走過這一趟

終于回到學(xué)校了，終于可以來上課了，站在這個(gè)讓我魂?duì)繅?mèng)縈的教室里，看著老師和同學(xué)們熟悉的笑臉，我長(zhǎng)舒了一口氣，仿佛從一場(chǎng)漫長(zhǎng)的夢(mèng)中剛剛醒來……

日歷翻回到半年前，當(dāng)時(shí)的我正和所有高三的同學(xué)一樣，每天奮戰(zhàn)在書山題海里，雖然緊張但也安穩(wěn)充實(shí)。不承想，一場(chǎng)突如其來的疾病，把一切都打亂了。

一天晚自習(xí)后，我回到寢室，忽然感覺喉嚨里面有異物，一咳就停不下來。自此，噩夢(mèng)開始了。第二天下午課間，我又劇烈咳嗽，咳完覺得嘴里甜腥，我覺得不妙，吐出來一看，是血！

最終，我在溫州的醫(yī)院被確診為肺結(jié)核。我很難過，高三學(xué)業(yè)本來就需要分秒必爭(zhēng)，我卻偏偏生病了要住院。我害怕耽誤太多時(shí)間，便聯(lián)系上班主任，請(qǐng)同學(xué)幫忙整理學(xué)習(xí)資料，以便趕上學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度。

“醫(yī)生，返校要復(fù)學(xué)證明，那這個(gè)復(fù)學(xué)證明我一出院就能給嗎？”

“出院肯定是給不了復(fù)學(xué)證明的。你這個(gè)情況，治療周期會(huì)比較長(zhǎng)，起碼要6個(gè)月后，醫(yī)院才會(huì)出具證明?！?/p>

什么？6個(gè)月？半年時(shí)間！聽到醫(yī)生答復(fù)的那一刻，我有點(diǎn)崩潰。我感覺自己在醫(yī)院每多待一分鐘，就意味著更大的損失，和同學(xué)之間的差距也更明顯。

此后每天早晨，醫(yī)生來查房的時(shí)候，我都會(huì)詢問關(guān)于自己的療程能否盡量地減短一些的問題。“我今天是不是比昨天好了？”“我能不能早一點(diǎn)出院？”“我什么時(shí)候能出院？”我一邊煎熬著，一邊接受治療。可是肺結(jié)核雖然不是大病，但病程綿綿。隨著住院的時(shí)間慢慢變長(zhǎng)，我越來越沮喪，我不再追問，而是選擇乖乖認(rèn)命，甚至在某些情緒崩潰的時(shí)候產(chǎn)生了自暴自棄的想法——算了，隨它去吧，大不了不參加高考了！

直到那天中午，一個(gè)同學(xué)利用午休時(shí)間，用電腦登錄QQ聯(lián)系上我。

“你怎么樣了？還好嗎？我們都很擔(dān)心你。你的好朋友都在，他們都想和你聊會(huì)兒天。”

哇！這問候來得太是時(shí)候了。病懨懨的我立馬來了精神，看，屏幕里顯示的是“我們”而不是“我”，說明除了這個(gè)同學(xué)，還有別的同學(xué)也在惦念我。我激動(dòng)地坐起來，手指飛速地在手機(jī)屏幕上敲擊：“‘我們？旁邊有很多人嗎？”

“保守估計(jì)二十來個(gè)?！?/p>

看到這兒，我的眼眶不禁一熱，淚花直打轉(zhuǎn)。同學(xué)們發(fā)來了視頻通話請(qǐng)求，我點(diǎn)開來，二十多個(gè)同學(xué)爭(zhēng)相把臉湊到攝像頭跟前，你一言我一語(yǔ)地關(guān)心發(fā)問。我心里涌起一股暖流，這種被重視的感覺，是從未有過的。

“我們商量好了，每天中午輪流和你聊天，慰問你?！睂W(xué)校的午休時(shí)間快結(jié)束了，同學(xué)們留下這句話就匆匆下線了。那個(gè)下午，我奇跡般地沒有產(chǎn)生一點(diǎn)壞情緒，只感覺病房外的陽(yáng)光那么明晃晃、暖融融，讓人充滿希望和力量。

晚上10點(diǎn)半，有個(gè)同學(xué)再次上線，發(fā)來了一段文字：“打斷一個(gè)人奮斗的進(jìn)程，并把他跟自己的好朋友隔離開，我想，這是疾病帶給人最大的痛苦與殘忍吧！肺結(jié)核，此前我對(duì)它根本沒有概念，可我的一個(gè)同學(xué)卻因它而不得不暫停學(xué)業(yè)去住院了。今天午休時(shí)間，我們自覺地聚在電腦前，用視頻搶著跟他對(duì)話。有安慰，有想念，有祝福，更多的是希望他早日康復(fù)，返校并肩作戰(zhàn)！當(dāng)然，也有一些搗亂的意思，畢竟我們是年輕的一伙?！蔽铱戳酥?，既感動(dòng)又好笑，平時(shí)同學(xué)間打打鬧鬧的相處場(chǎng)景歷歷在目，那個(gè)夜晚，我把這段文字讀了好多遍。謝謝我的同學(xué)們，在他們的鼓勵(lì)下，我變得積極起來，調(diào)整心態(tài)，配合治療，爭(zhēng)取早日返校，我太想念親愛的老師和同學(xué)們啦！

終于盼到出院，可是因?yàn)闆]有返校證明，我怕學(xué)校不接納我。我等不及了，只好把希望寄托于班主任身上，我忐忑不安地?fù)芡怂碾娫?。讓我欣喜的是，他說：“既然出院了，就趕緊回學(xué)校吧，我們都在等你！”

哈哈！要是可以的話，我恨不得拿一個(gè)大喇叭，跟全世界分享這個(gè)好消息。

就這樣，我回到了學(xué)校，再一次見到了同學(xué)們，不禁感慨良多。短暫的分離讓我更珍視同學(xué)間的友誼，也讓我更加珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的日子。

每天放學(xué)后，我都會(huì)留下來，認(rèn)真琢磨幾道數(shù)學(xué)題，遇到不會(huì)的題及時(shí)向老師、同學(xué)請(qǐng)教，哪怕他們都被煩得要抓狂了，我還死纏著不放；對(duì)英語(yǔ)這門薄弱學(xué)科，我多買了幾套練習(xí)冊(cè)，每天多寫幾篇閱讀，多記幾個(gè)單詞。我想拼命彌補(bǔ)流失的時(shí)間。

本以為能夠一直保持這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)，但生活總愛給人設(shè)置一些磕磕絆絆的門檻。因?yàn)楫?dāng)時(shí)防疫的原因，學(xué)校把控嚴(yán)格，沒過多久，我就被勸回家等消息。在我無可奈何之際，老師給了我三個(gè)選擇：休學(xué)、自學(xué)或是參加成人高考。我認(rèn)認(rèn)真真地考慮了兩天，然后給老師發(fā)去了消息：“老師，我想好了，我選自學(xué)，我想跟大家一起參加高考！”

做完這個(gè)決定，我發(fā)現(xiàn)自學(xué)比想象中更難。畢竟在家里，沒有老師的約束，自控力肯定隨之下降，學(xué)習(xí)效果可想而知。在過了幾天“九玩一學(xué)”的日子后，我竟然感覺還蠻爽的，甚至有點(diǎn)沉迷于這樣閑適、優(yōu)哉游哉的生活了。我對(duì)自己說：“不用太操心，大病初愈身心俱疲，先好好放松一下，這樣應(yīng)該不過分吧？”

抱著這樣的心態(tài)，我一度沉迷在追劇、刷手機(jī)之中無法自拔。無意間，我又看到了同學(xué)們?cè)诘弥易≡褐蟮牧粞?，其中有一條讓我印象深刻：“不知道現(xiàn)在的你怎么樣，但最近聽說的關(guān)于你的消息都是積極正面的。還記得我們那天晚上放學(xué)后在操場(chǎng)上散步時(shí)說著自己未來的愿景，還約定要一起加油、攜手考上理想的大學(xué)嗎？現(xiàn)在我們都在為之奮斗，你也不能落后，要打敗疾病，繼續(xù)加油！”

那一瞬間，我有一種醍醐灌頂?shù)母杏X。我想起了選自學(xué)這條路的初衷，就是想跟好朋友們一起參加高考，一起追逐未來。說來可笑，住院的時(shí)候我那么盼望學(xué)習(xí)，生怕浪費(fèi)時(shí)間；出院了我反而在大把大把地?fù)]霍時(shí)間，放任自己掉隊(duì)。我不應(yīng)該為此感到羞愧嗎？誠(chéng)然，一個(gè)人戰(zhàn)斗是孤單的，容易消極怠戰(zhàn)，可這既然是我不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，我就理應(yīng)鼓足勇氣、斗志昂揚(yáng)。我漸漸意識(shí)到，作為一名“孤勇者”，在面對(duì)苦難和挫折時(shí)，“一鼓作氣，再而衰，三而竭”是萬萬不可取的，用“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”和“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的氣概斬殺懶惰與自暴自棄才是正道。

我振作起來，重新分配了學(xué)習(xí)和休閑的時(shí)間，我的生活里又充滿了書香，每天又變得干勁十足，甚至與同學(xué)們?cè)赒Q上聯(lián)絡(luò)的內(nèi)容，也從閑聊變成了詢問學(xué)校教學(xué)進(jìn)度和考試小妙招。雖然不能與他們共處一室，但我至少可以在精神上和他們并肩作戰(zhàn)！

……

如今，我重新坐在教室里，回想這一段歷程，因生病的不幸造成的創(chuàng)傷已被來自好朋友的真情溫柔地?fù)崞搅?。感謝在我最艱難的時(shí)候陪伴和溫暖我的同學(xué)們，也感謝雖然產(chǎn)生過很多負(fù)面情緒但依然勇敢前行的自己。