摘要:水資源緊缺是農(nóng)田水利工程建設(shè)中常見的問題,通過構(gòu)建高效節(jié)水灌溉技術(shù)能夠充分改善當(dāng)前的民生問題,解決生產(chǎn)、生活用水不足的困擾。但就當(dāng)前農(nóng)田高效節(jié)水灌溉的實(shí)際使用情況來看,還存在諸多不足,比如設(shè)計(jì)與實(shí)際脫離、工程效果有待提高、種植結(jié)構(gòu)不合理等。因此應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步完善農(nóng)田高效節(jié)水灌溉體系,加大高效節(jié)水技術(shù)的使用力度,使得農(nóng)田水利工程效果全面展現(xiàn)出來?;诖?,本文主要探究農(nóng)田高效節(jié)水灌溉中常見的問題,農(nóng)田高效節(jié)水灌溉技術(shù)的實(shí)行措施,以此充分展現(xiàn)出農(nóng)田水利工程建設(shè)效果。
關(guān)鍵詞:農(nóng)田;節(jié)水灌溉;問題;對(duì)策
農(nóng)業(yè)發(fā)展離不開水資源的支持,但我國(guó)當(dāng)前多個(gè)地區(qū)都面臨著水資源匱乏的困擾,還能實(shí)現(xiàn)對(duì)水資源的充分利用,高效節(jié)水灌溉技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用逐漸普及。高效節(jié)水灌溉技術(shù)包括微灌、噴灌以及低壓灌裝,與傳統(tǒng)灌溉方式相比,能夠達(dá)到節(jié)水30%。因此當(dāng)前高效節(jié)水灌溉技術(shù)在水資源短缺的情況下,能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)水資源的合理分配,同時(shí)也能夠促進(jìn)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展,實(shí)現(xiàn)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的全面構(gòu)建。
1.1 設(shè)計(jì)與實(shí)際之間脫離
當(dāng)前各界對(duì)農(nóng)田高效節(jié)水灌溉技術(shù)的使用措施程度不夠,尤其缺乏對(duì)人才的培養(yǎng)。以高校課程安排為例,農(nóng)田節(jié)水灌溉課程屬于冷門課程,無(wú)論是老師還是學(xué)生對(duì)本課程的深入研究較為稀少,導(dǎo)致師資水平以專業(yè)人才難以支撐專業(yè)的發(fā)展,使得農(nóng)村水利工程的建設(shè)較為落后。另外,農(nóng)田水利工程的發(fā)展起點(diǎn)較低,盈利性較差,因此缺乏對(duì)水利工程建設(shè)人員的吸引,使得我國(guó)高效節(jié)水灌溉技術(shù)的使用較為落后。我國(guó)當(dāng)前高效節(jié)水灌溉技術(shù)的發(fā)展處于初步階段,在農(nóng)田水工程建設(shè)過程中缺乏經(jīng)驗(yàn),許多問題只有在完成建設(shè)以后才能夠發(fā)現(xiàn),進(jìn)而導(dǎo)致工程的建設(shè)結(jié)果與實(shí)際之間存在較大差距。而在建設(shè)農(nóng)田水利工程時(shí),也要綜合考慮農(nóng)作物的生長(zhǎng)習(xí)性以及當(dāng)?shù)氐慕Y(jié)合條件,結(jié)合具體情況完成相應(yīng)設(shè)計(jì)。每一工程都處于不同位置,所以具體意見和要求也會(huì)存在一定的差異,并不能單一按照其他工程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn),需綜合考慮當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況。但許多設(shè)計(jì)人員并不能因地制宜綜合考慮節(jié)水灌溉技術(shù)的使用效果,導(dǎo)致節(jié)水技術(shù)難以得到全面落實(shí),而最終的設(shè)計(jì)結(jié)果與實(shí)際效果之間存在一定差異,進(jìn)而使得設(shè)計(jì)效果難以得到全面展現(xiàn),工程項(xiàng)目的規(guī)劃不夠科學(xué)。
1.2 工程管理效果待提高
當(dāng)前我國(guó)農(nóng)田水利工程的建設(shè)主要采取設(shè)計(jì)施工分離模式,也就是指認(rèn)設(shè)計(jì)人員完成設(shè)計(jì)即可,然后再進(jìn)行工程施工建設(shè)。這種模式會(huì)導(dǎo)致使用者在操作過程中缺乏設(shè)計(jì)者的指導(dǎo),而工程項(xiàng)目的弱點(diǎn)以及難點(diǎn)難以及時(shí)指出,在具體使用過程中一般是由農(nóng)民自行對(duì)其進(jìn)行研究。而在具體使用過程中需要對(duì)此技術(shù)進(jìn)行不斷的摸索與研究,導(dǎo)致工程的弱點(diǎn)難以及時(shí)被發(fā)現(xiàn),對(duì)工程具體掌握較為迷茫,因此在實(shí)際使用過程中操作并不規(guī)范,節(jié)水灌溉工程的效果難以全面展現(xiàn)??梢娫谠O(shè)計(jì)者與使用者之間缺乏相應(yīng)的溝通渠道,基層政府可對(duì)水利工程的管理不夠全面,農(nóng)民在使用過程中缺乏相應(yīng)的專業(yè)指導(dǎo),難以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,也存在報(bào)無(wú)可報(bào)的情況,使得農(nóng)業(yè)水利工程在使用過程中,“提前下崗”現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。另外在水利工程建設(shè)過程中,節(jié)水灌溉技術(shù)是其重點(diǎn)內(nèi)容,要想全面展現(xiàn)出水利工程的特點(diǎn),就應(yīng)保障設(shè)備的完整性,一旦管理不夠完善則會(huì)導(dǎo)致配套設(shè)施出現(xiàn)老化的情況,資金運(yùn)轉(zhuǎn)不開,工程設(shè)備難以被修復(fù)。
1.3 農(nóng)田種植結(jié)構(gòu)不合理
不同農(nóng)田之間的種植結(jié)構(gòu)存在一定的不同,所需要的灌溉方式也存在一定的差異,因此,農(nóng)田種植結(jié)構(gòu)直接影響著節(jié)能灌溉效果。如果農(nóng)田種植結(jié)構(gòu)不夠合理,也會(huì)導(dǎo)致節(jié)能灌溉的效果難以展現(xiàn)。當(dāng)前在設(shè)計(jì)農(nóng)田水利工程時(shí),相關(guān)設(shè)計(jì)人員會(huì)結(jié)合周圍地質(zhì)條件以及農(nóng)作物的生長(zhǎng)情況進(jìn)行全面調(diào)查,結(jié)合具體情況設(shè)計(jì)施工方案。但一般情況下工程項(xiàng)目自身是不會(huì)產(chǎn)生變化的,農(nóng)作物的種植也不會(huì)產(chǎn)生變化,農(nóng)民需要根據(jù)市場(chǎng)需求以及生長(zhǎng)條件,合理調(diào)整農(nóng)作物生長(zhǎng)結(jié)構(gòu)。這時(shí)就會(huì)導(dǎo)致實(shí)際種植情況與設(shè)計(jì)之間出現(xiàn)差異,農(nóng)田水利工程建設(shè)效果難以展現(xiàn)出來。
2.1 合理設(shè)計(jì)高效節(jié)水灌溉技術(shù)
首先應(yīng)當(dāng)加大對(duì)農(nóng)田水利工程建設(shè)重要性的宣傳,使得各界都能夠認(rèn)識(shí)到應(yīng)用科學(xué)節(jié)水灌溉技術(shù)的重要性。同時(shí),積極提高農(nóng)田水利工程工作人員的薪資福利,通過物質(zhì)引導(dǎo)與精神引導(dǎo),使其愿意投身到節(jié)水灌溉技術(shù)的設(shè)計(jì)與研究之中,增強(qiáng)工作人員的責(zé)任心。在規(guī)劃設(shè)計(jì)農(nóng)田水工程的節(jié)水灌溉項(xiàng)目之前,要安排專業(yè)人員對(duì)當(dāng)?shù)厮Y源分布情況、氣候地質(zhì)條件進(jìn)行全面調(diào)查,并根據(jù)農(nóng)村居民的具體分布情況科學(xué)合理設(shè)計(jì)節(jié)水灌溉項(xiàng)目方案。作為新時(shí)代的工作人員,應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持走出去的思維,政府應(yīng)主動(dòng)牽頭舉行專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng),并定期組織工作人員投入到專業(yè)工程項(xiàng)目的參觀與學(xué)習(xí)之中,使得設(shè)計(jì)人員與具體使用人員都能夠深入了解農(nóng)村水利工程建設(shè)可能存在的各項(xiàng)問題,在提高設(shè)計(jì)人員專業(yè)實(shí)力的同時(shí),也能夠促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的交流,為設(shè)計(jì)人員進(jìn)行節(jié)水灌溉技術(shù)設(shè)計(jì)奠定良好基礎(chǔ)。而具體操作人員也能夠深入了解,在節(jié)水灌溉中存在的各項(xiàng)問題,并具體掌握相應(yīng)灌溉方式,使得節(jié)水灌溉效果得以全面展現(xiàn)。
2.2 引進(jìn)先進(jìn)節(jié)水配套設(shè)施
當(dāng)前在節(jié)水灌溉過程中,一般采取溝渠的形式進(jìn)行灌溉,雖然節(jié)水方法的使用已經(jīng)初步普及,但水資源蒸發(fā)與滲透等情況仍舊時(shí)有發(fā)生,基于此,在農(nóng)田水利工程建設(shè)過程中,在采取節(jié)水灌溉技術(shù)時(shí),應(yīng)當(dāng)引入先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),通過對(duì)現(xiàn)有灌溉方式的改變,使得噴灌與滴灌的效率明顯提升。同時(shí)在新技術(shù)與新手段應(yīng)用時(shí),也會(huì)涉及到設(shè)備的功能,需要相應(yīng)的資金支持。在構(gòu)建節(jié)水灌溉工程時(shí),也應(yīng)當(dāng)積極向國(guó)家申請(qǐng)相應(yīng)的資金補(bǔ)助,并通過對(duì)技術(shù)的推廣,組織農(nóng)民參與到灌溉技術(shù)的建設(shè)之中,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)灌溉技術(shù)的全面推廣,實(shí)現(xiàn)節(jié)水性能的有效提升。除此之外,相關(guān)管理人員也應(yīng)當(dāng)加入到科技創(chuàng)新發(fā)展之中,選擇與植物生長(zhǎng)習(xí)性相吻合的技術(shù),并優(yōu)先選擇使用自動(dòng)化灌溉技術(shù),比如選擇智能化節(jié)能灌溉技術(shù)的使用,使得節(jié)水效果明顯提升。
2.3 做好技術(shù)廣泛宣傳教育工作
各級(jí)部門應(yīng)當(dāng)積極組織宣傳高效節(jié)水灌溉技術(shù)的優(yōu)勢(shì)之處,增強(qiáng)使用者的節(jié)能環(huán)保意識(shí)使,其能夠在應(yīng)用節(jié)水灌溉技術(shù)過程中,提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)質(zhì)量,強(qiáng)化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)意識(shí),使得管理者與使用者能夠自主參與到工程建設(shè)的維護(hù)與管理之中,使得農(nóng)田水利工程建設(shè)的重要作用。而在具體執(zhí)行的過程中,可以采取現(xiàn)代化的手段,實(shí)現(xiàn)對(duì)工程建設(shè)區(qū)域的全面監(jiān)控管理,并充分發(fā)揮出約束使用者與管理者行為的效果,使得節(jié)水灌溉技術(shù)能夠按照規(guī)范性操作逐步落實(shí)。而在建設(shè)高效節(jié)水灌溉示范基地的同時(shí),可以通過宣傳教育等工作,推廣節(jié)水灌溉技術(shù)的使用價(jià)值,達(dá)到農(nóng)田種植觀念革新的目的,并通過實(shí)例舉證來強(qiáng)化農(nóng)民科學(xué)種植與科學(xué)灌溉的意識(shí),使得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)量能夠得到有效提升。與此同時(shí)也可以采取科學(xué)技術(shù)手段,對(duì)節(jié)水灌溉技術(shù)進(jìn)行了不斷優(yōu)化,進(jìn)而增強(qiáng)農(nóng)田種植結(jié)構(gòu)的適用能力,保障農(nóng)田種植效果,使得灌溉節(jié)水率提升。
綜上所述,在農(nóng)田水利工程建設(shè)過程中,應(yīng)當(dāng)積極承擔(dān)起農(nóng)產(chǎn)品灌溉的重要任務(wù),以此促進(jìn)農(nóng)業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步。節(jié)水灌溉技術(shù)作為新時(shí)代的主要農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù),是提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)量的重要方式。因此,在農(nóng)田水利工程構(gòu)建過程中,對(duì)不同工作人員加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn),使其能夠認(rèn)識(shí)到節(jié)水灌溉技術(shù)使用的重要意義,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)在節(jié)能灌溉執(zhí)行過程中存在的各項(xiàng)問題,采取精準(zhǔn)合理的處理手段,實(shí)現(xiàn)對(duì)水利工程的建造與升級(jí),進(jìn)而推動(dòng)節(jié)水灌溉技術(shù)的規(guī)范性發(fā)展。
作者簡(jiǎn)介:吳春幫(1986-),男,助理工程師。研究方向:灌區(qū)節(jié)水灌溉技術(shù)。