淺談地理學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

張向英

學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過學(xué)科學(xué)習(xí)而逐步形成的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。地理學(xué)科核心素養(yǎng)包括以下四個方面。

（1）人地協(xié)調(diào)觀。人地協(xié)調(diào)觀是地理課程最為核心的價值觀，它包含正確的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和發(fā)展觀等。它是人們對人類與地理環(huán)境之間關(guān)系秉持的正確的價值觀。

（2）綜合思維。綜合思維指人們運用綜合的觀點認(rèn)識地理環(huán)境的思維方式和能力。綜合思維作為一種思維方式，強(qiáng)調(diào)整體觀念（要素關(guān)聯(lián)）、空間觀念（區(qū)域特性）和時間觀念（發(fā)展變化），可概括為：要素的綜合、時空的綜合。

（3）區(qū)域認(rèn)知。區(qū)域認(rèn)知指人們運用空間—區(qū)域的觀點認(rèn)識地理環(huán)境的思維方式和能力。培養(yǎng)學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知素養(yǎng)，有助于學(xué)生從區(qū)域的角度，分析和認(rèn)識地理環(huán)境及其與人類活動的關(guān)系。

（4）地理實踐力。地理實踐力是在人們地理實踐活動中表現(xiàn)出的意志品質(zhì)和行動能力。地理實踐力包含兩個層面：一是地理實踐活動的技能和方法；二是在地理實踐活動中表現(xiàn)出來的科學(xué)精神、意志品質(zhì)。

【例】讀世界某區(qū)域降水量分布圖，完成下面小題。

（1）下列城市降水量最少的是（??）

A．塞維利亞B．巴倫西亞C．馬德里D．巴塞羅那

（2）影響圖示地區(qū)降水量南部少于北部的主要因素是（??）

A．經(jīng)度B．地形C．大氣環(huán)流D．洋流

解析：讀圖可知，圖中四個城市的降水量分別是：塞維利亞600mm，巴倫西亞600～900mm，馬德里900mm，巴塞羅那900～1000mm。

圖示地區(qū)由南向北降水逐漸增多。結(jié)合所學(xué)知識可知，四個城市位于盛行西風(fēng)帶。北部地區(qū)緯度較高，受西風(fēng)帶影響的時間較長；南部地區(qū)，緯度較低，受西風(fēng)帶影響的時間較短（受副熱帶高氣壓帶控制的時間較長），降水較少。圖示地區(qū)經(jīng)度對降水的影響基本很小。巴倫西亞和巴塞羅那位于沿海平原地帶，故地形不是影響降水的主要因素。地中海沿岸沒有明顯的洋流流經(jīng)。所以，影響南北降水差異的主要因素是大氣環(huán)流，即副熱帶高氣壓帶和西風(fēng)帶的影響。

通過以上分析，地理核心素養(yǎng)體現(xiàn)在以下幾個方面。

（1）區(qū)域認(rèn)知。根據(jù)圖中的0°經(jīng)線、北緯40°線、地中海等信息，明確為歐洲西南部地中海氣候區(qū)。

（2）綜合思維。地中海氣候受副熱帶高氣壓帶和西風(fēng)帶的交替控制形成，夏季炎熱干燥、冬季溫和多雨。

（3）地理實踐力。運用所學(xué)知識分析問題和解決問題，即分析降水的分布及成因。

四大地理核心素養(yǎng)中，綜合思維的培養(yǎng)尤為重要。同學(xué)們要能夠從多個維度對地理事物和現(xiàn)象進(jìn)行分析，認(rèn)識各要素之間的關(guān)系，并解釋其發(fā)生、發(fā)展的過程，從而較全面地觀察、分析和認(rèn)識不同地方的地理環(huán)境特點，辯證地看待地理問題。