合發(fā)展是當前以及未來一段時間需重點研究解決的命題。

四、研究結(jié)論與現(xiàn)存問題

新時代十年，我國主題出版領域相關研究文章呈上升趨勢，研究者數(shù)量較多，過去五年發(fā)文量顯著高于黨的十八大到黨的十九大期間，相關研究與主題出版行業(yè)發(fā)展趨勢相一致，而這也與多數(shù)研究者為出版業(yè)內(nèi)人士有一定關聯(lián)。分析顯示，在出現(xiàn)頻次最高的10家核心研究機構(gòu)中，出版社占據(jù)6家。主題出版對于我國話語體系構(gòu)建具有重要意義，當前研究雖數(shù)量多但仍有不足，主要存在以下問題。

一是研究深度有待加強?，F(xiàn)有研究多停留于個案論述層面，缺乏對出版產(chǎn)業(yè)的導引和出版物獨具規(guī)律和策略的考察與分析。如對主題出版走出去的現(xiàn)狀探討，多以個案數(shù)據(jù)說明主題出版走出去的局部表現(xiàn)情況，缺乏宏大概貌性敘述維度，對于主題出版走出去所表現(xiàn)出的深層次特征與存在問題缺乏總結(jié)歸納[28]；缺乏對融媒技術(shù)運用的深入研究，主題出版作為出版業(yè)的重點內(nèi)容亟待融合發(fā)展，但主題出版作為我國特有的出版物類型，起步晚、發(fā)展快，具有鮮明的政治性，普通的數(shù)字出版產(chǎn)品對其借鑒性不強。目前多數(shù)研究集中于對普通出版物嘗試數(shù)字出版的探討，然而不同類型的出版物對數(shù)字化產(chǎn)品適用性不同，欠缺借鑒意義。相關研究對主題出版融合發(fā)展模式的探討停留于數(shù)字出版中的對策建議部分，如出版社推出主題出版物時可以嘗試運用VR、AR等技術(shù)實現(xiàn)出版融合，對具體的融合發(fā)展模式研究還不夠深入。

二是合作網(wǎng)絡有待拓寬。知識圖譜當中的連線可以呈現(xiàn)出各節(jié)點間的合作情況，分析顯示，主題出版領域的研究者以及研究機構(gòu)所形成的合作圖譜均較為松散，學術(shù)共同體和學術(shù)權(quán)威合作網(wǎng)絡尚未形成，多數(shù)作者在這一領域并未深耕，很快便轉(zhuǎn)移了研究方向。當前，主要的研究機構(gòu)多為出版社和新聞傳播學院、出版院所，這在一定程度上導致研究視角和內(nèi)容比較集中，研究成果的重復度高，如在主題出版走出去方面的研究集中于“一帶一路”沿線國家，其他大多數(shù)研究則基于出版社從業(yè)人員的實踐總結(jié)類思考。然而主題出版涉及領域眾多，并非出版領域特定的研究命題，現(xiàn)有研究在合作規(guī)模、跨學科交叉研究等方面略顯不足。

三是研究方法有待豐富。既有研究大多注重理論分析、政策導向分析，以思辨為主，實證研究則聚焦于個案探討，尤其是對某一出版社或某一主題出版物的編輯策劃過程進行分析，鮮有開展對出版后的實際閱讀效果、推廣效果等的定量分析，尚不能為相關研究提供更加可信、合理、科學的數(shù)據(jù)支撐。概言之，研究采用傳播者視角多，受眾視角研究較少；對主題出版的傳播路徑研究較多，傳播效果研究較少。

五、結(jié)語

近十年來，主題出版蓬勃發(fā)展。本文通過知識圖譜分析發(fā)現(xiàn)，主題出版研究應在以下幾方面進一步深入：一是加強研究者之間、研究機構(gòu)之間、跨學科之間的多方合作，形成有規(guī)模的合作網(wǎng)絡，群策群力，推動我國主題出版研究走深走實。二是關注傳播效果研究。研究者不僅要關注出版過程，也要關注出版后實際的傳播效果、閱讀效果。通過采用定量研究方法，以規(guī)范嚴謹?shù)难芯吭O計對受眾閱讀效果開展調(diào)研與分析，為主題出版未來發(fā)展提供有數(shù)據(jù)支撐的對策建議。三是進一步研究融媒技術(shù)如何賦能主題出版?！叭诿桨l(fā)展”是近年來的突現(xiàn)詞，代表了當下的研究前沿與熱點話題。伴隨數(shù)字時代的來臨，主題出版研究要注重探討與科技融合的有效方式，以數(shù)字技術(shù)豐富出版形態(tài)、優(yōu)化閱讀體驗、提升傳播效果。

（作者系：秦艷華，北京師范大學新聞傳播學院教授；李一凡、閆玲玲，北京師范大學新聞傳播學院博士生）