用師愛澆灌成長(zhǎng)之花

成娟

大音希聲，大愛無疆。師愛就像寒冬的火盆，給人溫暖；師愛就像暗夜的星斗，給人光明。從教十七年，我最深的感悟莫過于師愛給孩子帶來的變化。我深刻感受到為人師者，唯有關(guān)心班級(jí)里的每一名學(xué)生，才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；唯有用愛才能培養(yǎng)他們的自信心；唯有用愛才能為他們的理想插上翅膀，讓他們自由地翱翔；唯有用愛澆灌他們，才能讓成長(zhǎng)之花爭(zhēng)奇斗艷。

寒假期間，一位家長(zhǎng)給我打電話問好，談起了孩子小梁（化名）在家種種自律的表現(xiàn)，句句流露出強(qiáng)烈的對(duì)老師在校教育孩子的感激之情。掛斷電話，我久久不能平靜，高興于這個(gè)孩子如今的良好表現(xiàn)。

小梁同學(xué)從小喪父，母親改嫁，他只能和年邁的爺爺奶奶一起生活。由于長(zhǎng)期缺少父愛、母愛，缺乏良好的家庭教育，小梁在班級(jí)里表現(xiàn)出了許多壞習(xí)慣，情緒也很消極，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎，學(xué)業(yè)成績(jī)很不理想。

我看在眼里，急在心里。我先從他的前班主任那里了解了他的情況，并將小梁確定為自己的幫扶對(duì)象。我多次找小梁談心，細(xì)致入微地關(guān)心他爺爺奶奶的身體情況、家里面的生活狀況等。我及時(shí)與學(xué)校總務(wù)處進(jìn)行了溝通，積極幫助小梁申請(qǐng)?zhí)乩?jīng)濟(jì)補(bǔ)助。在以后的日子里，我每天都對(duì)小梁噓寒問暖，悉心關(guān)照。真誠(chéng)的關(guān)愛讓小梁感受到了媽媽般的溫暖。我發(fā)現(xiàn)他的精神面貌悄然發(fā)生著變化，逐漸地，小梁能積極地跟老師、同學(xué)交流。

小梁經(jīng)常不能及時(shí)完成家庭作業(yè)，即使完成，也非常馬虎，錯(cuò)誤率很高。 一方面，我多次對(duì)他進(jìn)行思想教育，告訴他知識(shí)改變命運(yùn)的道理，讓他學(xué)會(huì)自尊自愛，自強(qiáng)不息。另一方面，我發(fā)現(xiàn)小梁學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，于是，我從最基礎(chǔ)的知識(shí)入手為他補(bǔ)習(xí)，不厭其煩地為他講解。小梁漸漸對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，現(xiàn)在偶爾還能主動(dòng)向老師、同學(xué)請(qǐng)教一些問題，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了一定的提高。

對(duì)于每一位學(xué)生，我們給不了他（她）金山銀山，但我們可以給予他（她）及時(shí)的表揚(yáng)、恰當(dāng)?shù)呐u(píng)、適度的寬容、充分的信任、真摯的關(guān)懷……用師者的愛為他（她）點(diǎn)亮一盞光明的人生之燈。

桃花艷麗，荷花綻放，丹桂飄香，寒梅傲雪，一年四季，花開花落，周而復(fù)始，繽紛的花朵裝點(diǎn)著大地，也裝點(diǎn)著我們豐富的班級(jí)生活。植物的花期或遲或早，人亦如此?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，花開花落自有時(shí)，人的綻放周期或許會(huì)更長(zhǎng)。

我想，老師作為學(xué)生生命中重要的“他人”，應(yīng)該用愛為他們鋪就美好的成長(zhǎng)之路。在育人的百花園里，每一朵花都有綻放的花期，身為園丁的班主任，需要耐得住性子，用愛搭建能讓他們展示才華的舞臺(tái)。我相信，這個(gè)百花園定會(huì)四季芬芳！

（作者單位：江蘇省泰興市黃橋初級(jí)中學(xué)銀杏校區(qū)）