基于新課標(biāo)理念的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂策略

管金偉

摘 要：小學(xué)階段是學(xué)生打基礎(chǔ)的時(shí)候，是培養(yǎng)學(xué)生思維的重要時(shí)刻，是提升學(xué)生認(rèn)知的關(guān)鍵。教學(xué)方法對小學(xué)生的學(xué)習(xí)影響很大，對小學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也有很大影響。新課標(biāo)下，要求教師要關(guān)注學(xué)生的興趣愛好，創(chuàng)設(shè)有活力的課堂，并且要依據(jù)“雙減”政策，減輕課后學(xué)業(yè)，提升課堂教學(xué)效率，創(chuàng)設(shè)高效課堂。高效課堂能讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)，學(xué)到更多的數(shù)學(xué)知識。本篇文章就從新課標(biāo)出發(fā)，去探索小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂創(chuàng)設(shè)辦法，為教師提供教學(xué)啟發(fā)。

關(guān)鍵詞：新課標(biāo)理念；小學(xué)數(shù)學(xué)；高效教學(xué)

高效教學(xué)，從字面意思看，就是要求教師采用合適的方法為學(xué)生講授，幫助學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)理解數(shù)學(xué)知識，提高課堂教學(xué)效率。想要?jiǎng)?chuàng)設(shè)高效教學(xué)，教師不僅要透徹理解數(shù)學(xué)知識，還要充分了解學(xué)生特點(diǎn)，以學(xué)生感興趣的方式去教學(xué)，去組織課堂活動(dòng)，進(jìn)而幫助學(xué)生在活動(dòng)中獲得數(shù)學(xué)知識，提升對知識的理解。

一、新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)的重要性

1.助于提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，促快樂教學(xué)

新課標(biāo)下，小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)課堂更關(guān)注學(xué)生的興趣特點(diǎn)，會(huì)在課堂中融入更多的游戲活動(dòng)，幫助學(xué)生在活動(dòng)中理解數(shù)學(xué)知識，加深對知識的學(xué)習(xí)。游戲性的學(xué)習(xí)能夠考慮學(xué)生的性格特點(diǎn)，與學(xué)生的興趣愛好為主，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，從而能提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力?？鞓穼W(xué)習(xí)能夠保持學(xué)生的天性，讓學(xué)生能夠自由探索。

2.助于幫助學(xué)生減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，創(chuàng)豐富生活

高效課堂中，學(xué)生能夠及時(shí)學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)知識，在課堂上完成課后作業(yè)，從而減輕學(xué)生的課后負(fù)擔(dān)。學(xué)生在課堂上將知識學(xué)會(huì)后，課后的時(shí)間便可以自由支配，獲得更豐富的生活。高效教學(xué)也有利于提高學(xué)生的思維能力，給學(xué)生更多的思考方向，讓學(xué)生更全面的發(fā)展。

二、新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂創(chuàng)設(shè)的具體方式

1.游戲?qū)?，抓住學(xué)生注意力

小學(xué)數(shù)學(xué)教師想要?jiǎng)?chuàng)設(shè)高效課堂，那么就可以從課堂導(dǎo)入著手，采用小學(xué)生喜歡的游戲來進(jìn)行，這樣便可以抓住學(xué)生的注意力。因?yàn)楦咝дn堂的建設(shè)，不僅需要教師的豐富經(jīng)驗(yàn)，還需要去調(diào)整與提升學(xué)生的注意力。小學(xué)階段，學(xué)生的集中注意力時(shí)間不長，需要教師及時(shí)的調(diào)整。課前的導(dǎo)入，能夠讓學(xué)生提前進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)，引發(fā)學(xué)生的好奇心，更能激發(fā)學(xué)生的積極性，保持學(xué)生的專注度。

例如，當(dāng)教師在為學(xué)生講解《位置與方向》時(shí)，教師就可以采用歌曲指令，來讓學(xué)生配合，親身感受方向，進(jìn)而更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，讓學(xué)生抓住課堂重心。然后還可以采取你說我指的游戲，讓學(xué)生隨機(jī)發(fā)揮指出位置，讓其余的同學(xué)來找到相應(yīng)的地方，反應(yīng)較慢或找錯(cuò)的同學(xué)需要受到懲罰。這樣的游戲能夠幫助學(xué)生更好地辨認(rèn)方向，更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，也能營造高效的課堂。

2.活動(dòng)教學(xué)，提升課堂氛圍感

高效課堂的設(shè)計(jì)，不是要求教師只講知識點(diǎn)，課堂采用講授形式，而是要求教師要采用學(xué)生所喜歡的教學(xué)方法，采用活動(dòng)方式來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在活動(dòng)中去深刻理解數(shù)學(xué)知識，從而達(dá)到玩與學(xué)的最高境界。這樣的高效課堂，會(huì)受學(xué)生喜歡，課堂氛圍也會(huì)積極活躍，從而學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力也很強(qiáng)，注意力也很專注，效率就會(huì)很高。

例如，當(dāng)為學(xué)生講解《面積》這部分內(nèi)容時(shí)，教師就可以將實(shí)踐活動(dòng)融入課堂，讓學(xué)生親手去測量手中的長方形或正方形的長度，進(jìn)而計(jì)算出面積，更好地認(rèn)識面積計(jì)算公式。這樣實(shí)踐出真知的課堂活動(dòng)，會(huì)讓學(xué)生感受到知識學(xué)習(xí)的樂趣，讓學(xué)生能真正的直觀得出結(jié)論，理解數(shù)學(xué)知識的理論來源，從而掌握更多的數(shù)學(xué)內(nèi)容。學(xué)生動(dòng)手當(dāng)數(shù)學(xué)課，雖然整個(gè)過程會(huì)比較嘈雜，但是學(xué)生在實(shí)際中體驗(yàn)與享受，能夠更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，并不比教師所講的差。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師可以在課堂活動(dòng)方面多做努力，去創(chuàng)設(shè)高效課堂。

3.多元評價(jià)，提升師生間互動(dòng)

新課標(biāo)下，要求教師不僅要增加與學(xué)生的互動(dòng)，還要求在學(xué)生回答后給予學(xué)生客觀的評價(jià)，幫助學(xué)生更好地認(rèn)知自己，提高個(gè)人的素養(yǎng)。而高效課堂中，肯定會(huì)出現(xiàn)很多師生互動(dòng)的情境，而多元的評價(jià)能夠更好地維持這種積極向上的氛圍，鼓勵(lì)小學(xué)生更認(rèn)真地投入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中。

例如，當(dāng)學(xué)生回答完除法相關(guān)的問題后，答題正確時(shí)，教師則可以對學(xué)生說出贊美的話語，告訴學(xué)生做得很棒，讓學(xué)生繼續(xù)保持。這樣便能鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，更好地增加師生互動(dòng)，促進(jìn)數(shù)學(xué)知識的傳播，創(chuàng)設(shè)高效課堂。所以在小學(xué)數(shù)學(xué)課上，高效課堂離不開多元評價(jià)，多元評價(jià)會(huì)了解學(xué)生的注意力，幫助學(xué)生更關(guān)注于課堂知識，從而能更好地提高數(shù)學(xué)理解力。

三、結(jié)束語

新課標(biāo)背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要將課堂設(shè)計(jì)的重點(diǎn)放在學(xué)生身上，去設(shè)計(jì)有趣味的課堂活動(dòng)，然后要結(jié)合雙減政策，提高課堂的教學(xué)效率，讓學(xué)生在課堂上就學(xué)會(huì)課堂的內(nèi)容，課后便可以去做學(xué)生喜歡的事情，而又可以完成教學(xué)目標(biāo)。高效課堂的設(shè)計(jì)，還需要教師不斷努力去探索更有效的課堂形式，更好的完成數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。

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