淺議小學(xué)教學(xué)中的德育滲透策略

葉麗花

摘 要：現(xiàn)代社會(huì)隨著人們對(duì)教育的認(rèn)知越來(lái)越清晰，越來(lái)越備受關(guān)注。新課改的不斷深入與推進(jìn)，在小學(xué)階段開(kāi)展德育越來(lái)越受到人們的重視，對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生而言，德育不僅能幫助學(xué)生理解消化課堂知識(shí)，為學(xué)生的綜合素質(zhì)提升奠定基礎(chǔ)，還能有效培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和優(yōu)秀的品質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧？墒侨缃?，小學(xué)德育未真正融入到小學(xué)課堂教學(xué)中去，教師未真正把這些德育觀念融入到學(xué)生心中，忽略了對(duì)學(xué)生的德育，在一定程度上阻礙了學(xué)生的心理健康發(fā)展，也影響了小學(xué)課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。根據(jù)新課改的要求，需要教師根據(jù)學(xué)生的不同情況，在教學(xué)過(guò)程中，將德育和實(shí)際教學(xué)相融合，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，最終促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本文將從小學(xué)德育在課堂教學(xué)中的融入展開(kāi)討論，并提出建議，希望對(duì)小學(xué)教育有所幫助。

關(guān)鍵詞：小學(xué)教學(xué)；德育滲透；策略

引言

開(kāi)展小學(xué)教學(xué)工作，一方面不僅要求他們能夠?yàn)橹蟮膶W(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，能夠逐漸培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，另一方面更要求小學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中能夠形成基本的明辨是非的能力，能夠充分認(rèn)識(shí)到生活當(dāng)中哪些事情是對(duì)的，哪些事情是錯(cuò)的，而且要逐漸培養(yǎng)尊重師長(zhǎng)、尊愛(ài)同學(xué)，善良友好、誠(chéng)信待人等良好的思想品德。那么教師就需要將德育教育的內(nèi)容在日常教學(xué)工作當(dāng)中有所體現(xiàn)和滲透。

1小學(xué)階段開(kāi)展德育的意義

德育在社會(huì)的發(fā)展中占據(jù)著重要的地位，它是學(xué)生的啟蒙教育，也是基礎(chǔ)性教育。若在小學(xué)階段能真正將德育融入到各學(xué)科中，融入到課堂教學(xué)中，從小教育學(xué)生如何做人，如何做事，如何幫助別人，幫助樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，確定人生的前進(jìn)方向，在品德素質(zhì)的不斷提升下，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為社會(huì)為國(guó)家的發(fā)展添磚加瓦，貢獻(xiàn)自己的力量，這是國(guó)家、人民對(duì)學(xué)生提出的要求。所以從小注重學(xué)生的德育，將是非常有意義的一項(xiàng)工作。首先，重視學(xué)生的德育，讓學(xué)生了解我們中華民族的精神。中國(guó)是一個(gè)具有五千年歷史的文化大國(guó)，是有著非常深厚的文化底蘊(yùn)，凝聚了中華民族的文化精華，作為中華民族的傳承人，必須把民族的靈魂及精華深入人心。其中德育自古以來(lái)就被國(guó)人關(guān)注與重視，所以，德育對(duì)學(xué)生的重要性不言而喻，學(xué)生擔(dān)負(fù)著傳承中國(guó)文化的重任，使中國(guó)的優(yōu)秀文化發(fā)揚(yáng)光大，這是時(shí)代賦予每個(gè)學(xué)生的使命，所以小學(xué)德育勢(shì)在必行。教師要充分抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，采用靈活多樣的教學(xué)方式，將德育有效深入到課堂教學(xué)中，幫助學(xué)生了解道德內(nèi)涵，逐步建立正確的道德判斷、道德感受、道德品質(zhì)，從小給學(xué)生種下優(yōu)良的品德種子，讓學(xué)生做一個(gè)善良、正直、樂(lè)于助人，甘愿奉獻(xiàn)、充滿正能量的人。

2促進(jìn)德育教育在小學(xué)教學(xué)中滲透的策略

（一）老師要注重自身的道德品質(zhì)建設(shè)

在小學(xué)階段，學(xué)生的思想觀念和判斷能力還不夠成熟，老師的一言一行常常會(huì)對(duì)學(xué)生的行為起到很大的影響和引導(dǎo)。所以，新時(shí)期的英語(yǔ)教育，老師必須要真正意識(shí)到自身的影響力，加強(qiáng)個(gè)人道德品質(zhì)的建設(shè)，使學(xué)生在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中受到潛意識(shí)的影響。新時(shí)期的英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)不再局限在老師的授課方式上，而且越來(lái)越重視對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。因此，在新時(shí)期的英語(yǔ)素質(zhì)教育中，它是一種集語(yǔ)言、藝術(shù)和表演于一身的綜合性教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)，這也需要老師更高的能力和素質(zhì)。首先，作為小學(xué)生英語(yǔ)的啟蒙老師，小學(xué)英語(yǔ)老師應(yīng)當(dāng)在英語(yǔ)教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新性的探索，讓英語(yǔ)的教學(xué)變得有趣，讓學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)教學(xué)中始終充滿激情和積極性，從而幫助他們更好地掌握英語(yǔ)知識(shí)。其次，要重視培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人品質(zhì)，使他們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)過(guò)程中，形成自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，以及對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)發(fā)展的進(jìn)程中，老師要以自己的道德品質(zhì)和行動(dòng)表現(xiàn)來(lái)影響學(xué)生。最后，老師應(yīng)注意調(diào)整自身情緒，使教學(xué)始終充滿活力與激情。英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，老師的情緒直接決定了英語(yǔ)教學(xué)的整體氣氛，并對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和情緒產(chǎn)生重要的作用。

（二）正確引導(dǎo)學(xué)生

許多教師沒(méi)有將德育教育內(nèi)容完全滲透到教學(xué)工作當(dāng)中，原因在于在滲透教學(xué)方面沒(méi)有頭緒和具體的對(duì)策。因此，教師在開(kāi)展德育教育工作之前，可以借鑒一些成功的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)德育內(nèi)容學(xué)習(xí)的興趣和積極性。借助教材或者是生活當(dāng)中的情景激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)德育內(nèi)容的興趣，為之后引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)德育內(nèi)容提供突破口。教師需要在日常教學(xué)工作當(dāng)中，合理利用那些碎片化時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確價(jià)值觀和人生觀的引導(dǎo)，讓學(xué)生被豐富的德育知識(shí)包圍，并且看到教師在生活當(dāng)中的實(shí)踐。比如教師可以充分借助素材當(dāng)中的一些負(fù)面人物形象，讓學(xué)生指出這個(gè)人物的缺點(diǎn)和不足，通過(guò)這種方式讓學(xué)生能夠?qū)φ_與錯(cuò)誤有基本的辨別能力，幫助學(xué)生形成一個(gè)良好的是非觀。學(xué)生必須要在自己的大腦中，對(duì)是非對(duì)錯(cuò)有一個(gè)基本的判斷和比較之后，才能夠積極地跟隨并學(xué)習(xí)那些正確的人生觀和價(jià)值觀。

（三）開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容充實(shí)的課外活動(dòng)

要達(dá)到各種教育目的和教育成效，就必須把理論知識(shí)與實(shí)際生活相融合。為使小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的德育教育真正的體現(xiàn)價(jià)值，并使其在英語(yǔ)教育中實(shí)現(xiàn)德育的有效滲透，針對(duì)這一問(wèn)題，老師可以利用英語(yǔ)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，進(jìn)行多樣化的英語(yǔ)課外活動(dòng)。老師要確保課外活動(dòng)具有實(shí)踐性、創(chuàng)新性和趣味性，既可以讓學(xué)生積極參加各類教學(xué)活動(dòng)，又可以從中獲益，把英語(yǔ)學(xué)習(xí)和德育教育有機(jī)地聯(lián)系在一起。例如，可以讓學(xué)生們?cè)谀赣H節(jié)、父親節(jié)來(lái)臨時(shí)，親自動(dòng)手做一張英語(yǔ)卡片，表示對(duì)他們的愛(ài)和感謝。通過(guò)開(kāi)展一系列的課外活動(dòng)，既可以培養(yǎng)小學(xué)生的英語(yǔ)能力，又可以指導(dǎo)他們了解生活，了解社會(huì)，培養(yǎng)他們尊敬長(zhǎng)輩、樂(lè)于助人、愛(ài)護(hù)環(huán)境等道德品質(zhì)，從而使他們的身心得到全面的發(fā)展。

結(jié)語(yǔ)

德育需要實(shí)做實(shí)為，真正落到實(shí)處。針對(duì)小學(xué)德育教學(xué)的現(xiàn)狀來(lái)采取有效的措施，可以提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)將德育放在教育的重要地位，同時(shí)也希望通過(guò)家校合一，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是生活中處處有良好的道德行為，為學(xué)生今后的生活、工作保駕護(hù)航。

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