專題十五 科學(xué)思維與創(chuàng)新能力

晉陽

重難突破

1. 什么是科學(xué)思維？科學(xué)思維具有哪些特征？學(xué)習(xí)科學(xué)思維具有什么意義？

（1）含義

①內(nèi)涵：泛指符合認識規(guī)律、遵循邏輯規(guī)則的思維，是能夠達到正確認識結(jié)果的思維。

②外延：科學(xué)思維不是與邏輯思維、辯證思維和創(chuàng)新思維并列的思維形態(tài)，而是對實踐中遵循邏輯思維要求、運用辯證思維方法、創(chuàng)新性解決問題的思維方式的統(tǒng)稱。

（2）特征：科學(xué)思維追求認識的客觀性；科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見性；科學(xué)思維的結(jié)果具有可檢驗性。

（3）學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義

①思維素養(yǎng)意義：A.學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有利于我們糾正邏輯錯誤，駁斥詭辯，捍衛(wèi)真理。科學(xué)的抽象思維一定是符合邏輯要求的思維，違背邏輯要求的思維不是科學(xué)思維。通過學(xué)習(xí)邏輯知識，我們可以更好地擔當起維護真理的責任。B.學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有利于我們把握事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律。世界是普遍聯(lián)系、變化發(fā)展的。認識世界，不僅要認識事物的部分、方面、階段，而且要認識事物變化發(fā)展著的整體。學(xué)會運用辯證思維方法，我們可以更為全面、動態(tài)地把握客觀事物。C.學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有利于我們把握新情況、解決新問題，從而有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造，提高我們的創(chuàng)新能力。

②思想政治意義：A.學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有助于我們認清社會發(fā)展規(guī)律和階段性特征，正確認識不同的社會實踐中的國情和世情，準確把握我們所在的歷史方位，提高我們的政治站位，提升我們的思想水平和政治覺悟。B.學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有助于我們發(fā)揚科學(xué)精神，積極投身于當代中國廣泛而深刻的社會變革、宏大而獨特的實踐創(chuàng)新，以銳意進取的態(tài)度和負責任的行動促進社會和諧，助力國家強盛和民族復(fù)興。C.把握科學(xué)思維的精髓，學(xué)會運用科學(xué)思維方法，可以幫助我們正確認識事物，提高學(xué)習(xí)和工作的效率；可以幫助我們樹立正確的世界觀和人生觀，成為有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)臅r代新人，更好地報效國家、服務(wù)社會、造福人類。

2. 如何正確認識創(chuàng)新思維？

（1）含義：科學(xué)思維所說的創(chuàng)新思維，不是泛指所有思維都具有的能動性，而是特指人們在實踐中破除迷信、超越陳規(guī)，有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明的思維活動。

（2）產(chǎn)生：一方面，創(chuàng)新思維要以實踐為基礎(chǔ)。另一方面，創(chuàng)新思維離不開對前人和他人已有成果的繼承。

（3）特征：創(chuàng)新思維的思路具有多向性；創(chuàng)新思維的步驟具有跨越性；創(chuàng)新思維的結(jié)果具有獨特性。

（4）創(chuàng)新思維的“新”，主要“新”在三個方面：一是思路新；二是方法新；三是結(jié)果新。

（5）創(chuàng)新思維的智慧之“花”，只有經(jīng)得起實踐的反復(fù)驗證，才能結(jié)出實實在在的創(chuàng)新之“果”。

3. 什么是聯(lián)想思維？聯(lián)想思維具有什么特征？聯(lián)想思維的方法是什么？運用聯(lián)想思維具有什么作用？

（1）含義：聯(lián)想思維是將記憶中對不同事物的認識進行聯(lián)結(jié)與思考的思維活動。

（2）特征：具有跨越的聯(lián)結(jié)性；具有非邏輯制約的暢想性。

（3）方法：①聯(lián)想思維的“聯(lián)結(jié)”方式——遷移。②聯(lián)想思維的“暢想”方式——想象。

（4）作用：聯(lián)想是創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)，遷移和想象是思維展開聯(lián)想的重要方式。

4. 如何正確理解發(fā)散思維與聚合思維？

（1）發(fā)散思維

①含義：發(fā)散思維是根據(jù)已知的事物信息，從不同的角度、不同的方向思考，以尋求解決問題的多樣性答案的思維方式。

②特點：從一個出發(fā)點向四面八方想，向新奇、獨特之處想，是擴散、輻射。

③方法：檢核表法、信息交合法、頭腦風暴法。

④作用：發(fā)散思維不僅能夠幫助人們發(fā)現(xiàn)新問題，而且能為所要解決的問題提供眾多新設(shè)想。

（2）聚合思維

①含義：聚合思維是利用已有的知識和經(jīng)驗，把眾多信息逐步引導(dǎo)到條理化的邏輯思路中，以便得出合乎邏輯的解決問題的方案。

②特點：從四面八方向一個目標點想，向聯(lián)系、共同之處想，是收斂、集中。

③方法：比較、分析、抽象、歸納、演繹、綜合等。

（3）發(fā)散思維與聚合思維的關(guān)系：事物既相互區(qū)別又相互聯(lián)系，這是發(fā)散思維與聚合思維的客觀基礎(chǔ)。發(fā)散思維與聚合思維，是認識對象個性與共性的關(guān)系在思維活動中的體現(xiàn)。解決復(fù)雜問題，往往需要人們的思維結(jié)合實際情況，反復(fù)地“發(fā)散——聚合——發(fā)散——聚合”。在一定意義上說，發(fā)散思維與聚合思維是創(chuàng)新思維的兩翼，只有在兩翼相互作用所形成的“合力”下，事情才能辦好，科學(xué)才能進步，真理才能發(fā)展。

5. 什么是逆向思維？運用逆向思維有什么作用？逆向思維的方法有哪些？

（1）含義：逆向思維是人們從過去所把握的事物原理的反面、構(gòu)成要素的反面、功能結(jié)構(gòu)的反面等，去思考、去求索，以實現(xiàn)創(chuàng)新的目的。

（2）意義：恰當?shù)哪嫦蛩季S，可以幫助我們超越思維的困境，走出心理危機的陰影，驅(qū)走悲觀失望的情緒，抓住事物變化發(fā)展的契機，實現(xiàn)期待的目標。

（3）方法：對事物結(jié)構(gòu)順序的已有認識進行反向思考；對已有的有關(guān)事物存在狀態(tài)的認識作轉(zhuǎn)換性思考；對已有的有關(guān)事物功能的認識作反向思考；對已有的有關(guān)事物之間因果關(guān)系的認識作交換性思考。

6. 什么是超前思維？超前思維的特征是什么？超前思維的方法有哪些？運用超前思維的意義是什么？

（1）含義：超前思維是在多角度、全方位地分析事物的歷史和現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從事物發(fā)展的現(xiàn)實情況出發(fā)，認識和把握事物的發(fā)展狀態(tài)，運用合理的推理和想象，判斷事物未來發(fā)展趨勢的思維形態(tài)。

（2）表現(xiàn)：“先知先覺”。 （能夠?qū)κ挛锇l(fā)展狀況作出正確的預(yù)測）

（3）特征：探索性、預(yù)測性、不確定性。

（4）方法：運用矛盾分析方法；運用推理和想象的方法；注重調(diào)查研究。

（5）意義：①超前思維有助于人們能動地認識世界，也有助于人們趨利避害、防患于未然，成功地改造世界。超前思維能使人們通過前瞻性思考，把握事物發(fā)展狀態(tài)，幫助人們規(guī)劃和調(diào)整思路，從而進行正確的決策，抓住有利的發(fā)展機遇。②培養(yǎng)超前意識，提高超前思維水平，利用超前思維的前瞻性功能，有利于我們規(guī)劃成長成才的方案，有利于企業(yè)開發(fā)供給側(cè)的產(chǎn)品和市場，有利于社會繪制更為全面合理的服務(wù)藍圖，有利于國家和民族進行科學(xué)的頂層設(shè)計和整體謀劃，推動經(jīng)濟社會的持續(xù)健康發(fā)展。

實戰(zhàn)提分

一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的。

1. 如果人的思維抽象和概括了事物的共同屬性，通過語詞鞏固下來，形成了概念，并以概念作為思維的基本單元，就屬于抽象思維。下列主要屬于運用抽象思維的是

①張大千創(chuàng)作出潑彩山水畫《千里江山圖》

②人類從鳥身上得到啟示，最終發(fā)明了飛機

③毛澤東在談工作方法時作出了“十個指頭彈鋼琴”的比喻

④哲學(xué)范疇的運動是指宇宙間一切事物、現(xiàn)象的變化和過程

A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④

2. 自江上扁舟到青崖名山，從吹笛黃鶴樓到旌旗飛邊塞，與“詩意”相得益彰的是，《長安三萬里》從運鏡、構(gòu)圖到光影、配樂等均呈現(xiàn)出“詩中有畫、畫中有詩”的中華傳統(tǒng)美學(xué)。這其中涉及的思維形態(tài)

①屬于抽象思維，抽象和概括了事物的共同屬性

②屬于形象思維，抽象和概括了事物的形象特征

③具有概括性，舍去表面屬性而看到了內(nèi)在本質(zhì)

④具有能動性，針對感性材料進行了提煉和加工

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

3. 下面漫畫《指鼠為鴨》存在的問題是

①未遵循思維的明確性要求

②犯了“偷換概念”的邏輯錯誤

③違反質(zhì)量互變的辯證方法

④誤導(dǎo)社會公眾形成錯誤的認識

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

4. 某班圍繞“學(xué)校應(yīng)不應(yīng)該禁止學(xué)生將手機帶入課堂”這一話題舉辦討論會，同學(xué)們積極參與，踴躍發(fā)言。其中，甲同學(xué)說：“我贊成禁止手機進課堂的觀點，學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，可是，手機也是一種學(xué)習(xí)工具，所以，我也不贊成禁止手機進課堂的觀點。”甲同學(xué)的觀點

A. 違反了思維的確定性要求，所犯的錯誤叫作“偷換概念”

B. 正確反映了客觀事物的發(fā)展規(guī)律，屬于合乎邏輯的思維

C. 違反了思維的明確性要求，所犯的錯誤叫作“兩不可”

D. 違反了思維的一致性要求，所犯的錯誤叫作“自相矛盾”

5. 某中學(xué)開展學(xué)生勞動實踐活動，三個年級可分別選擇“拔大蔥”“摘葡萄”“收白菜”。在三個年級選擇之前，校長先作出三個判斷（只有一個判斷是真的，見下圖），請三個年級各派一位代表，根據(jù)三個判斷得出一個肯定的結(jié)論，回答正確的年級有優(yōu)先選擇權(quán)。以下肯定結(jié)論正確的是

A. 高一年級摘葡萄 B. 高二年級摘葡萄

C. 高三年級摘葡萄 D. 高二年級不摘葡萄

6. 2023年7月22日，韓國量子能源研究中心公司相關(guān)研究團隊通過兩篇論文及視頻方式，宣布在常壓條件下，一種改性的鉛磷灰石晶體（LK-99）能夠在400K（127℃）以下表現(xiàn)為超導(dǎo)體。一時間全球開始復(fù)現(xiàn)上述試驗，因為該材料的合成需要長時間加熱等，這個過程被不少網(wǎng)友調(diào)侃為“燒爐煉丹”。進行“燒爐煉丹”復(fù)現(xiàn)試驗說明了

①科學(xué)思維要遵循確定性要求，經(jīng)驗事實應(yīng)確定不變

②邏輯思維的前后要融貫一致，條件具備應(yīng)可以復(fù)現(xiàn)

③邏輯思維追求認識的主觀性，尊重實踐檢驗的結(jié)果

④科學(xué)思維的結(jié)果能接受檢驗，也能經(jīng)得起實踐檢驗

A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④

7. 2023年是改革開放45周年。在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程上，必須深刻把握中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)改革開放運用的戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、法治思維、底線思維等科學(xué)思維方法，在更高起點、更高層次、更高目標上將改革開放進行到底。從思維素養(yǎng)的角度看，自覺運用科學(xué)思維有利于

①徹底杜絕邏輯錯誤，駁斥詭辯，捍衛(wèi)真理

②堅持唯物論，把握事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律

③把握新情況、解決新問題，提高創(chuàng)新能力

④準確把握所處的歷史方位，提高政治站位

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

8. 青蒿素成為抗瘧藥是從零到一的開拓性的原始創(chuàng)新，既有古代中醫(yī)的啟示，也有現(xiàn)代化學(xué)萃取技術(shù)的支撐。1969年，屠呦呦開始帶領(lǐng)科研團隊整理典籍、走訪名醫(yī)，對200多種中草藥380多種提取物進行篩選，經(jīng)過數(shù)十年的反復(fù)摸索，直到第191次實驗才成功研制出青蒿素。青蒿素成為瘧疾肆虐地區(qū)的救命藥，至今已挽救了數(shù)百萬人的生命。材料表明

①創(chuàng)新思維離不開對前人已有成果的繼承

②創(chuàng)新思維具有思路多向性、結(jié)果獨特性

③逆向思維可以幫助人們超越思維的困境

④超前思維具有聯(lián)結(jié)性、探索性和預(yù)測性

A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④

9. 2023年9月，習(xí)近平首次提到新質(zhì)生產(chǎn)力。所謂新質(zhì)生產(chǎn)力，是以科技創(chuàng)新為主的生產(chǎn)力，是擺脫了傳統(tǒng)增長路徑、符合高質(zhì)量發(fā)展要求的生產(chǎn)力，是數(shù)字時代更具融合性、更體現(xiàn)新內(nèi)涵的生產(chǎn)力。加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力要

①以創(chuàng)新思維推動未來產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

②以法治思維倒逼傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型

③以底線思維加快提升發(fā)展的效能

④以綜合思維整合科技創(chuàng)新的資源

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

10. 眾所周知，鳥類在飛行過程中能夠靈活變換翅膀的形態(tài)，這使得它們能夠進行高效的飛行、懸停和急轉(zhuǎn)彎等復(fù)雜的動作。中國西工大的科研團隊研制的仿鳥飛行器成功地實現(xiàn)了機翼變形，使得人造飛行器在機動性和機載性能上有了突飛猛進的發(fā)展，引發(fā)了全球科技界的高度關(guān)注。這啟示我們

①遷移能為創(chuàng)新思維搭建由此及彼的橋梁

②創(chuàng)新思維可以幫助人們有效地解決問題

③掌握類比推理的知識是發(fā)明創(chuàng)造的基礎(chǔ)

④樹立超前思維有利于人們能動改造事物

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

11. 2023年9月4日，貴州茅臺與瑞幸咖啡推出的聯(lián)名咖啡“茅臺瑞幸醬香拿鐵”正式上架開賣。茅臺的外包裝風格，咖啡的屬性，醬香的風味，此次兩個知名品牌的聯(lián)名之作，很快吸引了大量消費者，火爆出圈。該商品的研發(fā)

①對事物結(jié)構(gòu)順序的已有認識進行反向思考

②說明創(chuàng)新思維的思路新、方法新、結(jié)果新

③利用檢核表法中的“組合”法進行思維發(fā)散

④表明經(jīng)過實踐檢驗的思維才具有實際價值

A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③

12. 2023年3月，中科院海洋研究所研究團隊突破水下耐腐蝕技術(shù)、能源管理技術(shù)等關(guān)鍵技術(shù)，探索新型水下布放及回收模式，研制了多代深海坐底長期觀測系統(tǒng)，實現(xiàn)了對觀測區(qū)域高清影像資料、近海底理化參數(shù)及保壓流體樣品等數(shù)據(jù)樣品的綜合獲取。上述材料體現(xiàn)出中科院海洋所研究團隊

①運用超前思維，預(yù)測深海技術(shù)發(fā)展趨勢

②堅持創(chuàng)新思維，立足實際研制出新系統(tǒng)

③運用聚合思維，圍繞問題實現(xiàn)技術(shù)突破

④運用假言判斷，綜合獲取深海數(shù)據(jù)樣品

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④

13. 學(xué)生不愿意做老師留的作業(yè)，于是老師對學(xué)生說：“老師來做作業(yè)，你來檢查如何？”學(xué)生高興地答應(yīng)了，并且把老師的“作業(yè)”認真地檢查了一遍，還列出算式給老師講解了一遍。在此，老師的做法運用了

①逆向思維，采用換位思考的方式激發(fā)學(xué)生的興趣

②創(chuàng)新思維，因不局限于常規(guī)方法而取得有效成果

③聯(lián)想思維，將看似不相關(guān)對象的認識聯(lián)系在一起

④發(fā)散思維，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上作出正確的判斷

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

14. 美國某公司研發(fā)了一種番茄醬，濃度高且特別稠，用起來不方便。起初，該公司想重新研制配方，但又覺得風險大。后來，他們逐漸意識到這款番茄醬的缺點正是它的優(yōu)點。因為番茄醬濃度越高，越說明其成分多、水分少，營養(yǎng)更加豐富，味道更加純正。于是，該公司加大該款番茄醬的宣傳力度，很快其市場占有率就躍居同類產(chǎn)品的榜首。這表明

①頭腦風暴法能為所要解決的問題提供新設(shè)想

②正逆互補思維可以發(fā)現(xiàn)事物的新功能和作用

③客觀事物具有復(fù)雜的相反相成的性質(zhì)與功能

④想象可以給認識對象建立起創(chuàng)造性的新形象

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

15. 在杭州亞運會上，從賽會管理到賽場運營，從火炬?zhèn)鬟f到數(shù)字人點火，從機器狗擔負起器材運輸任務(wù)到超億人數(shù)字化參與其中的云端服務(wù)……杭州“智能亞運”呈現(xiàn)的數(shù)實融合科技生活，已經(jīng)展現(xiàn)出龐大應(yīng)用場景。從創(chuàng)新思維角度看，“智能亞運”運用了

①超前思維，探索科技與生活有機融合的新潮流、新趨勢

②聚合思維，采用信息交合法尋找舉辦賽事的最優(yōu)方案

③發(fā)散思維，從不同角度尋找“智能亞運”的多樣性答案

④逆向思維，利用科技手段創(chuàng)造出多種多樣的“虛擬世界”

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

16. 人工智能是引領(lǐng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的重要驅(qū)動力，正深刻改變著人們的生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)方式。人工智能作為一把“雙刃劍”，如何利用取決于人類的規(guī)范。未來，我國還需加強統(tǒng)籌資源和研發(fā)力量，加快基礎(chǔ)研究和技術(shù)創(chuàng)新，積極參與全球人工智能治理，促進人工智能有序發(fā)展。這表明對待人工智能我們應(yīng)該

①運用逆向思維對人工智能的功能作反向思考

②在對立統(tǒng)一中把握人工智能的未來發(fā)展趨勢

③堅持用靜態(tài)性的辯證思維著重把握其潛在風險

④運用超前思維對人工智能發(fā)展進行前瞻性思考

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

二、非選擇題：本題共4小題，共52分。

17. 閱讀材料，完成下列要求。

吳女士早年離異后一直未再婚，獨自把女兒吳甲撫養(yǎng)成人。在一次偶然機會中，吳女士認識了喪偶的武先生，兩人在交往中彼此感覺良好、志趣相投，遂決定重組家庭。吳甲認為，如果母親重組家庭，就有了精神陪伴，自己只需要按時支付贍養(yǎng)費就行。武先生的兒子武乙強烈反對吳女士和武先生再婚，多次在別人面前詆毀吳女士，導(dǎo)致吳女士一度精神抑郁。隨后，吳女士向法院起訴，要求武乙賠禮道歉，并賠償精神損失費若干。庭審中，武乙堅持認為，只有給對方造成損害才需要賠償，自己沒有給對方造成經(jīng)濟損失，所以不需要賠償。

（1）結(jié)合材料，運用《法律與生活》知識，評價吳甲的想法和武乙的行為。（6分）

（2）結(jié)合材料，運用“邏輯思維的基本要求”的知識，分析武乙在庭審中的推理是否正確。（6分）

18. 閱讀材料，完成下列要求。

2023年4月，海南省全面啟動了全島封關(guān)運作準備，引起了社會各界的廣泛關(guān)注。這一舉措意味著未來海南將實行“島內(nèi)一體化、海外開放”的全島經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略。隨著以“零關(guān)稅、低稅率、簡稅制”和“貿(mào)易投資自由化便利化”為核心的180多項政策文件相繼落地生效，海南將逐步構(gòu)建自貿(mào)港政策體系，積極打造外商投資新熱土。

海南全島封關(guān)政策是中國政府為打造國際化自貿(mào)港而采取的一項重要舉措，有望為海南經(jīng)濟發(fā)展帶來新的機遇。然而，海南全島封關(guān)政策的成功實施還需要克服一系列的困難，如海關(guān)監(jiān)管、走私、逃稅等問題。只有克服這些困難，海南全島封關(guān)政策才能真正實現(xiàn)其預(yù)期的經(jīng)濟效益，推動海南自貿(mào)港建設(shè)邁上新臺階。

結(jié)合材料，運用超前思維的相關(guān)知識，分析海南全島封關(guān)政策的可行性，并就其成功落地提出合理建議。（12分）

19. 閱讀材料，完成下列要求。

2024年1月1日，愛國主義教育法正式生效實施。愛國主義教育法規(guī)定，國家將愛國主義教育納入國民教育體系，并明確了教育部門和各級各類學(xué)校應(yīng)當履行的職責。對此各級各類學(xué)校應(yīng)當將愛國主義教育貫穿學(xué)校教育全過程，并將愛國主義教育內(nèi)容融入各類學(xué)科中；應(yīng)當針對各年齡段學(xué)生特點，確定愛國主義教育的重點內(nèi)容，采取豐富適宜的教學(xué)方式，增強愛國主義教育的針對性、系統(tǒng)性和親和力；應(yīng)當將課堂教學(xué)與課外實踐相結(jié)合，把愛國主義教育內(nèi)容融入學(xué)校各類主題活動。

結(jié)合材料，運用“提高創(chuàng)新思維能力”的知識，說明各級各類學(xué)校是如何開展愛國主義教育的。（12分）

20. 閱讀材料，完成下列要求。

2023年10月24日，在第六屆世界聲博會開幕式上，科大訊飛星火認知大模型V3.0正式發(fā)布，這是繼2023年5月正是發(fā)布大模型V1.0后的第3次迭代，實現(xiàn)了對ChatGPT的超越。

科大訊飛公司自成立就致力于讓機器“能聽會說，能理解會思考”的發(fā)展方向，先后在語音識別、自然語言處理等方面推出應(yīng)用產(chǎn)品。2022年12月，該公司啟動了生成式預(yù)訓(xùn)練大模型的“1+N”任務(wù)攻關(guān)，其中“1”是通用認知智能大模型算法研發(fā)及高效訓(xùn)練底座平臺，“N”是應(yīng)用于教育、醫(yī)療、人機交互、辦公、翻譯、工業(yè)等多行業(yè)領(lǐng)域的專用大模型版本。該公司憑借在多年認知智能系統(tǒng)研發(fā)推廣中積累了超過50TB的行業(yè)語料和每天超10億人次用戶交互的活躍應(yīng)用，通過高質(zhì)量清洗海量數(shù)據(jù)并輔以人工標注反饋強化學(xué)習(xí)，為星火認知大模型提供海量行業(yè)文本語料和用戶反饋數(shù)據(jù)，實現(xiàn)“1”的高質(zhì)量迭代。與此同時，通過“1”的迭代再傳導(dǎo)到“N”，催生更多行業(yè)產(chǎn)品的落地，更精準地滿足行業(yè)客戶的需求，最終實現(xiàn)“1+N”認知大模型生態(tài)的正向循環(huán)。

結(jié)合材料，運用“提高創(chuàng)新思維能力”的知識，分析“1+N”認知大模型實現(xiàn)成功迭代的依據(jù)。（16分）