高虹：做精心培育祖國(guó)花朵的園丁

郭維易

五臺(tái)縣陽(yáng)白中學(xué)校的物理教師高虹自2013年參加工作以來(lái)，始終以“樹(shù)立良好職業(yè)道德”作為工作標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持思想政治上求正、業(yè)務(wù)水平上求精、工作質(zhì)量上求高。她愛(ài)崗敬業(yè)、扎實(shí)工作，積極投身教學(xué)改革；她平易近人，是學(xué)生眼中的知心朋友；她踏實(shí)肯干、樂(lè)于助人，是領(lǐng)導(dǎo)與同事眼中的師表模范。

一、不斷提高，打造高效幽默課堂

為了打造高質(zhì)量的課堂，高虹每節(jié)課都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，保證學(xué)生在課堂上收獲滿滿。作為初中物理教師，高虹對(duì)課堂設(shè)計(jì)非常重視。她通常首先要帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)課程相關(guān)知識(shí)，如定義、條件等，進(jìn)而著重講解重要知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)生動(dòng)的圖片展示點(diǎn)題，請(qǐng)學(xué)生邊操作、邊答題，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。隨后針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題著重強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生意識(shí)到自己的問(wèn)題所在，真正掌握所講解的知識(shí)點(diǎn)。

高虹的講課風(fēng)格激情四射，師生互動(dòng)頻繁，大家亦師亦友，課堂氛圍輕松愉悅。同時(shí)，整節(jié)課節(jié)奏緊湊、邏輯清晰、內(nèi)容連貫，水到渠成地將知識(shí)點(diǎn)的定義及影響因素導(dǎo)出，并且講練結(jié)合，學(xué)生能當(dāng)堂掌握，印象深刻，學(xué)以致用。例如，在示范課《摩擦力》的課堂教學(xué)中，高虹首先以生活中“足球在地面滾動(dòng)后會(huì)逐漸減速并停下來(lái)”的事例導(dǎo)入，復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的物理知識(shí)“力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”，并提出足球停下來(lái)的原因，引出了本課課題“摩擦力”。隨后，高虹充分運(yùn)用多媒體、希沃白板等教學(xué)手段進(jìn)行演示，同時(shí)結(jié)合手壓桌子、手握杯子等活動(dòng)，使學(xué)生切身感受摩擦力的存在和方向，明晰摩擦力的概念和產(chǎn)生的條件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和課堂參與度，學(xué)生們就這樣被摩擦力的神奇深深吸引。

二、走進(jìn)家庭，鋪就學(xué)生成才之路

高虹自從走上工作崗位以來(lái)，一直堅(jiān)持責(zé)任與愛(ài)心同行的原則，在工作中始終將學(xué)生放在第一位，用心血與靈魂譜寫(xiě)了自己的教育之歌。

參加工作伊始，高虹就非常注重家校共育，她會(huì)及時(shí)將學(xué)生在校情況反饋給家長(zhǎng)。她精準(zhǔn)摸清每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，熟悉掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀態(tài)，切實(shí)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難。在她的班里有名學(xué)生小孟，勤奮刻苦，成績(jī)也十分優(yōu)異，但是家境貧寒。高虹觀察到小孟的求知能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了學(xué)生既有學(xué)習(xí)資料的范疇，但是卻沒(méi)有錢(qián)購(gòu)買(mǎi)更多的學(xué)習(xí)資料。于是，她便主動(dòng)前往學(xué)生家與其父母溝通孩子的學(xué)習(xí)情況，當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)得知后，也主動(dòng)聯(lián)系學(xué)校為其解決困難，小孟的求學(xué)之路也變得更加通暢。后來(lái)，小孟沒(méi)有辜負(fù)高虹的期望，考入了一所“雙一流”名校繼續(xù)深造。得知這個(gè)好消息的高虹倍感欣慰，她說(shuō)：“每一名學(xué)生都需要我去了解，需要我去關(guān)注，我們教師就是孩子的知心人。雖然我只是一名平凡的中學(xué)教師，但是我不僅要傳道授業(yè)，更重要的是要讓我的學(xué)生對(duì)未來(lái)充滿憧憬，讓他們有知識(shí)、有夢(mèng)想、有能力去追求更好的人生。”

由于班里的學(xué)生均來(lái)自陽(yáng)白鄉(xiāng)周?chē)迩f，他們的家長(zhǎng)大多常年在外打工，平時(shí)學(xué)生多是與爺爺奶奶共同生活，更有一部分單親家庭學(xué)生，所以關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)，便成了鄉(xiāng)村教師義不容辭的工作。高虹班里有些學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，對(duì)于物理學(xué)科存在畏難心理，她便利用課余時(shí)間給這些學(xué)生“開(kāi)小灶”，從最基礎(chǔ)的知識(shí)學(xué)起，每天的作業(yè)都盯著他們一道道完成。在高虹的精心輔導(dǎo)下，這些學(xué)生的成績(jī)漸漸得到了提高，從不及格到及格、從良好到優(yōu)秀，他們一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地一起走過(guò)。為此，有的學(xué)生家長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)趕到學(xué)校向高虹表示感謝，對(duì)她說(shuō)：“高老師，真是非常謝謝您！自從您來(lái)了以后，孩子的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，現(xiàn)在回家第一件事就是學(xué)習(xí)。”對(duì)此，高老師總是微微一笑，同時(shí)不忘督促家長(zhǎng)：“一定要多關(guān)心孩子、鼓勵(lì)孩子，給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子將來(lái)走向更高的學(xué)府?！?h3>三、春華秋實(shí)，收獲成功與喜悅

為了讓自己得到更加充分的鍛煉與提升，高虹積極參加五臺(tái)縣教育科技局“五個(gè)一”活動(dòng)，參與不同科目、不同年級(jí)的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，在原本專(zhuān)業(yè)化學(xué)科目基礎(chǔ)上挑戰(zhàn)相關(guān)聯(lián)物理科目，課堂效果非常好。在教學(xué)之余，她不斷給自己“充電”，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，如作業(yè)幫等軟件，學(xué)習(xí)和研究教學(xué)方法，研究課程改革，與時(shí)俱進(jìn)，把握新標(biāo)準(zhǔn)，使每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)都轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，讓學(xué)生學(xué)有所獲。2022學(xué)年，高虹參與公開(kāi)課、示范課的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)30余次，所帶班級(jí)物理成績(jī)優(yōu)異，中考成績(jī)物理單科最高75.5分，及格率和優(yōu)秀率一直保持很高。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”是高虹始終秉承的工作信念，她用汗水澆出了桃李芬芳，用熱情收獲了學(xué)生的敬愛(ài)、家長(zhǎng)的認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱(chēng)贊。

一分耕耘，一分收獲。2020年4月，高虹被聘任為中小學(xué)一級(jí)教師，2021年榮獲“五臺(tái)縣教學(xué)能手”“五臺(tái)縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱(chēng)號(hào)，2022年被五臺(tái)縣人民政府授予“五臺(tái)縣優(yōu)秀教師”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并入選教育部鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師培養(yǎng)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃。無(wú)論獲得什么榮譽(yù)和表彰，高虹都感到很開(kāi)心，她說(shuō)這是大家對(duì)她工作的肯定，也讓她更有前行的動(dòng)力。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。我將用全部的愛(ài)在陽(yáng)白鄉(xiāng)這片土地上默默耕耘，播種向上向善，傳遞希望，靜候一屆又一屆學(xué)生的佳音。我相信這些祖國(guó)的花朵們將會(huì)越來(lái)越美?！边@是高虹的心聲，如今她正在努力踐行著自己的諾言。

責(zé)任編輯何歡