聚力教師成長 提升教育質(zhì)量

郭太生

推動新時代教育高質(zhì)量發(fā)展，辦好人民滿意的教育，抓好高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍建設(shè)是關(guān)鍵。晉城市城區(qū)鳳臺小學(xué)堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述為指導(dǎo)，全面加強(qiáng)新時代教師隊伍建設(shè)，取得了明顯成效。

一、夯實基礎(chǔ)，黨建領(lǐng)航鑄師魂

學(xué)校始終以黨建為綱，用黨建引領(lǐng)常態(tài)管理和教育教學(xué)，切實發(fā)揮黨支部在學(xué)校各項工作中的統(tǒng)領(lǐng)作用。積極開展清廉學(xué)校創(chuàng)建，通過組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。通過開展師德師風(fēng)講座，讓全體教師簽訂師德師風(fēng)廉潔從教承諾書，形成崇廉尚潔的良好工作氛圍。

學(xué)校以“六項修煉”引領(lǐng)教師樹立良好形象，即修煉上進(jìn)的事業(yè)心、修煉博大的愛心、修煉豁達(dá)的胸懷、修煉團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力、修煉認(rèn)真的態(tài)度、修煉頑強(qiáng)的意志。通過組織學(xué)習(xí)、開展評議等抓手，推促教師形成愛崗敬業(yè)精神，相互支持、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神和不甘落后、爭創(chuàng)一流的進(jìn)取精神。

二、抓好關(guān)鍵，搭建平臺賦師能

集體備課平臺。學(xué)校要求教師明確課標(biāo)要求，厘清教材結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新教學(xué)方式。以年級教研組為單位，堅持三輪備課制，即集體研課、集體研判、個性化補(bǔ)充，形成共性與個性并存的導(dǎo)學(xué)案，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。

核心教研組平臺。每個學(xué)科都成立了核心教研組，定期組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)研討等活動。通過同伴互助、團(tuán)隊互助，充分發(fā)揮核心組成員的智慧，提升成員的教研能力。

課堂展示平臺。每學(xué)期學(xué)校都要舉辦“成長杯”“領(lǐng)航杯”中青年教師比武大賽，邀請教研室領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評委并為教師作深層次培訓(xùn)。

閱讀小棧平臺。學(xué)校為教師購置了《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》《靜悄悄的革命》《給教師的一百條建議》等閱讀材料，組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、學(xué)習(xí)管理方法、學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，提升教師的理論素養(yǎng)。

三、強(qiáng)化保障，人本管理建機(jī)制

在制定學(xué)?？傮w發(fā)展規(guī)劃及實施方案的過程中，我校引導(dǎo)每一位教師參與其中，使他們真正感受到自己是學(xué)校的主人，從而把學(xué)校的辦學(xué)理念變?yōu)楣ぷ髦械闹笇?dǎo)思想。

學(xué)校將教師各項考核、評估透明化，把教師的日常工作與績效、專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核和晉級、評優(yōu)評模掛鉤，激勵教師建功立業(yè)，加快教師專業(yè)成長。此外，我們還特別重視人文關(guān)懷，引導(dǎo)教師保持良好心態(tài)。如學(xué)校工會定期開展活動，豐富教師的業(yè)余生活；各處室每天要對當(dāng)日在某一方面付出較多的教師進(jìn)行表揚(yáng)，激勵教師成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師。