山林家教（下）

李逸

“澤澤，你讓我想起了一個(gè)人。那是很久以前的一個(gè)書生，他非常勤奮，從早到晚都在練字，練完字后就在家門前的池水里洗筆，天長(zhǎng)日久，竟將一池水都洗成了墨色。后來……”

“我知道，后來他就成為了有名的大書法家！”他一激動(dòng)，身后的尾巴拍起了一片水花。

“后來他的筆就寫禿了，也寫爛了。”

“所、所以……？”小狐貍沒太懂我的意思，瞪大了圓圓的眼睛瞧著我。

“所以你的尾巴也很可能會(huì)禿?！?/p>

他嚇得趕緊把尾巴抽了出來，浸濕了的尾巴拖在地上，難以幫助身體保持平衡，走起路來搖搖晃晃的，滑稽又可愛。

“逗你的。他確實(shí)成為了非常有名的大書法家……澤澤，你為什么要學(xué)畫畫呢？你想成為狐貍中的畫家嗎？”

他的臉上第一次露出了有些“惆悵”的表情：“媽媽說，我一旦成年了，就要離開這里，不能再跟她住在一起了。所以我想把這里都記錄下來，把這片山林、這里的朋友，還有……也要把媽媽的樣子畫下來才行。但是，我畫得太差了，畫的媽媽都不像媽媽，所以想好好學(xué)一學(xué)?！?/p>

我真沒想到他的理由會(huì)是這樣，一時(shí)不知道該如何回答，只好干巴巴地應(yīng)道：“肖像畫要畫出神韻來確實(shí)不太容易。不如……我先示范給你看看吧。”

在他殷切的目光中，我鋪開一張紙，回想著澤澤媽媽的樣子，似乎立刻能浮現(xiàn)在腦海里，卻又朦朦朧朧若即若離——不管了，我先照著眼前小狐貍的毛色調(diào)起色來。

“媽媽的毛色還要比這個(gè)再深一些哦，是秋天的柿子的顏色混上栗子的顏色?！?/p>

我按照他說的進(jìn)行了調(diào)整，很快鋪好了一層底色。

“眼睛呢？”

“眼睛特別亮，就好像……好像……把剛在水里洗過的葡萄對(duì)著天光看，透亮透亮，還能看得到中間的葡萄籽的那種！”

“沒問題?！?/p>

至于表情嘛，我記得，她總是很溫柔地笑著。

“挺像的嘛。”畫完后，我自己倒是很滿意，電腦用慣了，但紙筆速涂的本事還沒丟。

澤澤盯著畫里的媽媽看了好久：“是挺像的……但不知道為什么，感覺不只是像我媽媽，也像任何一只其他的狐貍媽媽……”

“我不是說老師畫得不好噢！”他急急忙忙地解釋，“只是……我的媽媽還要更特別一些，她笑起來總是左邊的嘴角跑得比右邊的嘴角快，眼睛微微地瞇起來，但又沒有瞇成一條縫。對(duì)了，鼻子還會(huì)往外呼出暖烘烘的氣……”

這樣啊，這么細(xì)致，可該怎么體現(xiàn)才好呢？——對(duì)了！

“我知道了，我們可以這樣。你試試先畫不笑的媽媽……然后換一張紙，畫左邊的嘴角微微翹起的媽媽……下一張，右邊的嘴角也開始向上揚(yáng)了，眼睛也瞇起了一點(diǎn)點(diǎn)，鼻子里有熱氣呼出……再下一張……然后，把這幾張紙按順序疊在一起，快速地翻一遍，媽媽就動(dòng)起來了——試試呀?！?/p>

他短短的小爪子翻起頁來不太靈活，并沒有達(dá)到動(dòng)畫的效果。但當(dāng)畫面動(dòng)起來時(shí)，我還是看到小狐貍眼睛一亮，而等他能漸漸快速翻動(dòng)時(shí)，他驚喜得都快把尾巴晃成了螺旋槳：“對(duì)啦對(duì)啦！這就是媽媽的樣子呀，真的好像！”

正說著，狐貍媽媽過來了：“老師也一起吃飯吧，都是些山里的風(fēng)味呢?！?/p>

她溫柔地笑著，嘴角、眼睛、鼻子，真的真的，都跟畫出來的一模一樣。

畫中的笑容，還有面前的笑容，就在這一瞬間擊中了我。當(dāng)它們完美地彼此重疊時(shí)，我的心中充滿了難以形容的感動(dòng)。一直讓我疑惑而又羨慕的，澤澤畫中的生命力，或許就是來源于此：他對(duì)一切的細(xì)致，還有生命中的愛和溫柔。而我畫的，是流行和熱門元素，卻不是……不是真正讓人感動(dòng)的東西。

晚飯后，澤澤陪我走了一段路。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我們看見屬于村莊的那一邊，村民們?nèi)计鹆藨c祝新年的煙花。煙花在天空綻開，映在小狐貍亮晶晶的眼睛里。但不知從何時(shí)起，那雙眼睛里有了淚意。

“老師……姐姐你知道嗎？澤澤今年已經(jīng)三歲半了，再過一年，我就該成年了。我知道每只狐貍成年后都應(yīng)該獨(dú)自生活，我也很努力地在練習(xí)自己找食物，練習(xí)隱藏蹤跡和洞穴……但其實(shí)，我真的很害怕，我也好想留下來。就算不能留下來，我也要畫下來……至少這些畫可以陪在身邊?！?/p>

“我知道的?！薄?qǐng)?jiān)徫也胖?，“其?shí)我也跟你一樣啊?！?/p>

走著走著，我的胸口忽然熱了起來，說不出是悲傷，還是恍然一悟。原來我們是相似的，我迷惘著我無甚天賦的大學(xué)專業(yè)，小狐貍迷惘著離開媽媽后的獨(dú)自生活。無論是我差點(diǎn)誤入歧途的牛角尖，還是他畫中搭建的象牙塔，我們都在努力沖撞著這一層迷惘，企圖在迷惘中尋找希望。

澤澤，謝謝你帶我看過那么多美妙的景象，我也想帶你看看你的未來——它一定很好，不必害怕。你會(huì)找到一個(gè)你喜歡的住所，會(huì)結(jié)識(shí)新的朋友，有來自遠(yuǎn)方的惦念，還有許多不期而至的奇妙的客人……

假期結(jié)束后，我回到學(xué)校，繼續(xù)完成我的畢業(yè)短片——不，當(dāng)然不是《山中四季》，是另一部，真正屬于我的、也是我要送給小狐貍的禮物——我畫的，是一只剛剛成年的小紅狐離開媽媽后獨(dú)自生活的故事。提交后，我又把每一幀畫面都打印了出來，裝訂成一個(gè)小小的冊(cè)子，寄去了老家。

導(dǎo)師像往常一樣，皺著眉看完了整部片子，良久他才說：“故事也不見得多出彩，勝在充滿感情，看著讓人舒心。”臨了，他又添了一句：“不要驕傲啊。”

“不會(huì)的?！笨吹剿凵裰械男牢?，我心里一陣輕松。

幾天后，我收到了媽媽回寄的包裹，里面是幾張按順序疊好的畫紙。第一張是不笑的澤澤，第二張是微微歪著脖子、嘴角開始上揚(yáng)的澤澤，下一張是嘴角揚(yáng)了起來、眼睛瞇了起來、耳朵和胡子也開始活潑地顫動(dòng)的澤澤……他畫了他自己的笑寄給我。

我“嘩啦啦”地翻了起來，翻了一遍又一遍。

畫中的小狐貍笑得幸福又舒展，晃動(dòng)的尾巴尖兒仿佛從畫里探了出來，在我最怕癢的手心輕輕撓著，讓我也忍不住地笑起來。

（完）