初中美術(shù)高效教學(xué)策略的實(shí)施

闕小華

摘 要：隨著人們對(duì)教育事業(yè)的不斷關(guān)注，家長和老師已經(jīng)不再只注重孩子的學(xué)習(xí)成績方面，藝術(shù)教育方面同樣也引起高度重視。藝術(shù)教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、想象能力和藝術(shù)鑒賞力，使其具有良好的教學(xué)效果，從而使其達(dá)到高水平的教學(xué)目的。在藝術(shù)教育的歷史長河中，我們的教育戰(zhàn)略是在最符合時(shí)代特點(diǎn)的前提下發(fā)展起來的，它通過多種策略來促進(jìn)藝術(shù)教育的優(yōu)化和提高，同時(shí)也激起了許多同學(xué)對(duì)藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，今天我就在此深入分析一下初中美術(shù)的優(yōu)化教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞：初中美術(shù)；高效教學(xué)；策略

引言

為實(shí)現(xiàn)初中美術(shù)高效教學(xué)，初中教師在美術(shù)課堂上運(yùn)用各種先進(jìn)的教學(xué)手段，滿足新時(shí)代初中生優(yōu)質(zhì)教學(xué)的要求，培養(yǎng)學(xué)生各方面全面素質(zhì)的發(fā)展，這樣就能提高教育質(zhì)量。為了使初中生能夠有效地學(xué)習(xí)美術(shù)課程，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)方面的興趣和熱情，提高教學(xué)質(zhì)量。為此，教師在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，把重點(diǎn)放在學(xué)生的課堂上，采取多種教學(xué)方法，有效地進(jìn)行課堂教學(xué)。

1初中進(jìn)行美術(shù)教學(xué)的重要性

1.1培養(yǎng)學(xué)生潛能的重要法寶

初中生尚處于藝術(shù)素養(yǎng)發(fā)展的初期，家長與教師若能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的藝術(shù)潛能，給予正確的引導(dǎo)，未來美術(shù)創(chuàng)作也是可能的。初中生處于藝術(shù)啟蒙階段，興趣尚未定性，具有較強(qiáng)的接受能力，對(duì)新鮮事物很容易產(chǎn)生興趣。針對(duì)這些學(xué)生的特點(diǎn)，有必要對(duì)美術(shù)教育進(jìn)行探索。以學(xué)生潛能為導(dǎo)向，以因材施教的視角，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，建立新型課堂，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的濃厚興趣。

1.2打開學(xué)生美術(shù)大門的金鑰匙

學(xué)生的興趣愛好尚未形成，能很快接受新事物，有時(shí)候還會(huì)因?yàn)樾迈r的東西而忘記以前的興趣。如今，有些學(xué)生傾向于關(guān)注電子游戲和娛樂活動(dòng)，由于他們年齡小，接觸的東西少，判斷能力往往較弱，價(jià)值觀念不健全，興趣也有一些盲目性和隨意性。初中藝術(shù)教育必須立足于學(xué)生的本性，通過體驗(yàn)、實(shí)踐等方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以更科學(xué)的方式引導(dǎo)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，充分體驗(yàn)生命之美，使學(xué)生善于實(shí)踐、樂于學(xué)習(xí)。

1.3是學(xué)生不斷認(rèn)識(shí)新事物的基礎(chǔ)

在初中美術(shù)教育中，可以從最簡單的線條和形狀開始，慢慢地學(xué)習(xí)其他繪畫技巧，這將有助于學(xué)生了解世界。這項(xiàng)工作不是一夜之間完成的，初中生從接觸、理解到習(xí)慣都需要一個(gè)過程。自然地，學(xué)生通過接觸學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和能力，它有助于學(xué)生們認(rèn)識(shí)新事物，這種方法從初中美術(shù)教育中得到了很好的反饋。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)藝術(shù)知識(shí)的同時(shí)，對(duì)自己能力的肯定也增強(qiáng)了，欣賞事物的興趣也大大提高了，開辟了通往藝術(shù)世界的道路。

2初中美術(shù)教育現(xiàn)狀探析

2.1受傳統(tǒng)思想的熏陶，藝術(shù)教育被邊緣化

我們的教育在很長一段時(shí)間內(nèi)都受到了應(yīng)試教育的影響，很明顯，老師們的觀念還沒有發(fā)生改變，老師們?nèi)匀挥X得藝術(shù)不重要，不管學(xué)生是否接受藝術(shù)教育，只要能熟練地掌握考試的內(nèi)容就行。而在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們對(duì)藝術(shù)的學(xué)習(xí)也沒有太多的關(guān)注，藝術(shù)教室成為了一種消遣的教室。因此，藝術(shù)教育仍然處在一個(gè)很尷尬的位置。

2.2藝術(shù)教育的單一形式

從藝術(shù)教育的角度來看，由于傳統(tǒng)的藝術(shù)教學(xué)模式太過單一，使得藝術(shù)教室顯得呆板，與初中生的氛圍格格不入。老師總是處在應(yīng)試教育之下，總覺得老師在教學(xué)中的位置高于學(xué)生，在課堂上，老師要服從老師的教導(dǎo)，而不能充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。同時(shí)，教師在教學(xué)中過分強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)，忽視了對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)與應(yīng)用。老師對(duì)學(xué)生的理解不夠，老師只會(huì)教授知識(shí)，不會(huì)顧及學(xué)生的內(nèi)心，實(shí)際上，學(xué)生更希望通過自己的努力，獲得更多的知識(shí)。從而造成了學(xué)生對(duì)藝術(shù)喪失了興趣，同時(shí)也讓教室喪失了應(yīng)有的活力。

3初中美術(shù)高效教學(xué)策略

3.1積極營造美術(shù)課堂氛圍

營造良好的美術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷提高學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)能力，在美術(shù)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力至關(guān)重要。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，必須把美術(shù)教育的藝術(shù)與美學(xué)結(jié)合起來，不斷提高學(xué)生的審美能力，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師可以通過各種方式帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)，提前布置好適合美術(shù)教學(xué)的場地，增強(qiáng)美術(shù)課堂氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

3.2根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生進(jìn)行深入的研究

初中生具有強(qiáng)烈的求知欲和探索欲望，對(duì)新鮮事物有強(qiáng)烈的興趣。對(duì)此，初中教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的這一特點(diǎn)，開發(fā)出讓學(xué)生感興趣的教學(xué)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過程中，學(xué)生主動(dòng)參與，主動(dòng)調(diào)查、分析知識(shí)，使學(xué)生掌握繪畫技巧。

3.3在教學(xué)過程中加入與時(shí)代背景相接的多媒體技術(shù)

伴隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，先進(jìn)的教學(xué)儀器在教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用，其應(yīng)用效果也十分明顯。另外，學(xué)生對(duì)電子設(shè)備的興趣也一般很高，對(duì)現(xiàn)代科技教學(xué)的學(xué)習(xí)更感興趣。以往初中美術(shù)指導(dǎo)的方法，側(cè)重于指導(dǎo)技巧和要點(diǎn)，過于單純，難以集中注意力，會(huì)影響指導(dǎo)效果。在藝術(shù)課堂教學(xué)中，教師積極革新教授方法，并輔助多媒體課堂教學(xué)，課堂內(nèi)容顯示更加鮮明、清晰，更有效地集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的熱情，讓學(xué)生參與課堂活動(dòng)。這不但提高了課堂教學(xué)效率，而且增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。比如，在動(dòng)物相關(guān)教學(xué)中，教師可以利用多媒體將動(dòng)物以圖片或視頻的形式直觀地展示給同學(xué)們，這樣既能開闊學(xué)生的視野，也能發(fā)散學(xué)生的思想，又能發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。運(yùn)用多媒體技術(shù)的教學(xué)，讓學(xué)生獲得極好的視聽上的良好體驗(yàn)，使學(xué)生在感受藝術(shù)的同時(shí)，充分發(fā)散思維，促進(jìn)學(xué)生更好的創(chuàng)造美，同學(xué)們不僅會(huì)被學(xué)習(xí)到的東西喜愛，也會(huì)更加熱愛藝術(shù)。

結(jié)語

綜上所述，美術(shù)學(xué)科是初中階段教育教學(xué)的重要組成學(xué)科，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和審美能力具有很高的價(jià)值。初中美術(shù)教學(xué)不僅是藝術(shù)教學(xué)，也是一種想象教學(xué)，教師使學(xué)生感受藝術(shù)的魅力，使得學(xué)生理解作品背后的作者創(chuàng)作的背景和情感思想，使得學(xué)生與古人隔空“交談”。使學(xué)生根據(jù)藝術(shù)鑒賞和作者產(chǎn)生共鳴，從而提高自己的藝術(shù)審美，實(shí)現(xiàn)初中美術(shù)教學(xué)目標(biāo)。望從事小學(xué)美術(shù)學(xué)科教育的廣大教育工作者對(duì)此篇提出寶貴的意見與建議，筆者將會(huì)不斷優(yōu)化小學(xué)美術(shù)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

參考文獻(xiàn)：

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