我國出版學科研究現(xiàn)狀、熱點及演進趨勢

趙文青 朱妮娜

［摘要］研究以2000—2022年出版學科國家社科基金立項項目為研究對象，利用EXCEL對其進行外部特征的描述性統(tǒng)計分析，應用ROST CM6分析軟件對項目名稱進行分詞及詞頻統(tǒng)計，了解不同時期我國出版學科的研究熱點，并對我國出版學科的研究主題演進趨勢進行可視化分析。從項目立項外部特征來看，我國出版學科正處于發(fā)展壯大階段。出版學科國家社科基金項目立項數(shù)量逐年攀升；項目類型全方面覆蓋；立項學科分布廣泛，體現(xiàn)一定的學科交叉融合，形成一批重點研究單位；領軍人才逐漸形成、青年人才成長迅速，為出版學科的持續(xù)發(fā)展提供不竭動力。從項目立項研究主題來看，出版學科國家社科基金項目的研究主題緊跟時代和社會發(fā)展趨勢，符合國家需求、政策導向，反映社會熱點，不僅重視出版學科理論研究，還重視新技術、新方法等在出版領域的應用研究。

［關鍵詞］出版學科；國家社科基金；研究主題；發(fā)展趨勢

國家社科基金，全稱國家社會科學基金，是我國唯一的國家級哲學、社會科學和人文科學的研究項目，代表我國社會科學研究的最高水平，也是衡量學科發(fā)展的重要指標之一［1］?！堆芯可逃龑W科專業(yè)目錄

（2022年）》中出版專業(yè)博士學位的增列標志著我國出版學科建設進入新的發(fā)展階段。在新發(fā)展階段，出版學科高質量建設是現(xiàn)實之需、理論之需、國家之需。因此，研究基于2000—2022年出版學科國家社科基金立項項目，利用文獻計量學和社會網(wǎng)絡語義分析法，嘗試探究我國出版學科的研究現(xiàn)狀和研究熱點，并通過分析其路徑演變來預測我國出版學科的發(fā)展趨勢，為我國出版學的研究工作提供參考，以推動出版學科的建設，更好地助力出版強國、文化強國建設。

一、數(shù)據(jù)來源及研究方法

研究數(shù)據(jù)來源于全國哲學社會科學工作辦公室項目數(shù)據(jù)庫。雖然出版學在學科規(guī)制上屬于新聞學與傳播學下的二級學科，但是實際上很多學科研究都涉及出版［2］。根據(jù)《文化及相關產(chǎn)業(yè)分類（2018）》，出版服務有六個類型。因此，筆者先以“圖書”“期刊”

“音像制品”“電子出版物”等核心關鍵詞在項目數(shù)據(jù)庫中進行檢索，檢索時間為2022年3月。截至2022年10月，2022年國家社科基金只公布了年度項目，因此2022年相關數(shù)據(jù)僅統(tǒng)計年度項目。筆者然后用八爪魚軟件進行數(shù)據(jù)爬取和去重，并經(jīng)過進一步人工校正核對，最終獲取2000—2022年出版學科國家社科基金立項項目共494個目標樣本。研究設定的檢索關鍵詞在一定程度上使少部分出版學科國家社科基金項目未能被檢索到，后續(xù)研究將予以補足。

首先，研究利用EXCEL對獲取的2000—2022年出版學科國家社科基金項目進行篩選、整理，并對其立項年度、項目類型、立項學科、立項單位類型、立項單位地域、項目負責人進行分類統(tǒng)計和分析，以了解我國出版學科的發(fā)展現(xiàn)狀及整體態(tài)勢。其次，研究應用ROST CM6分析軟件對2000—2022年出版學科國家社科基金項目立項的項目名稱進行分詞及詞頻統(tǒng)計，通過人工干預將同義詞合并，并剔除與主題無關和無意義的詞，得到高頻詞表，即研究的樣本數(shù)據(jù)。最后，研究利用ROST CM6分析軟件的語義網(wǎng)絡分析功能分析樣本數(shù)據(jù)，了解關鍵詞之間的語義關聯(lián)，并以一定時間段進行語義網(wǎng)絡分析，以求直觀展示我國出版學科的研究軌跡，預測“十四五”時期我國出版學科的發(fā)展趨勢，但受限于篇幅，研究部分表格未展示完全，留存?zhèn)渌鳌?/p>

二、2000—2022年出版學科獲批的國家社科基金項目外部特征

（一）立項年度分布

2000—2022年我國出版學科獲批的國家社科基金項目總體上呈現(xiàn)增長趨勢。在2000—2008年，其立項數(shù)量上下波動，增長趨勢不明顯。在2009—2014年，其立項數(shù)量穩(wěn)定增長，尤其是2008—2010年，其立項數(shù)量增長幅度非常明顯。在2014—2016年，其立項數(shù)量出現(xiàn)小幅下降，筆者推測這與國家調整科研項目申報政策有關，即全國哲學社會科學規(guī)劃辦公室發(fā)布的《2014年度國家社會科學基金項目申報公告》指出：“申請教育部人文社會科學研究一般項目的負責人同年度不能申請國家社科基金項目?！痹?016—2018年，其立項數(shù)量再次呈現(xiàn)大幅度增長趨勢，筆者推測這與2016年《出版管理條例》相關內容進行第四次修訂有關。在2018—2022年，其立項數(shù)量雖有所震蕩、波動，但總體保持增長趨勢。

（二）項目類型分布

從項目類型分布來看，在2000—2022年出版學科國家社科基金項目立項中，即在筆者檢索獲取的494個目標樣本中，獲得一般項目立項資助的有263個，約占總項目數(shù)的53%，立項規(guī)模最大；青年項目立項資助的有99個，僅次于一般項目，約占總項目數(shù)的20%，這在一定程度上說明青年是我國出版學科研究的重要生力軍，國家重視對青年科研人才科研能力的培養(yǎng)；西部項目資助占比為9%，也在一定程度上反映國家對西部地區(qū)社會科學研究的支持。重大項目作為國家社科基金項目中層次最高、資助力度最大、權威性最強的項目類別，主要面向重大基礎理論和應用對策的研究。而2000—2022年出版學科國家社科基金項目中的重大項目共有15項，平均每年不足一項。

（三）立項學科分布

出版學科國家社科基金立項項目涉及的學科類別分布廣泛，但主要集中在新聞學與傳播學，圖書館、情報與文獻學，中國文學三個學科，這說明出版學科與這三門學科之間的交叉融合趨勢明顯。新聞學與傳播學涉及出版學科國家社科基金項目立項的共有229項，占比為46%。這是因為按照學科規(guī)制，出版學是新聞學與傳播學的二級學科，國家社科基金的申報端口無法單選出版學。與出版學科緊密結合的還有圖書館、情報與文獻學，其涉及出版學科國家社科基金項目立項的共有90項，占比為18%。在一定程度上，出版學和圖書館、情報與文獻學的學科交叉性很強，兩者相輔相成，而中國文學涉及出版學科國家社科基金項目的立項數(shù)量僅次于圖書館、情報與文獻學涉及出版學科國家社科基金項目的立項數(shù)量，有76項，占比為15%。

（四）立項單位類型分析

經(jīng)統(tǒng)計，在2000—2022年出版學科國家社科基金項目立項中，立項單位最多的為高校和科研機構，其中高校立項416項，占比為84%；以中國社會科學院、中國新聞出版研究院為代表的科研機構立項45項，占比為9%。值得關注的是，就研究調研的數(shù)據(jù)來看，以出版社、期刊社為代表的出版實務部門立項21項，占比為4%（因部分出版社和期刊社隸屬于高校，故可能存在項目負責人以高校為單位進行申報的現(xiàn)象，則真實的數(shù)據(jù)很有可能高于4%）。這一數(shù)據(jù)表明，出版業(yè)通過出版理論研究和應用對策研究來更好地指導出版實踐，國家社會科學研究也越來越關注出版現(xiàn)實問題的研究。

為了進一步分析各立項單位在出版領域的基礎研究水平以及學科競爭力，文章將2000—2022年出版學科國家社科基金項目獲批7項以上（含7項）的12家機構及各類項目數(shù)量統(tǒng)計如表1。

在這12家機構中，中國社會科學院和中國新聞出版研究院為國家級科研機構，除了北京印刷學院、河北大學為非“雙一流”高校，其余8家機構均為“雙一流”高校，這說明高校的高等教育綜合實力和國際競爭力越強，其科研整體實力就越強。其中，獲批項目數(shù)量最多的是武漢大學（16項），然后是南京大學（15項），接著是河南大學（14項），北京印刷學院、內蒙古大學、中國社會科學院、中國新聞出版研究院4家機構的立項總數(shù)均為10項。

表1數(shù)據(jù)表明，雖然獲得出版學科國家社科基金項目立項的機構分布較廣，但是重大項目和重點項目主要集中在南京大學、中國社會科學院、中國新聞出版研究院、復旦大學等少部分機構，這說明這些機構在參與出版學科國家重大關鍵領域、專項科研計劃方面占有一席之地。南京大學、河南大學、中國社會科學院、中國新聞出版研究院4家機構各類項目均有涉及，學科人才梯隊結構合理；南京大學、河南大學、復旦大學、安徽大學等青年項目的立項數(shù)量領先于其他機構，這說明這些高校重視培養(yǎng)出版領域青年學者，且部分青年學者在未來出版學科建設和發(fā)展方面具有一定的潛力。從武漢大學后期資助項目的數(shù)量來看，武漢大學優(yōu)秀研究成果對出版學科發(fā)展具有重要推動作用。

（五）立項單位地域分析

筆者通過對立項單位地域分析，發(fā)現(xiàn)立項數(shù)量最多的是北京，立項數(shù)量排名前十位的省區(qū)市分別是北京、上海、江蘇、湖北、河南、廣東、浙江、湖南、陜西、內蒙古。立項單位地域分布呈現(xiàn)以下特點。第一，分布范圍非常廣泛，涉及多個省區(qū)市。第二，在經(jīng)濟發(fā)達、教育基礎設施較好的地區(qū)，立項單位更多。這些地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平高、高等院校數(shù)量多、教育設施建設完善、教育資源豐厚、師資力量雄厚，有實力和能力承擔項目研究。

（六）項目負責人統(tǒng)計

出版學科國家社科基金項目負責人的統(tǒng)計分析，能有效識別出版學科的核心學者。在2000—2022年出版學科國家社科基金項目立項中，獲批2項以上（含2項）的有36人，獲批3項以上（含3項）的有3人。從表2可以看出，這些學者不僅具有較強的科研能力和學術素養(yǎng)，而且在出版學科領域具有較大的影響力，是我國出版研究和實踐的領軍人物，如南京大學的張志強教授、中國人民大學的周蔚華教授等。筆者從表2也發(fā)現(xiàn)，部分獲得兩項基金支持的學者是先拿到青年項目，再拿到一般項目的，如南京大學的王鵬濤教授等。這在一定程度上說明一批青年學者已經(jīng)成長起來，未來這些學者將是推動出版學科發(fā)展的中堅力量，在他們中間會產(chǎn)生更多的一般項目、重點項目甚至是重大項目的負責人。

三、我國出版學科研究主題和發(fā)展趨勢分析

（一）出版學科研究主題分析

項目名稱通常由研究背景、研究內容、研究角度組成，在很大程度上體現(xiàn)項目的研究方向和核心要點。為了分析和預測出版學科的研究主題和發(fā)展趨勢，研究對494個目標樣本的項目名稱進行調查與分析，采用ROST CM6分析軟件對項目名稱進行分詞及詞頻統(tǒng)計。為了保證研究結果的合理性、可靠性以及針對性，研究在刪除無關詞、合并同義詞、更新自定義詞表后，通過分析分詞和詞頻，提取高頻詞，并剔除掉“研究”“中國”“我國”等無關和無意義的詞，得到高頻詞表。同時，研究基于語義網(wǎng)絡分析的基本原理，通過統(tǒng)計詞匯、短語兩兩之間共同出現(xiàn)的次數(shù)，再經(jīng)聚類分析處理，將關鍵詞共現(xiàn)矩陣轉化為語義關系網(wǎng)絡，揭示各節(jié)點之間的層級關系、遠近關系，并選取高頻關鍵詞前200位，利用ROST CM6分析軟件進行語義網(wǎng)絡分析，以了解2000—2022年我國出版學科國家社科基金立項項目的研究熱點和研究主題，如圖1所示。

圖1中，“出版”“報紙”“期刊”“整理”等為核心節(jié)點向四周進行擴散，這說明二十多年來出版學科國家社科基金項目的研究主題主要圍繞“出版” “報紙” “期刊”等展開。“出版”與“政策” “機制” “體系”等具有較強的語義關聯(lián)。隨著國際國內形勢的不斷變化和發(fā)展，國家從宏觀上對出版業(yè)發(fā)展提出了新要求、提供了新思路。因此，在國家宏觀政策影響下，出版業(yè)機制體系改革、出版轉型發(fā)展成為近些年國家社科基金項目研究關注的重要方向。同時，出版單位朝著現(xiàn)代企業(yè)制度方向改革，關于“企業(yè)”“戰(zhàn)略”“模式”等經(jīng)營管理方面的策略和路徑研究也是國家社科基金項目資助的重要方面。“一帶一路”“走出去”則反映了國家社科基金項目對出版國際傳播的重視。此外，“數(shù)字出版”“學術出版”“圖書出版”等也是國家社科基金項目的立項重點，國家社科基金項目還對各個時期出版活動的史料整理研究給予資助。

國家社科基金項目對“期刊”研究的資助主要集中在學術期刊、科技期刊、英文期刊的建設以及期刊傳播、期刊評價等主題上，這與我國期刊業(yè)的發(fā)展實際相吻合。值得注意的是，在國家社科基金項目資助的出版項目中，關于“報刊”研究的資助占了很大的比例，圖1中與“報刊”形成強關聯(lián)關系的分別是“民初” “清末” “近代”等詞，說明眾多學者從史料角度對各個時期的報刊進行研究，以及從語言學角度對“華文” “中文” “英文”報刊進行研究。綜上可知，國家社科基金項目在出版學科的資助上總體兼顧出版的各大板塊，緊密跟蹤出版活動實踐，體現(xiàn)出版學科理論與實踐相統(tǒng)一。

（二）出版學科國家社科基金的主題演變

為了很好地反映出版學科的主題演變，研究以一定時間段為一個單位，通過對每個時間段中出版學科的熱點主題進行分析，追蹤其主題演變趨勢，從而科學地對我國出版學科的未來研究趨勢進行精準研判。利用上述同樣方法，研究得到圖2至圖6。

2000—2005年的出版學科研究主題主要受時代背景影響。當時，我國剛加入WTO，面對全新的競爭規(guī)則，出版業(yè)不得不進行轉型，加快市場化改革，促使出版單位從單純的生產(chǎn)型企業(yè)轉向生產(chǎn)經(jīng)營并重型企業(yè)。2003年，黨的十六屆三中全會提出了深化文化體制改革，我國文化體制改革拉開了序幕。我國出版理論界敏銳地捕捉到了這一產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，在加快改革轉型出版經(jīng)營管理模式和企業(yè)投融資方面進行了諸多研究。從圖2可以看出，該時間段的出版學科研究主要分為兩個部分：一是以“發(fā)展”“出版”“期刊”為核心節(jié)點向周圍發(fā)散，主要涉及出版集團發(fā)展模式、期刊結構發(fā)展趨勢以及各類型期刊發(fā)展的研究，集中于經(jīng)營發(fā)展模式的理論探討；二是以“新聞”為核心節(jié)點，主要是關于新聞和廣播電視、報紙等主題的研究，研究主題較為分散。

2006年7月，《關于深化出版發(fā)行體制改革工作實施方案》的發(fā)布標志著出版體制改革由試點進入全面展開階段。圖3顯示，在2006—2010年，為了推進出版體制改革，出版理論界對經(jīng)營性出版單位的轉企改制、融資渠道、經(jīng)營管理模式創(chuàng)新等展開了研究。例如，2006年的“出版業(yè)的體制改革與管理研究”，2007年的“體制改革與出版發(fā)行企業(yè)微觀運行機制研究”等。同時，出版理論界也對非經(jīng)營性出版單位的公益性和社會責任、傳播渠道和出版模式進行了大量研究。例如，2008年的“公益性出版單位的體制改革與發(fā)展：非盈利性出版機構研究”，2009年的“出版社‘轉企改制’后的社會責任研究”“數(shù)字出版商業(yè)模式研究”等。

面對世界政治經(jīng)濟格局的變化，作為我國面向世界的窗口，出版業(yè)在提升我國文化軟實力、增強國際話語權和提高科技競爭力方面，面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。在2011—2015年出版學科國家社科基金項目立項中，關于報刊輿論引導、期刊的對外傳播和影響力評價的相關研究獲得較多資助。例如，2012年的“數(shù)字出版與媒體輿論引導力研究”，2013年的“中國體育學術期刊國際化研究”，2014年的“英文版中國學術期刊的國際影響力評價與發(fā)展策略研究”等。同時，隨著改革的深入，出版業(yè)不斷探索加快發(fā)展產(chǎn)業(yè)轉型升級的新理論、新方法和新舉措。例如，2011年的“公益性出版單位的管理模式、機制設計及評價因素研究”，2012年的“期刊分層的理論構建與實證研究”。

隨著數(shù)字出版等新業(yè)態(tài)的快速發(fā)展，出版產(chǎn)業(yè)持續(xù)轉型升級，關于數(shù)字出版的版權、盈利模式、產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略等出版要素的資源配置、治理能力與管理水平的問題成為2016—2020年的熱點主題之一。如圖5所示，這一階段出現(xiàn)前幾個階段都未出現(xiàn)的關鍵詞“創(chuàng)新”，且該詞與“出版”具有較強的語義關聯(lián)。創(chuàng)新對出版業(yè)深化改革、轉型升級發(fā)揮著重要的引領作用。出版業(yè)的創(chuàng)新大致包括技術創(chuàng)新、服務創(chuàng)新、傳播渠道創(chuàng)新、體制機制創(chuàng)新等方面?！盎谡Z義增強的醫(yī)學學術出版創(chuàng)新融合研究”“國際話語權視域下出版走出去創(chuàng)新體系研究”“融合創(chuàng)新愿景下面向知識服務的出版轉型研究”等就是緊緊圍繞出版創(chuàng)新進行研究的。出版“走出去”向世界傳播中國聲音、中國理論、中國思想，可以增強我國國際傳播能力，推進我國在國際傳播中話語體系的建設與完善。筆者梳理發(fā)現(xiàn)，2016—2020年關于出版“走出去”的國家社科基金項目立項就超過十項，涉及出版產(chǎn)品、服務、企業(yè)、資本等方面。

從2021—2022年出版學科國家社科基金項目立項來看，出版業(yè)高質量發(fā)展成為熱點主題之一。例如，2021年的“出版業(yè)高質量發(fā)展與圖書選題科學決策研究”，2022年的“出版業(yè)高質量發(fā)展的目標與考核體系研究”等，主要是圍繞出版業(yè)的內容、技術、服務和體制機制創(chuàng)新進行研究的。在圖6中，關鍵詞“話語”“建構”“期刊”“影響力”“提升”“路徑”等顯示我國出版業(yè)在加強對外文化傳播、提升國家話語權以及提升學術期刊影響力等方面已具有一定的研究熱度。這與我國當前所處的國際國內環(huán)境有關。出版業(yè)是我國面向世界的一個窗口，其影響力的提升以及中國話語體系的構建，能更好地提升我國出版產(chǎn)業(yè)的國際競爭力，推動中華文化“走出去”?！爱a(chǎn)業(yè)鏈” “整合” “期刊” “科技”等關鍵詞的語義網(wǎng)絡關系也體現(xiàn)在新發(fā)展階段出版業(yè)正朝著推動產(chǎn)業(yè)鏈上下游整合，鼓勵跨界融合，優(yōu)化出版生態(tài)和構建出版新業(yè)態(tài)方向邁進。此外，報刊文獻、史料整理也是這一階段的研究熱點之一，且近年來國家社科基金項目尤其重視和支持對近代、清末至民國初期等出版史料的整理、研究和數(shù)據(jù)庫建設。

（三）出版學科國家社科基金的研究趨勢

研究通過追蹤2000—2022年出版學科國家社科基金項目立項課題的熱點主題，發(fā)現(xiàn)保持長時間熱度的關鍵詞有“整理”“數(shù)字化”“傳播”等，這表明這些熱點主題是出版學科持續(xù)關注的課題，也仍有可能在未來獲得國家社科基金項目立項資助。

首先，史料整理是一項長期的研究工作。史料整理一直是國家社科基金項目重點資助方面，史料的研究和整理有利于加強包括出版業(yè)在內的文化產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和傳播具有重大價值和意義。特別是隨著國家對古籍保護力度的加大、數(shù)字化技術的進步，對出土文獻、重要考古成果和具有重大社會價值的檔案進行整理、出版以及數(shù)據(jù)庫建設，在“十四五”期間甚至在更遠的將來都是一項值得長期開展的研究工作。

其次，主題出版、對外文化傳播是出版業(yè)未來一段時期內重點工作內容之一。出版業(yè)作為黨和國家文化宣傳的主陣地之一，對內要宣傳黨的創(chuàng)新理論，對外要傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，還要提高國際競爭力和影響力，增強我國國際話語權，這既是政治要求，也是現(xiàn)實需要。黨的二十大報告指出，“推進文化自信自強，鑄就社會主義文化新輝煌”，“增強中華文明傳播力影響力”［3］?！冻霭鏄I(yè)“十四五”時期發(fā)展規(guī)劃》也強調，“做好重大主題作品出版?zhèn)鞑ァ?，“推動出版業(yè)高水平走出去”［4］。這充分證明主題出版和對外文化傳播是未來出版學科的重要發(fā)展方向。

最后，新技術、新業(yè)態(tài)、新模式、新發(fā)展支撐下的出版業(yè)高質量發(fā)展，依然是出版學科未來的研究熱點。大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、區(qū)塊鏈、5G、元宇宙等新技術的出現(xiàn)，推動了出版業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈的轉型升級，加速了出版業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)的交叉融合，打造了新產(chǎn)品、新服務和新模式，催生了新型出版業(yè)態(tài)。出版業(yè)的高質量發(fā)展關乎出版強國戰(zhàn)略的實現(xiàn)，圍繞這一目標進行創(chuàng)新改革，是出版業(yè)未來的研究熱點。

四、結語

通過對2000—2022年出版學科獲批的國家社科基金項目的外部特征以及研究主題進行分析，研究得出以下結論。第一，從項目立項外部特征來看，我國出版學科正處于發(fā)展壯大階段。出版學科國家社科基金項目立項數(shù)量逐年攀升；項目類型全方面覆蓋；立項學科分布廣泛，體現(xiàn)一定的學科交叉融合，形成一批重點研究單位；領軍人才逐漸形成、青年人才成長迅速，為出版學科持續(xù)發(fā)展提供不竭動力。第二，從項目立項研究主題來看，出版學科國家社科基金項目的研究主題緊跟時代和社會發(fā)展趨勢，符合國家需求、政策導向，反映社會熱點，不僅重視出版學科理論研究，還重視新技術、新方法等在出版領域的應用研究。未來，史料整理、主題出版和對外文化傳播，以及新技術、新業(yè)態(tài)、新模式、新發(fā)展引領下的出版業(yè)高質量發(fā)展，將會是我國“十四五”期間甚至更長時期內出版學科需要持續(xù)關注的研究內容。

［參考文獻］

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［4］國家新聞出版署.《出版業(yè)“十四五”時期發(fā)展規(guī)劃》［EB/OL］. （2021-12-30）［2022-11-08］. https：//www.nppa.gov.cn/nppa/upload/files/2021/12/76aed0b1a2a60056.pdf.