新時代民辦高校就業(yè)現(xiàn)狀分析及政策措施研究

任春雯 呂詩

就業(yè)是最大的民生，保障高校畢業(yè)生等重點群體就業(yè)至關(guān)重要。民辦高校作為我國高等教育事業(yè)的重要組成部分，做好民辦高校畢業(yè)生就業(yè)工作，對于全國畢業(yè)生就業(yè)大局具有重要影響。由于近三年我國高校畢業(yè)生人數(shù)呈現(xiàn)三連漲趨勢：2020屆874萬人、2021屆909萬人、2022屆1076萬人，三年增幅202萬人，使得民辦高校的就業(yè)壓力劇增。在這樣的形勢下，民辦高校如何進(jìn)一步做好就業(yè)指導(dǎo)工作，需要我們認(rèn)真梳理、仔細(xì)剖析問題根源，制定適合民辦高校能提高對學(xué)生開展就業(yè)指導(dǎo)工作效率的政策措施，確保在做好疫情防控基礎(chǔ)上，既能做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，又能保障就業(yè)目標(biāo)順利實現(xiàn)。

一、畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查及統(tǒng)計分析

本研究選擇了廣州某民辦應(yīng)用型高校2021屆畢業(yè)生作為研究對象，對其進(jìn)行線上問卷和部分訪談，發(fā)放問卷共3000份，共回收問卷2530份，回收有效問卷2450份，有效率96.83%。主要涵蓋就業(yè)特點、就業(yè)相關(guān)分析、就業(yè)對教育教學(xué)的反饋等方面內(nèi)容。調(diào)研面向招聘該校應(yīng)屆畢業(yè)生的用人單位，回收有效問卷259份，主要涵蓋用人單位的聘用情況以及對本校畢業(yè)生的使用評價等方面的內(nèi)容。

（一）就業(yè)發(fā)展趨勢分析

2021年全國普通高校畢業(yè)生總規(guī)模909萬人，比2020年增加35萬人，就業(yè)總量壓力較大；此外疫情對就業(yè)的深層次影響仍在繼續(xù)，2021屆高校畢業(yè)生就業(yè)形勢依然復(fù)雜嚴(yán)峻。該校采取引導(dǎo)和鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)、創(chuàng)建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺、加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)工作、完善困難畢業(yè)生就業(yè)幫扶機(jī)制、創(chuàng)建校企合作育人模式、提供就業(yè)渠道等方式提高學(xué)生就業(yè)能力、促進(jìn)學(xué)生就業(yè)，有序開展畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作，就業(yè)落實工作取得良好成效。截至2021年12月10日，已有98.3%的畢業(yè)生順利落實畢業(yè)去向，就業(yè)落實充分。畢業(yè)生就業(yè)地以省內(nèi)為主，2021屆畢業(yè)生留在廣東就業(yè)的比例為93.0%，這與學(xué)校的培養(yǎng)定位相符合，為本地的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展提供了人才支持和智力支撐。數(shù)字相關(guān)產(chǎn)業(yè)是該校畢業(yè)生就業(yè)的主要領(lǐng)域，2021屆畢業(yè)生在軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)就業(yè)的比例分別為10.9%、10.5%。

（二）當(dāng)前就業(yè)主要特點

該校2021屆畢業(yè)生對就業(yè)服務(wù)工作的總體滿意度為87%。有84%的人表示接受過母校提供的求職服務(wù)，學(xué)校求職服務(wù)工作落實效果較好。其中，畢業(yè)生接受“大學(xué)組織的線下招聘會”求職服務(wù)的比例（56%）最大，其有效性為72%；接受“輔導(dǎo)求職技能”求職服務(wù)的比例為30%，其有效性（91%）最高。同時，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開展有助于培養(yǎng)畢業(yè)生的創(chuàng)新意識，同時營造學(xué)校創(chuàng)新氛圍。該校2021屆畢業(yè)生接受的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育主要是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程（77%），其有效性為68%。

（三）畢業(yè)生收入分析

本校2021屆畢業(yè)生的平均月收入為5876元。工作與專業(yè)相關(guān)度為72%。畢業(yè)生選擇與專業(yè)無關(guān)工作的主要原因是不符合自己的職業(yè)期待；就業(yè)滿意度為75%。其中畢業(yè)生對工作氛圍的滿意度較高；職業(yè)期待吻合度為54%。畢業(yè)生工作不符合職業(yè)期待的主要原因為不符合自身職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，其后依次為不符合自身興趣愛好、不符合自身生活方式等；2021屆畢業(yè)生的離職率為35%。畢業(yè)生離職的主要原因是薪資福利偏低、個人發(fā)展空間不夠；從畢業(yè)到目前有過轉(zhuǎn)崗的比例為13%；從畢業(yè)到目前有31%在薪資或職位上有過提升，職業(yè)發(fā)展情況較好。

用人單位聘用本校畢業(yè)生的主要理由是能力和知識結(jié)構(gòu)合格、符合本單位職場文化和價值觀、專業(yè)對口；用人單位聘用本校畢業(yè)生的主要渠道是通過校園招聘會或通過學(xué)校發(fā)布招聘信息；用人單位對本校畢業(yè)生的總體滿意度為96%，其中用人單位認(rèn)為“很滿意”的比例為33%，“滿意”的比例為63%；招聘過本校應(yīng)屆畢業(yè)生的用人單位對畢業(yè)生職業(yè)規(guī)范與職業(yè)道德、自主學(xué)習(xí)能力的需求程度相對較高，且對這兩項能力的滿意程度也較高。用人單位對本校就業(yè)工作的滿意度為94%，其中用人單位認(rèn)為很滿意的比例為32%，認(rèn)為滿意的比例為62%。

（四）畢業(yè)生的工作與專業(yè)相關(guān)度

從事工作與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的比例，反映就業(yè)質(zhì)量與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成效果的重要指標(biāo)。本校2021屆畢業(yè)生的工作與專業(yè)相關(guān)度為72.14%。畢業(yè)生選擇與專業(yè)無關(guān)工作的主要原因是不符合自己的職業(yè)期待（44.58%）。

（五）畢業(yè)生的職業(yè)期待吻合度

職業(yè)期待吻合度反映了大學(xué)生在校期間對職業(yè)的認(rèn)知與在職場實際中的感受之間的匹配程度，本校2021屆畢業(yè)生的職業(yè)期待吻合度為54.38%。畢業(yè)生工作不符合職業(yè)期待的主要原因為不符合自身職業(yè)發(fā)展規(guī)劃（37.30%），其后依次為不符合自身興趣愛好（28.89%）、不符合自身生活方式（21.72%）等。

二、促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的政策措施

（一）引導(dǎo)和鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)

該校深入貫徹中央《關(guān)于進(jìn)一步引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生到基層工作的意見》，積極宣傳就業(yè)政策，認(rèn)真組織畢業(yè)生報名參加“應(yīng)征入伍”“三支一扶”“西部計劃”“希望鄉(xiāng)村教師計劃”，支持和鼓勵畢業(yè)生到基層成長成才，到部隊建功立業(yè)。2021年大學(xué)生應(yīng)征入伍73人（其中畢業(yè)生32人，畢業(yè)生直招士官4人），“三支一扶”計劃錄用43人，希望鄉(xiāng)村教師計劃錄取11人，西部計劃5人，山區(qū)計劃22人，一校一社工1人，為部隊及基層地區(qū)輸送了一批高素質(zhì)人才。

（二）創(chuàng)建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺

該校一直高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，自2018年獲評廣東省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學(xué)校以來，全面貫徹落實國家和廣東省深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的各項要求，以“雙創(chuàng)”教育改革作為學(xué)校深化教育教學(xué)改革和提升教育質(zhì)量的重要抓手，現(xiàn)已形成了“突出‘三個聚焦、打造‘四個融合、構(gòu)建一個體系”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)鏈：聚焦國家創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略，聚焦粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃，聚焦行業(yè)企業(yè)發(fā)展方向，堅持思創(chuàng)融合、專創(chuàng)融合、產(chǎn)創(chuàng)融合、學(xué)科融合，以思政為引領(lǐng)，緊扣產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入教育教學(xué)的全過程，貫穿人才培養(yǎng)的全過程，努力構(gòu)建具有學(xué)校特色的民辦高校雙創(chuàng)教育體系。

（三）加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)工作

該校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心持續(xù)打造就業(yè)信息服務(wù)平臺，強(qiáng)化就業(yè)信息服務(wù)。構(gòu)建以“學(xué)校就業(yè)網(wǎng)”為主，“學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心”微信公眾號、就業(yè)工作微信群等網(wǎng)絡(luò)載體為輔的就業(yè)信息服務(wù)體系。2021年發(fā)布新的就業(yè)網(wǎng)，完善網(wǎng)站板塊設(shè)置，共發(fā)布招聘信息407篇，官方微信公眾號共發(fā)布推送文章225篇，其中招聘信息177篇，政策解讀37篇，單篇最高閱讀量達(dá)3247人次，截至今年訂閱人數(shù)為16099人。新媒體平臺在就業(yè)環(huán)節(jié)中的作用日益增顯，逐步成為就業(yè)中心連接畢業(yè)生的重要橋梁，為畢業(yè)生走進(jìn)職場持續(xù)提供支持。

（四）完善困難畢業(yè)生就業(yè)幫扶機(jī)制

學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心非常重視對就業(yè)困難的學(xué)生的幫扶工作。學(xué)校為每一位畢業(yè)生建立完善的就業(yè)臺賬，開展“一對一”談心談話了解畢業(yè)生在就業(yè)中的困難環(huán)節(jié)，并及時給予幫助和指導(dǎo)，緩解畢業(yè)生在就業(yè)過程中遇到的焦慮、困惑、迷茫等問題，逐一落實就業(yè)去向。通過全面摸排，個體幫扶，992名脫貧人口家庭學(xué)生及52個未摘帽貧困縣生源畢業(yè)生已實現(xiàn)100%就業(yè)。另外，學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心持續(xù)關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生在就業(yè)過程中遇到的困難，合計為542名2022屆畢業(yè)生申請并發(fā)放廣東省大學(xué)生求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼162.6萬元。

（五）校企合作育人模式，提升學(xué)生就業(yè)能力

為了擴(kuò)寬就業(yè)市場，學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心加強(qiáng)與上級主管部門緊密聯(lián)系，繼續(xù)與廣東省高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心、廣州市高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心深度合作，發(fā)揮其資源優(yōu)勢，為該校畢業(yè)生引入一大批優(yōu)質(zhì)用人單位；與廣州市、深圳市、東莞市、佛山市、汕頭市等周邊經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市的用人單位保持聯(lián)系，向其介紹該校辦學(xué)情況以及畢業(yè)生資源，主動邀請優(yōu)質(zhì)用人單位進(jìn)校招聘。2021年，學(xué)校共與56家用人單位簽署就業(yè)與實習(xí)協(xié)議，并展開就業(yè)與實習(xí)合作。通過與對口用人單位保持密切合作，保持與就業(yè)市場緊密對接，打通畢業(yè)生對口就業(yè)渠道，為提升畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量打下堅實基礎(chǔ)。

（六）提供就業(yè)渠道，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)

在疫情常態(tài)化管理下，學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心密切關(guān)注疫情變化態(tài)勢，積極應(yīng)對，嚴(yán)格按照規(guī)定舉辦線上線下招聘會。全年合計引入了1610個用人單位，需求人數(shù)達(dá)到56007人。同時，將簡歷門診、就業(yè)指導(dǎo)、生涯咨詢、展翅計劃、基層就業(yè)、征兵入伍等項目引入進(jìn)招聘會現(xiàn)場，積極打造全方位的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

三、結(jié)語

民辦應(yīng)用型高校中的角色應(yīng)該是“個性化就業(yè)指導(dǎo)老師”，教會學(xué)生選擇適合自己的就業(yè)方式，更快更好更優(yōu)地去融入社會，讓就業(yè)既有“量”更有“質(zhì)”，為社會培養(yǎng)與輸送更受歡迎的畢業(yè)生。因此，提升民辦高校畢業(yè)生就業(yè)能力關(guān)乎其未來發(fā)展和長遠(yuǎn)利益，學(xué)校應(yīng)重視發(fā)揮其特點和優(yōu)勢，積極服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。畢業(yè)生應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變心態(tài)，確定自己的職業(yè)規(guī)劃；學(xué)校要為學(xué)生和企業(yè)搭建實踐互通平臺，為學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng)造條件。只有這樣才能提升民辦高校畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，實現(xiàn)民辦高校高質(zhì)量就業(yè)的目標(biāo)。

（作者單位：廣州城市理工學(xué)院）